“和图形宝宝做游戏”是一款面向儿童的趣味益智游戏，既可提高孩子的逻辑思维能力，也能激发他们对图形学习的兴趣。通过多种游戏模式和丰富的游戏内容，孩子可以轻松愉快地掌握几何图形的基础知识，让学习变得更加有趣和生动。
第1篇
1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特 征的掌握，能够区分四种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。
1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）
师：今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知 道里面藏的是什么秘密吗？
（1）、师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问：这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？
问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）
（2）、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行
（3）、教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的？
（4）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。
（1）、 师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。
师：小朋友的本领真大，现在请你们玩个变戏法的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。
师：今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？
第2篇
小班的孩子以有了粗浅的几何概念，因此，我设计了“和图形宝宝做游戏”的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手，初步感知不同图形的不同特征。
4、 三角形、圆形、正方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。
（1） 观察“饼干”的形状，有三角形、正方形、圆形
（2） 幼儿手持图形，找出与自己图形相应的“饼干”
2、图形宝宝们都要做汽车的轮子，我们到该请谁呢？
1、 图形宝宝变魔术，变成一根项链，找一找项链上哪一个是圆形，哪一个是正方形，哪一个是三角形？
3、 幼儿相互说一说，比一比，我的项链上有哪些图形宝宝？
人人简历网
