帶軍訓申請書5篇

申請書的寫作原因都是各不相同的，使用頻率在當下也是比較普遍的，申請書是一種訴求性的文本，運用到申請書的場合越來越普遍了，以下是本站小編精心為您推薦的帶軍訓申請書5篇，供大家參考。

帶軍訓申請書篇1

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好!

20xx年學生軍訓工作已經開始，為了圓滿完成這次軍訓任務，我謹代表全體教官決心做到以下幾點：

一、一切從我做起，以良好的軍人形象帶領大家，以過硬的軍事本領引導大家，讓同學們通過軍訓有所啟迪，提高政治思想覺悟，增強集體主義精神和紀律觀念，磨鍊意志，培養吃苦耐勞的精神，增強國防觀念。

二、認真履行一名教官應盡的職責，發揚不怕苦、不怕累的精神，以身作則，給同學們做好榜樣，並讓大家掌握一定的軍事知識和技能，養成雷厲風行的軍人作風和高尚的是、道德情操。

三、以主人翁的姿態和同學們一起，堅決執行市人武部和市教育局有關軍訓工作的各項規章制度，認真履行職責，高標準、嚴要求完成此次軍訓工任務。

四、以兄長之情關心愛護學生，想同學之所想，盡力給大家營造良好的訓練和生活氛圍，在施教過程中，認真備課，因材施教、文明施教，嚴格訓練，嚴格要求，熱心解決同學們訓練中的難題，以提高同學們的軍事理論水平和技能。

軍訓的帷幕已經拉開，我們全體教官有決心、有信心把這次軍訓訓出好成績，同時我們也會通過這次共同學習、共同訓練的機會，把學校好的校風帶回去促進我們的工作。軍訓教官發??

謝謝大家!

xxx

20xx年x月x日

帶軍訓申請書篇2

尊敬的___：

_________班_________同學，因_________請假_________天，准假期限為_________月_________日_________點～_________月_________日_________點。

特此證明。

帶軍訓申請書篇3

尊敬的學校領導：

得知學校又有軍訓教官的崗位，欣喜萬分，聯繫到自己的實際情況，特向學校鄭重申請。希望學校能夠給我這個服務學校、鍛鍊自己的機會。

軍訓是根據我國的兵役法等相關法律規定，向大一新生進行的軍事訓練，是大學生接受國防教育的基本形式；是培養大學生軍事素養、愛國品質的有效手段。軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮鬥，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。

作為剛剛經歷過我校軍訓的大一學生，我對軍訓有着新鮮的經驗與體會，最重要的是，本人在大一軍訓期間擔當了副連長一職，團結同學，配合連長，積極完成學校的指令與任務，認真負責，最終為本連取得了優異的軍訓成績而驕傲欣喜。

隨着我入學一年的不斷成長，我個人的能力也在不斷的提升和進步。這段共同成長的歲月裏，我對學校、同學產生了感情。我感謝學校老師同學的幫助與鼓勵。在軍訓期間，我將為我的師弟師妹們介紹我們的學校，傳遞青春正能量。

作為一個男子漢，我不怕苦，不怕累，不怕太陽曬，在軍訓中，我願意再來一次意志與軍心的磨練，學習軍人那種愛國、團結、勇敢、陽剛的氣質精神，在學習生活中繼續發揚革命英雄主義精神。

“你在戰鬥中誕生，你在磨礪中成長。你有渤海洗禮的性格，千山築就的脊樑。”這是我們校歌的歌詞，我願意銘記這兩句，和同學們一起在軍訓中與困難戰鬥，在磨礪中共同成長。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

帶軍訓申請書篇4

尊敬的徐老師、及相關學校領導：

我是20xx級高一年級10班學生王東的母親。王東近期因學習壓力大，睡眠不足等原因，從晨起到白天經常持續出現噁心、總想嘔吐等系列身體反映，早餐進食甚少，甚至沒有進食，且上午沒有正常的飢餓反映，午餐、晚餐也進食很少。在活動劇烈時，噁心現象特別嚴重。王東本人對學習等學校活動安排心理比較緊張、焦慮。作為家長我們擔心他的身體跟心理狀態。鑑於王東目前的心理跟生理狀況都不好，需要進行系列檢查、治療。為了儘可能減小對高中學習的影響，我們希望在20xx.9.26-20xx.9.30期間請假，進行相應身理檢查跟心理調節、治療，特此申請，望準為盼。謝謝！

