國中生關於我的夢想演講稿精選2021

追逐夢想，尋找自己的藍天。在人生的道路上難免不會遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風雨般的平常。當人們遇到這種挫折、困難、憂傷、失意時，不要灰心喪氣，應該沉着應對。以下是本站為大家整理的國中生關於我的夢想演講稿精選2021資料。希望對你有所幫助，歡迎你的閲讀。

國中生關於我的夢想演講稿精選1
 
同學們，請問你們之中哪些是追星的請舉手。
 
那麼從來不上網的請舉手。
 
好，大家對於網絡都比較熟悉，我就不多做解釋了。關於我的夢想我們長話短説。我的夢想比較難以實現，因為我希望的是，在網絡世界裏出現的惡意、暴力與負能量越來越少。
 
我為什麼會有這個夢想呢?抱歉很俗套，我必須從我的成長説起。我真正開始接觸社交平台、和不認識的人在網上聊天是在四年級的時候，和網上《哈利波特》的書迷交流。然而這裏並不是世外桃源，關於四學院的紛爭，對人物形象的認知而引發的各種“罵戰”，無時無刻不在進行着，但所幸的是人們説得再怎麼難聽書中的人物永遠不會知道。
 
而到了娛樂圈就大大不同。我們的很多同學，包括我，都喜歡追星，從自己的偶像那裏獲得力量。我提一個不大會令你反感的藝人。我從五年級開始喜歡鄭愷，他不是大咖，也沒有很多黑粉，他的粉絲圈相對安定。當時我以為我到了極樂淨土，後來發張我太天真了：網絡世界裏，根本就沒有極樂淨土。我説個大家可能還有印象的《身臨其境》有他的那期播出後，他發微博稱節目組亂剪輯導致被罵。鄭愷不是傻瓜，他應該和我是一個意思，可是他微博下面的那些人，罵得很自由，導致他不得不刪了與此有關的所有微博。而這些話我在那一段時間都是不敢講的，因為怕別人覺得鄭愷的粉絲沒素質。所以説，網絡是最自由的世界，同時也是最不自由的牢籠。
 
還要早些的時候，在上一個暑假，因為一些我已經不想提的事件，我萌生了像魯迅先生一樣用筆尖戰鬥的想法。於是我開始寫作《鍵盤俠》小説。我希望通過我的女主角鄭康，和他説喜愛的組合R· E·D的故事，讓人們認清網絡暴力的危害，也希望給那些正在經受網絡暴力的人以鼓勵，因為沒有誰就活該被罵，這個世界上多的是你不知道的事。陳凱歌的電影《搜索》，不知有多少人看過：女主角因為查出癌症，心情不好而在公交車上不讓座，卻被推到了輿論的風口浪尖，直到自殺後，真相才得以大白。我們每年有多少人在網友的謾罵中選擇輕生，又有多少即使死了也沒得到一個應有的清白，而人們卻像沒看見似的，一次次的在談笑風生中促使這些事情的重演!在網上説什麼都會有人信!上次“紫光閣地溝油”的事還驚動了上級領導!我們有句名言叫“自律給我自由”，這放到網絡上也是一樣的!為此，我將致力於為網絡和平而戰鬥!
 
請務必，在網上善待每一個值得善待的人!
 
我們不是沒有素質的噴子，我們更不能披着光鮮的外表，在網絡世界裏，恣意妄為!
 
謝謝大家!
 
國中生關於我的夢想演講稿精選2
 
有一個人，讓我們日日夜夜不能安眠;有一個人讓我們費盡心思也猜不到他的意圖;有一個人，讓我們在一個個週末的夜晚奮筆疾書;這一個人，甚至幾乎可以決定我們的一生。
 
他是誰?他不是老師，也不是家長。他是出題人。
 
但我的夢想，是成為一個語文的出題老師。
 
不是為了一種以報復的心理去欺負那些“祖國的花朵”;不是為了成為學生口中那個可惡而又遙不可及的危險人物。我不為名，不為利，且聽我娓娓道來。
 
近年來，語文的地位日趨重要，成為我們過“中大學聯考”這獨木橋的加分項。彷彿擁有了語文，我們就可以走向人生的顛峯。可偏偏他是一個不好搞定的人物。
 
不知大家聽説沒有，網上有這樣一個新聞：有一女生寫了篇文章，被登上了一部雜誌上，就問你巧不巧，她大學聯考時的語文閲讀題，剛好是那篇她自己寫的文章。可想而知，那時的女生該有多激動!可是，結果呢，讓人大跌眼鏡， 12分的閲讀理解，她只得了五分!她分析自己的文章，體會自己的內心感受，竟只有五分?這説明什麼?是她對自己的瞭解還不如出題老師嗎?不，是現在題目的機械化、套路化。
 
相信這點大家都是有體會。記得上次月考，有篇閲讀理解的最後一題是“一縷陽光照在父親的臉上”，問：這陽光有什麼含義?但是我的內心：完全黑人問號臉!一縷陽光能有什麼含義?怎麼就好巧不巧地照在了父親的臉上!?即使如此，拉提憑着我不好，不怕的語文功底，一共四分你的那個三分，但我自我感覺自己大的挺強的。
 
