蔡子英的先進事蹟推薦6篇

我們每個人在平時的工作或學習中，都難免和事蹟材料有所接觸，事蹟一定要確保自身的真實，多客範文網小編今天就為您帶來了蔡子英的先進事蹟推薦6篇，相信一定會對你有所幫助。

蔡子英的先進事蹟篇1

，男，現年38歲，中共黨員，現任省市縣鎮村支部書記。他加入__以來，始終以黨性為後盾，以政治責任感為動力，從思想上、作風上加強自身建設，出色地完成各項任務，以自己的行動踐行“__”和實現入黨誓言。特別是擔任村黨支部書記以來，始終保持一種良好的精神狀態，以開拓進取、堅忍不拔、知難而進，勇挑

重擔的精神風貌投入到工作當中，提出了“一年打基礎、兩年上臺階、三年創先進”的目標，樹立了發展以富民為先的理念，富民以創業為先的內力，創業以環境為先的舉措。在他的帶領下，使坐落在烏江北岸崇山峻嶺之中離縣城80餘公里的村發生了深刻的變化，全村人均純收入2865元，人均佔有糧食650公斤，程控電話、摩托車、電視、自來水普及率分別達40%、55%、100%、100%，小康戶佔78.6%，“十星級文明戶”佔48.2%。農戶間水泥路面相連，窗明几淨，庭院乾淨整潔，鮮花怒放，綠草生輝，一幢幢亮麗別緻的小洋樓，一條條寬闊平坦的鄉村公路，一群群騎著摩托腰間別著手機的農民。到處呈現出一派殷實農家景象，小康日子不再是昔日之夢，已成為活生生的現實。以來，先後榮獲“市新村建設明星獎”、“文明村”、“市遠端教育先進單位”、“縣先進黨支部”、“縣農村基層組織先進縣建立活動先進單位”、“縣扶殘助殘先進集體”、“縣人民調解先進單位”、“縣第六屆村級選舉先進單位”等多項殊譽的村。副省長祿智明，市委書記傅傳耀等省市領導多次到這裡調研，對村物質文明、精神文明和政治文明協調發展取得的豐碩成果給予了充分肯定。，成為全省精神文明現場會現場參觀點。對這樣一個既不靠主幹公路，也不鄰集鎮的偏僻山村為什麼這麼耀眼，這麼聞名?先後有全省各地60餘批2500多人慕名前來學習，探尋崛起的“斯芬克思之謎”。同時，迎來了法國戲劇家前來考察。因為成績突出，他曾多次獲縣優秀__員、縣先進工作者、縣黨務工作者等稱號。

夯實組織基礎發揮戰鬥堡壘作用

在他的民情日記裡，記載著群眾的呼聲，記載著群眾的冷暖，記載著幹部為群眾辦實事、辦好事的火熱情懷，記載著群眾對幹部的感激之情。這是他作為一名村黨支部書記時刻牢記人民、為群眾排憂解難的一個縮影。

，他帶領村黨支部以村級換屆選舉為契機，對支部成員實行“兩推一選”，使一批政治上的明白人，經濟上的能幹人，群眾信任的公道人進入了村級班子，村級班子成員平均年齡32歲，高中(中專)以上學歷的佔57.1%。同時，樹立資產置換的經營理念，盤活固定資產，大膽開拓，將地處新村規劃中黃金地段的原村委辦公樓拍賣，多方籌資12萬元，修建了475平方米的辦公樓。

探索建立了在農村能人中培養黨員，在黨員中培養能人，在黨員能人中培養村幹部的“三個培養”機制，對全村15名科技能人、150名致富能人、80名流通能人建檔立卡，擬定培養規劃，落實了培養措施，實行優勝劣汰，動態管理，滾動培養，將61名黨員列入能人培養，32名能人列為積極分子培養，12名能人列入村級後備幹部培養，為基層組織注入了新鮮血液，激活了基層組織“細胞”，形成了頭雁領著群雁飛的格局。黨員能人胡光健被選為村黨支部副書記後，自費到大學能源班學習沼氣建造技術後，回村辦起了培訓班，帶出了10名徒弟，活躍在村寨院落，幫助村民建沼氣池，使全村300餘戶用上了清潔無汙染的能源，戶均每年節約燃料、照明、化肥資金700餘元。

