關於藏漢團結的演講稿5篇

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關於藏漢團結的演講稿篇1

同學們,當你坐在寬敞明亮的教室裏和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起遊戲、一起活動、一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結友愛帶來的快樂呢?

團結同學,與人真誠交往，是我們國小生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生於從小與同學之間的團結友好交往中。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裏，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫·凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。

同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那麼幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不説話。還常常希望一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這麼簡單的方式，也並不被我們周圍的所有人所接受。看到別人遇到困難，不能主動幫助，這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧忌地追逐打鬧，大聲喧譁，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害着同學之間的友情，都在污染着我們共同生活的美好環境。

同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，樂於助人，不吵鬧，不説髒話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧!同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨着科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衞生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧!

關於藏漢團結的演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

前天，七年級年級的廣播操比賽已經落下了帷幕，但我卻有很多話想對你們説。

當“一、二、三、四、愛我六班，力爭最美！”的口號在體育場上空迴盪的時候，我就有一種感覺--七年級六班，贏定了！

回想起那些練操的日子裏，不論天空中是否飄灑着雨滴，不論太陽是否肆無忌憚的狂熱的散發着它的温度，不論同學們是否有多麼的煩躁，也不論月考是多麼的迫在眉睫……操場的上空總是聽見一羣可愛的孩子在那“一二一……一二一……”那就是我們七年級六班的孩子們。

“吧嗒……吧嗒……吧嗒……”在烈日下，一羣倔強的孩子在操場上一遍一遍的練習着，汗水與淚水早已不知道滴了多少，卻沒有一個喊苦，沒有一個叫累。班幹部們手把手的教，一句句的鼓勵，嚴厲的斥責——“手再抬高點，你，頭抬起來……”“加油，堅持住……”“會不會做，胳膊能伸直不？”……那些話語多的連天空也記住了它們和他們。

老師，我們班的同學都是最棒的，雖然第二名的成績讓我們很不滿意，但是我們付出了，我們努力了，我們認真的去做了，我們就是自己心目中的冠軍。我們就像這廣播操的名字一樣“舞動青春！”青春年少的我們，有着不屈不撓的精神，有着勇奪第一的決心，有着不達目的誓不罷休的激情。

淚水與汗水中，感受到了班幹部對我們班集體的負責，同學們相互的一句句鼓勵讓我們感受到了團結友愛的力量。掌聲中感受到了老師和同學們的祝福。每一份付出每一個微笑難道不是灑在我們班裏的情誼嗎？因為同學間的團結友愛，因為老師們的指點幫助，我想，我們班的這片花海一定會開的格外嬌豔。

加油！七年級六班的孩子們，跌倒了不怕，拍拍土，快跑！相信吧，付出總會有回報！

關於藏漢團結的演講稿篇3

講團結是一門藝術。

毛澤東同志曾給黨內團結提出一個公式，即團結————批評————團結。就是從團結的願望出發，通過批評和自我批評，達到新的團結。這是我們黨的一個優良傳統，也是一個重要原則。

團結出效益，出幹部，出戰鬥力，出形象。這些説法當然都有道理。但是，講團結是在是非分明前提下的團結，是非曲直的團結，不講是非曲直的團結是虛團結，假團結。

真正的團結，必須堅持黨的民主集中制，它是雙向或多向的，需要經常進行上上下下的溝通和交流，最後達成共識，從而達到新的團結。事實上，也只有經過班子成員的共同努力創造出的團結，才是正常的，穩定的，牢不可破的。

所以我們講團結，應該講有原則的團結、明辨是非的團結。這樣的團結才會出效益，出幹部，出戰鬥力，出良好的形象；虛假的團結、一團和氣的團結、無可奈何的團結、一味忍讓和順從的團結，則往往容易出貪官，出腐敗。

一個單位、一個班子，不能一個人説了算，但也不能誰説了都算。只有堅持民主集中制，把民主基礎上的集中和集中指導下的民主有機地結合起來，才既能避免決策時的推諉扯皮效率低下，又能避免“一言堂”、“家長制”或因個人主觀武斷造成的決策失誤。

“五個指頭各有長短。”一個領導班子，無論其人數多少，由於各人的水平、閲歷、年齡、所受教育等不同，其性格、愛好、看問題的角度及其工作方式和方法均會呈現多樣性。有話講在當面，把意見擺到桌面上來，是增強團結的有效方法。長期在一起共事，要做到和衷共濟，就要多交流思想，包括相互交換各自持有的意見，而且越是不同意見，越要當面交換。領導班子成員之間應該多溝通，要相互理解和尊重，求大同、存小異，取長補短，形成一個堅強的領導集體。

懂團結是大智慧，會團結是大本事，真團結是大境界。在團結問題上，最能看出一個人的黨性，也最能看出一個人的品行。在一個班子裏，要形成團結一心幹事業、齊心協力抓工作的良好局面，關鍵在於班子成員要有良好的黨性修養。“一把手”要堅持講黨性、樹正氣，虛懷若谷，以德服人；其他班子成員要增強大局意識，積極配合，相互支持，合作共事。要堅持大事講原則、小事講風格，在大是大非面前不含糊、不和稀泥；在一般問題上講感情、講友誼，不利於團結的話不説，不利於團結的事不做，使班子成員之間成為政治上志同道合的同志、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互關心的摯友。

