寫教案這件事情是每位老師教學之前必做的事情,每個人在寫教案的時候一定要邏輯清晰,不要墨守成規,以下是本站小編精心為您推薦的蝴蝶小班教案8篇,供大家參考。
蝴蝶小班教案篇1
【活動目標】
1、能正確感知物體的不同特徵,並進行探索分類。
2、能用語言清晰地表達出分類標準。
3、能夠積極探索,體驗活動的樂趣。
4、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
【活動重難點】
能正確感知物體的不同特徵,並進行探索分類。
能用語言清晰地表述出分類標準。
【活動準備】
1、大小、顏色、斑紋不同的蝴蝶卡片,人手一份。
2、輕音樂《梁祝》。
【活動過程】
一、開始部分:
師幼扮演蝴蝶進入教室,激發幼兒活動興趣。
二、基本部分:
(一)幼兒佩帶蝴蝶卡片結伴跳舞。
(二)投放材料,幼兒探索分類。
1、引導幼兒觀察,發現蝴蝶的不同特徵。
2、幼兒自主操作、分類。
3、教師觀察指導。
(三)表述分類標準,相互交流經驗。
1、幼兒介紹自己的分類標準。
2、同伴交流、學習。
3、師幼小結:大小顏色斑紋。
(四)遷移經驗,啟發幼兒根據特徵結伴。
三、結束部分:
師幼隨音樂參加舞會,自由起舞。
活動反思
今天我說課的內容是小班科學活動《蝴蝶舞會》,幼兒是學習的主體,他讓幼兒能主動積極地參與探究活動,選擇方法時很重要。根據教材內容和幼兒年齡特點,緊緊圍繞活動目標,創造適宜的條件讓幼兒再認知能力動手能力得到了提高。(三)操作法屬於學法,是幼兒喜歡的形式,他們可以把自己的想法通過材料充分表現出來,幼兒在嘗試活動中,利用所提供的材料,按物體特徵進行分類,讓幼兒體驗數學活動的樂趣。(四)觀察法——通過幼兒對周圍環境與材料的觀察、分析,提高幼兒對事物的分析判斷能力。(五)還有一個學法是語言表達法。語言表達是最為直接的一種學習方法,語言表達是幼兒進行活動最樂於接受的,也是幼兒比較喜歡的形式,讓幼兒介紹自己的探索方法的部分、同伴交流的部分,都屬於語言表達法。我想他們也會盡情地發表自己的想法,可能偶爾還會向教師提出一些問題。
以上就是我的說課部分,希望各位老師能解答我的疑惑,並提出寶貴的意見和建議,我將積極改正不足,謝謝各位老師!
蝴蝶小班教案篇2
活動目標:
1、感知蝴蝶的外形特徵,並對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動。
活動準備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及範畫、圖片等若干。
活動過程:
一、講述《三隻蝴蝶》的故事,引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特徵。
“你們看,蝴蝶是什麼樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示範
“你們看,我手上的是什麼呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什麼呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊,我們塗的時候,要怎麼樣啊?要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了,現在蝴蝶已經窗上衣服了,它的頭上有什麼呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求:
1、現在,要輪到你們來畫了,我們先畫什麼呀?在畫什麼呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫,教師巡迴指導。
提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到後面坐好,併發給其一個小蝴蝶,進行交流。
蝴蝶小班教案篇3
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,在傾聽、做動作及參與遊戲的過程中,進一步學習用連貫的聲音演唱歌曲。
2、出示用歡快的唱法練唱並記憶歌詞。
活動準備:
蝴蝶紙偶一隻
活動過程:
一、開始部分:
1、發聲練習:《小鳥醒來了》、《小動物叫》、《小雪花》。
2、律動練習:《頭髮、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉動》、《母鴨帶小鴨》。
二、基本部分:
1、教師出示蝴蝶紙偶,引起幼兒的興趣。
春天到了,漂亮的鮮花盛開了,引來了許多美麗的蝴蝶,蝴蝶是什麼樣子的呢?(幼兒說說)今天我們聽聽《蝴蝶》的歌曲。
2、老師邊操作蝴蝶作飛狀邊範唱歌曲。
提問:歌曲名字叫什麼?你們聽到歌曲裡唱了什麼?