借鑑村務公開的作法，建起了美觀大方，內容豐富，版面活躍的黨務公開欄，堅持固定內容長期公開，常規工作定期公開，季度工作及時公開，臨時工作隨時公開。重點公開黨內法規、黨員發展、評先選優、黨費收繳管理、集體經濟收支、黨員先進事蹟及群眾“點題”公開等內容。並在黨務公開欄內設定了幹部違紀“曝光臺”，對請銷假不實、會風會紀差、包片工作不落實、夜間值班不到崗、處理問題不及時等現象進行公開曝光。黨務公開猶如一座連心橋架在群眾與支部間，讓廣大黨員和群眾能夠及時瞭解黨務工作的性質、內容和程式，形成抓好支部工作的整體活力。通過實行黨務公開後，群眾心裡亮堂了，建言獻策的多了，黨員發揮作用更加突出了，黨組織的凝聚力增強了，村裡工作推進順利了。

思富民之策帶領村民奔小康

他和村黨支部深入調查研究，廣泛開展討論，集思廣益，針對村是一個烤煙小村，全村烤煙種植常年不超過30畝的村情，制定了“糧油穩村、養殖興村、棕繩富村、建築強村”的發展思路。

他帶領村黨支部採取“公司+基地+農戶”的方式，引導村民發展優質水稻3500餘畝,優質油菜2400餘畝，建立精米加工廠2個，油料加工廠1個，常年加工精米200餘噸、優質油近200噸。在市城區建起了糧、油超市，產品遠銷廣東、福建等地，形成了產、加、銷一條龍的體系，延長了

產業鏈條，提高了農產品附加值。

，為落實中央1號檔案精神，拓展農民增收致富空間，在全市率先實行支部+協會的生豬定單養殖模式。使全村農民增加純收入30餘萬元。被縣委組織部授予“創新”獎。

他帶領村支部抓住構皮灘大電站建設、江北城鎮建設、移民新村建設的有利時機，成立了建築協會，協助建築能人黨員徐再友等建起8支建築專業隊，解

決了450餘人的就業問題，每人月收入在600至900元。徐再友主動與掛牌救濟貧困戶樑啟元結成幫扶對子，積極發揮傳、幫、帶作用，使其成為一名熟練的建築工，每年收入8000餘元，蓋上了新房，娶上了媳婦。

為進一步發展村級集體經濟，走出“無錢辦事、無實力辦大事”的困境，依託辦公陣地，建起了農技服務點，按市場價銷售農藥、種子、化肥等生產物資。利用盛產優質米的優勢，打出了“珍珠米”的品牌，每年增收50000餘元。盤活了100份農轉非閒置集體土地和7口小山塘，現村級集體經濟積累達20萬元。為給村民就醫提供方便，他召開村支兩委聯席會集體研究決定，出資1元建起了村級衛生室，每年投資5000餘元為獨生子女戶、兩女結紮戶、貧困戶購種子、化肥等生產物資。

因勢利導，積極發動村民外出務工，全村外出務工收入達200萬元以上，佔全村總收入的30%以上。同時發揮村民有加工棕繩技術優勢，發動未外出務工人員加工棕繩，他還千方百計地從外地引進客戶收購棕繩，並引導農戶改手工操作為電動加工，提高了生產力，增加了收入，全村戶均收入達餘元，加工大戶宴忠明年收入超過0元。大大提高了農戶加工棕繩的積極性，湧現出452戶棕繩加工大戶。

守為民之責辦利民之事

“田土幾大壩，吃水要過幾道彎，姑娘紛紛往外嫁，男兒難把家庭安，一年辛苦無收成，大壩變成放牛山”，這是他任村支部書記前村的真實寫照。

順應民眾呼聲，著力解決灌溉難、飲水難和行路難的問題。村委會籌集資金20餘萬元，向上級爭取資金67萬元，發動群眾集資3.5萬元，建水池1500餘立方，修溝渠6000餘米，埋水管2300餘米，修繕蓄水6萬立方米的病險水庫1座，使4700畝稻田拴上了“保險鎖”，家家戶戶飲上了清潔衛生的自來水。隨後又帶領村黨支部實施了組組通工程，發動村民改造村組公路。黨員幹部帶頭承包危險路段、陡坡路段、多石路段，發揚愚公移山精神，開山炸石，挖土填溝，揮動鐵臂抓掀起修路大戰，修通了3條共17公里的斷頭公路，建起了一條長250米、寬15米的新村街道，成為一道亮麗的風景線。

