国小毕业时的我作文6篇

通过写作文，我们可以培养良好的写作习惯和思维方式，提高我们的学习和工作效率，一篇精彩的作文能够培养我们的文学素养和批判思维，以下是本站小编精心为您推荐的国小毕业时的我作文6篇，供大家参考。

国小毕业时的我作文篇1

昨天就听同学们讲要毕业照，今天真的来临了，毕业照。为了留下美好的回忆，妈妈给我选了一件新买的衣服，配上很新潮的鞋，都是白色的，而且都有蝴蝶结！我高兴极了，唱着歌儿哼着小曲向学校走去。

在学校，我看见同学们都穿着五花八门的衣服，看起来他们也精心打扮了一番。而别的班级的人都穿着统一的校服！本来老师也要大家穿校服，可后来转念一想，又叫大家穿自己的衣服，原因是不想太统一，这样太单调。

第一节课，课还没上完，老师就叫大家去拍照，而男生却已不翼而飞。这是这么回事？大家好奇地下去观望。这时我看见了好几个男生搬着照相用的东西（我也不知道是什么，有三层，很宽，像梯子一样），把三张集合在一起，就变成了一张又大又宽的“梯子”，可这么宽也容不下大家班，因为啊，大家班有59人！那就只好挤一点咯！大家站的顺序是：男女男女，高的中间，矮的旁边，大家按顺序站好，可我总觉得别扭，因为我站在第二排，前后左右都是人，而且很挤，所以很热，我这时真想快点照完。一切准备就绪！应该准备好开始照了吧！我这样想着。可是这时老师们又“凑”了过来，计划着怎样坐，毕业照。就这样又过了几分钟，终于，一切都准备好了，可是我这时我却怎么也笑不起来，好郁闷啊！偏偏这时又要开始了，于是我勉强从脸部“挤”出一点笑容，在照的时候，我感觉我的嘴角在发抖。我想我那时照得肯定很难看（还是自然美好啊！），照完之后，大家就回班了。

可是“好景不长”，当老师讲评完考卷时，又叫大家再去照一次。原因是照相时没把某个人的脸照进去。就这样，大家又重新排列了，这时我站在了第一排。不料校长却端端正正地坐在了我的前面！这时我好想笑，因为我发现校长的头上有一块头发是秃的！这时我感觉有人在拔我的头发。“是谁啊！”我大声嚷嚷着。只见没人回答，我只好就此罢休。

这次照相时，我的表情总算有些变化了，因为照相老师说了一句令人搞逗的话：“好，看过来，一二三（本来要说茄子的），没有茄子！”这句话不禁使大家笑了起来。照第二张时，由于老师没有说话了，使大家的笑容又逐渐消失。这时却有位同学说了一句更为令人捧腹大笑的话：“一二三，辣椒！”“哈哈哈哈！”大家全班同学都放声大笑，而这美丽的笑容就永远定格在照片上，定格在每个人的心中。

国小毕业时的我作文篇2

我最喜欢的一本书是《启迪心灵的钥匙》。

这本书给我们讲了中华民族的传统美德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻即八德故事汇编。这些故事篇篇发人深省，读后令人难以忘怀。比如书中的《说黔娄尝粪》：黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒。黔娄当县令的时候，因为父亲得病就弃官不做了，天天向北斗星乞求父亲的病能好，并回家专门侍候父亲，但父亲的病并没有好转，在尝过父亲的粪便后，他知道父亲病得很严重，心里非常痛苦再如《董永》：董永家贫，葬亲，天谴仙女，织缣完缗。，董永家很穷，用卖自己的钱葬双亲，感动上天安排仙女嫁给他为他织布。这些故事在今天读来仍然具有很深刻的教育意义。

为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等八德进行了注释。如：孝：百善孝为先。身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也等等。

我们的祖先早就认为教育应以德为先，这本书里的故事就很值得我们好好阅读和学习。高尔基曾说到：书籍是人类进步的阶梯。《启迪心灵的钥匙》这本书就是我们最好不过的成长的阶梯了。

现在，学校和家长对我们读书的要求越来越高，《启迪心灵的钥匙》这本书，正是我们读书好，好读书，读好书的良好载体。

我喜欢《启迪心灵的钥匙》这样的好书!

国小毕业时的我作文篇3

“当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前。要说再见真的很伤感，只有梦依旧香甜”。每每想起毕业的来临，心里的酸楚油然而生。原以为漫长的六年，就这样，就这样匆匆地走过。

那些年的点点滴滴，不论是欢笑、是泪水、是愤怒、是无奈，此刻，都一一浮现在我的脑海。也许，只有毕业来临，才会唤起回忆······

恍惚中，看见那时刚入校的我们，一张张稚嫩的笑脸，一束束好奇的目光，还有紧拉着父母的小手。那时候，校园的一切都是那么新鲜，却也那么陌生。

一年级，我们渐渐地熟悉校园，熟悉教课的老师，熟悉身边的同学······

二年级，我们不再像过去那样羞涩，那样不懂事。和同学们一起无忧无虑地玩耍着、追逐着、嬉笑着······

三年级，我们都有了集体荣誉感，学会了团队合作。我们一起拔河、一起跑操、一起跳大绳、一起获取知识、一起打扫班级卫生······

四年级，我们不在那样懵懂无知，以自己是高年级为荣，认真听课、遵守秩序······

五年级，我们学会和老师“斗智斗勇”。上课不听课、不写作业、想办法“瞒天过海”。男生有了好哥们，一起玩闹；女生有了好闺蜜，互相倾吐自己的小秘密。

就这样，六年级悄然而至，毕业考试也随之来临了。

我们面临着小升中考试。老师们不辞辛苦地传授予我们知识，只为了能使我们交一份满意的答卷。伴随着老师忙碌的身影，我们就这样迎接着严峻的升学考试。

“明天你是否回想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你，老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你······”

