小班美術畫扇子教案6篇

教案的設計應該充分考慮學生的個性發展和興趣特長，一個完整的教案能夠幫助教師更好地控制教學進度，以下是本站小編精心為您推薦的小班美術畫扇子教案6篇，供大家參考。

小班美術畫扇子教案篇1

活動目標：

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。

活動準備：

1、佈置環境"扇子王國"

2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠

3、輕鬆的背景音樂

活動過程：

一、參觀"扇子王國"。

1、"今天，我要帶寶寶們去扇子王國，那兒有很多漂亮的扇子，你們願意和我一起去看看嗎?"幼兒有序地參觀"扇子王國"，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2、"我們看了那麼多漂亮的扇子，誰願意來做我的好朋友，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢?"幼兒就座

3、師幼討論：

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什麼形狀的?上面有什麼?

(2)"寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什麼呢?"教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。

4、小結："扇子王國"的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天，我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和製作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

"寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?"請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示製作扇子的過程：

小小扇面轉一轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)"看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什麼都沒有，一點都不漂亮，跟"扇子王國"的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?"幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

"我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。"師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作，教師巡視，個別指導。

4、評價：請幼兒說說你是怎麼打扮扇子的，師給予肯定表揚。

活動反思：

通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認識了扇子、瞭解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風，從中也獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手製作的慾望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。

小班美術畫扇子教案篇2

活動目標：

1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，瞭解美工活動形式的多樣性。

2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的想法。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、背景音樂

2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。

活動過程：

1、《濟公》律動。

（1）提問：濟公的樣子？手裡拿著破扇子。

（2）出示白紙扇面。

指導語：今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧！

2、認識製作材料，推測製作方法。

認識材料：出示報紙和範例。

指導語：猜一猜，我們用什麼來給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎麼弄上去的？

教師總結：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。

3、幼兒操作，教師巡迴指導。

提出活動要求：材料用後要放回原處畫面要保持清潔。對於能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對於能力較弱的幼兒，教師應該適當給予幫助。

4、摺扇子家長幫助幼兒摺好扇子，做好之後，互相欣賞，交流。

小班美術畫扇子教案篇3

教學目標：

1、欣賞扇子，掌握毛筆的握筆姿勢以及初步學會毛筆繪畫的三種方法。

2、初步瞭解水墨畫並在扇面上進行大膽創作。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備：

ppt、扇子半成品、毛筆、墨汁、紙杯若干、紙碗、扇子舞《茉莉花》欣賞視訊

教學過程：

(一)匯入活動

師：今天鄭老師第一次和大家見面，為小朋友們帶來一樣見面禮，看看這是什麼?那你們知道扇子是用來幹什麼的呢?

(二)欣賞扇子

1、出示各種扇子的ppt：羽扇、蒲扇(陽澄湖特有的扇子)、絹扇、摺扇。其中絹扇和摺扇非常的漂亮，可以在上面進行裝飾。

師：接下來就讓我們看看人們怎樣用水墨畫在扇面上進行裝飾。

2、出示畫有水墨畫的扇面。

師：看了這麼多漂亮的扇子，你們想不想也設計一把屬於自己的水鄉扇子呢?

(三)介紹毛筆

1、出示毛筆，師：小朋友們看一看，這是什麼?(毛筆)我們在幼兒園很少接觸毛筆，今天就讓我們來試試看用毛筆在扇面上畫出美麗的圖畫。首先我們來看一看毛筆的正確握筆姿勢。出示握筆姿勢圖片，並讓幼兒在空中進行練習。

2、繪畫方法，教師介紹毛筆的三種繪畫方法：

(1)筆尖繪畫：用筆尖沾取墨汁在宣紙上直接繪畫;

(2)側峰(筆肚)繪畫：將毛筆橫過來，用筆肚接觸紙面進行繪畫;

(3)潑墨畫：將毛筆沾取大量水與墨汁，將毛筆反過來，用手指彈筆根，使墨水彈到紙上，形成潑墨效果。

(四)幼兒繪畫

請幼兒來到操作桌邊，用毛筆和剛剛介紹的方法進行創作。在進行過程中注意提醒幼兒不要沾取過多的墨汁和水，以免畫面暈染。

(五)欣賞視訊

師：小朋友們都畫好了嗎?那麼請把你們設計的扇子舉起來給鄭老師和客人老師看看。幼兒舉起扇子。

師：接下來我們來休息一下，鄭老師為你們帶來了一段好看的扇子舞《茉莉花》，請小朋友們欣賞一下。

(六)結束部分

視訊欣賞結束，師：小朋友們，我們的舞蹈好看嗎?你們想不想拿著你們自己的扇子來學一學好看的扇子舞?(想)

那現在請你們那好自己漂亮的扇子，來到鄭老師的身邊，來和我一起跳一支美麗的扇子舞吧。帶領幼兒跳舞，並慢慢退出教室。

教學反思：

在這個活動中，我覺得自己的優點是，目標明確，思路清晰，時間控制較好。孩子們在活動中也比較活躍，積極性高，達到一定的效果。也充分體現了在玩中學，在學中玩的宗旨。發揮了老師的主導作用，也能尊重了幼兒的主題地位。

小班美術畫扇子教案篇4

活動目標

1、結合已有經驗，使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。

2、學會用重疊、貼上的方法制作扇子。

3、培養幼兒動手操作能力。

4、感受扇子的美感。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

教學重點、難點

重點：學會用重疊、貼上的方法制作扇子

活動準備

各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。

活動過程

一、匯入

小朋友，我們來猜個謎語，好嗎?