“要讓廣大群眾走出山門發展經濟，必須開通程控電話，解決資訊閉塞的問題。”這是他和村黨支部一班人深諳的道理。由於路途較遠，開通程控電話成本高，效益低，電信部門不予立項。他多次到電信部門找領導，談想法，滿腔赤誠之心終於打動了公司領導。電信部門派出了技術員進行勘測設計，組織施工，30多個村民在他的帶領下，主動配合電信部門運物資、栽電杆、架光纜，200門程控電話、500臺手機打開了封閉多年的山門，千萬條致富資訊通過光纜在大山深處生根發芽，開花結果。

興利民之舉革陋習樹文明新風

他帶領人朝著小康路奔走的同時也在創造著精神的小康，描繪了一幅山區特色的文明新風畫卷，過去的陳規陋習已被新畫卷席捲得無影無蹤。

在開展“富在農家、學在農家、樂在農家、美在農家”的“四在農家”活動中，帶領村黨支部圍繞“建築強寨、美化亮寨、科技興寨、新風進寨”的思路，建立了高寨示範點。全組52戶戶均收入達1.5萬元，硬化串戶路1600米、進寨路850米，98%的農戶實現“五通三改”，90%的農戶住上了漂亮的小洋樓，90%的農戶用上了程控電話，實現了居室亮化、家園美化、環境綠化、心靈淨化的目標，成為富裕小康型示範點的一面旗幟。群眾說：“以前，這裡汙水橫流，臭氣熏天，是村黨支部書記帶領我們改善環境，現在住起來特別舒服、安逸。我們非常喜歡這樣的好書記。”榜樣的力量是無窮的，高寨家居環境的改善產生了強大的衝擊波，在全村迅速掀起了改環境，建新村的熱潮。原村委會所在地是隻有4戶人家的小院落，現發展成36戶人家的小街道。埝坎組依靠棕繩加工，將寨中12戶人家搬在了公路旁，形成棕繩一條街。

過去，娶媳婦要去三次“梳子”兩次“打信茶”(江北農村娶媳婦的一種禮儀)，接親時要去禮金，討酒時要熱鬧三天，老人去世要請“道士先生”做五至七天的道場，多子多福，養兒防老，繼承“香火”等封建陋習根深蒂固。

他父親患中瘋偏癱，由於是獨子，沒有人照顧其父親，因工作太忙，儘管隔家只5公里，也只能每10天回家看望並背出屋外晒太陽以盡孝心。冬，病故後，家人要求必須做九天道場。他說：“倡導新風，破除陋習，婚事新辦、喪事簡辦，我不帶頭誰帶頭?”懷著無限哀痛做通了家人的工作，三天就將父親安葬。在他的帶領下，村喪事簡辦蔚然成風。

在他帶領下，在高寨村民組創造性地開展了計劃生育村民自治工作，目前已在全縣推廣。由於他和村支兩委工作紮實，村民們形成了“少生快富奔小康”婚育新風觀念，全村已有125對夫婦推遲生育，10多年以來，全村沒有出現過一起計劃外生育。三代獨脈單傳的徐新明一家，到他這一代生育了一女孩現已七歲多，計生股多次將二胎準生證送到他家，可他每次都推辭著說：多生一個子女不如花錢培養好一個子女。

順應群眾渴求知識的強烈願望，他帶領村支兩委多方籌資新建了餘平方米的校舍，辦起了農民文化技術學校。並出臺了每年拿出10000元作為獎學基金，對本村國小考上重點國中的學生，每人獎勵150元，對國中考上重點高中的每人獎勵300元，對考上大學的每人獎勵500元，並出資5000元解決部分家庭困難學生的書學費，全村已實現了九年制義務教育，有42人在外就讀大學。

，在他的帶領下，村支兩委經常舉辦球類、棋類、讀書演講、棕繩加工、種養能手等豐富多彩的健康有益的群眾文體比賽活動，極大地激發了村民熱情，村民自發建乒乓球檯、買文體器材，建圖書室，自費訂閱了《農民文摘》、《科技報》等報刊雜誌，黨員徐再國把自家的自留地騰出來建羽毛球場，這在當時全縣尚屬首例。通過活動的開展，使學習新技術、提高新本領成為群眾比、學、趕、超的自覺行動，全村呈現出了浪費業餘時間的人少了、學知識學文化的人多了，亂花錢搞吃喝的人少了、購買學習資料學習用品的人多了，悲觀洩氣的人少了、崇尚知識有壓力感的人多了的“三少三多”良好風尚。

