师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时,我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动,使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口,提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点,学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点,结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式,进一步组织全体教师人人上一节公开课,由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动,全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵,提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导,牢固树立“以课题推动课改”的科研理念,严格按照区教育局及教研室有关课题研究要求,深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动,重点落实“五个一”要求:每个教师书面分析一个典型教学案例,命一份学科检测试题,写一篇与所任学科有关的教学论文,当一次集体备课的中心发言人,写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度,要求他们以课题牵动为策略,把岗位练兵与课题研究相结合,把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。
4、开展各项练兵活动,丰满教师的羽翼
我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动,让教师在活动中提升素质,以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大型的教学竞赛活动,分三个层次开展,让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示短里的机会,为他们搭建锻炼的平台,让练兵成为推进教学研究的催化剂。十一月份,我们开展了专业能力大比武——教师说课竞赛。所有参赛教师根据所教教材选出六个课题,形成说课稿,在进行自练的基础上,组织评委进行现场抽签说课。教师们由于准备充分,设计合理,基本功扎实,使这项活动取得圆满成效,为进修学校小教部提供了参加竞赛的人才。九月份我们在教师中开展了课件制作竞赛。要求教师里利用所教教材,选择单个课例进行现场课件制作,最后进行评比。在这项活动中,教师参与的积极性很高,就连老教师也不甘落后,纷纷制作了幻灯片进行展示。从而提升了教师的信息技术应用能力,为学科教学与信息技术整合提供了有利条件。学校的多媒体教师上课率达到了70%。
5、鼓励教师积极参与各级活动,搭建教师展示的平台
在本学期,我们鼓励教师积极参加xx市及xx区举办的各项竞赛活动。有四位教师参加了xx市及区“xx市杯”教学设计竞赛分获x、x一、二等奖;有三位教师参加了区“xx市杯”教学竞赛分获一、二等奖;有八位教师参加区教师说课竞赛均
获得一等奖。国中部的xx老师参加xx市语文学科说课竞赛获得了一等奖。国中部的xx老师在xx省信息技术学科教师说课比赛中被选拔为现场评委,这是教师的骄傲,也是学校的荣耀。我校的xx老师被区小教部选拔参加xx市英语学科岗位练兵技能展示在英语团队的展示中,xx老师绘声绘色的英语口语和能歌善舞的演示技能迎来了评委和观众的一致好评,取得了最佳战绩。xx老师是一位青年教师,在国中物理学科小有名气,他参加了xx市中国小教师岗位练兵专场展示活动,在展示现场,他作为英特尔未来教 育团队的代表被xx市的领导抽签选中为答题人员,他以流利的语言和精湛的表达及专业的表现赢得了xx市教研院领导的高度评价。为我校赢得
了荣誉。
6、积极组织教师团队参加区岗位练兵展示,彰显我校教师的风采
为了进一步提高我校教师的岗位技能,打造东方红教师的特色。我们以xx市中国小教师岗位练兵展示为契机,组织我校的中青年教师展示了具有我校特色的“教师简笔画展示及研讨”,在区实验国小专场进行了现场展示。获得了区进修学校领导的一致好评。为学校赢得了荣誉。这也开创了我校建校以来在教师集体项目中的最佳成绩。
7、骨干教师加大练兵力度,打造名师
对于骨干教师我们的练兵要求又提高了层次。自实施岗位练兵活动以来,我们组织骨干教师创建个人网上工作室。骨干教师纷纷创建了新浪博客,及时的发送到进修学校网,并经常进行内容更新。这项活动的开展,提高了我校骨干教师的综合能力,提升了知名度,扩大了影响。并且受到了教师进修学校师训部、小教部领导的一致好评。
8、以网络教研为突破口,让岗位练兵步入快车道
我们加强教师的信息技术能力的训练,让教师利用网络资源有效地为教育教学服务。中国小各部分别利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研或网上备课。特别是国中部的几个教研团队在利用“xx市网”、进修论坛及远程教育资源方面形成了新思路,开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合,让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵在我校迎接xx区教学评估中为评估的领导做了展示,受到了领导的认可。
四、领导重视,教师热情参与,让教师在岗位练兵收获喜悦
为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高,学校多次为青年教师搭建展示的平台,例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动,本学期我校有多位中青年教师在上级组织的赛课、说课、评课、反思活动。xx、xx、xx、xx参加了市、区两级网络环境下教与学课堂教学大赛活动,xx荣获xx市一等奖,xx荣获xx区一等奖;xx老师在区“英特尔”教学大赛上荣获一等奖;xx、xx、xx等八位教师分别参加xx区数学、语文、英语学科说课大赛,分获一等奖;xx的教学设计被评为优秀教学设计,xx的教学反思被评为优秀教学反思。这些中青年教师在我区教研活动的舞台上占得了一席之地,受到了全校教师的好评,也为学校争得了荣誉。在本学期,学校被评为xx区网络论坛先进集体。
探索有佳境,练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动,是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色,形成机制,为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努