雨來故事演講稿範文8篇

深思熟慮的演講稿是演講者對聽眾的尊重和關懷的表現，撰寫演講稿需要耐心，以確保每個段落都能流暢過渡，本站小編今天就為您帶來了雨來故事演講稿範文8篇，相信一定會對你有所幫助。

雨來故事演講稿範文篇1

尊敬的教師，親愛的同學：

大家好！今天，我講故事的標題是《母愛》。

這是發生在十幾年前的一個真實的故事。

一個村莊遭遇水災，暴虐的洪水橫行無忌，把無數農家沖垮，許多人在洪水中掙扎。人們在離岸20多米的一棵大樹和岸邊的樹之間拉了一根繩子，形成一道繩壩，攔截從上游衝下來的人和物。這時，只見上游一對母女相擁着被洪水衝下，母親50多歲，白髮在渾黃的洪水中時隱時現，十分醒目。女兒20多歲，兩人在洪水中奮力掙扎着。岸邊的許多人見狀不停地舉手呼叫，叫洪水中的母女倆往繩壩這邊靠。她們聽到岸上的叫喊，掙扎着向繩壩接近。但洪水湍急，母女倆努力了半天離繩壩卻還有一段距離，眼看就要擦過拴着繩壩的大樹。就在一剎那間，母親奮力把女兒往繩壩邊一推，女兒順勢抱住大樹，得救了。而在洪水中的母親卻被推時反衝的慣力衝到河心，在洪水中掙扎了幾下，消失在飛躍的河水中。被救上岸的女兒失聲痛哭，岸邊的居民也流下了感動的淚水。

同學們，咱們生活在如花一般的世界裏，也許沒有領會過故事中那生死間迸發的母愛，可是，母親的愛卻同樣如涓涓細流，匯入咱們的心田。早上，當咱們匆忙從被窩中爬起，是誰現已為咱們做好了可口的早餐？大雨滂沱的雨天，是誰撐着傘在校門口焦急地等待？當咱們處於病痛之中，又是誰不分晝夜地照料咱們？究竟是誰為咱們貢獻如此之多卻從不求回報？是咱們忘我崇高的母親!是母親無時無刻不牽掛着咱們，體貼入微不地關心、照料咱們啊。咱們能為母親做些什麼呢？一張親手製作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱火朝天的洗腳水，一個燦爛甜美的淺笑都會讓母親倍感美好。讓咱們用一個個細微的進步，一天天的長大明理，一次次優異的成績來回報母親，因為，母親永久都有是咱們的支柱，咱們永久都是母親的牽掛謝謝大家!

雨來故事演講稿範文篇2

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！

很高興能參加新教師成長、經驗交流會。首先，借這個機會對學校給我們提供這個交流的平台表示感謝。像這種成長、經驗交流會對於我們新教師的成長獲益良多，通過互相經驗交流，可以達到共同提高的目的。

作為新教師，在教學過程中，我總有一種摸着石頭過河的感覺。一邊教學，一邊總結，可能是我們目前普遍狀態的真實寫照了。今天參加交流會，我有點誠慌誠恐，感覺沒有什麼拿得出來的經驗，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。

多渠道學習，提高教學業務水平。學校給我們配備了師傅，這無疑大大有助於我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學習請教之外，也不能忽視了其他渠道的學習。俗話説：“師傅領進門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學習外，我們還可以藉助來學習提高，比如網絡就是一位很好的老師。現在大家上網都比較方便，有時間可以上網找找相關的資料，比如網上的一些課堂實錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學習借鑑別人的一些優點，將別人的一些好的做法，運用到自己的教學中。

重視知識的`積累和材料的蒐集。台上一分鐘，台下十年功。老教師、優秀教師之所以教學水平比較高，很大一部分原因是他們在長期的教學實踐中積累了大量的知識和材料，量變到了一定階段必然發生質變。我們現在剛走上教學崗位，在教學中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時多花時間學習，積累，爭取每天進步一點點，日日有進步，年年有進步，相信在不久的以後我們也會由量變到質變，從新手成長為熟手。

