尊敬的學校領導:您好!
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職信。本人進行過高中大循環教學二輪，一直奮戰在教學一線，進行過誠的心渴望得到您的瞭解與幫助。在此，請允許我向作簡短的自我介紹。多次校級示範性公開課，多次參加了高中新教材培訓課和關於大學聯考的知温先發，男，中*員，江西省石城縣人，出生於1982年12月，20xx年7月，畢業於湖南文理學院歷史學本科教育專業，獲歷史學學士學位，在校期間擔任過系學生會主席、學生黨總支書記。畢業後一直在江西省重點中學石城中學從事高中歷史教育教學工作，現為中教一級教師。
本人政治覺悟高，思想積極上進，20xx年加入中國共產黨，工作以優秀黨員標準來嚴於律己，受到學校的好評，於20xx、20xx、20xx這三年度獲得石城中學“優秀共產黨員”稱號;
不過，這些榮譽的獲得與具有較高的教學水平是密切相關的，工作上能服從學校安排，愛崗敬業，勤心治教，專心治學，博採眾長，提升自我。教育能面向全體學生，有機結合教學內容，善於將思想教育滲透於教學之中，關愛學生，因材施教，教學基本功紮實，能堅持用普通話教學，能熟練使用現代化教學手段，熟悉WORD和EXCEL的操作，尤識講座，能正確指導與培養青年教師。
20xx年9月至20xx年6月高中循環歷史教學及任班主任。20xx年9月至20xx年6月高中循環歷史教學及任班主任和備課組長，尤其20xx年本人擔任高三文科2個班的的班主任，在大學聯考中，兩個班的學生大學聯考成績都超額完成學校的二本指標。
20xx年9月至今擔任高一歷史教學及任班主任和備課組長。總之，本人教學成績略有成就，教學成果顯著，個人競賽碩果累累並獲得相關的榮譽:
20xx年被江西省贛州市教育局評為“教學新秀”稱號;20xx年度獲得江西省石城中學“優秀教師”稱號;20xx年被聘為石城縣大學聯考歷史學科指導並擔任組長;20xx年獲得江西省石城縣中國小“首屆教學能手”稱號;在20xx年大學聯考中，本人擔任高三文科2個班的的班主任，2個班的大學聯考都超額完成學校的二本指標
教學技能方面:
20xx年度獲得江西省石城中學優質課競賽歷史組貳等獎;20xx年指導學生黃雯君、温麗霞同學參加贛州市中學生“紀念長征70週年”小論文競賽分別獲得市教研室貳、叁等獎;
20xx在江西省贛州市課堂教學競賽中，獲市教研室高中組歷史學科叁等獎
20xx年度獲得江西省石城縣縣教研室優質課競賽歷史組貳等獎;20xx年度江西省石城中學“看圖命題”教學基本功競賽中獲壹等獎;20xx年度江西省石城中學“限時課件製作”基本功競賽中獲貳等獎20xx年江西省贛州市課堂教學競賽中，獲市教科所高中組歷史學科貳等獎;
從教以來，本着對學生、家長負責、對學校和社會、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到德育工作中去，取得良好的效果，於20xx、20xx、20xx年度獲得江西省石城中學“優秀班主任”稱號;20xx年開始本人擔任藝術特長班班主任，在教育過程中取得佳績，於20xx年中共江西省石城縣縣委、縣政府授予本人“優秀班主任”稱號;並多次在全校班主任例會上做經驗介紹，於20xx年我代表學校參加江西省省級骨幹班主任培訓並獲得“優秀學員”稱號。
關心學生的成長、思想、生活、學習是德育工作的重點，深入學生，加強對學生的溝通與瞭解是班主任的職責，總結經驗是提升自己能力的台階，總結的經驗，鮮明的案例要與人分享，我經驗、案例、感想都很實在獲得不同等次的獎項，如下:
20xx年德育論文《家訪必備和方法》，在“中學綜合”學科優秀論文評選中獲貳等獎，發獎單位是贛州市教育教學科學研究所;
20xx年度論文評選中《隨筆》，獲江西省石城中學叁等獎;20xx年德育案例《他(留守孩)終於停手了》，在“中學綜合”學科優秀論文評選中獲壹等獎，發獎單位是贛州市教育教學科學研究所;
三、教研方面:
從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，並寫成論文。
1、論文《淺談新課改下的歷史教學方法》獨著，於20xx年12月在《學習方法報---教研週刊》版第24期(總6769期)發表(刊號:CN14—0706(F))
2、論文《信息技術在歷史教學過程中的應用及應注意的問題》獨著，於20xx年12月在全市中學歷史教研論文評比中獲壹等獎，發獎單位是贛州市教學研究室;