3、老師再次示範演唱歌曲,你們還聽到歌曲裡唱了些什麼?
4、理解歌詞並學唱歌曲。教師鋼琴伴奏,帶幼兒跟節奏朗誦歌詞。幼兒完整朗誦歌詞。
5、學唱歌曲
教師帶幼兒一起唱歌曲。——教師彈琴幼兒進行拍手演歌曲——分組進行演唱歌曲——幼兒集體完整演唱歌曲。
三、複習歌曲《只要媽媽露笑臉》
要求幼兒唱準附點和休止符。
蝴蝶小班教案篇4
?小班美術教案《蝴蝶和花》含反思》這是優秀的小班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班美術教案《蝴蝶和花》含反思!
活動目標:
1、能表現花的基本特徵,運用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。
3、初步感知構圖,體驗與同伴共同操作的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
經驗準備:認識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。
物質準備:教師事先在瓷磚牆上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾溼),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機。
活動過程:
一、音樂遊戲匯入,激發幼兒參與活動的積極性。
師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!
放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動,引發幼兒觀察。
師:寶寶們,我們到花園裡採花蜜吧!你看到花園裡有什麼樣的花?
教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察,並進行討論。
教師小結:花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。
師:可是這個花園只有這麼幾朵花,不夠我們來採花蜜,怎麼辦?三、提出要求,幼兒作畫。教師指導。
師:你想種什麼顏色、什麼形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
師:那我們把花種在花園的什麼地方?
交代要求,幼兒作畫,教師指導:
1、在花園裡種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品,欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中,師幼共同採花蜜,在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。
教學反思:
在集中幼兒進行評價時,我只強調活動結束後要把材料收回原樣,表揚了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎麼分蝴蝶的?
可以提問幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,為什麼都放在一起呢?”以此加強幼兒按顏色分類的意識。
此外,提出黃色標記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個疑問:顏色標記的擺放的方向是否要一致。
小班美術教案《蝴蝶和花》含反思這篇文章共2431字。
蝴蝶小班教案篇5
活動目標:
1、能根據音樂大膽地想像蝴蝶的故事,並嘗試用繪畫的形式表現出來;
2、培養幼兒大膽的創作意識,發展幼兒想像力和感受力。
活動準備:
課前已欣賞過蝴蝶的圖片及相關知識;
樂曲“化蝶”、網上下載蝴蝶圖片;
幼兒繪畫用紙、記號筆。
活動過程:
1、出示網上下載蝴蝶圖片,引導幼兒欣賞;
2、欣賞樂曲,引發幼兒想像;
欣賞樂曲第一段:
來一段很美妙的關於蝴蝶的音樂;
聽上去感覺怎麼樣?蝴蝶好像在幹什麼?
欣賞樂曲第二段:
繼續聽有關蝴蝶的音樂,蝴蝶們好像遇到了什麼事情?
3、幼兒繪畫
把音樂裡的事情畫下來:
把蝴蝶畫的大
把音樂裡發生的有關蝴蝶的奇奇怪怪的事情都畫下來,把畫面畫的,滿滿的
用光滑的線條給蝴蝶畫上美麗的花紋。
4、講評
中間性評價:蝴蝶畫的大、奇奇怪怪的蝴蝶事情
引導鼓勵幼兒講述自己的“蝴蝶故事”。
活動二:塗色《蝴蝶》
活動目標:
1、能大膽選色用間隔、漸變地方法為自己的作品進行塗色;
2、體驗完成作品的成功感。
活動準備:
在活動(一)中已勾勒好主題畫“蝴蝶”;
範例作品、蠟筆。
活動過程:
1、出示範例作品,引導欣賞;
蝴蝶的畫兒美嗎?美在什麼地方?