在平時的工作中，我們肯定會收集、利用大量教學材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以後要用到時又須浪費大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續性。做為新教師，我覺的我們應該從現在開始就培養收集、整理材料的習慣，相信只要堅持下去必有收穫。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習題，我們在教學中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。

提高備課、聽課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了，那麼怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒有詳細計劃，想到什麼就找什麼，沒有一個先後順序，備課效率不高。所以，我認為我們在備課時應該結合自身的特點和習慣，在備課前詳細列一個備課計劃，這樣才能事半功倍。

聽課也是新教師的一門必修課，對於新教師的成長至關重要。但我們要防止一個誤區，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數量，沒有質量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數，帶着問題或學習目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課後再借閲其他老師的教案觀摩，肯定會大有裨益。

以上幾點，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評建議，謝謝大家！

雨來故事演講稿範文篇3

親愛的老師和同學們：

大家好。今天我演講的題目是“我伴隨着書香成長”。説到讀書，有人會覺得索然無味，有人會覺得神清氣爽，有人會覺得無聊，有人會覺得神清氣爽。

那麼，我們為什麼要學習呢？每個人都有不同的答案。有人説為了增加經驗，積累知識；有人説為了陶冶性情，開闊眼界。我覺得四個都存在。我們只活一次，雖然只能經歷一次人生。但是，從別人的作品中，我們可以投入到別人的世界中，通過別人的眼睛欣賞不同的風景。就這樣，我們讀一本書，經歷了一個人生，十本書，十遍，一百本書，一百遍。閲讀可以豐富我們的思想，豐富我們的生活。“高樓獨孤，望天涯”。

我們的成長會隨着時間的流逝而跟上死亡的腳步。開卷有益。在用腳去衡量世界之前，書籍無疑可以在成長的過程中開闊我們的眼界，夯實我們的基礎。世界和地平線一樣大。想長大的人大多隻留着小身體，走不遠。

許多聖賢在歷史的洪流中屹立不倒。都是愛讀書，善於讀書的典範。

為了乘風破浪千里，我努力學習了十年。偉大的文學家歐陽修，痴迷於讀書，讀書立刻無處不在，上廁所，上枕頭。他積累了幾十年，很有才華。他是文學思想取之不盡的源泉。“書像老朋友一樣激情四射，每一次相親都是在清晨逝去。”在出山求政出謀劃策之前，孔明只是一個經常與草堂裏的書為伍的“弱士”。然而，他能夠在牀上評估形勢和制定戰略，因為書中有一個很大的世界，所以他可以從中吸取教訓，知道興衰。

作為學生，閲讀不僅可以在理解和成長的道路上大放異彩，還可以幫助我們走上語文學習的道路。通過閲讀，我們可以學習優秀作家在敍事、抒情和議論文等方式的修辭中所表達的巧妙語言，這可以為我們自己的語言增添活力，增強我們對主題、材料和各種主題分析的理解。書籍是人類進步的階梯。是的，我們的學習能力會得到提高。

現在網上很多網友嘲諷當今社會是一個看美女的時代，真的刺激了人們對美麗容顏的追求。但在追求外在美的同時，不能忽視內在美，讀書可以為內在美增添色彩，豐富人的內涵和優雅。我們要在成長的道路上堅持不懈地追求閲讀的本質！

我的發言到此結束，謝謝！

雨來故事演講稿範文篇4

我是廣播電視台新聞評論部記者劉，幹了二十多年新聞，得到領導和同志們的認可，我也有一個小小的職務，可我更認同“記者”這一跟隨了我二十多年職業生涯的身份。二十幾年磨一劍，完全可以消磨掉一個人最初的熱情和光芒，而直到現在，每每面對鮮活的新聞事實和生動的新聞現場，我依然興奮和激動，總想“捋起袖子”大幹一場，將最生動、最新鮮的新聞事實呈現給觀眾，這是新聞職業帶給我的激情和力量，這種激情和力量使我永遠和新聞職業一樣，充滿了青春和夢想，還有就是責任和堅守。

