学校新老师培训方案

一、培训目的

通过培训，使新教师更新教育理念，晋升新教师的师德涵养程度；懂得并初步把握课程尺度；构成教育教学能力；进步新教师对学校教育理念和教育文明的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

二、培训对象

XX年9月进入我校的新教师。

三、培训情势

教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交换座谈与个体自学感悟相联合，充足施展骨干教师的“传、帮、带”作用。

四、培训内容

1、师德素养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的意识，确破敬业爱岗、为教育事业贡献聪慧才智的准确思维。

2、教养惯例培训：着眼于使新教师明白学校教导、教学工作的根本流程、标准、要乞降教师的基础职责，规范新教师的教育教学行动。

3、教学技巧培训：着眼于培育新教师将实践应用于实际跟控制教学基本功的才能，进行备课、说课方式的练习。

五、基本做法与请求：

1、对新教师的培训保持政治、业务两手抓，把政治思惟教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精力和教育教学能力。

2、为新教师装备一名师德高贵、教育教学教训丰盛、义务心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，详细指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感触；指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指点。

3、学校应用礼拜六的时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时光内依照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、功课（安排、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自发研究业务的良好习惯。

4、新教师要制订好个人打算，依据学习的内容，写好学习笔记，提高本身素质和教育教学理论水平。新教师要增强钢笔字、粉笔字、简笔画、一般话、盘算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。

六、培训考核验收

新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校独特进行。考核考核内容着重于政治表示、工作立场、业务水温和课堂教学后果等方面。集中培训期间的考核采取案例剖析、笔记、总结并结合缺勤、作业等方法进行。疏散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。

考察验收的内容及负责部分：

1、理论学习测验。由教科室负责。

2、新先生与领导老师听课情形。由教务处协同级部进行检讨。

3、新教师汇报课、教师基本功竞赛。由教务处、教科室负责。

4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得领会各1篇。由教务处负责。