對不起沒關係小班教案6篇

教案制定之前需要先認真分析好這學期的教學任務，教案是幫助教師夯實基本功的重要根基，下面是本站小編為您分享的對不起沒關係小班教案6篇，感謝您的參閱。

對不起沒關係小班教案篇1

【活動目標】

1.引導幼兒正確處理同伴間的關係，學會使用“對不起”“沒關係等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。

2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3進一步培養並使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質。

【活動準備】

1、音樂律動《你好》。

2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

4、有關文明禮儀圖片

【活動建議】

（一）律動表演：

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

2．教師：小朋友們表現的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。

（二）欣賞故事，說說故事中動物的優點

1.教師完整講述。

2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）

3．請幼兒與教師一起統計每一個小動物的得票數量，說一說為什麼要給xx投票？

師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發言。

（三）主題擴充套件

1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2．教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什麼？請幼兒進行討論並

講述自己的觀點，最後動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。

（四）延伸活動

活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）

活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》

附故事：

有一隻小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。有一次他去上學，一隻蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠凶巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一隻小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這麼大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就衝到小羊的面前。小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：

“沒關係、沒關係，”他想“對不起”可真神奇，我為什麼就不能給小夥伴說聲對不起呢？

對不起沒關係小班教案篇2

活動背景：

三月是我園的文明月，初步學會使用禮貌用語是對小班幼兒的要求。如何讓孩子在生活中懂得禮貌用語的意義並正確使用，養成良好的文明行為，是小班課題組正在進行的研究。因此，我設計了本次語言活動“對不起、沒關係”，旨在讓孩子瞭解其含義，正確使用禮貌用語，促進幼兒文明交往。

活動目標：

1、學習有序觀察畫面。

2、練習文明語言“對不起”、“沒關係”、“下次要小心一些哦”。

3、懂得在生活中學習使用禮貌用語，做一個文明的小朋友。

配套課件：小班語言禮貌課件《對不起沒關係》ppt課件

下載地址：

活動準備：

ppt課件

活動過程：

2、學說：對不起。

(1)ppt出示小兔圖片：小朋友看，又有誰來啦?它怎麼來的?

(2)用緊急的口氣講述故事內容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小貓一下。

(3)你們猜猜，小兔會對小貓說什麼?(對不起，我不小心碰了你。)

(4)小結：生活中不小心碰了別人，首先應該學著向別人道歉，說“對不起”，這樣就容易得到別人的原諒了。

3、學說：沒關係。

(1)小兔把球拋給小貓的時候，小貓沒接著，球撞到了小狗的身上，怎麼辦呢?

(2)小朋友一起學小狗說的話：沒關係，下次要小心一點哦。

4、利用故事中的角色，學習關心同伴。

(1)繼續講述故事：小狗在追皮球的時候不小心踩了小雞的腳，小狗應該對小雞說什麼呢?(對不起)

(2)可是，小雞痛得都哭了，怎麼辦呢?(抱一抱、親一親，上醫院，揉一揉等)

(3)小結：當碰撞比較嚴重時，除了說“對不起”，還要用語言、行動表示關心。如：坐下來我看一看、我給你揉一揉等。

三、總結延伸，運用文明用語

師：小朋友，生活中，你也有許多好朋友是嗎?好朋友之間也會不小心碰撞，我們要學會說“對不起”和“沒關係”，只要我們學會使用禮貌用語，就會交到更多的朋友。

對不起沒關係小班教案篇3

活動目標：

1.學習有序觀察圖片。

2.練習文明語言“對不起”、“沒關係”、“下次要小心一些哦”。

3.懂得在生活中學習使用禮貌用語，做一個文明的小朋友。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

背景圖一幅，小貓、小狗、小雞、小兔的活動圖片若干

活動過程：

一、情境表演，感知文明用語

教師在整理圖片的時候，配班老師從門外進來，不小心撞了一下，磁鐵掉在地上，她連忙說：“對不起，我幫你撿起來。”教師說：“沒關係，下次要小心一點哦。”