小時候，母親幫姐姐帶孩子，發現我值得信賴，就將兩歲的孩子交給十二歲的我，雖然有同伴勾着去玩，但是因為得到母親信任就必須看好孩子，這是我最初理解的責任。稍大一點，有一個機會去縣城讀書，母親從我和妹妹中選擇了我，既然母親把讀書的機會交給了我，我就得讀好書，這是責任。1993年5月，我以第一名的成績考入有線電視台，從教師轉行成為夢寐以求的電視記者，黨的新聞宣傳工作選擇了我，我認為這是信任，就像當初母親信任我一樣，信任就是責任。

曾經在圍牆之外，總羨慕記者職業表面的光環，等進了圍牆，“記者”就不再是風景，而是時而需要而風風火火、時而需要凝神靜氣、時而面對的是小橋流水、時而又驚濤拍岸的有些特殊的工作，是早上按時上班，晚上未必能按時下班;是上午還在市長辦公室，下午卻在農民秧田弄得兩腿泥也未可知;是上了採訪車吃了早飯午飯晚飯不知何時吃的缺少規律的工作;是經常要面臨上海下田、涉水翻山的體力考驗，又要時刻應對是非曲直、矯罔糾偏、懲惡揚善的心智考驗的一項實實在在的工作……這對於體弱、慢性、寡言的我的確形成了考驗。在參加工作的第二天，我被安排跟隨部主任去新立鄉採訪，由於從小就嚴重暈車，坐上採訪車不久就開始噁心嘔吐，一路上停車四五次，急得主任不停地説：這樣還能當記者麼?

這些年來，全市幾十個場鄉全都不只一次去過，只要有採訪基本都要坐車，採訪中什麼汽車、摩托車、甚至農用三輪車、大馬車都坐過，異地採訪也坐過飛機、輪船，卻再沒有過暈車的經歷，我老父親總是不明白，除了自行車曾經坐大馬車都暈的我用什麼治好了病……老父親哪裏知道，身為記者，坐車哪裏算上什麼考驗。1995年8月，我市遭遇罕見洪水襲擊。21日黃昏時分，已經在抗洪一線日夜奮戰了十幾天的我又接到新的任務：與新聞部龍主任馬上到雙台子河閘集結，跟隨時任市書記的王連夜巡堤，因為直接關係此次抗洪搶險成敗的遼河第二次洪峯當晚將通過我市。由於多日連雨再加上人車踩壓，大堤泥濘不堪，一些被颳倒和折斷的樹木及高棵植物橫倒豎卧在大壩上，我坐在龍主任駕駛的面的上，緊緊跟隨市書記的車隊，小小面的就在泥水坑窪裏搖擺着象跳舞，虧得之前我練就了一身坐車的好“本領”，不然我還不得把膽汁吐出來!遇到路面情況不好，龍主任慣用急剎車，我不僅經常心提到嗓子眼，頭上也磕出大大小小的包。當行至沙嶺堤防附近，漆黑的夜色中市書記王向民又下了車，這一次不是看堤防和水位，卻走向了我們的面的，並親切地要求和我“換位”，邀請已是滿身泥水的我去坐他的車，他卻坐上了龍主任的面的。不知王書記坐上面的在作何感想，反正，坐上王書記的轎車，沒有了緊張和碰撞，思謀起我的稿子來，我卻是“勝似閒庭信步了”。不知是不是對記者職業精神的鼓勵，午夜時分，沒有水和食品，王書記還從車裏拿出一盒餅乾分給飢腸漉漉的我們。22日凌晨4點30分，帶着緊張和疲憊，徹夜巡堤的一行人返回河閘，遼河第二次洪峯順利通過我市。22日早8點上班前，一篇新聞特寫《今夜 與遼河共渡》已完成，我獨自跑到趙家村的一家小吃部裏，花五元錢要了一盤最愛吃的葱花炒雞蛋，那是那些天裏我最奢侈的一頓飯。前幾天的一次朋友聚會上，一位曾在婦聯工作的老大姐清晰地説出《今夜 與遼河共渡》這篇報道，我很感慨和感動，就是這樣一篇在我的新聞從業經歷中的普通報道被一位普通的觀眾記住十九年，除了新聞，還有哪項職業能帶給我們這樣的光榮與夢想?人們可能還都記得就在那一年，xx市書記張與電視台記者劉在視察險情時被洪水捲走而殉職的事蹟，其實，當年在抗洪一線採訪的記者們哪一個沒有過趟着沒腰深的洪水、踩着隨時可能塌方的堤壩採訪的經歷，從這個意義上説，每個記者都是英雄，是職業給了我們勇敢的習慣。

