小班蝦的教案最新5篇

通過教案的制定幫助教師評估學生的學習情況和教學效果，及時調整教學策略和方法，提高教學質量，認真寫好教案可以讓我們更好地把握教學目標和重點，確保學生的學習效果，本站小編今天就為您帶來了小班蝦的教案最新5篇，相信一定會對你有所幫助。

小班蝦的教案篇1

太陽是離我們很遠很遠的星球，它能自己發光，太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光組成的。陽光照在花兒上，如果花兒反射紅光而吸收另外六種顏色的光，花兒就是紅色的，在陽光的照耀下，世界是五光十色的。在豐富幼兒對顏色的經驗時，可以此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，通過遊戲、實驗、環境創設等途徑來實施。

活動要求：

1、通過活動，豐富幼兒關於紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗。

2、引導幼兒學說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

活動準備：

場景佈置――花園(花瓣中藏著相應顏色的擬人化色彩寶寶)，太陽媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)。

活動重難點：

認識青色寶寶;學說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

活動流程：

情景講述――找顏色寶寶――聯歡活動

活動建議：

一、情景講述：

1、幼兒隨音樂進入花園，教師扮演太陽媽媽從花園裡慢慢出來，向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。

二、找顏色寶寶：

1、幼兒分散在花園裡找顏色寶寶，找到後相互交流，並學說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶。”

2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家(把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應顏色的口袋裡。)

3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。(重點向幼兒介紹青色寶寶)

三、聯歡活動：

幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。

小班蝦的教案篇2

課題：《搖籃曲》

教具：鋼琴、課件

教學目的：

1、掌握歌曲的表演情緒

2、瞭解搖籃曲

3、瞭解歐洲音樂風格

教學難點：

1、體會搖籃曲溫柔的曲風

2、掌握f大調

課型：綜合活動課

教學方法：啟發提示式、示範法

教學過程：

一、組織教學

1、問好

2、發聲

二、導課

同學們，我們小的時候，最幸福的不過是在媽媽的懷裡，聽著優美的搖籃曲甜甜的入睡了，母愛是偉大的，世界上所有的母親都是一樣的，不同的只是媽媽嘴裡哼唱的搖籃曲而已，同學們，你們聽過的、瞭解的、熟悉的搖籃曲有幾首？--------好，今天我們就來學習德國作曲家勃拉姆斯的《搖籃曲》，看看勃拉姆斯用音樂為我們描繪了一幅什麼樣的畫面。

三、進入新課

介紹作者：約翰內斯·勃拉姆斯(1833一1897)德國作曲家。13歲就為生活而奔波。20歲到各地演出，結識了李斯特、舒曼等藝術家。舒曼稱他為“有重要意義的後起之秀”。1862年，他遷居維也納，擔任合唱指導、樂隊指揮。勃拉姆斯一生寫有大量作品。其中，有四部交響曲，多部協奏曲及管絃樂曲等。

1、學習f大調

2、節奏為解決這個難點：教師在琴上彈奏，學生模仿節奏型，可自創。

3、視唱

4、範唱（多媒體）

5、唱譜

6、讀詞有感情的朗讀

7、再次收聽範唱（帶問題）

-----------用怎樣的情緒和速度來演唱？表達了什麼樣的情感？

8、完整唱完全曲用富有彈性的、溫柔的聲音演唱--------解決重點問題

小結：這節課我們學習了勃拉姆斯的《搖籃曲》，通過本課，我們瞭解了搖籃曲的演唱情緒與方法，體會到了勃拉姆斯這首搖籃曲的風格，我們被勃拉姆斯所做的這首細膩的歌曲所打動，體會到母愛的偉大，回去後，大家可以查詢還有多少首搖籃曲，不妨找出來做做比較，看看他們的曲風有什麼不同。

小班蝦的教案篇3

活動目標：

1、初步樹立食物的保質概念

2、學習一些食品的儲存方法

活動準備：

幼兒人手一份有包裝的食物、牛奶箱一個、蔬菜和奶製品及肉類的圖片、有冷藏室和冷凍室的冰箱圖片

活動過程：

1、遊戲：我家的食品真新鮮

出示冰箱圖片以及各種食物，請幾位幼兒扮演媽 媽，把蔬菜等食物放到冰箱裡。

師幼一起檢查，看看哪一位“媽 媽”做得最好。

根據幼兒的擺放情況，複習、鞏固幼兒對冰箱的冷凍室和冷藏室的認識。

2、冰箱裡的食物可以一直保鮮嗎?

食物只要放在冰箱裡就一直可以吃嗎?

怎樣才能知道食物有沒有變壞?

3、認識食物的生產日期和保質日期，瞭解食物的保質概念。

出示牛奶箱上的表示“生產日期”和“保質期”的數字，請幼兒觀察、思考：這些數字表示什麼?