永不自滿百尺竿頭更進一步

在第六屆村級選舉中，以100%的贊成票再次當選村支書。在耀眼的光環下，他不驕不躁，謙虛謹慎，始終保持著__員的本色。對村的發展劉書記和兩委班子充滿信心、決心，牢固樹立“群眾以治富為本，幹部以務實為本，工作以服務為本”的理念。再次鎖定新的目標——建立縣級“示範村”，切實加快基礎設施建設，以期在近幾年內實現組組通水泥路。加強綜合農業開發，不斷提高農業綜合生產能力。大力發展生豬產業，打造生態畜牧長廊，建成畜牧專業村。切實加強社會治安綜合治理，努力構建和諧社會。加強村級組織建設，不斷提升“五好村”建立水平。為村的發展再創輝煌，帶領村民向小康富裕的康莊大道闊步邁進，讓的明天更加。

蔡子英的先進事蹟篇2

我19xx年參加工作，至今已從教23年，這23年中我一向站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今日有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自我，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神和為人師表，以身作則的精神。多年來我一值以種種精神警示自我，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬和信任。現就教育教學工作主要事蹟作如下介紹：

一，愛崗敬業，求實奉獻。

多年來，我熱忠於教育事業，兢兢業業，一絲不苟，踏實積極，努力拼搏，在教育教學改革中積極探索，大膽創新，力爭做學校教育教學的骨幹、教師行業中的楷模。樹立學高為師，終身為教的長遠思想，努力學習文化知識，管理經驗，不斷進修、充電。積極參加每年的教師繼續教育學習，各級教材培訓，班主任遠端教育，參加麒麟區教育局組織的北師大名班主任培訓學習。做一股長流不息源源不斷的水，僅有這樣，才能夠幹好自我的本職工作。在工作中，我以身作則，為人師表，感化薰陶一屆屆學生。深信，“親其師才信其道”，所以對自我嚴格要求，做到身正為範，一身正氣。工作中從點點滴滴做起，言行一致，表裡如一。在學生中樹立高大光輝的形象，用自我的人格魅力影響他們的人格，言傳身教教育他們做人處事，使他們明明白白處事，堂堂正正的做人”，成為社會的有用之才。每一天堅持最早到教室，督促學生交作業，早讀。對早上來照抄作業的學生，耐心教育，循循善誘，督促其改正。衝分利用早讀培養學生的早讀習慣，鍛鍊學生的中氣，提高他們的閱讀本事。“教育無小事，事事是教育”。每早的課間操，我總是要求學生排著整齊的對伍，以一種飽滿的精神狀態出操，要求動作整齊到位，姿勢優美。完畢，排面標齊，有序回到教室。有時學校召開臨時會議，不能親自督操。事後總要作多方瞭解，針對情景及時糾正，教育學生要作風正派，為人處事實在，不能當面一套，背後亂套，要隨時注意自我的形象氣質。之後，一生在週記中寫到；“有錯就改不為錯，錯了不改錯加錯，我要努力用我的行為為我的氣質加分”。“教師無小節，處處是楷模”。作為一名合格的人民教師，除了具有廣博紮實的專業知識，還必須具備高尚的師德。所以，我一貫注重加強自身修養，不斷提高自我的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自我。吃苦在前，享受在後，為學生和同行樹立榜樣。每週一升旗，我總是立正站立在班級隊伍之前，嚴肅行禮，行為育人，做學生的表率，學生佇列隊形的習慣自然約定速成，教學生用心體會升旗儀式的神聖與威嚴，國歌給予的精神感召力。就這樣，為了教育，我無怨無悔；為了孩子的健康成長，我在這平凡的崗位上無私地，默默的奉獻著。