此致

敬禮

帶軍訓申請書篇5

各位領導：

您們好！

我是大二的一名學生，一名國防生，一名期待帶軍訓很久的學生，一名期待帶軍訓很久的國防生。

回想很久以前，那時我剛入學，我也經歷了被帶軍訓，現在回想當時的情形，還歷歷在目，當時的人和物，依舊鮮明，當時發生的點點滴滴，現在還是一陣開心，一陣甜蜜，想想如果我不久之後也能帶大一的新生們，內心便是一陣芳香。

帶軍訓令人期待，自然考慮過能否勝任的問題，我知道需要付出很多，準備很多，也許身心俱疲，從大三的學長們不想再帶就知道很累，不過，那又怎麼樣，我想帶，我願意帶，我願意累，我願意付出，我更有能力付出，苦累對於我們國防生根本無所謂，至少對於我來説從來不在乎。也許當我們看着帶出來的大一很整齊的齊步走我們就會舒心的笑，也許我們看着帶出來的大一很大聲的喊一聲報告我們會開心的一夜睡不着，激動的看着他們成長，內心豈能不是一陣芬芳？又誰不期待經歷後的喜悦？沒經歷便什麼都沒，我一直都這樣覺得，連基本的回憶的資本都沒的話，何來以前、過去這一説的？我們也許就只能聽別人説，以前他幹過什麼，有過怎樣的感受，曾經有過的期待，有過的歡笑和淚水，有過的快樂和悲傷，也許可以感受到他的感受，可我們卻沒有自己的感受，於是我們開始回首自己，發現沒有以前，沒有過去，沒有歡笑和淚水，沒有快樂和傷悲，沒有太多的東西，一片空白，便和《士兵突擊》的成才一樣，光光的，還得回去找……這不是我想要的，我要豐富我的實際，我要讓人生充滿回憶，我要讓我的生命綻放光芒。這種事人生一定得經歷一次，否則我不會甘心的，沒人願意人生空白和失敗，至少以後回首，我還能説我當年怎麼樣過，也許到那時我已經説明都不行，幹不來了，可至少我活過的。

生活每天都是直播，沒有彩排，但是我們可以為下一刻努力做好鋪墊，讓生命綻放更為華麗的色彩，所以準備是必須的，即使我不被選上，我也要努力的準備，教學法要説的更好，齊步走要走的更好，正步要踢的更好，只有好才能帶出好，配合我的良好的態度，我想帶出來的肯定不錯，不過前提是我有的帶。

我想我已經準備好了，已經準備好作為一名教官應該具備的大體，也許不夠完美，不過我會努力變得更好，努力的成長為優秀的教官，給自己驕傲，為自己自豪，讓自己獨領風騷。

我會努力的帶好一批新生，給他們在大學初期最好的啟示，讓他們不至於以後回憶大學四年時，連個美好的開始都沒有，我要讓他們記得我，記得他們曾經的啟蒙教官，記得我是怎樣教導他們在九月初時怎樣的被帶，怎樣的成長，怎樣的成為一名合格的華政學子，怎樣的在以後的道路上始終銘記着有這樣一位教官曾經帶過我們，這將會是我的成功，也將會是我的驕傲，更是以後我的以前，我的值得的回憶，至少以後我可以説，我曾經帶過一批大一的軍訓，給予了他們最好的開始，最初的夢想，最終的渴望。

以上就是我想帶大一軍訓的目的與動機，實現自己，也造福大一，也許理想與現實差距很多，也許還很大，不過我想無論如何我還是必須得去（如果能去的話），男人必須得戰鬥，不需要太多解釋，努力去做就夠。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日