新聞職業也讓我學會雷厲風行和一絲不苟。新聞工作的時新性決定了記者的個性應該是快性子。吃飯快、走路快，反應快，多年的工作磨礪讓我得益於這些個性的改變。2019年我市遭遇嚴重內澇，我與民生新聞記者第一時間策劃的災情報道及時為百姓爭取了省裏的救災專款，當攝象機鏡頭裏鄉親的苦臉變成笑臉的時候，我深深感謝我的職業和我以職業之利取得的快慰。可是，快樂和慰籍並不總屬於這個職業，碰釘子的時候多的是。2019年5 月，一位中年婦女向我講述了她三個哥哥和兩個姐姐虐待病重的老父親的事，希望我們能幫幫租房子住沒有經濟來源的她及她危在旦夕的老父親走出困境。我與另外兩名記者到她家跟老人瞭解情況，老人證實屬實，又按照她提供的地址和電話分別採訪了她的兩個哥哥和一個姐姐(有的遭拒)以及相關人員。按理説，這樣的採訪也算作充分，可報道播出後，被報虐待老人的五位兄妹(有的還包括他們的愛人)抬着他們卧牀的老父親一齊氣勢洶洶找上門來，這時老人竟改口説沒有虐待那回事，幾兄妹一口咬定記者授受了他們小妹的賄賂。清官難斷家務事，我有口難言，唯一能做的就是好好地自我檢討，在未來的採訪調研中一定要認真再認真。

2019年3月，在我迎來新聞工作第16個年頭的時候，生命卻遭遇重創，被確診為乳腺癌。2019年來第一次停下奔波的腳步，用足足半年時間來修補創傷。歇腳的時候，細細回味，2019年的職業生涯不僅使我在面對生命裏的災難時選擇堅強，更重要的是，職業之便讓我走近多彩的社會和人生，領略不同生命的風采和價值。我難以割捨對職業的這份摯愛，在經歷手術和六次化療結束十天後，我又重返了採編一線，因為化療掉光了頭髮，足有一年時間，我帶着假髮去鄉間採訪，總是擔心假髮被吹落。與癌症病魔鬥爭的六年時間裏，我沒有因病請過假，沒有因為健康原因推脱過任何一次新聞戰役。著名記者錢鋼説：新聞工作是活潑的人從事的嚴謹事業 ，熾熱的人肩負的冷靜使命，浪漫的人從事的艱辛勞作。別人活了一輩子，我們卻活了兩輩子。我想對職業的熱愛緣於對生活的熱愛，我堅信熱愛是一地春雨一劑良藥，熱愛歌唱者生命之樹常青。