用高尚的人格增進團結，用堅強的黨性保證團結，用共同的事業維護團結，像愛護自己的眼睛一樣愛護團結，像珍惜自己的生命一樣珍惜團結。

民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度，也是最重要的組織紀律和政治紀律。搞好團結，最重要的是按規矩辦事，嚴格執行民主集中制的各項規定。凡是重大決策、重大項目、重要人事任免和大額度資金使用，都要充分發揚民主，廣泛聽取意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，絕不能搞“一言堂”，一個人説了算。集體決策一旦作出，即便個人有保留意見，也要各負其責，不折不扣地貫徹執行，絕不能搞自由主義，發出“兩種聲音”。

維護團結，還要加強黨性修養，以高尚的人格魅力為班子營造心情舒暢、和諧共處的良好環境。寬容是維繫團結最好的紐帶和粘合劑。領導幹部要有寬廣的胸襟，虛懷若谷，從善如流，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，做到容人、容言、容事。要堅持大事講原則、小事講風格。在大是大非面前不含糊、不和稀泥；在一般問題上講感情、講友誼，不利於團結的話不説，不利於團結的事不做，使班子成員之間成為政治上志同道合的同志、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互關心的摯友。私心是影響團結的大敵，也是導致不團結的主要根源。凡事都要出以公心，把黨和人民的利益看得重一些，把個人的得失看得淡一些，小我服從大我，個人服從組織，不圖名，不爭利，不謀權，心底無私天地寬，團結共事就會有一個堅實的基礎。總之，大家走到一起，是一種難得的緣分、一段難忘的經歷。崗位是短暫的，事業是永存的，友誼是珍貴的，而團結又關係到黨的事業興旺，關係到一個地方的發展，關係到一方百姓的福祉。既已同舟，則當共濟。我們沒有任何理由不搞好團結，沒有任何理由搞不好團結。

領導幹部只有搞好團結的義務，沒有破壞團結的權力。一屆班子、一任領導，如果團結出了問題，就是最大的失職。今後凡是班子鬧不團結的，首先打招呼提醒，提醒後仍然不改的，要堅決調整，絕不縱容。

講團結，相互補台，不拆台，才能好戲連台，否則通通下台。

關於藏漢團結的演講稿篇4

尊敬的各位老師，全體同學:

大家好。我今天演講的題目是：民族團結一家親。

民族團結一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個統一的多民族的大家庭。誰能説流行樂壇上沒有維吾爾族音樂歡快的旋律?誰能説時尚元素中沒有各個民族特有的色彩?而我們生活在新疆的各族羣眾，更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來説吧，我們身邊有很多少數民族同學和老師，大家和睦相處，團結友愛，互幫互助，共同學習。我們的漢族同學，誰沒有幾個少數民族朋友?我們的少數民族同學，誰沒有幾個漢族夥伴?彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園，真正體現了我中有你，你中有我，休慼與共，風雨同舟的新型民族關係。給我們上地理課的維吾爾族老師，英俊高大，温文儒雅，關心每一位同學的聽課狀態，盡職盡責做好本職工作，用精熟的專業知識為同學們解疑答惑，用流暢的普通話開啟了同學們的智慧之門，充分展示的教師風采感染着我們每一位同學。

在我們的生活中，無論是在鄉村，還是在縣城，和少數民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關係，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結的平常而又温馨，多的講也講不完。

今年九月底，我縣舉辦了首屆自治區錦標賽和第十八屆阿肯阿伊特斯盛會。賽馬場上，哈薩克族騎手以他們嫻熟的駕馭技術征服了所有觀眾的眼球;廣場上悠揚樸素的冬不拉彈唱，似乎把人們帶回到遼遠的牧場，那裏有青青的草坡，淙淙的泉水。他們歌唱着自己幸福的生活，歌唱着黨和政府民族團結的好政策。花團錦簇的哈薩克族品，又好像讓人置身於商品經濟的大潮中，帶領大家共同走向富裕。

我們多麼幸運，因為出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代;我們多麼幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，創造着共同的未來!

民族團結，是維繫中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結，是支撐中華民族生存發展的精神支柱;民族團結，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結一家親，讓我們共同建設美好的家園!

我的演講完畢，謝謝大家。

關於藏漢團結的演講稿篇5

老師們、同學們，大家早上好!

今天，我國旗下講話的題目是——團結互助，友愛同學。

團結友愛是中華民族備受推崇的一種美德。雷鋒對同志有着春天般的温暖，圖婭對夥伴有着金子般的心，這都是對團結友愛的準確詮釋。我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，讓自己的身邊洋溢着其樂融融的真情。

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的淨土，校園是團結友愛、互幫互助的和諧校園。在這裏，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環境相融，學會團結互助，學會做具有高尚情操的人。

同學們，你們正處在人生成長的關鍵時期，有什麼樣的習慣，就會有什麼樣的未來。因此，你們要學會關心人、團結人，要學會同情人、幫助人。對學習上、生活上有困難的同學，要伸出幫助之手，尊重他、信任他，坦誠待人，要學會寬容，學會理解。

俗話説：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個人都應該發揮自己的光和熱。當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解決困難時，其實你也在提升自己的實力。如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個班級、一所學校，只有當他的成員都團結起來的時候，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候。

讓我們嘗試着學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善於團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。團結就是力量，互助凝聚希望。讓我們在“團結互助”温暖陽光的照耀下，共同創造屬於我們的和諧校園吧!

謝謝大家!