本篇文章提供了多篇中班语言活动教案范文，涵盖了识字、汉字拓展、语言表达、语音练习等方面，适用于中班学生的语言能力提升。通过这些教案范文的参考，能够提高教师们的教学水平，更好的帮助孩子们全面发展。
第1篇
?七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句押韵，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的'兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。
2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。
1、图片：七个阿姨，七只篮子，七种果子（苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨）
（一）小朋友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，（出示果子）有哪些果子？
教师出示图片七个阿姨，通过演示，把儿歌的内容表演出来，并完整地朗读儿歌。
小朋友们，你们看，谁来到了丰收的果园？一共有几个阿姨？（数一数）她们来果
园干什么？老师把它编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，现在听老师来朗读一遍。（教师有表情地朗诵一遍）
要求将她们从左到右排队并贴上相应的数字卡顺数。（一二三四五六七）
2、阿姨摘的果子装在哪儿呢？（出示篮子图片）小结：七只篮子手中提。
3、阿姨摘了哪些果子呢？我们再来听一听。（教师朗诵儿歌第二遍）
4、 七个阿姨摘到了哪些果子？小结：七种果子分开摆
每一句的最后一个字是什么？（教师念一遍，引导幼儿理解儿歌的押韵）
学习念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。
第2篇
1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容。
1、观察第一组动物图片（鸭子、公鸡、松鼠），激发幼儿的兴趣。
（1）观察这三只动物尾巴的特征。老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的`？”
（2）根据老师的提问完整回答。老师指导语：“什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？”
（1）观察第二组动物图片（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特点，激发幼儿创编第儿歌的兴趣。
感受问答式儿歌的特点（问、答）老师指导语：“这首儿歌还可以怎么来读？”（分组问、答等）
老师指导语：“出了问小动物的尾巴，还可以问什么？”
尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？
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