通过工作计划,我们可以更好地评估工作需求,提高工作的适应性和灵活性,通过制定工作计划,我们可以更好地掌握自己的工作进度和时间安排,下面是本站小编为您分享的小班教学月工作计划7篇,感谢您的参阅。
小班教学月工作计划篇1
新的学期开始了,为了保证新学期的教学工作能够有条不紊的展开,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:
一、班况分析:
本班幼儿是新生小班幼儿,有一小部分的幼儿年龄未满3岁。来自不同家庭的他们,生活行为习惯也各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,与同伴之间争夺玩具发生攻击行为的事情也常有发生;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。
二、目标:
1、保有爱心和耐心,培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境。
2、从班级的实际情况出发,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。
3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。
5、加强自身专业学习,不断提高专业素质。
三、内容及措施:
(一)教育保育工作:
1、教育教学工作:各个领域发展目标如下:
健康:
①能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力。
②能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。
③认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。
④了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。
⑤培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言:
①学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。
②会说普通话,理解简单的故事、情景、图片的内容。
③能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学:
①对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力。
②观察植物、动物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
③喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
④区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
⑤认识正方形、圆形,三角形。
艺术:
①乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。
②学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
③认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
④能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。
⑤学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。
社会:
①熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。
②幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
③能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。
④能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
2、保育工作:
①加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
②抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
③教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等。
3、德育工作:
①高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见。
②在日常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,谢谢,对不起,没关系等。
③在日常生活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西轻。
④和同伴友好相处。
⑤继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。
4、安全工作:
①继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然。
②时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位。
③认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
④不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走。
⑤让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
(二)英语,识字,蒙氏特色教育:
本班在课题开展中,我们将根据不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到发展。
(三)家长工作:
1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
2、开办家园联系栏,密切家园之间的联系,定期进行更换。
3、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。
四、各学月工作安排:
九月:
1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求。
2、制订适合本班的保教计划,规范各类教学资料的的填写。
3、稳定新生情绪,逐步进入常规化教学。
4、学习早操。
5、召开期初班级家长会
6、配合学园开展周四教研日,并坚持每听必评。
7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。
十月:
1、抓好常规教育。
2、开展庆祝国庆节系列活动。
3、家园共育做好家教园地的开展。
4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。
5、做好区角活动的开展。
十一月:
1、家园共建工作的开展。
2、积极参加镇业务培训讲座。
3、开展镇幼儿园讲故事比赛。
4、开展幼儿念儿歌,童谣比赛。
5、组织幼儿秋游。
十二月:
1、开展幼儿生活自理比赛。
2、开展家长开放日及亲子活动。
3、配合镇举行幼儿趣味运动会。
4、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。
一月:
1、举行元旦庆祝活动。
2、配合镇举行保育员保育操作活动。
3、填写幼儿发展评估表,并对幼儿进行评选表彰活动。
4、准备学期结束工作,班级完成各项记载和总结。
5、进行家访工作。
小班教学月工作计划篇2
一、班况分析
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成换衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安**下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立换衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿换衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。
四、家园联系
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、每周写好"家园联系册",搞好它的桥梁作用。
3、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说"对不起"。
2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下换衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
小班教学月工作计划篇3
新学期开始,幼儿刚刚从家庭到幼儿园,情绪很不稳定,内心充满了焦虑与不安,不愿意与同伴一起玩耍,不会主动交流等等。倾听能力较差。
本月目标
一、语言
1、听懂故事内容,感受与同伴一起上幼儿园的乐趣。
2、能辩别同伴的声音,了解并能简单描述自己或同伴的外貌特征。
二、社会
1、愿意上幼儿园,能以愉快的情绪参加各种活动,体验和小朋友一起游戏的快乐。
2、熟悉幼儿园的环境,了解活动室的不同区域,初步产生某某班是我家的意识,愿意融入集体。
三、科学
知道手的各部分名称和用途,发现自己的小手很能干。
环境材料
广告色白板纸挂图
家长工作
家长要淡化孩子入园不适应的情绪,积极指导。
小班教学月工作计划篇4
新学期伊始,为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养奋发向上的班风,现制定本学期工作计划如下:
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习目的不明确,学习效率低,成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,教育个别学生进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
二、本学期目标:
1、进一步培养良好的.行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚、挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型师生关系。
三、具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(5)尽量转变差生的学习态度,努力提高他们的学习成绩。
(二)常规工作:
(1)积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做“阳光学生”。
(2)适当调整班干部组织,定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动,并创造性得处理班内事务,培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
小班教学月工作计划篇5
周目标:
1.让幼儿初步体验阅读的乐趣,培养良好的阅读习惯。
2.发展身体的协调性。
3.通过包粽子等活动,让幼儿初步接触民俗文化。
家长与保育工作:
1.教师引导幼儿夏天到了,常喝开水,身体好。
2.培养孩子们大胆地表达自己的心情。
5月25日 周一 上午
活动一:
?拇指歌》——详案
活动目标:
在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指,并感受同伴间的友好相处。
活动准备:
音乐磁带,幼儿用书,人手一本。
活动重点:
幼儿学会拇指歌。
活动难点:
在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。
活动过程:
一:开始部分
导入:小朋友们把自己的双手伸出来。
(教师伸出手,引导孩子伸出手)
师:那小朋友们来看看,哪个手指头是大拇指?