听着这首歌，眼泪止不住地掉下来。是啊，就要毕业了！

在校的六年生活，说短也短，说长也长。忘不了，我朝夕相处的同学；忘不了，谆谆教导我的老师；忘不了，满载我回忆的教室；忘不了，遍布我足迹的操场；忘不了，伴我成长的校园！就让我再望一眼，望一眼······

毕业季，终究还是来了。

国小毕业时的我作文篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

光阴似箭，日月如梭。转眼之间，我们已一同走过这六年的岁月。在这阳光明媚的日子里，我们最后一次欢聚在这母校的操场，此时此刻，我仿佛又听见了我们的朗朗书声；仿佛又看见了我们玩时的欢声笑语；仿佛又看见了我们比赛时的齐心协力。

我记得，六年级上册的时候，统考数学和英语，各个学校排名，我们排第一，比其他国小都高，如果没有老师平日的教导和我们的勤奋学习，我们怎么可能考的这么优秀呢？

我还记得，不知是什么时候了，早上，我来到了学校之后，不知为何肚子疼痛难忍，我周围的几个同学看到我这个狼狈的样子，纷纷凑过来问我怎么回事，我结结巴巴说明了大概的情况，她们听后，有的去接热水，有的把面包拿出来让我吃……大家都为我忙前忙后的，我看后，心里很是欣慰。

我更记得，教我们语文的陈老师罚上课违反纪律同学的钱，她没有放入自己的腰包，而是给当作班费给班长，存够钱后让他给我们买“小样”。凑够钱后，班长给我们买了一罐，上语文课时，陈老师给我们一人发了一颗糖，大家欣喜若狂地吃下了糖，老师看见我们吃得那津津有味的样子，不禁也露出了微笑。

再见了，朝夕相处了六年的同学们；再见了，和蔼可亲的老师们；再见了，生机勃发的母校！一想到我们不久将要离开老师，同学以及母校，我就不禁潸然泪下。我会永远记住你们的！

国小毕业时的我作文篇5

光阴似箭，一去不复返。转眼间六年国小生命即逝。我也将进入国中，成为一个国中生了。

时光使我告别了充满童趣的国小生命。许多好朋友也将离我而去，我难免会有点失落，相信他们也不例外。但这也是难免，我们只能勇敢地面对眼前的一切，不要太过伤感。在这六年中，我们经历了许多挫折，困难，也一起度过了许多快乐的时光，因此感情很深厚，难舍难分。幸福美好的童年将离我们远去，代替它的是鼎盛的少年时代。虽然并不是无忧无虑，但总比无聊的大人要来的快乐些。毕业并不另人兴奋，却另人悲伤。做不完的作业将要来临，烦恼离我们越来越近，国中的学习将使我们彻夜难眠。这一切的一切，无不让人苦恼。

失去朋友与告别童趣让我们陷入万丈深渊，但毕业并不是有百害而无一益，它也有好处。

国小的学习只是打下基础，并没有学到家。而国中的学习才是要点。国小的知识太少了，根本就没太大用处。国中是人生的转折点，如果没学好一定会抱撼终生的。因为国中对你以后的生命起到了很大的用处，如果能努力刻苦，一定能有出息。要说上国中的益处，那当然是读得好就一定能出类拔萃，鹤立鸡群啦！但要想成功就一定要付出，不付出是不可能成功的。

要毕业啦！要毕业啦！我们怀着殷切的期盼与失去朋友，告别童趣的烦恼去面对毕业吧！

国小毕业时的我作文篇6

我的理想是成为一名作家。尽管我没有天赋。成功的过程那是每一个人不可避免的，那是美好的，也是艰苦的。

人们常说大器晚成是常有的事，我不太明白，只知道我还有时间去努力。偶尔有一天，我读了一篇文章《大器何必晚成》才清醒过来。比我聪明、有天赋、努力的人，人人皆知。我“晚成”又有何用，但我不放弃。这篇文章用锋利的语言讽刺了一位在家人患病之时，不肯用银行里的钱挽救最亲的人。他在亲人死后才恍然醒悟——“家人都走了，我纵然家财万贯可又有何用。我最后成功了，可在家人病危之时却无动于衷，终究无用。”他为死去的亲人建了一个无比华丽的墓园以求安慰。他在死前对人们说：“有精力，有钱财，有时间，有家人的时候请好好珍惜吧！大气又何必晚成呢？”他一生富有，可终究抱憾终生

写作也一样，你一直以为时间还有很多，其实光阴似箭，日月如梭。我作文虽然写的不好，但我不放弃，会虚心努力，坚持不懈地朝着梦想前进，就像海鸥和小石头一样。海鸥是笨拙的，它没有其它鸟儿轻快的翅膀，但最终横跨海洋的是它——海鸥。小石头经过风雨的吹打，终会变得美丽，我也能发出耀眼的光芒。到时一定会实现这个梦想。