通过教案的制定可以明确学习的目标,为了提升自己的教学质量,你打算如何制定教案呢,以下是本站小编精心为您推荐的国小二年级下册体育教案5篇,供大家参考。
国小二年级下册体育教案篇1
教学目标:
认知目标:使95%—100%的学生基本认知立定跳远
技能目标:使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术
情感目标:培养学生勇于克服困难的意志品质。
负荷目标:预计练习密度30%—40%,平均心率120分钟。
教学重点难点:
重点:摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作
难点:摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。
教学过程:
准备部分:10分钟
1、整队集合:
体育委员整队,检查人数。
要求:成四列横队,快、静、齐。
检查学生身上是否带了校牌,钥匙,小刀等锐利物品,以及着装是否符合要求,保证学生安全。
2、师生问好,导入情境:
师:同学们都在看见过小白兔吗?小白兔毛绒绒的,蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢?那么今天老师就教同学们立定跳远,希望每一个同学都象小白兔一样跳得远,跳得快好不好?下面老师对同学们提出几点要求,要求大家认真看,仔细听,用心学,大家能做到吗?
3、准备活动:
趣味慢跑:体育教师带队,饶过各种障碍,并变换各种姿势
(慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳)
徒手操:肩部运动x4
踝腕关节运动x4
膝关节运动x4
基本部分:27分钟
1、教师讲解、示范:
要求:认真听,认真看,老师没叫练习时不能尝试练习。
①预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时上身舒展,脚跟提起,后摆时屈膝下蹲。
②起跳:两脚同时用力蹬地,手臂前摆跳出。
③落地:屈膝缓冲,保持平衡。
首先讲解如何原地向上起跳落地练习,然后结合入立定跳远完整练习。
2、学生示范:选出三名学生示范,集体评议。教师进行总评,纠正易犯错误。
3、学生练习:分成四列横队,集体进行原地一、二、三起跳练习(二次),然后分排进行完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候,后排同学注意观察前排同学动作。
4、小结:选出4名同学代表本排进行示范,学生评议,教师注意纠正易犯错误。
5、分组练习、巩固所学内容:创设情境,小白兔在森林里玩,一起来跳树桩(小凳子),要求同学们用今天所学的动作跳过每一个树桩。分排进行,教师及时纠正。
6、小比赛:采蘑菇。
学生分成四列纵队,每人拿一垒球,当做蘑菇,依次跳过地上画的圆圈(河上的小石头)不得跳出圈外,将蘑菇放入篮子里,然后原路跳回拍下一位同学的手,依次进行,先完成的队为胜。要求按照今天所学习的动作跳,并注意转身动作,严格遵守比赛规则。
结束部分:3分钟
1、学生手拉手站成一个大圆圈,按节拍进行民族舞蹈的放松练习和新广播操的整理运动,节奏由慢到快。
2、回原位置集合。
3、师提问同学们今天学到了什么?开不开心?
国小二年级下册体育教案篇2
学习内容:加速跑
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、各组长带领学生进行自然地跑的练习,比比看哪组的组长带领的,哪组小朋友跑的最轻松自然。
2、组织学生散开自由活动,可以做各种各样的动作游戏,也可以发出各种声音(如模仿动物的声音),但当听到老师的哨音后,要以最快的速度集合,同时做到整齐、快速、安静。
学生活动:
1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习,发挥团队的集体精神,团结一致充分展示的团队面貌。
2、在自由活动中,充分体现自由,可以尽情的奔跑,高歌,做多种多样的动作。
二、合作探究、掌握技能
重点:两臂前后摆动,前脚掌着地,逐渐加快跑的速度,并跑成直线。
难点:前后摆臂,脚步向前,能跑成直线。
教师活动:
1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习,同时要配合摆臂练习一起进行。
3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼,看看哪组跑的追神气。
学生活动:
1、认真观察模仿老师的动作,在两人的相互练习中,能够相互帮助,发扬团结合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习,对自己在练习中的表现和老师的评价满意,并有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛,发扬坚忍不拔的好作风,努力与同伴进行良好的配合。
教师活动:老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定,并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组织:四列横队(左右间隔两臂,前后左右各两臂距离)
场地器材:田径场一片
国小二年级下册体育教案篇3
本节课的主题是自编操即韵律操,目的增强学生体质,发展学生的身体素质。课的开始,创设情境(配有音乐)学生在老师的带领下进入生态园模仿动物行走,以达到热身的效果,使学生在轻松愉快的气氛下迅速地进入角色,从而能更好地投入到课堂的学习中来。通过本节课的学习,使学生熟练掌握动作技术。最后,通过游戏培养学生团结合作,勇敢面对困难和战胜困难的精神,从而增强学生的意志力和不畏艰难的精神和竞争意识。