雨來故事演講稿範文篇5

閲讀是人心靈深處的飢渴，是點亮精神世界的火種，“一個人的閲讀史，就是一個人的精神發育史。” 兒童閲讀，是一項“花的事業，根的工程”。

作為一名語文老師，如何讓學生愛上書籍，愛上閲讀？多年來，我一直把課外閲讀作為語文教學的一個主要抓手，也總結一些方法：

1、創設環境，激發興趣。

2、利用平台，激情誦讀。

3、引向課外，家長助讀。

4、展示交流，內化賞讀。通過這些方法，學生的讀書興趣濃厚了，也實現教學相長，達到師生雙贏。

下面我就簡單説説我班閲讀對學生和老師帶來的好處。

一、對學生的影響

1、從學生髮展的角度來説，只有多閲讀，才能完善他們的人格，豐富他們的人生底藴，引導他們走向積極健康的人生之路。

2、閲讀能幫助學生理解課文，促進課內教學，提高作文水平。堅持課外閲讀不僅有近期效應，更可貴的是對學生的語文學習產生深遠的影響。

從中我感悟到，語文教師絕不能做馬路警察，各管一段，要有高屋建瓴的觀念，要有大語文觀,讓學生廣泛大量的課外閲讀，才能幫助學生搭建底藴深厚的語文學習。

二、對老師的影響

閲讀能促使教學相長，從而激勵了教師專業成長。要使學生愛上閲讀，教師首先自己要愛上閲讀。教師的激情能點燃學生的激情，教師的智慧引領學生的智慧，教師的以身作則擁有更強大的磁力，吸引着學生，對學生的閲讀習慣的養成以及寫作水平的提高有着潛移默化的作用。從而產生良好的“互動”，共同釀造濃郁的書香氛圍，實現教學相長，達到師生雙贏，培養了師生良好的讀書習慣。通過管理和引導，還可以使學校形成人人愛書、讀書的良好氛圍，讓書香浸滿校園。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。閲讀是師生共同成長的樂園！

雨來故事演講稿範文篇6

國王有七個女兒，這七位美麗的公主是國王的驕傲。 她們那一頭烏黑亮麗的長髮遠近皆知。所以國王送給她們每人一百個漂亮的髮夾。

有一天早上，大公主醒來，一如往常地用髮夾整理她的秀髮，卻發現少了一個髮夾，於是她偷偷地到了二公主的房裏，拿走了一個髮夾。

二公主發現少了一個髮夾， 便到三公主房裏拿走一個髮夾;

三公主發現少了一個髮夾， 也偷偷地拿走四公主的一個髮夾;

四公主如法炮製拿走了五公主的髮夾;

五公主一樣拿走六公主的髮夾; 六公主只好拿走七公主的髮夾。 於是，七公主的髮夾只剩下九十九個。

隔天，鄰國英俊的王子忽然來到皇宮，他對國王説：“昨天我養的百靈鳥叼回了一個髮夾，我想這一定是屬於公主們的，而這也真是一種奇妙的緣分，不曉得是哪位公主掉了髮夾?” 公主們聽到了這件事，都在心裏想説：“是我掉的，是我掉的。”可是頭上明明完整的彆着一百個髮夾，所以心裏都懊惱得很，可嘴上卻説不出。

只有七公主走出來説：“我掉了一個髮夾。”話才説完，一頭漂亮的長髮因為少了一個髮夾，全部披散了下來，王子不由得看呆了。

故事的結局， 想當然的是王子與公主從此一起過着幸福快樂的日子。 不明白人為什麼一有缺憾就必須要拼命去補足?

一百個髮夾，就像是完美圓滿的人生，少了一個髮夾，這個圓滿就有了缺憾; 但正因缺憾，未來就有了無限的轉機，無限的可能性，何嘗不是一件值得高興的事!

這遺憾可能是一張將要滿分的試卷上的一個紅叉，也可能是一件近乎完美的工藝品上不小心劃過的一道痕跡.......人生不可免的缺憾，你怎樣面對呢?逃避不一定躲得過 面對不一定最難過。對那些沒有機會彌補的遺憾，不如稍加修整，看那改變後的遺憾，有時，它會是比完美更美的驚喜。

雨來故事演講稿範文篇7

各位評委、各位同行姐妹們：

大家好！

有位名人曾説過這樣一句話：我終生選擇的職業它應該是這樣的------首先，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長的：最後，它是能維持我生計的。

對照一下，權衡之後，我忽然發現竟然更傾向於第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業，一種久久以來壓抑的情緒在心底激盪起來。我發現，我的心境純淨如白雲，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容並不晴朗，內心充滿了陰霾。

還記得那是一次教研活動，為了儘快的完成教研活動任務，我把教研活動中的七個環節“機智”的縮了水，省去了學課、説課環節，並胸有成竹地請園領導、教務主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長説：“你們的教學活動沒有圍繞問題進行。”嶽主任説：“你們沒有認真的分析教材，才導致活動搞成這樣。”大家你一句我一句，我坐在那裏，心裏像打翻了五味瓶，不是個滋味。活動之後，我進行了深刻的反思：是的，七個環節環環相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環節，教研活動就是不完整的，説嚴重一點我這個教研組長是不負責任的。想到這裏我自慚形穢，這樣不完整的七個環節不紮實，徒有虛名，我怎麼帶領組內的教師成長？她們的進步又在哪裏呢？作為一名教研組長，我事先沒有認真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認真地組織説課和議課活動，才導致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地裏走路，如果教研組長頭帶的好，那麼留在雪地的每一串腳印都是紮實的、清晰的，而我身後的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。