师:那哪个手指头是小拇指呢?
二:中间部分
师:小朋友们真棒!找到了大拇指和小拇指。
师:今天呀,陈老师带来了一首好听的歌曲,我们一起来听听好吗?
教师播放音乐磁带。
师:刚才呀,歌曲里面唱到了什么呀?(幼儿自由讲述)
师:那我们再来听一听,小朋友们跟着老师一起来唱一唱,好吗?
播放磁带。
师:小朋友们真棒!都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。
师:那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗?
教师播放歌曲,大家跟唱,做动作。
重复几遍。
师:我们现在来玩一个游戏好吗?
教师讲述游戏规则。
师:我请几个小朋友来当大拇指,请几个小朋友来当小拇指。老师唱到大拇指的时候,“大拇指”就站起来,我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指,就请大拇指的小朋友站起来,我们一起来唱一遍好吗?
游戏重复几遍。
三:结束部分
师:今天呀,我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗?那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗?
活动二:
?走迷宫》——详案
活动目标:
在教师的引导下,幼儿学会走迷宫。
活动准备:
椅子若干。
活动重点:
在教师的引导下,幼儿学会走迷宫。
活动难点:
通过活动培养幼儿喜欢探索的精神。
活动过程:
一:开始部分
导入:小朋友们你们见过迷宫吗?
二:中间部分
师:今天呀,老师带了许许多多的图片,我们一起来看看吧。
出示图片。
师:小朋友们看到了什么?图片上面有什么呀?(幼儿自由讲述)
师:小朋友们闭上眼睛。
师:今天呀,陈老师也给小朋友们变变变出了迷宫。(小朋友们睁开眼睛)
师:我们面前变出了许多的小椅子,今天老师就把它当作迷宫,我们一起来走走。
教师示范。
师:老师请小朋友们也一起来走一走迷宫好吗?
幼儿走迷宫,教师指导。
游戏重复。
三:结束部分
师:今天呀,我们学会了走迷宫对吗?这个游戏好玩吗?那今天我们先玩到这里,我们下次再来玩这个好玩的游戏好吗?
5月26日 周二 下午
活动一:
?红、黄、绿分一分》——详案 计算活动
活动目标:
1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。
活动准备:
红、黄、绿小鱼许多。裙子帽子,2份,有大有小。
活动重点:
孩子学会区分红、黄、绿,并且认识它们。
活动难点:
通过活动,使幼儿喜欢计算活动。
活动过程:
一:开始部分
(出示大猫图贴和小猫图贴):请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)
(请幼儿区分大、小。)
我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!
我来做你们的妈妈吧!”(喵!)
妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?
小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。
二.中间部分
师:今天呀,小猫肚子饿了,想去找吃的。小朋友们想想看,小猫喜欢吃什么呀?(小鱼)
师:那在猫妈妈这里呀,有许许多多的鱼,等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗?
师:现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗?
(教师拿起一条鱼)
师:哇!妈妈这条鱼长得什么样子呀?(幼儿自由讲述)那是什么颜色的呢?
依次取起红、黄、绿三种。
师:猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上,让我的小猫们好好观察一下。
师:我的小猫们肚子饿了吗?那我们一起来抓小鱼好吗?