謎語：“有風就不動， 一動就有風。你要它不動，等到起秋風.”猜猜它是什麼?(扇子)

好厲害啊，一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什麼用處呢?

二、探索扇子的製作方法

師： 上星期，很多小朋友帶來了扇子。今天，老師也帶來了扇子，想看嗎?

問： 老師的扇子是什麼樣的呀?扇面是什麼材料?扇柄呢?

師： 你們想不想也來做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎麼做出來的?

結合幼兒的回答，邊歸納邊示範製作步驟：

(1)找兩張相同形狀的彩紙。

(2)在一張彩紙上塗滿膠水。

(3)把木棒的一半粘在彩紙上，一半露在紙外面。

(4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合，注意紙型邊緣吻合。

(5)裝飾：在扇面的中間設計一個較大的圖案，周圍設計小花邊。

三、集體製作扇子

幼兒自主選擇彩紙進行製作，教師巡迴指導，重點指導第二張紙的重疊貼上和扇面中間圖案設計要稍大些。

四、展示評價作品

教學反思

美術活動中，比較講求孩子的自主發揮。因此，在課前準備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環節中，由於孩子的動手能力比較差，因此，我採用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，一種是橫線畫法，適合一些能力比較弱的孩子;其次格子畫法，再原來的層次上進了一層;最後一種畫法是自由畫，請孩子自己根據以往的作畫經驗，畫上自己願意畫的物體，人物等等。結果，效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎比較差的孩子選擇了橫條畫法，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子基本上採用了外擴畫法，而、王思芸等小朋友則根據自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等，各種各樣的水果滿滿一扇子。看到孩子喜悅的笑臉，發現孩子們正在長大。

小班美術畫扇子教案篇5

在夏天時候，天氣熱，雖然有風扇空調，但是小魚哥哥還是希望能帶著孩子們疊紙扇子玩，讓孩子們動手的過程中，享受清爽涼快，是再好不過的事情。

活動目標：

1、通過ppt瞭解扇子的作用，大小，以及形狀。

2、在老師的帶動下，小朋友親自動手，每人做一個自己心中的扇子。

活動準備：

1、事先做好關於扇子的課件。簡單的ppt就可以了，建議配上音樂小扇子，搖一搖。

2、老師可以事先疊好幾個小紙扇子。

3、手工紙，膠水若干。

活動過程：

1、老師先給孩子們展示ppt，讓孩子們講出ppt裡出現了什麼東西。老師引導孩子講出扇子的作用，讓孩子們展開想象力，說說夏天熱的時候，自己是如何涼快起來的。

2、老師把自己事先準備的紙扇子發給每個小組，讓孩子們親眼觀察扇子到底是怎樣的。

3、老師讓孩子們圍在一起，自己一步一步地詳細地給孩子展示做扇子的過程，方法，以及各種注意事項等。老師可以先在扇子上畫出自己喜歡的圖案，然後再疊成扇子的樣子。

4、孩子們開始往自己的手工紙上畫畫。老師在一旁觀察。

5、孩子們開始動手摺扇子，老師注意，由不耐心，不會動手操作的孩子，老師主動去坐旁邊指導，或者是在一邊做示範。

活動結束：

等孩子們的扇子做完了，老師讓孩子們彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有沒有風，也可以把自己做好的扇子和好朋友交換，增進友誼。

小班美術畫扇子教案篇6

目標

1、根據各自的意願和方法制作不同的扇面。

2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。

準備

1、每人自帶扇子一把。

2、用各種廢舊彩紙、報紙等裁成正方形、圓形、三角形或不規則圖形（大致為16開大小），用來製作扇柄的小棒人手一份，繩子、雙面膠、剪刀若干。

過程

1、各種各樣的扇子。

（1）請幼兒介紹自己帶來的扇子是什麼顏色、什麼形狀的。

（2）聞一聞自己的扇子香嗎？它是用什麼東西做成的？

（3）搖一搖自己的扇子，感覺到了什麼？

2、做把扇子。

（1）教師介紹材料。你想做一把什麼樣的扇子？

（2）根據個別幼兒的想法，教師先製作一把扇子。完成作品後，請個別幼兒試一試。

（3）教師提供小棒，每個幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用摺疊或撕貼的方法來製作扇子，並適當進行裝飾。

（4）在製作過程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗證扇子的質量，並作區域性調整。

3、扇子搖搖。

（1）製作完扇子後，幼兒間互相扇一扇，說一說有什麼感覺。

（2）幼兒互相欣賞作品，說一說扇子的製作方法，教師一一為幼兒的作品簽上姓名。