3、論文《淺析新課標下中學生的鄉土史教學》獨著，於20xx年6月在“江西省教育科研論文評比”中獲壹等獎，發獎單位是贛州市教育教學科學研究所;
4、論文《新課改下歷史課堂教學的兩點感悟》獨著，於20xx年12月在教育教學的同時，本人不斷的加強自身的專業知識，提高個人的文化素養，積極響應並完成上級有關部門的精神，努力爭取學習的機會，於20xx年參加江西省石城中學首批骨幹老師培訓;20xx年學校推薦我分別參加江西省骨幹教師新課程培訓和江西省骨幹班主任培訓(並獲優秀學員稱號)，20xx年推薦我參加省級學生心理培訓。經過培訓，我在各方面的能力都得到了很大的提升。
鑑於畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重在全市中學歷史教研論文評比中獲貳等獎，發獎單位是贛州市教研室;點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年來我努力工作的勁頭，認5、論文《關於新課改背景下史料教學問題的思考》獨著，於20xx年12月獲壹等獎，發獎單位是江西省石城中學;
6、論文《提高學史興趣，達成教學目標》獨著,於20xx年8月在全國“什麼是有效的歷史教學”優秀論文評比中獲貳等獎，發獎單位是中學歷史教學參考雜誌社;
7、論文《中學歷史教學中——情景教學法的應用》獨著，於20xx年12月在“贛州市中國小教師教育教學論文評比”中獲壹等獎，發獎單位是贛州市教育學會。四、繼續教育:
真負責的態度，嚴謹務實的作風一定能在貴校發揮特有的作用。給我一個平台，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待着能為成為貴校的一名歷史教員!
若承蒙賞識，請撥打電話13117978868，恭盼迴音。最後，衷心祝願貴校事業發達、蒸蒸日上!
此致
敬禮!
自薦人:
xx年x月x日
篇二:
尊敬的xx各學校領導:
在大學四年中，本着自強不息、學以致用的原則，我一直以一絲不苟的精神對待學習，力圖把知識學得紮實、明白、透徹。由於我的不懈努力，在每次考試中都取得了優異的成績，連年獲得人民獎學金，在班級名列前茅。在認真學好專業課的同時，注重綜合知識和綜合能力的提高。我相信只有問題沒有學科，所以所讀書籍涉獵頗廣，利用課餘時間廣泛涉獵了文學、哲學、經濟學等方面的書籍，還特別認真的學習了教育學和心理學方面的知識，極大的開闊了自己的視野，豐富了自己的知識，也為我日後能夠成為一名合格的人民教師打下了堅實的理論基礎。
我相信未來社會需要的是高素質質的複合型人才，成功的學習者在充分的認識到書的價值的同時，也應認識到書的無價值。因而我在學習之外，積極參加了各種各樣的課外活動，如教師技能大賽、“行走在團旗下”知識競賽活動、到中國小的實踐活動等。所有這些活動都有利於我提高自身的表達能力和語言組織能力，為我20xx年成功的走上人民教師的崗位提供了必備的條件。作為師範專業的學生，我們在加強教師基本技能和職業技能訓練的同時，也很注意在教育實習中的實踐。在這方面我也嚴格要求自己，無論在試講階段還是在實習階段，我都按着備課——試講——講課——總結的步驟一絲不苟的來進行，一步一個腳印，不敢有半點懈怠。聽課達30多節，講課達20多節，並利用現代化的教學手段——課件來配合教學。並講了一堂公開課，得到在校師生的一致好評，從而得到了“優秀”的評分成績，使自己的能力得到了大家的認可。
在努力使自己成為知識、能力上的富有者的同時，我也時時不忘提高自身的精神修養。四年中積極向黨組織靠攏，關心集體，愛護同學，和全班同學一起，為使我們班成為全校的優秀班集體而奮鬥!
我堅信命運之神只垂青於有準備的人，目睹過去深感母校的培養恩深，注目將來惟有以熱血、真誠、眼淚和汗水回報社會的贈與，讓生命之燭高舉奮鬥之光!
我將貴校作為首選目標，是因為貴校擁有優美的教學環境和積極進取的拼搏精神。我相信在貴校領導的幫助指導下，我一定會學得更多，做得更好。相信您對我已有了初步的瞭解，我或許不是秀的，但我相信依靠我的努力，我將成為最適合的。如果貴校能將這一寶貴機會授予我，將是我莫大的榮幸，而我也必將以我的行動證明:貴校的選擇是明智的，我不負重望!望回函為盼!
此致
敬禮!
自薦人:
xx年x月x日
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