教案可以是独立的文件,也可以是与其他教育资源集成的一部分,教案的反馈机制应该鼓励学生积极参与,以促进他们的学习动力,以下是本站小编精心为您推荐的宝宝爱妈妈教案8篇,供大家参考。
宝宝爱妈妈教案篇1
活动目标:
1、观察画面,用普通话正确讲述画面上的动物名称以及其数量,初步了解动物的某些特性。
2、通过留空等待以及给动物妈妈记录宝宝数量的方式,感知动物数量的变化,进一步学习用“xx有xx”的句型讲述。
3、迁移数学经验,愿意参与讲述和记录5以内的数量。
活动准备:
1、《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一台。
2、图片:象妈妈、够妈妈、鼹鼠妈妈、猪妈妈。
3、黑板一块,粉笔一支。
4、幼儿学过歌曲《我爱我的小动物》。
活动过程:
一、通过语言,引起幼儿的兴趣。
1、教师:今天我们班上来了几位客人,你知道她们是谁吗?
2、教师以动物妈妈的口吻,进行自我介绍,然后,分别与小朋友打招呼问好。例如:我是象妈妈,小x班的.小朋友,你们好!
3、教师:小朋友,你是谁?你是谁的宝宝?请你猜一猜我有几个宝宝呢?(分别请一个幼儿猜)现在,我还是不告诉你们,但是,你们的图画书会告诉你们。
二、幼儿自己观察讲述画面内容。
1、教师用实物展示仪放大《幼儿用书》上的画面,让幼儿观察四个画面。
2、教师请个别幼儿说说:你看到了谁?他们有几个小宝宝?
三、引导幼儿讲述画面。
1、逐一观察画面,教师采用边提问边等待幼儿回答讲述的方式,引导幼儿讲述画面内容。
(1)教师:象妈妈有_?请小朋友一起说有几个小象宝宝?
(2)教师:狗妈妈有_?教师放慢速度等待幼儿一起讲述,接着再讲述第三幅图画。
(3)教师:猪妈妈要生宝宝了,请你猜一猜:猪妈妈会生几个小猪宝宝呢?
(4)让幼儿猜测后,引导幼儿观察画面,鼓励幼儿数一数,猪妈妈生了几个小猪宝宝。
2、教师完整地讲述画面,在每一句“有——”的后面放慢速度,等待幼儿跟述。
3、请个别幼儿讲述画面,教师重点纠正不准确的发音,带领全体幼儿讲述画面。
四、探索生宝宝的数量,尝试用“xx妈妈有xx宝宝”的句型续编故事。
1、启发幼儿想一想:象妈妈有几个小象宝宝,我们用圆点来记录它的数量好吗?
2、请个别幼儿在黑板上大象妈妈的图片下方边画一个“○”,边说“大象妈妈有一个小象宝宝。”
3、采用同样的方式,请个别幼儿上来边讲述边添画“○”。
4、教师带领幼儿数一数,动物妈妈的宝宝“一、二、三、五,咦!你发现了什么?画面上少了几个宝宝?请你想一想:还有什么动物妈妈会生四个小宝宝呢?”
5、鼓励幼儿大胆想象,并用“xx妈妈有x个小x宝宝”的句型续编讲述故事,完善故事结构。教师用简笔画的形式画出幼儿讲述的动物(如:猫妈妈),然后,请幼儿上来边说边在下方添画○。
6、教师带领幼儿完整地看图片讲述故事。
五、音乐活动《我爱我的小动物》。
1、教师:小朋友,你们真能干!现在你们都知道我们有几个小宝宝了吧,我们可爱的小宝宝,你们爱我们吗?
2、教师:下面我们用歌声来告诉动物妈妈,我们是爱护小动物的好孩子。
3、音乐起,教师带领幼儿随着音乐表演唱《我爱我的小动物》。
宝宝爱妈妈教案篇2
一、活动目的:
1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2、巩固手口一致地点数5以内的物体。
3、体验在游戏中学习的快乐。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
二、活动准备:
1、母鸡生蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。
2、小鸡图片若干,大点数卡两套。
3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。
三、活动过程:
1、鸡妈妈下蛋。
(1)模拟母鸡下蛋的声音,引导幼儿自由交流:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么?
(2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频,指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。
(3)引导幼儿操作《点数鸡蛋》,教师巡回指导。
2、帮助找小鸡。
(1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。
教师:一天天过去了,我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢?