(引導欣賞間隔、漸變)
2、教師示範:
重點:漸變的塗色方法;
3、幼兒塗色,教師觀察指導
鼓勵幼兒大膽選色
個別指導:幫助個別能力弱的幼兒選色。
蝴蝶小班教案篇6
活動目標
1. 初步學習用花開和蝴蝶飛舞的動作表現音樂。
2. 能根據教師出示標記的顏色進行結伴。
3. 體驗與同伴合作表演帶來的快樂。
4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5. 認真傾聽並積極參與歌唱活動。
活動準備
1、人手2條紗巾。
2、紅色、黃色標記牌各兩個。
活動過程
1、複習歌曲《蘋果》
能用好聽的聲音,邊唱邊做動作。
2、探索花開的動作。
提問:你們看過花嗎?花是什麼樣子的?花一開始就是開的嗎?
3、教師將紗巾成團用兩手握住,然後慢慢開啟,引導幼兒觀看“花”的開放。
提問:花是怎麼開的?花兒什麼時候全部開啟?
4、幼兒隨音樂做“花”開放動作。
(1)幼兒用手模仿做花兒慢慢開啟動作。
(2)幼兒與老師一起做花開動作。
5、探索小蝴蝶飛舞動作。
(1)聽音樂做蝴蝶飛舞。
(2)蝴蝶結伴飛舞。
6、完整聽音樂表演。
7、 師生共同收紗巾結束活動。
活動反思
在優美樂曲的薰陶下,孩子們大膽用自己想象的動作表現蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動態,孩子們將兩種角色表現的非常準確,兩兩合作比較融洽,也很開心。但對音樂節奏的把握上,不夠準確。
小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
蝴蝶小班教案篇7
活動目標:
1、感受樂曲優美抒情的旋律,嘗試用肢體動作大膽地表現蝴蝶飛舞的姿態。
2、能進行合作遊戲和表演,體驗與朋友一起玩的快樂。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、經驗準備:有關蝴蝶的前期準備(圖片知識手機、開展蝴蝶知識討論會)
2、材料準備:掛圖、音樂cd、頭飾
3、常規準備:將幼兒的做位排成馬蹄形,欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。
活動過程:
一、聽辨曲式
1、教師播放音樂cd《蝴蝶飛飛》,請幼兒安靜地完整欣賞一遍並自由表述。
師:美麗的花園中,誰來了?為什麼你覺得會是它?這段音樂聽上上去感覺怎麼樣?
2、幼兒再次欣賞音樂並自由表述。
師:這是一段非常優美抒情的樂曲,聽聽樂器中小蝴蝶在幹什麼?
二、節奏感應
1、教師播放音樂,引導幼兒雙手啪嗒身體感知音樂節奏。
2、幼兒嘗試學做小蝴蝶的動作。
師小結:小蝴蝶有的飛的高,有的飛的低,有的慢有的快。
3、教師播放音樂,全體幼兒按節奏學做小蝴蝶。
三、旋律感應教師播放音樂,幼兒戴頭飾,用肢體隨意舞動表達自己對音樂旋律的理解。
師:現在你們都成了美麗的蝴蝶,一起隨音樂飛舞吧!看誰做的最美!
四、肢體表達
1、教師出示掛圖,引導幼兒說說蝴蝶的飛舞形態。
2、教師引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作。
師:花園裡飛來了好多小蝴蝶,為什麼小蝴蝶在飛舞的時候要用小腳尖?
師:為什麼翅膀要張得大大的?