説到這兒，不防提一下我們的民族魂魯迅先生，不知道他的哪篇文章裏寫了句“晚安”，沒錯，就這“晚安”兩個字，有個學校的出題老師也不放過，大做文章。這兩個字，他好像是這麼分析的“晚字體現了當時的社會已經處於黑暗之中，人們不能安居樂業，暗示了……安字又表達作者……的美好願景。”如果周先生在世的話必定也會佩服出題老師的想象能力吧。這無疑不再説明現在考題的奇葩。
 
不僅如此，出題老師竟還要讓15%的學生做不完試卷。就讓一向做語文試卷很慢的我發了愁。記得一次月考，距離考試結束還有50分鐘的時候，我還有一篇説明文、文言文和一篇作文沒寫，於是急的我幾乎是想都不想就把答案寫上去。交卷以後腦子裏一片空白，根本想不起自己答了些什麼。隨着考試內容的增多，這代表我們思考的時間變少了，我們的思維方式從想變成套，從思考問題本身變成採分答題，按套路答題。這在我看來，是一件可悲但又不得不去這樣做的事。但話説回來，這同時也是目前檢驗學生水平最公平的方式，你我都無話可説。
 
長大後，我要出題，題量不會很多，但一定很精，腦袋裏有東西的人會從頭順到尾，但腦袋裏空空如也，只憑套路得分的人一分不得。注重學生實打實的真實感受，而不是隨便寫些形於表面，心靈雞湯就能矇混過關。
 
還是不可否認，應試教育下的語文題目的確檢驗得到學生的水平，但我覺得不深刻、不具體且有些洋洋灑灑的作風，甚至生拉硬扯，把原本普通的句子、詞、字變得不普通，似乎有些偏離語文“注重思考，答案不唯一”的理念。降生在這樣一個時代，必定要適應這個時代的方式，這是生存法則，但這並不代表以後。記得《熔爐》裏説過這樣一句話：我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不被世界改變。但我認為“如果想要不被世界改變，我們要先改變世界。”
 
或許若干年後，你們的孩子會跟你們説：這個叫夏函文的出題老師真討厭，出那麼多題，但總算出的題很符合我的胃口。
 
國中生關於我的夢想演講稿精選3
 
老師們、同學們：
 
大家好!
 
我演講的題目是《甜蜜的夢想點亮我的人生》。
 
我有一個甜蜜的夢想——就是長大後像爺爺那樣做一個養蜂人。
 
我的老家在江津支坪鄉下，老屋是一個掩映在綠樹花海里的農家小院。那裏有四季開不敗的花兒，有四季品不完的果香。爺爺在小院的裏裏外外養了六十多桶蜜蜂，兒時的我，就在這四季花香裏，聽着那蜂兒“嗡嗡”地歌唱着一天天長大。
 
今年暑假的一天清晨，我正在小院的葡萄架下專心讀書，不知何時爺爺來到了身邊。他笑眯眯地逗我説：“楠楠，又在看你那些明星故事啦?”
 
“才不是呢!”我白了他一眼説，“我要參加今年的‘中華魂’讀書徵文演講活動，我讀的是活動用書——《理—想—點—亮—人—生》!”
 
“嗯——理想點亮人生，有意思啊!裏面都説了些啥?”
 
“爺爺，裏面都是教育我們要樹立遠大理想的故事，有周恩來為中華崛起而發奮讀書;有童第周發奮爭氣學習，成功完成了剝除青蛙卵外皮實驗的故事......”我如數家珍地給爺爺列舉着一個個感人故事。
 
“好啊好啊!欸——楠楠，你讀了這麼多故事，想沒想過長大後幹什麼喲?”
 
“這個——咋説呢?”想當明星吧，爸爸媽媽教育我不要盲目追星;想當科學家嘛，我還真不知道當個什麼樣的科學家呢......
 
爺爺看我答不上來，又笑眯眯地説：“楠楠，等你將來大學畢業了，回來跟我一起養蜜蜂，好不好?”
 
“養蜜蜂?好啊!又好玩，又有甜甜的蜂蜜吃......”
 
“養蜜蜂是好玩，成天在果林花叢裏跟那些小精靈打交道，心情舒暢啊!”爺爺高興地説，“更重要的是，養蜂會讓你做事細心，做人有愛心講誠信，這是甜蜜的事業啊!”
 
是的，養蜜蜂就是爺爺甜蜜的事業啊!鄉親們都説爺爺養蜜蜂像喜歡幺兒一樣，他那些蜜蜂每年產的一兩千斤蜂蜜，都是鄉鄰和一些老客户來買走的。爺爺有錢了，村裏不管誰家的孩子考上大學，他都要拿出千兒八百地獎勵;過時過節，他總要帶上蜂蜜或買些禮品到敬老院探望五保老人;他還捐出三萬元，為村裏修了一條水泥便道呢......像爺爺那樣做一個養蜂人不是很好嗎?
 
爺爺見我呆呆地想着，又語重心長地對我説：“楠楠，不管你長大幹啥，只要憑本事找錢，做事對得起良心，就是我的好孫女。當然囉，如果將來你成了什麼偉人，成了什麼作家、科學家的，能給國家和人民做出更大的貢獻，那就更好啦!”説完，他就去侍弄他那些寶貝蜜蜂去了。
 
望着爺爺走進花叢裏的背影，我突然感到自己應該快快長大，快快接過他的甜蜜事業，把那些花兒蜂兒侍弄好，像爺爺那樣，誠信做人，把愛心奉獻給鄉鄰和社會。讓甜蜜的夢想點亮我的人生!