二、看圖講故事，練習文明用語

1.學用“有、有、還有”的句式表達。

出示背景圖和小貓、小狗、小雞的圖片：今天天氣真好，誰到草地上來了？他們來做什麼呢？誰會用一句話就能說完整——草地上有誰、有誰、還有誰。

2.學說：對不起。

（1）出示小兔圖片：小朋友看，又有誰來啦？它怎麼來的？

（2）用緊急的口氣講述故事內容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小貓一下。

（3）你們猜猜，小兔會對小貓說什麼？（對不起，我不小心碰了你。）

（4）小結：生活中不小心碰了別人，首先應該學著向別人道歉，說“對不起”，這樣就容易得到別人的原諒了。

3、學說：沒關係。

（1）小兔把球拋給小貓的時候，小貓沒接著，球撞到了小狗的身上，怎麼辦呢？

（2）小朋友一起學小狗說的話：沒關係，下次要小心一點哦。

4、利用故事中的角色，學習關心同伴。

（1）繼續講述故事：小狗在追皮球的時候不小心踩了小雞的腳，小狗應該對小雞說什麼呢？（對不起）

（2）可是，小雞痛得都哭了，怎麼辦呢？（抱一抱、親一親，上醫院，揉一揉等）

（3）小結：當碰撞比較嚴重時，除了說“對不起”，還要用語言、行動表示關心。如：坐下來我看一看、我給你揉一揉等。

三、總結延伸，運用文明用語

師：小朋友，生活中，你也有許多好朋友是嗎？好朋友之間也會不小心碰撞，我們要學會說“對不起”和“沒關係”，只要我們學會使用禮貌用語，就會交到更多的朋友。

活動反思：

故事《四個好朋友》是一個關於文明禮貌教育的故事，通過四個小動物玩遊戲時的碰、撞、踩，學習禮貌用語“對不起、沒關係”。但是這個故事的內容情節比較平淡，對話也比較少，對於小班第二學期的幼兒來說相對簡單，因此，在備課的過程中，我們作了一些修改

一、改編故事，讓情節有起伏

原來的故事中是四個小動物同時出場，一起玩滾皮球的遊戲，情節缺乏變化，不能吸引幼兒。我們進行了改編，讓三個小動物先來到草地，接著小兔子蹦蹦跳跳地來到草地，不小心碰撞了小貓，這是整個故事情節變化的起因。針對故事中小動物重複玩滾皮球的遊戲，我添加了拋接球這一遊戲，這樣和小朋友的生活經驗比較接近，幼兒才更有興趣地聽故事。

二、抓住重點，讓層次更清晰

本次活動的主要目標就是學習對話“對不起”、“沒關係”，我認為這個目標相對簡單，因此在分析故事後，我重新確定了目標：第一，讓幼兒懂得不小心碰了別人，首先應該跟別人道歉，說“對不起”；第二，對於別人不小心犯的`錯誤，我們要學會原諒，說“沒關係”；第三，當碰撞比較嚴重的時候，要用語言和行動表示對別人的關心，如揉一揉、摸一摸等。這樣，整個活動的脈絡就非常清晰了。

三、設計教具，讓形象更生動

對於小班的孩子來說，色彩鮮豔並能活動的教具更能引起他們的注意。因此，我在設計教具的時候，把動物的形象設計成色彩非常鮮豔、可以雙面轉向的單幅圖片，這樣方便我在講述的過程中操作，同時“活動”的圖片讓我的講述更具有生動性。

四、挖掘情感，讓體驗更深刻

任何一個教學活動都是和幼兒的生活聯絡的。活動一開始，執教老師和配班老師之間不露痕跡的情境表演，讓孩子自然地觀察到教師之間使用文明語言的行為。隨著故事的發展，我通過小動物的表情、語言以及老師的表情、動作，讓幼兒感受到碰撞別人的難受以及原諒別人的快樂，當不小心把別人碰撞得比較嚴重的時候，應該用行動來表示對別人的關心，用關心的語言表示自己的歉意，如：對不起，我不是故意的；痛不痛啊；我來給你揉一揉吧。這樣，“對不起”和“沒關係”就不是空洞的兩句對白，而是具有情感流露的具體表現。