(2)组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏,并交代游戏规则。
(3)幼儿分享交流:我找到了x只小鸡。我在图卡上贴了x个圆点。
3、捉小虫喂鸡。
(1)将小虫的图片随意洒落在地上,引导幼儿玩游戏"捉小虫"。
教师:小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝,鸡妈妈真高兴,现在她还想请大家帮忙,捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。
(2)幼儿动手捉"草地上"的小虫,鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。
(3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃,要求一只小鸡吃一条小虫,两条小虫的卡给两只小鸡吃。
四、活动延伸:
1、音乐区:学唱《老母鸡》。
2、美工区:涂色,添画"鸡的一家"。
五、教学反思:
这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的.问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。
本文扩展阅读:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。
宝宝爱妈妈教案篇3
教学目标:
1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动,培养幼儿感受美、欣赏美的能力。
2、学习用多种颜色进行手指点画。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学准备:
1、教具准备:
(1)桌面木偶:未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干,海底世界布景;(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;(3)范例若干;(4)录音机一台,歌曲《捉鱼》磁带一盒。
2、知识经验准备:
(1)幼儿已熟悉歌曲《捉鱼》;(2)幼儿已有初步的指点画经验。
3、《捉鱼》音乐磁带一盒,录音机一台。
4、大小、颜色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具
教学过程:
1、观看故事表演并欣赏配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》
(1)观看故事表演并欣赏配乐故事(2)根据故事内容进行简单提问。
2、指点画:“鱼妈妈”和“鱼宝宝”
(1)播放背景音乐,幼儿自由欣赏教师的范例。
(2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。
(3)以鱼妈妈的`口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服,鼓励能力弱的幼儿大胆点画,鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的“鳞片”来。提醒幼儿使用抹布,注意保持桌面和衣物的清洁。
3、游戏:鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。
(1)提供海底世界布景,让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝“去旅行”。
(2)听音乐《捉鱼》玩游戏,提醒幼儿跑动时注意不碰撞。
教学延伸:
1、音乐角:启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作。
2、美工角:引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。
3、操作角:提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。
4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。
宝宝爱妈妈教案篇4
活动目标:
⒈学习有节奏地朗诵儿歌,发准“生”、“装”等字音。
⒉通过倾听和参与表演,感知、理解和记忆儿歌的内容。
⒊能相互合作,积极、有序地边表演边朗诵儿歌。
活动准备:
1、毛豆荚、毛豆粒、熏豆、黄豆、红豆、蚕豆等实物
2、不透明的小塑料袋
3、 网上拉取的各种豆豆的图片
活动组织:
一、导入活动。
⒈师:小朋友,你见过哪些豆豆?它们都是什么样子的?
⒉教师出示各种豆豆,主要引导认识蚕豆、青豆和黄豆,还有黑豆和红豆。
二、引导幼儿观察“豆妈妈”,感知儿歌中的角色。
⒈教师手拿装有各种豆子的不透明塑料袋,装扮成秋妈妈,坐在幼儿的面前。
⒉请幼儿猜一猜袋子里装着的是什么东西?
⒊教师边做形体动作边朗诵儿歌,帮助幼儿感知、理解儿歌的内容。
(在表演时要突出儿歌的.朗诵)
三、教师提问,引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。
⒈发准“生”
⒉发准“装”
⒊教师:请你们和秋妈妈一起来念儿歌。
四、教师指导幼儿边玩游戏边朗诵儿歌。
⒈教师以点兵点将的方式帮助幼儿分配好“豆娃娃”和“盘子”的角色。
⒉扮演“豆娃娃”的幼儿分别戴上头饰藏在教师的大披风里,扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。
⒊游戏几次,边游戏边朗诵儿歌。
宝宝爱妈妈教案篇5
教学主题:上周我们带领幼儿参观了养鸡场,之后,他们的话题总是围绕着鸡妈妈、鸡蛋宝宝,比如:吃饭的时候,吃到了鹌鹑蛋,他们说:我这里有一个小鸡蛋宝宝;喝鸡蛋汤时,他们说:这是用鸡蛋宝宝做的`……小朋友们无论看到什么蛋都说成鸡蛋,于是我们开展了这个主题活动,让幼儿辨别不同的蛋。
教学目的:
1、幼儿能够区分鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋大小不同,颜色也不同。
2、喜欢和老师、小伙伴们一起交流。
3、体会帮助别人的快乐。
教学准备:
1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋及相关图片。
教学过程:
(一)引出主题
老师:小朋友们,瞧一瞧,我见到了一个蛋。这是什么蛋呢?这是谁的蛋宝宝呀?我们一起帮助它找妈妈吧?
(二)帮助蛋宝宝找妈妈
(1)鼓励幼儿大胆问可容纳老师:这是您丢的蛋吗?