教师按小组依次请小朋友们上来取鱼,并坐好。
师:小猫们真能干,都找到了小鱼,那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上,把黄色的小鱼放在第二张小椅子上,把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。
幼儿分类。
师:我的小猫们可真能干呀,那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。
师:现在,猫妈妈举起哪种颜色的小鱼,就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗?
游戏重复。
三:结束部分
小猫玩累了需要回家休息,请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。
周三早上活动、周四、周五、周六,端午放假
5月31日 周日 上午
活动一:
?喇叭花》——详案
活动目标:
初步认识喇叭花,感受花的颜色、形状。
活动准备:
活动前带幼儿观赏初夏时幼儿园和公园的花草。
喇叭花的图片或照片。
活动重点:
孩子们学会儿歌。
活动难点:
通过活动认识喇叭花,感受花的特点。
活动过程:
一:开始部分
出示图片。
师:咦!这些是什么呀?(幼儿自由回答)
二:中间部分
师:这些图片是喇叭花。它们长得像喇叭一样对吗?
师:那小朋友们看看,这些花朵是什么颜色的呀?
师:陈老师给小朋友们带来了一首好听的儿歌,老师来念一遍。
喇叭花
滴滴答,滴滴答,
是谁吹起小喇叭。
喇叭花,喇叭花,
滴滴答,滴滴答。
师:刚才儿歌里面念到了什么呀?(幼儿自由回答)
师:那老师再来念一遍,你们听仔细咯。
师:现在老师请小朋友们跟着老师一起来念一遍好吗?
师:小朋友们念的真好听,我们再来念一遍吧。
以游戏的方式进行儿歌。
以比赛的方式进行儿歌。
三:结束部分
师:今天这首儿歌好听吗?那回家的时候,小朋友们念给爸爸妈妈听听好吗?
活动二:
?给小动物喂食》——详案
活动目标:
幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。
活动准备:
椅子若干,食物玩具若干,动物若干。
活动重点:
幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。
活动难点:
通过活动培养孩子们乐于帮助别人的情感。
活动过程:
一:开始部分
导入:今天呀,动物园里面的饲养叔叔生病了,没有人给小动物们喂食了,怎么办呢?(幼儿自由回答)
二:中间部分
师:那今天,我们就来帮助小动物们喂食吧。
教师示范。
师:先从这个篮子里选择一种食物,然后轻轻的走上“桥上”,慢慢的走过去,然后走到对面,把食物送给小动物们吃。知道了吗?
幼儿喂食,教师指导。
重复几遍。
师:现在我们来玩一个游戏好吗?老师请2个小朋友上来,我们比比看,哪个小朋友喂得快好吗?
游戏重复。
三:结束部分
师:今天小朋友们特别的能干,都当了一回小小饲养员对吗?真能干,那今天我们的游戏就先玩到这里吧。下次有时间老师再带你们玩好吗?
第十六周的反思:
?拇指歌》的反思:
拇指歌,是一堂音乐课。我们班的孩子对于音乐课的兴趣还是比较高的。我也经常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。因此孩子们对音乐课非常的感兴趣。后来我采用自谈自唱的方式来教歌曲。活动目标完成的比较好。
?走迷宫》的反思:
迷宫对于小小班的小朋友来说还是比较陌生的。我以图片的形式导入让孩子们身临其境的感受迷宫的形象。这堂游戏课还是上的比较好的。孩子们很开心的玩着,同伴之间也学会谦让了。这节课上的比较好,孩子们认识了迷宫。
小班教学月工作计划篇6
一、班级情况分析
我班幼儿人数为33人,其中男孩16人,女孩17人,男女比例较平衡。幼儿中大部份均为原班幼儿,有8名幼儿是由四班升入我班的,还有2名是新生,幼儿平均年龄在4.5岁,常规习惯基本养成,在自理能力方面较上学期有了较大进步,但刚升入我班的幼儿和新生在这方面稍差一些,需进一步加强训练。
幼儿语言表达能力较上学期有进步,但普通话使用情况不太好,许多幼儿来自外来人中,家长对此不重视,我们将从家长入手,进一步加强幼儿语言表达能力及行为习惯的培养。
二、工作要求:
在教育教学方面,利用各种游戏活动,训练幼儿动作灵活性、准确和协调性,在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界,认识不同事物的特性,掌握正确的思维、操作方法,促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话,有耐心,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习使用普通话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,表达意见,会正确看书,了解画面与情节的相应关系,喜欢欣赏文学作品。巩固认识1、2、3,将数量1—3的实物分类、排序,认识三角形、圆形、正方形,学习按图形分类,以及按物体不同特征分类。