對不起沒關係小班教案篇4

活動目標：

1、學習文明禮貌用語“對不起、沒關係”。

2、引導孩子正確處理同伴間的合作關係，提高交往能力。

活動重難點：

正確處理同伴間的合作關係，提高社會交往能力。

活動準備：

故事視訊、ppt課件、音樂、歌表演一個。

活動過程：

一、匯入課題。

1、看視訊聽故事。

2、提問：師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

二、深入主題。

1、觀看ppt課件四幅圖畫。

(1)陽陽不小心碰倒了壯壯剛擺好的積木。

(2)喝水時，燕燕不小心把水灑到了曉燁身上。

(3)做遊戲時，華華不小心把雨竹撞倒了。

(4)吃飯時，棟棟不小心把飯湯弄到了文文手上。

2、欣賞歌曲《對不起，沒關係》。

活動延伸：

師：小朋友們講得真好，相信大家都會成為好朋友的!來，我們一起來跳支舞《好朋友》。

對不起沒關係小班教案篇5

活動目標

1、體驗禮貌用語在交往中的作用，樂意使用禮貌用語。

2、理解兒歌，熟讀兒歌內容。

3、學習禮貌用語"對不起"。

活動準備

皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。

活動過程

一、故事匯入。

教師講故事《毛毛的故事》。

師：為什麼一開始大家不喜歡和毛毛一起玩？

師：為什麼後來大家越來越喜歡毛毛了？

教師小結：有禮貌的小朋友才會受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說"謝謝"，碰到了人要說"對不起"，想叫別人幫忙要說"請"。

二、學習兒歌。

1、情景模擬。

（教師出示皮球）師：我這裡有一個皮球，誰要玩？

教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的遊戲。

師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎麼辦呢？

教師引導幼兒說出相應的禮貌用語。

2、學習兒歌。

教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。

教師播放兒歌請幼兒欣賞。

師：兒歌中的我跟誰玩皮球？

師：我的皮球撞了小貓咪，我說了什麼？

師：小貓咪為什麼笑眯眯？（表示原諒我了，因為我很有禮貌）

教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。

教師帶領幼兒念兒歌。

3、學習禮貌用語。

師：我的皮球撞了小貓咪，會說對不起。那你跟誰說過對不起嗎？為什麼說對不起？如果不說對不起會怎麼樣呢？

師：我們在什麼情況下要說對不起？

教師小結：當我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說"對不起"，這樣才能得到別人的原諒，別人也才會認為我們是有錯就改、有禮貌的人，才會喜歡我們。

活動應變

活動最後環節，教師可以模擬一些情景，讓幼兒判斷什麼時候要說謝謝，什麼時候要說對不起。

活動延伸

開展相應活動，豐富幼兒其他禮貌用語如"請……""謝謝"等。

區角活動

語言區：把"對不起""謝謝""請"等字卡和情景圖片貼在語言區內。

隨機教育

日常生活中提示幼兒主動使用禮貌用語，如學會說"對不起"等。

相關連結

?毛毛的故事》

兔兔幼兒園裡有一個很可愛的小朋友叫毛毛，毛毛每天都開開心心地上幼兒園，可是他有一個壞習慣，就是不管是在教室還是在外面遊戲，都喜歡和別人搶，喜歡動手打人，碰到別人從來不說對不起，吃了其他小朋友的東西也不會說謝謝。時間長了，沒有一個小朋友喜歡和他玩。

有一天老師發現了這個問題之後，就把毛毛叫到面前問："毛毛，你知道其他的小朋友為什麼不喜歡跟你玩嗎？"毛毛說："我喜歡搶其他小朋友的東西，喜歡打人，還不講禮貌。"

老師就告訴毛毛，碰到別人要說對不起，拿別人東西要說謝謝，要學做個有禮貌的好孩子。從那以後，毛毛小朋友可有禮貌了，大家也越來越喜歡毛毛了！真開心！

對不起沒關係小班教案篇6

【活動思路】

我們發現孩子們在遊戲、玩耍時，經常會出現一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結果弄得不歡而散，大家都玩得不開心。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。於是我們就嘗試著設計了這節教育活動，意在引導孩子正確處理同伴間的合作關係，提高他們的交往能力。

【活動準備】

準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。

【活動過程】

一、匯入課題

（1）講故事《“對不起”好神奇！》

（一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子裡玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興，只有方雅和小虹虹坐在一邊不玩，這是怎麼一回事呢？老師好奇的走過去問是怎麼回事？虹虹委屈的說：“方雅踩了我的腳也不說聲對不起！”一句小小的“對不起”這麼重要嗎？老師要試一試。“方雅，你是踩了她的腳嗎？”方雅點了點頭，並主動向虹虹道了歉，果然，虹虹不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。）

（2）提問。

師：“小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？”

師：“你是怎樣做的呢？”

二、深入主題。

（一）觀看掛圖四幅。

1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發言。

（二）欣賞歌曲《對不起，沒關係》

三、表演示範

（一）老師和小朋友一起進行歌表演練習。

（二）小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴充套件

學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見！”

【活動延伸】

老師：小朋友們講的真好，相信大家都會成為好朋友的！來，我們一起來跳支舞——《好朋友》。