(2)询问鸡妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈和鸭妈妈这是不是你们的蛋呀?请幼儿仔细观察,认真比较,说一说这是谁的蛋宝宝。
(三)帮助更多的蛋宝宝找妈妈
(1)幼儿选择实物蛋或图片,把这些蛋宝宝送到它妈妈那儿。
(2)幼儿尝试动手剥蛋,看一看蛋里面是什么样子的,尝一尝是什么味道的。
(3)贴蛋壳:给出壳的鸡宝宝、鸭宝宝、鹅宝宝、鹌鹑宝宝贴蛋壳。
宝宝爱妈妈教案篇6
一、目标:
1、能用手指点画图案,初步感知点和面的关系。
2、能分辨大鱼、小鱼,并能听口令进行游戏。
二、准备:
1、幼儿活动材料《纸工》第11页,一次性筷子两根。
2、将颜料调好放入浅盘,透明胶、抹布若干。
三、过程:
1、用手指点画“鱼妈妈”和“鱼宝宝”。
(1)教师出示鱼妈妈和鱼宝宝。鱼妈妈要带鱼宝宝去旅行,他们想穿上漂亮的衣服再出去。
(2)教师用手指蘸一蘸颜料,一点一点地给鱼妈妈和鱼宝宝画上漂亮衣服。
(3)利用幼儿活动材料《纸工》第11页,每个幼儿选择自己喜欢的颜色,在鱼妈妈和鱼宝宝身上点画“鳞片”。
(4)可鼓励能力强的.幼儿尝试点出有规则的“鳞片”来。
(5)提供已剪成段得透明胶,请幼儿把竹筷粘在鱼背后作为操作杆,引导幼儿主动探索如何粘接鱼和竹筷。
2、游戏:鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。
(1)幼儿手举“鱼妈妈”和“鱼宝宝”,按教师的语言提示进行操作。教师说:“鱼妈妈去旅行喽!”幼儿便高举“鱼妈妈”,以自己喜欢的方式跑动。教师说:“鱼宝宝开始游。”幼儿便举起“鱼宝宝”做游动状。教师说:“鱼宝宝去追鱼妈妈。”幼儿便同时举起“鱼妈妈”和“鱼宝宝”,一前一后跑动。此外,教师还可即兴发出各种提示,如“鱼妈妈和鱼宝宝亲一亲”等。
(2)给予幼儿自由游戏的时间,启发他们按自己的方式想像、游戏。
宝宝爱妈妈教案篇7
活动目标:
1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。
2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
活动准备:
1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。
活动过程:
一、找蛋
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问:鸡宝宝你们听见了什么?
2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。
2、师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。
3、问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只)
4、鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多)
5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
师:这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动)
2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。
四、画蛋
1、师:咯咯嗒,咯咯嗒,谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?
2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
附儿歌:母鸡生蛋
老母鸡,真能干。
会捉虫,会生蛋。
数一数,几个蛋?
一二三,三个蛋。
老母鸡,把歌唱。
咯咯咯,咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。
宝宝爱妈妈教案篇8
设计背景
根据小班幼儿的学习数的特点来看,孩学数比较形象、直观、因此,设计了这一教学活动。
活动目标
1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
2、感知“1”和“许多”。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
重点难点
重点:感知“1”和“许多”
难点:会说“若干个1组成许多个”反之“许多个可以分成若干个1”
活动过程
一、找蛋:
1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演鸡宝宝。
师:鸡宝宝们,今天天气这么好,跟妈妈一起去散步好吗?边走边唱歌曲《母鸡下蛋》
师问:鸡宝宝们,你们听见了什么?
2、师:哎呀,我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找找。(幼儿找蛋)
二、还蛋:
1、引导幼儿发现其中有一个不同的蛋。
2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手中的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的,会是谁生的?
3、鸡妈妈找不到自己的蛋会怎样?
4、请鸡宝宝把蛋还给鸡妈妈。看看鸡窝有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋:
1、玩蛋宝宝。(幼儿随意在地上玩)
2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮里。刚才你们每个人都给鸡妈妈一个蛋,现在又篮里有几个蛋?(许多个)
3、引导幼儿说出“若干个1组成许多个,反之“许多个可以分成若干个1”
四、画蛋:
1、师:咯咯哒咯咯哒,谁在生蛋呢?
师:出示母鸡下蛋图,原来是鸡妈妈要生蛋了,我们一起把它生蛋画下来吧。(提示幼儿画1个和许多个)
2、教师和幼儿一起吧画贴到墙壁上。请小朋友下次再来给鸡妈妈画蛋吧。
教学反思
整个过程的.设计以“蛋”为主干线,贯穿整个活动过程,激起幼儿参与活动的积极性,从而达到我的教学目标。不足之处,没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。