二，切實推行民主管理，讓學生成為主人。

首先民主推選班幹部。火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班幹部，他能夠以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正。所以，選拔和培養好乾部是班團體建設的一件大事。經過演講、勞動、體育、分發課本等活動，讓學生觀察發現有本事、有口才、有吃苦精神的學生，民主推選擔當班幹部職位。班委會成立後，儘快使他們明確自我的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，不但提高班幹部的工作本事，並且能夠培養他們的主人翁意識和職責心。此外，我還經過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生積極心，組織開展一些專題性活動，如：學習經驗交流會、養成習慣教育等，這些活動大大促進良好學風、班風的構成，使該班在學校的管理評比中都取得了較好的效果。其次民主決策班級事宜。如班級財經收支：某項活動支出狀況，班委成員的評估量化獎勵費用，期末優秀學生的獎勵費用等等。加強了學生民主組織建設，建立了班級學生會，在班級管理上推行“班幹部輪換制”。這些學措極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育本事的提高，確保了班級教育教學秩序的穩定。我班小斌同學平時總是和班委對立，自他當了班幹部後，他在週記中寫到“當了班幹部後，我體會到了班委的艱辛，學會了理解，請原諒我以往的過錯”。最終，轉變教的觀念，推動課堂教學的民主化，在課堂教學中開展了“看誰問得妙”、“小組學習競賽”、“今日我來當‘先生’”等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。所以，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點提高都給予鼓勵”的教育原則，在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”。設立了“禮貌星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創新星、提高星”七星，實行“一月一評，期末總評，可上可下，動態管理”。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嚐到成功的喜悅，學生的每一點提高、每一項愛好特長都能得到尊重，並能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現，民主管理，讓學生成為班級管理的主人，也成為了自主學習的主人。因而班級學生面貌呈現出萬紫千紅，百花爭豔的喜人景象。這樣既使班級管理井然有序，又使班級教育教學工作走在了全校前列，在全區統考，畢業升學考試中都名列前茅。

三，尊重學生、關心學生、真誠相待。做學生“可愛”的教師。

以往有學生把班主任和學生之間的關係比作“貓和老鼠”的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。有的班主任認為，教師和學生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。其實，這種觀點是錯誤的。因這樣使得班主任和學生處在對立狀態，不利於班級工作的開展，不利於學生積極性的調動、本事的培養。所以，班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關心愛護學生，積極深入學生當中，瞭解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂於理解教師的教誨。我班的曉嵐同學是個單親孩子，家庭十分困難，這就塑造了她內向、孤僻的性格。針對她這些特點，我主動找她聊天、談心，並在物質上給予幫忙，冬天看著她冷得瑟瑟發抖，我就給她買了新棉襖。中秋節到來之時，我提前為她準備了月餅，並祝她節日歡樂。在學習、生活上時刻注意提醒她，鼓勵她長進。之後在一次閒聊中，她跟我說：“教師，我以往以為你很凶，所以都不敢跟你說話，其實你很親切”。對於學困生我總是動之以情曉之以理，以說服教育為主，善於發現其閃光點，讓其不斷提高。尤其在學困生中有一部分留守兒童，父母在外打工，這些兒童留給爺爺奶奶照顧，甚至有些是由親戚照顧，這樣以來由於隔代或教育不得力導致失控，致使學生厭學、逃學，禮拜天無人監管，隨心所欲，無法養成良好的學習生活習慣，從而導致學習困難，給教師教學帶來很大的影響。影響班級管理、學校管理。去年班裡曾有位xx同學，父母在外打工，由爺爺照顧，老人由於年齡偏大，管不住他，說輕了無濟於事，說重了他不打招呼就走了，到禮拜天東跑西逛，甚至有時都不能按時到校。有時騎車帶著同學到處玩，教師明白情景後，經常找他單獨談話，可是收效甚微，之後經常逃課，胡亂花錢。我一次次找到他家，說服他，“父母在外，辛苦勞累，都是為了這個家，為了以後有更好的生活，說到底他們辛苦都是為了給你創造好的經濟物質條件，他們付出的艱辛都是為了你，為了這個家呀！你快長大成人了，應當懂事，理解父母……，學會感恩”。作為班主任，我總是一次次寬容他，耐心說服他，放下教師的架子主動利用時間接近他，和他談心，談人生、談未來，用自我的人格薰陶感染他，用實際行動感化教育他。之後他在週記中寫到“父母養育辛苦，報恩唯有苦讀”。他說：“教師，你時常說我們學生很可愛，其實你也很可愛，講課的時候很可愛；批評學生時，對“學生動之以情，曉之以理”更是可愛。

四，一份耕耘，一份收穫

我深信“付出了就會有回報”，為教育付出了艱辛的勞動，也結出了累累碩果，一次次努力得到師生們的認可，家長的讚譽，社會的肯定。由於措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為區“禮貌班團體”。由於教育教學成績突出，我多次被評為教育教學“先進班主任”。被區教育局評為“巾國建功標兵”。連續多年被區教育局評為“優秀共產黨員”，“名班主任”。被x市評為“優秀教師”。為上一級學校輸送了大批優秀學生。雖然我獲得了很多殊榮，但仍將戒驕戒躁，踏踏實實努力地工作。

總之，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。教育是我終身奉獻的事業，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心於三尺講臺，忠實於人民教師這一高尚的職業。“沒有最好，僅有更好”。“近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃”，要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自我還有很長的路要走。我相信：只要一心為了學生，一心為了黨的教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就必須能取得更大更好的成績。