師小結:這樣可以飛得更高更遠,可以飛過高山,飛過河流。
五、音樂表現
1、教師播放音樂,幼兒自主常吃合作表演。
2、教師引導幾組幼兒自行講訴和示範。
師小結:可以兩個朋友在一起,分配角色進行遊戲"蝴蝶找花",也可以幾個朋友在一起扮演蝴蝶同意做各種飛舞的動作。
3、幼兒再次聽音樂合作遊戲。
4、全班幼兒手拉收圍成一圈,用音樂的方式"再見"。
教學反思
因為班級小孩年紀小,對小故事內容的邏輯思維能力和語言表達能力工作能力都較為差,針對社會生活和學習培訓的定義還很模糊不清,根據此次主題活動讓她們充足體會團體活動的開心。在主題活動全過程中,選用了聲響更替、總體學習培訓、反面激勵等一些教學策略。
蝴蝶小班教案篇8
【教材分析】
這首樂曲節選自中國的經典名曲《梁祝》,樂曲旋律優美抒情, 樂句較整齊,非常適合小班幼兒傾聽、賞析、表現。活動中,教師創設花園情境,引導幼兒隨音樂扮演“蝴蝶”和“花”的角色,在“蝴蝶找花”的遊戲中創編出各種蝴蝶飛舞、指花、找花等動作和造型, 創造性地表達了對音樂的感受和理解。
【活動目標】
1、感受音樂優美抒情的旋律,學習分辨樂句,能隨音樂進行遊戲。
2、根據音樂大膽表現蝴蝶飛舞的動作,以及停留在花上的造型。
3、體驗和同伴一起遊戲的快樂。
【活動準備】
1、音樂 cd、花園背景圖,蝴蝶活動教具,四朵形狀、
顏色不同的花朵教具,花寶寶、蝴蝶頭飾若干。
2、與家長聯絡,說明活動意圖,請家長可以在家與幼兒一同觀看蝴蝶飛舞採花的視訊等。
【活動建議】
一、組織談話,激發幼兒傾聽音樂的興趣
教師提問:春天來了,草地上開滿了五顏六色的鮮花,仔細聽一聽,花兒吸引來了什麼小動物?它們會和小花幹什麼?
二、引導幼兒欣賞樂曲,感受樂曲的特點,表達對樂曲的理解和感受
1、第一遍欣賞,感受樂曲的情緒特點。
提問:樂曲聽起來有什麼感受?是什麼小動物被吸引來了?它們會和小花做些什麼?
小結:這首樂曲聽起來優美抒情,花兒吸引來了許多蝴蝶,它們會和小花一起做遊戲。
2、第二遍欣賞,梳理遊戲情節。
教師隨音樂講述遊戲情境,並引導幼兒用動作自由表現:春天來了,花兒伸伸懶腰,綻開了美麗的花瓣!紅花開了,黃花開了,紫花開了, 美麗的蝴蝶飛來了,它們一會兒停在紅花上看一看,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在紫花上說句悄悄話、花兒與蝴蝶做起了遊戲。
提問:蝴蝶和小花做了什麼遊戲?蝴蝶是怎麼飛舞的?鼓勵幼兒隨樂曲節奏表現蝴蝶飛舞。
3、再次欣賞歌曲,啟發幼兒創編蝴蝶靜止造型。
出示背景圖,隨音樂邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調,並以蝴蝶的話“真美啊”“真香啊”等語言,提示幼兒關注每一樂句的句尾。
提問:蝴蝶在花上一共停了幾次?它停在花上做了些什麼?引導幼兒創編蝴蝶停在花朵上的造型。
三、組織幼兒開展遊戲,感受隨音樂表演的樂趣
1、教師介紹遊戲玩法和規則。
玩法與規則:教師做蝴蝶姐姐,一部分幼兒扮演小花,另一部分幼兒扮演小蝴蝶。小花擺出各種花的造型,隨音樂擺動,蝴蝶姐姐和小蝴蝶隨音樂節奏圍著小花自由飛舞。每個樂句的結尾處,蝴蝶必須找一朵自己喜歡的小花擺出靜止的造型。如:指花、聞花等。
2、指導幼兒佩戴頭飾隨音樂進行遊戲。
教師及時肯定幼兒獨特的造型,引發幼兒之間的相互學習。同時需注意引導幼兒正確分辨每一個樂句。遊戲熟練後鼓勵幼兒進行角色互換。