就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個字，我害怕看到嶽主任期待的目光，我害怕星期三的到來。在我駐足不前的時候嶽主任問我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎麼還沒有動靜？方案呢？怎麼組織？”我説：“嶽主任，不瞞你説，我真的怕搞教研活動了，我心裏實在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳。”嶽主任莞爾一笑：“沒事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎麼辦了！”於是，在接下來的專題研究中，嶽主任帶我先理清思路並設計好方案，從平時活動中發現的問題開展研討，在選課環節中我們以班級為小組去選材，之後再一起交流，認真解讀、分析每個小組的教材。教師們各抒己見，積極表達自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動，氣氛相當的熱烈，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次，我終於開心的笑了，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我帶領我的組員們在雪地上已經留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵，是支持，給了我堅定不移地繼續進行教研活動的決心！我一定要堅強的走下去！

教研活動的成功如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔着湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執着與拼搏的橋樑，即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩。失敗是沮喪的，但失敗之後的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財富，痛苦是一份輝煌，經歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經歷是成就美麗和精彩的基石，經歷風雨後的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收穫了對校本研修的點滴經驗，收穫了園領導對我的信任和支持。站在雪後的空地上，我萬分地珍視這久違的激動，我對自己説：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗

中我才能站得更穩，走得更堅實，只有啟程才能達到理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收穫；只有奮鬥，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經歷中品味更多美麗和精彩，換髮生命光彩。彰顯事業的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩。”

今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩！

謝謝大家！

雨來故事演講稿範文篇8

親愛的老師、同學們：

大家好！

正月梅花，二月杏花，三月桃花，四月牡丹。折一支牡丹細細品味，才發現它與我們是多麼相似。一樣的樂觀堅持，一樣的激情四射。或許時而懶惰，或許時而傷感。

十五、六歲的我們或許不像葉詩文那般在運動場上為國家拼搏，或許不像李雲迪般將音樂傳至千家萬户，但我們依然朝氣蓬勃的成長着。感謝青春，讓我們有能力享受這個世界；感謝青春，讓我們有激情去為夢想而拼搏；感謝青春，讓我們在想瘋的時候去瘋，讓我們在有夢的時候去追，讓我們在有愛的能力時去愛。因此，我們不得不為青春鼓掌！

青春時你會經歷成功，與此同時也會經歷失敗。人生總不能一帆風順，這便是人生的魅力。逃避是懦夫的行為，挑戰是智者的選擇。在青春的時候，我們應該挑戰自己，挖掘自己。潛能就像一口井，不去發掘它你就永遠不知道它有多深。我曾為考試失敗而沮喪過，也曾因受到批評而逃避過。可也因此我變得更加樂觀，更加堅強。從另一方面來説，失敗亦是一種成功，因為你成功的從一件失敗的事情上獲取了經驗。

青春時或許在你的追夢途中會感到迷茫，你也許會忘記自己最初的願望。由此你會感到疲憊，腳步甚至會停滯不前。可你要記住，天上的星星太多，在你為某一顆星而飛上藍天時，你也許會找不到原本想要的那顆。可是，難道你沒有發現，天上的星星都是一樣閃耀的.嗎？我努力的向天上飛，因為我知道，這將會是青春時期最有意義的一件事。

青春時或許你會考慮生命的意義。不論是偉人、平凡人，還是奴隸，到最後也只是化作泥土，乾乾淨淨地來，什麼也不帶走的離開。可你要想到，正因為有了這些形形色色的人，才推動了歷史的發展，我們在歷史的長河中扮演着重要的角色，而歷史也讓我們品嚐了人生的酸甜苦辣。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。我們為夢想奮鬥，為未來打拼，為國家奉獻。而這一切，都是青春賦予我們的能力，讓我們感恩青春，為青春鼓掌！