蔡子英的先進事蹟篇3

邢燕，女，39歲，自xx年7月參加工作以來，一直戰鬥在教學第一線，擔任班主任工作並承擔學科教學工作。工作積極，踏實肯幹，努力進取，無私奉獻。

一、投身教學改革，勇於探索實踐

邢老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優秀的國小教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發展對國小教師的要求。

在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鑽研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，並根據兒童年齡特徵的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。

邢老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地裡她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的讚許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人並舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不苟的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。

邢老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

每學期開學計劃，期末總結，每週一次週會、每日的早操、平時不定期的班幹會，佈置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要能夠積極認真組織學生完成。在她的引導中班裡逐漸培養出一隊班級的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養班幹部的組織能力。

在班裡一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班幹部都能安排的井井有條。

她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛生和紀律處處領先，20xx年被評為蓮湖區先進班集體。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

擔任一線教師的她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養和建立新型師生平等關係入手，尋找學生心靈世界的視窗，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什麼心理話都願意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。

“愛是開啟學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恆心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這麼一位學生叫王品皓，，這個孩子患有自閉症，總是活在自己的內心世界裡，他對每一門學科都不感興趣，還經常會在課堂上因想起某一件事而隨意的大聲喧譁，根本無視課堂紀律，更不能主動與同學們正常交往，在課間活動期間經常受到別班孩子的欺負，使人看了痛在心裡疼在心上。

對他這樣的學生邢老師總是給以更多的關心，及時瞭解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王品皓同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的!”

邢老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。陳智軒也是她班裡的一個學生，父母離異，他跟隨爸爸生活。爸爸是一名計程車司機，整天在外奔波忙碌而顧不上照顧孩子，缺少雙親的關愛和教育陳智軒，上課玩鉛筆，下課追跑打鬧，作業不完成，字寫得龍飛鳳舞，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切，邢老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦他，而是以親人般的愛心關心他、愛護他。指導他養成良好生活習慣，平時留心觀察，注意的陳智軒的一舉一動，一言一行，找出他身上的閃光點，及時的給予表揚和鼓勵。

真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次他向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業了，而且他用行動履行了諾言。後來這個孩子因家裡原因要轉學時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石，可以攻玉。”多年來，邢老師用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地裡她用滿腔熱情收穫了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱讚。

三、嚴格要求自己，注重師德修養

邢老師在思想上樹立高度的責任感與奮鬥目標，她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業餘生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。

日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂於奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為範”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的教師。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛鍊自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入豐鎬西路國小起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

邢燕老師就是這樣，憑著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。20xx年9月她參與西安市基礎教育小課題《學困生的幫差研究》，現已順利結題，20xx年5月由她負責組織本校語文組申報小課題研究專案：“國小綜合性作業設計”研究已進入結題階段;20xx年1月在“認識陝西，熱愛陝西建設陝西主題讀書活動中被評為優秀指導老師”; 20xx年4月論文《素質教育下的班主任探究》獲“西安市20xx年度教師教育教學論文”活動三等獎;20xx年10月獲蓮湖區“小天鵝杯中國小師生硬筆書法比賽二等獎”; 參加“20xx年中國小教師繼續教育遠端網路“培訓;20xx年、20xx年年度績效考核分別獲得優秀。20xx年9月參加了全國中國小教師繼續教育網路培訓。

邢燕老師堅信：成績永遠屬於過去，今後只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，儘自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

蔡子英的先進事蹟篇4

她喜歡陽光，喜歡它溫暖的味道，羨慕它七色的光芒，更感激它對萬物的滋養，作為一名教師，她希望自己也能像陽光一樣，溫暖孩子們的身體，照亮他們的心靈，滋養他們的生命！

“以愛為刻刀，以學生晶瑩的心靈為物件，會雕琢出世界上最美的雕塑。”這是她的座右銘。

作為一名平凡的國小教師，她深愛她的事業，深愛她的學生。她執著於三尺講臺十幾載，在這方寸之地默默揮灑著自己的青春，以學識激勵人、以美德教化人、以愛心感染人，孕育了滿園桃李，競相芬芳。參加工作多年來，她堅持“勤學、善思、求實”，在工作中尋找自我，在奮鬥中充實人生，認真地走過每一天。