二、教学目标
1、认知目标:通过本节课让学生认识自编操,并体验自编操。
2、技能目标:通过本节课的内容发展学生的协调性,灵敏性。
3、情感目标:通过本节课的内容,培养学生团结合作下,不畏艰难的精神并增强其竞争意识。
三、学情分析:
教学对象是二年级学生,该班有40名学生,其基本理解动作要领,具有一定的基本知识和技术,其身体状态良好,但仍需要教师的协助才能完成学习。
四、教法指导:
本课以《体育与健康》课程标准为依据,从学生的身心特点及发展需要出发,为增强学生体质。促进健康为目的,以创新情境的形式来激发学生参加体育锻炼的兴趣,促进学生的身体素质的发展。
五、教学器材与场地:
篮球场、一台音响、呼啦圈4个、体操8个、皮筋2根、竹竿4根、正方体4个、气球若干
六、教学过程:
开始部分:
课堂常规:
1、集合、整队
2、检查人物及服装
3、宣布本节课内容并提出要求
4、安排见习生
组织形式:成四路纵队集合
要求:学生“快,静,齐”。听指挥,精神饱满。注意力集中。
准备部分:
热身运动:模仿动物走
组织形式:教师领做,围成一个圆圈(音乐伴奏)。
要求:学生积极参与,动作形象。同学间距离恰当,注
意安全,身体进入准备状态,情绪状态佳,注意力集中。
基本部分:
一、自编操:
(一)教师示范教学
1、学生列队练习
2、教师边讲解边示范,教师动作语言形象,以启发学生模仿并练习
3、教师巡视
4、教师纠正错误动作
(二)练习
1、分组练习:
(一组和儿组,三组和四组)两两面对站立进行练习,互相指导并纠正,教师巡视。
2、自练:学生原地练习,教师巡回指导,并反馈信息教师鼓励学生。
3、集体练习:教师进行集中指导,并提出注意事项。
二、游戏:越过障碍
方法:学生分成四组,成四路纵队站立,并面对起跑线。教师示范游戏过程。教师发出“预备”口令后,每组的第一名队员分别走到起跑线上,教师发出“开始”口令时,各组队员开始起跑,越过障碍。当本队前一名队员原路返回时击掌(击一下队员的手掌),下一队员继续越过障碍,一次类推,先进行完得一组为获胜组。
要求:学生按规则进行。
结束部分:
1、放松操(配乐)
2、小结本次课的情况,鼓励学生
3、师生再见
国小二年级下册体育教案篇4
田径运动是一项最基础的体育运动项目,其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质,对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时,在课中体现投掷的乐趣,逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。
二、教学对象分析
本班学生身高较矮,男、女学生均较好动,活泼。
三、教学任务
1、通过各种练习,学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序
2、发展学生的上下肢力量,协调性、灵敏性
3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质
4、建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德
四、教学模式
导学——自练——指导——反馈——提高——结束
五、教学分析
本课分成四部分:开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
开始部分:让学生跟音乐的节拍走成圆圈
准备部分:听音乐做自编操
基本部分:通过投掷各种不同投掷物,体会投掷方法
结束部分:游戏《跳格接力赛》,让学生听音乐做放松运动。
体育课教案
班级:二年(xx)班执教老师:xxx
六、教学目标
1、体现投掷的运动运动乐趣,学会1、单手投掷物体
2、发展学生的上肢力量、协调能力
3、了解体育活动对身体健康的作用,形成自尊、自信、勇敢、克服困难的意志品质
4、建立和谐的人际关系
七、器材
1、体操棒12支
2、录音机一台
3、乒乓球35个
4、纸飞机35个
5、纸包球35个
八、教学内容
1、队形队列(走成圆圈)
2、广播操
3、动物学本领
4、学习原地投掷
国小二年级下册体育教案篇5
1、通过教学,使90%以上的学生能判断跑的正确摆臂动作;
2、通过教学,使85%以上的学生能初步学会正确的原地摆臂技术,并有60%的学生能在跑的过程中正确运用,同时使学生的`速度、灵敏、协调等素质得到提高;
3、通过教学,使学生在创造性情境教学活动中正确认识《龟兔赛跑》的新寓意,培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品质;
4、通过多种教学手段,发展学生形象思维能力和创造能力。
教学重点:
保持前后摆动时前臂与上臂有合理的夹角。教学难点跑的过程中正确的摆臂姿势与下肢的协调配合。
部分教学内容教师主导学生活动教学要求组织时间
情景导入:
1、师生问好
2、情景导入教师问:小朋友,准备好了吗?
讲述《龟兔赛跑》故事,结合提问,引入课题情境,激发学生创编故事的兴趣。学生答:我们准备好了,我们来啦!
稍息,静听。
积极想象。欢快、活泼、
精神饱满。
集中学生注意力,激发学生好奇心和求知欲。学生跑向老师,围着老师站位。
情景
1、热身跑
小鸟飞
2、动物模仿操
蜜蜂操
小鸭操
孔雀操
青蛙操
小兔操
教师领跑:
1、跟老师飞
2、教师导入大森林场景,带领大家模仿森林小动物欢快嬉戏。
1、教师领头,学生自由跟随。
2、认真听、仔细看,高兴地模仿。学生情绪欢快活跃