請幼兒找一找自己手中食物的生產日期和保質期，教師將幼兒找到的生產日期和保質期記錄在黑板上。

4、認識生產期和保質期的`含義。如：

“xx∕9∕1”生產日期是指食物生產出來的日期

“45天保質期”是指食物從生產到最後可以食用的天數

所有食物都必須在保質期規定的時間內吃，超過保質期的天數就不可以吃了。

5、推算保質期

生產日期加上保質期就是食物最後可以食用的日期。

教師提供一種食物的生產日期和保質期，引導幼兒一起來算一算。

幼兒分組嘗試，教師巡迴指導。

小班蝦的教案篇4

(一)教學要求：

⑴初步學會基本動作“碎步”。

⑵複習歌曲《搖啊搖》，要求幼兒用好聽(輕柔、親切)的聲音唱歌。

(二)教學準備：

布娃娃一個。

(三)教學過程：

⒈隨音樂聲邊走邊吹喇叭進教室，坐成圓圈，提醒幼兒走步時腳稍抬起;隨音樂聲練習拍手、點頭：要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，訓練幼兒有不同的節奏感。

①集體練習一遍。

②請一個幼兒站在前面帶領，集體再練習一遍。

⒉複習歌曲《搖啊搖》。

⑴教師出示布娃娃，搖一搖，娃娃發出“哇哇”哭聲。教師講：“娃娃要睡覺了”，就抱娃娃邊唱《搖啊搖》，邊搖娃娃睡覺，唱完後講“我們一起來哄娃娃睡覺好嗎”?

⑵集體唱一遍，要求幼兒像老師一樣用好聽的聲音(輕柔、親切)唱歌。

⑶男女小朋友各唱一遍。

⒊教基本動作“碎步”：

⑴引導幼兒復聽賞“碎步”樂曲，讓幼兒感受音樂的節奏。

⑵教師邊兩手叉腰，腳跟提起，邊請幼兒站起來，人挺直，腳跟提起，比一比誰長得最高。

⑶幼兒站在椅子前面，提起腳跟比誰最高，做兩次後坐下。

教師巡迴指導糾正動作，表揚做得好的幼兒。

⑷教師告訴幼兒：“今天我們要學‘碎步’的本領，現在先看老師做一遍”。然後邊哼曲調邊兩手叉腰做碎步，接著問幼兒：“老師的腳向前移動快不快?”幼兒回答後，教師講：“對了，做碎步時腳跟要提起，人要挺直，兩腳輪流向前移動得很快，現在跟著老師練練看。”

⑸老師邊哼曲調邊兩手叉腰，帶領幼兒一個跟著一個用碎步跑成圓圈，及時提醒人挺直，步子小而快。

⑹教師彈琴，幼兒隨著音樂節奏依逆時針方向做碎步，再轉過身來依順時針方向做碎步。

⑺教師簡單評價後，告訴幼兒：“下次我們要加上手臂做小鳥飛的動作，現在我們先看老師表演，你們看看好不好看。”

接著邊唱《鳥飛》律動歌，邊示範鳥飛的動作，幼兒拍手。

(四)教師帶領，一個跟著一個，後面幼兒兩手防在前面幼兒肩上搭成火車，聽音樂做碎步出教室。

小班蝦的教案篇5

活動目標：

1、藉助畫面幫助幼兒理解詩歌內容，感受作品中優美的語言。

2、初步學念兒歌。

活動過程：

一、開始部分

以猜謎語的形式引出課題，激發幼兒興趣。

教師：小朋友今天老師要請你們猜一個謎語，看誰猜的對。“千條線、萬條線，掉在水裡看不見。”(引導幼兒大膽的猜測出謎底是雨)

小朋友們你們看過雨嗎?雨是怎樣的呢?(引導幼兒根據自己的生活經驗說出自己的看法。

下雨好嗎?你們喜歡下雨嗎?

那你們知道誰喜歡下雨嗎?下雨了它們會怎麼樣?

今天我們要來學習一首詩歌詩歌的名字叫《小雨點》

二、基本部分

引導幼兒理解詩歌內容。

1、幼兒欣賞課件《小雨點》，初步理解詩歌內容。

兒歌的名稱叫什麼?(請幼兒完整的回答齣兒歌的名字叫《小雨點》。

2、教師完整的朗誦詩歌一遍。

你們聽到什麼呀?(引導幼兒根據自己所聽到的完整回答教師小結)

小雨點落下來了，它們都落到哪裡了?(引導幼兒根據詩歌內容完整的回答，教師小結)

3、請幼兒再次看課件欣賞兒歌，進一步理解詩歌內容。

花園裡有誰?花兒怎樣了?(引導幼兒根據詩歌正確回答問題並理解動詞：張)

誰在魚池裡?魚兒怎樣了?(引導幼兒根據詩歌正確回答問題並理解動詞：搖)

苗兒在哪裡?它在幹什麼?(引導幼兒根據詩歌正確回答問題並理解動詞：拔)

4、學唸詩歌，感知詩歌的語言美。

引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。

分別以集體、小組形式背誦兒歌。

5、仿編兒歌。

小雨點除了會落在花園、魚池和田野裡，它們還會落在哪裡呢?讓我們一起來看看。

小雨點，沙沙沙，落在哪裡呀?誰會怎麼樣呢?

小雨點，沙沙沙，落在哪裡呀?誰會怎麼樣呢?

引導幼兒園用兒歌裡的句式說話。

(3)請想想小雨點還會落在哪裡呢?誰會怎麼樣呢?

引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象。

a讓幼兒自由說。

b請幼兒個別說。

(4)引導幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內容。

6、教師小結

三、結束部分

小結活動情況下課。