她信守這樣的教育哲理，教育之本，在於德行；教育之道，貴在真情。而“對每一個學生負責，並與學生建立良好的師生情感。”更是她作為教師的基本準則。她用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。教師人格美的光輝能燭照學生的人生之路，智慧美與人格美的和諧結合，是她期望達到的理想境界。她重視“授知”，更重視“培德”。她對班內每名學生有三項要求：第一，誠實，正直；第二，樹立遠大理想和巨集偉抱負；第三，做一個有豐富情感的人。她認為：“人存在的價值，不惟知識的飽學，不惟智慧的增長，最重要的是人格的建樹，精神的挺立”。她始終用尊重和信任，鋪設著師生之間心靈溝通的橋樑。她要讓每一個孩子都健康成長，讓每一顆金子都閃閃發光。

她用心地把藝術和生活的智慧匯到教育中。在她看來，生活處處皆教育，處處蘊涵著教育的智慧。她把生活的每一個部分融入到教學中，讓課堂技巧和生活智慧交相輝映；她把課堂當作生活的舞臺，在教學中享受生活的樂趣：活躍的課堂氣氛，開放的師生對話，豐富的知識傳播形式，使本來枯燥的數學課上得津津有味。她讓學生在寬容民主和諧的氣氛中積極動腦、動口、動手，充分調動學生的積極性，從而使學生想的時候“海闊天空”，說的時候“天高雲淡”，鼓勵、啟發學生“一題多解”，“一題多問”，她在長期的教學實踐中逐步形成了“嚴謹、流暢、活躍、紮實”的教學風格和“啟發、探索、綜合、創新”四位一體的教學特點。面對學生的千差萬別，她又象雕塑家那樣精心設計，精心創造，根據學生各自的特點因材施教，因人而異地積極鼓勵。

在默默地耕耘中，雖歷盡艱辛，但一路走來，她也採擷了累累碩果：撰寫的論文曾多次榮獲全國、省優秀論文評選一等獎，在全國、省優質課評選活動中榮獲一等獎。先後獲得全國中國小勞動技術教育優秀教師、山東省第五屆教學能手、市教學能手、德城區優秀教師、德城區百佳教師等榮譽稱號。她以自己的實踐證明了：“一份付出，一份收穫。”

成績屬於過去，路還在腳下延伸，她還在不停地思索：人生因為事業才顯示生命的價值。在教育這片沃土上，她將一如既往地肩負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，用知識和愛心澆灌美麗的杏壇，讓棵棵幼苗在奪目的五彩陽光下綻放最燦爛的花朵。

她努力著，她追求著，因為她要做滋養孩子們生命的陽光！

蔡子英的先進事蹟篇5

不做南轅北轍的拔苗助長者，而做開啟智慧潛能的開發者;不計物質的清貧寒酸，不計生活的平凡樸素，以崇高的師德感染學生，以深邃的思想啟發學生,甘灑汗水育桃李，但求滿園桃李吐芬芳。這是他的人生目標;每天清晨第一個到校，迎來了孩子們一張張的笑臉;傍晚，目送著一個個孩子的背影消失在落日的餘輝中。課堂上，一絲不苟，嚴謹治學;課後，耐心輔導，不讓每個學生掉隊……，以自己的實際行動贏得了領導的讚譽、同事的尊重、學生的愛戴，他就是國小數學教師孫。

一、一生願做一名好教師

十六年前，孫老師懷著初為人師的喜悅和對未來的憧憬，實現了他的“教師夢”。做一名教師也許很容易，但是做一名好教師，不但需要很強的事業心和責任感，還要有無怨無悔、甘做人梯的奉獻精神。孫老師認識到了這一點，並且從當教師的那一天開始，他就為了能夠做一名好教師而努力著。俗話說的好：“打鐵還須自身硬。”教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水、一缸水，教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。於是他充分利用業餘時間翻閱大量資料，詳細研究教材，熟記課本上的每一句話、每一幅圖，一點也不敢馬虎，詳細地備在備課本上，記在腦子裡，從“認真”二字上下功夫，在“實幹”兩字上做文章，在備課、上課上下功夫，從“導語”到“課堂小結”，從“備教案”到“備學生”，從“批改”到“講評”等，都努力做到認認真真深鑽教材，小處著手，細處著眼，切實做到紮紮實實備課。在平時的教學中主動探究，及時調整自己的教學方案並進行嘗試，他說：“要讓學生的童年因數學而精彩，要讓自己的人生因數學而美麗，要讓自己和孩子們一起在數學的殿堂裡共同成長。”

就這樣，他在平凡的崗位上默默地耕耘著。也在認認真真的實踐著他為自己的理想所做出的承諾——一生願做一名好教師!