在家长工作方面,在学期初召开家长会,向家长介绍我们各项教育目标、幼儿在园一日生活的具体安排及需家长们支持、协作的地方,鼓励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事,不要事事包办代替,多带幼儿接触大自然,帮助家长尽快转变教育观念,从而更艰的配合幼儿园的工作,按时刊登家园联系栏,加强家园之间的联系及沟通,有针对性的开展家访活动。
在常规教育方面,进一步加强幼儿自我服务能力的培养,督促幼儿自己的事自己做,掌握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法,会自己穿脱衣服、鞋子,知道正确使用标记,能遵守基本生活、游戏规则,爱护公物,懂得分
享与交流,不争夺、不独占,不拿别人的东西,能与同伴友好相处。
在卫生保健方面,教育幼儿能根据天气情况随时增减衣服,知道不能触摸危险物品,不去危险的地方,身体不适时能主动告诉成人,不害怕吃药、打针,能保持自身及周围环境卫生,不乱扔纸屑,有一定的自我保护意识。
在社区工作方面,我们将充分利用并开发社区资源,开展丰富多彩的活动,对幼儿进行教育。
在环境创设方面,根据每月不同主题,创设相应的主题墙面,做到美观、幼儿参与性强,并根据幼儿的年龄特点,创设若干活动区,在活动区中投入大量的操作器材及半成品,为幼儿提供有益于动手、动脑的活动材料。
三、措施与安排:
1、在特色活动方面,我们将以早期阅读为我班的特色活动,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的优良环境,设置区角,以游戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物,运用科学的方法培养幼儿识字及早期阅读兴趣,在本学期习得30—40个左右的汉字。不对幼儿施加任何外界压力,使幼儿像学说话那样,始终处于最佳精神状态,完全根据自身的认知能力和特点去认识、接受相应信息。
2、家长工作方面,在学期初,我们将召开家长会,向家介绍本学期教育教学的目标及新的教育理念,并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步安排,在五月底,举行庆六一家园同乐会,开展丰富多彩的娱乐活动,让家长和孩子们一起渡过一个欢乐的节日,另外,还在加大家园间的联系,有针对的开展家访活动,真正做到家园同步、家园共育。
3、社区活动安排:
(1)、美丽的江滩
(2)、参观八路军办事处
(3)交通安全知识讲座
4、具体教育活动安排
二月份主题:我有两个家 三月份主题:动物乐园
四月份主题:好吃的食物 五月份主题:美丽的衣服
六月份主题:有趣的水
小班教学月工作计划篇7
一、 设计意图
3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物,特设计此次数学教育活动。
二、 活动内容:做客——按数取物(5以内)
三、 活动目标:
1、喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动。
2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
3、学习按数取物,根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
四、 活动准备:
教具:带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示;贴有小动物的房间,分别为五种不同的动物;大 子两颗。
学具:幼儿人手一份操作学具(“糖”、糖纸、数字卡等)。
五、 活动过程:
(一) 创设情景——练习点数
唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间:“看看我们先到谁家啊?”(小猪)“有几只小猪在家?”(3只)打乱顺序出示,请幼儿
点数并说出总数。
小结:大家都数一数,知道每个房间住着几只小动物。
(二) 游戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配
“小动物的房子盖好了,可是它们都忘记挂门牌号了,我们大家来帮它们挂一下吧!”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问:“你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢?”
小结:小狗的房间里住着一只小狗,门牌号应该是1。(类推)(三) 游戏“包糖果”——练习按数取物
1. 教师掷有点卡的 子,幼儿根据点卡数量取出相应数 量的糖纸,边拿边说:一个点我拿一张糖纸。(重复游戏)
2. 教师掷有数字的 子,幼儿根据数字取出相应数量的糖纸,并边拿边说。
3. 幼儿自由“包糖果”,把糖果送给自己想送的小动物。
小结:有几只小动物就包几颗糖果。