二、生命因愛而精彩

孫老師常說：“要轉化一名學生，單靠豐富的知識是不夠的，還要有愛心，要讓學生處處受到老師的關心和呵護。”孫老師是這樣說的，也是這樣做的。孫老師在平日的教學中非常注重分層教學和因材施教。對待學生，孫老師傾注了滿腔熱忱。只要學生有問題，不管什麼時間，不管講了幾遍，只要學生問，都耐心地給予講解，直到學生弄懂為止。決不讓學不會的學生帶著問題過夜。他說：“學生有問題不會，我心裡就過意不去，睡覺也不踏實。”記得一天放學後，班裡的一位同學跑到辦公室來問問題，儘管這是一道在老師看來十分簡單的題目，但由於學生剛剛接觸分數除法應用題，再加上接受能力等原因，他怎麼講這名學生也不明白。這時，天已經快黑了，但孫老師為了不讓這位學生“吃夾生飯”，他耐心地又畫線段圖，又找標準量，逐個數進行分析數量關係……但這個學生就是不開竅。他靈機一動，和這個學生一邊討論一邊來到操場上，讓學生放鬆一下自己，突然這名學生興奮地說：“老師，我明白了。”……這樣的例子在孫老師身上可以說是枚不勝舉。他經常還對學生說，千辦法，萬辦法，落實好了才是好辦法，抓落實是致勝的法寶。

其實，孫老師不僅對學困生付出了滿腔熱忱，對於優秀生付出的更是慈父般地嚴格。俗話說：“響鼓還要重錘敲”。孫老師教過的學生李某，在五年級期末考試中得了級部第一名，當時的李某別提有多高興了，整整一個假期都沉浸在“第一名”的喜悅中。升入六年級的她，因為“第一名”而帶來的驕傲，還有揮之不去的自滿，她以為了不起了，上課不認真聽講，作業也開始變得馬馬虎虎起來，有時簡單的問題也錯了，細心的孫老師觀察到她的變化，及時詢問她的學習情況，苦口婆心地用現實中的事例講述了驕傲的危害，告訴她做人不能驕傲，不能滿足於現狀，因為這個“第一名”畢竟是屬於過去，現在你是六年級的新學生，大家都處於同一起跑線上，如果你不努力的話，那麼“第一名”將不再屬於你……從那以後，李某端正了學習態度，上課專心聽講，作業認真完成。而對於李某的每一次進步，孫老師都及時給予了肯定與表揚。而李某則猶如一支乘風破浪的帆，在全區國小生數學競賽中獲得了一等獎。提起這事來，李某說：“虧得數學老師幫我，要不的話，後果不堪設想……”其實，孫老師指導的學生在歷年的全區國小生數學競賽中屢屢有收穫。正是學生出色的成績和每一天的成長讓孫老師有一種非常自豪的成就感，也正是這份成就感，使他的生命因為對學生無私的愛而綻放出讓人感動的精彩!

蔡子英的先進事蹟篇6

“已近耳順之年，始終無畏歲月，我相信我還是從前那個孜孜不倦、追求公平正義的少年。”這是2022年初滕啟剛接受媒體採訪時說的一句話。

在千山政法系統廣泛流傳著一個8倍放大鏡的故事，這是滕啟剛作為一名法官尊重法律、追求公正的最好例證。

2019年5月的一天，王某因行車衝突，動手打了任某，路上監控距離現場太遠，難以辨別實際情況。對此公安機關沒有處罰，任某一紙訴狀把公安機關告到法院。那段視訊民警難以辨別，法官也一樣。為此滕啟剛買來8倍的放大鏡，頭幾乎貼著視訊一幀一幀細緻檢視，眼睛看紅了，看出了淚水，卻一直不放棄，終於捕捉到了王某抬手打人的動作，那一秒，鐵證如山。法院判決公安機關重新做出行政決定，對打人者給予行政處罰。

現任千山區人民法院千山法庭庭長的呂晉鋒，曾多次親眼見證了滕啟剛在執法時的嚴謹細緻。2009年，一家礦山公司因尾礦發水造成耕地和果樹被淹，幾十戶村民湧到法庭討說法。在評估過程中，滕啟剛頂著30多攝氏度的高溫，不顧汙染物對面板的傷害，一下子踏進10多釐米厚的汙染層，不斷提醒鑑定人員，這裡的汙染物更厚一些，那裡需要再測量……一天下來，汗水早就溼透了他的衣服。最終村民獲得了合理的補償，雙方都沒有上訴。