教案是教師教學過程的依據,在準備的時候就要結合實際的教學情況,優秀的教案是保證教學取得成功的文書,下面是本站小編為您分享的中班安體育教案精選7篇,感謝您的參閱。
中班安體育教案篇1
活動目標:
1、練習邊抖動繩子邊走(跑)
2、練習用腳前後左右踏住晃動的繩子。
活動準備:
繩子
活動過程:
一、海邊的波浪
1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。
2、幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。
二、嬉水浪
1、兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名幼兒邊抖動繩子邊後退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前後後的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。
2、四組幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向後走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在湧動。
三、踏浪、追浪
1、一組幼兒排成一橫隊,做海浪的水波,用繩子邊抖動邊後退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到後兩個人交換角色。在遊戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,以免摔倒。
2、兩人一隊,一人抖動繩子變向跑,一人追。
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種佔主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場遊戲活動。教無定法,無論採用哪種教學方式,都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
中班安體育教案篇2
活動目標:
練習跳躍和投擲等動作,發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
活動準備:
報紙、塑料筐。
活動建議:
一、教師啟發。
教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙遊戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮牆”、“蹦床”……要求幼兒在遊戲時要跳的輕、跑得快、投的準。
二、跳過“小溪”。
(一)幼兒各自將一張報紙對摺放在場地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。
(二)請三名幼兒將報紙摺疊成寬窄不同的“小溪”,然後由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。
(三)教師啟發四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側雙腳行進跳。
三、跨跳過“矮牆”。
(一)教師將摺疊成□狀,作為“矮牆”,並做助跑跨跳示範動作。
(二)要求幼兒各自用報紙摺疊成一座“矮牆”,自由地來回跨跳。
(三)要求幼兒三人一組,將三座矮牆間隔一米左右,依次放在場地上,然後魚貫的跨跳過三座“矮牆”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮牆”碰倒。另外,教師可根據幼兒的跨跳能力,啟發二至四名幼兒將“矮牆”前後連線排列在一起魚貫地來回跨跳。
中班安體育教案篇3
指導語:
1、本組遊戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍遊戲,發展幼兒肢體協調性。
2、本組遊戲一個或幾個家庭都合適。
遊戲一:
袋鼠和狗熊編者:
嚴彩芝遊戲功能:
1、訓練孩子動作的控制能力。
2、培養親子情感,營造和諧的家庭氣氛。
遊戲材料:
袋鼠、狗熊頭飾。
遊戲過程:
1、孩子扮演小袋鼠站在前面,媽媽扮演袋鼠媽媽站在後面。
2、家長雙手搭在孩子的肩上,然後兩人節奏一致地向前跳躍。
3、演大狗熊的爸爸從另一處走出,袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。
4、大狗熊繞著他們轉一圈,並做一些怪相。
5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動,直到大狗熊走後才可以繼續向前跳。
遊戲二:
袋鼠賽跑編者:
嚴彩芝遊戲功能:
發展協調性和合作配合的能力。
遊戲過程:
1、父子面相對,孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上,雙手相拉,組成"企鵝"。
2、媽媽發令後,從起點出發,孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背,全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物,看爸爸和寶寶是否可以完成。
遊戲三:
袋鼠媽媽編者:
嚴彩芝遊戲功能:鍛鍊幼兒手部力量和合作配合的能力。
遊戲材料:
袋鼠頭飾遊戲過程:
1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰。
2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。
3、媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍,跳至對面爸爸處,再換成爸爸做袋鼠爸爸,和寶寶跳回來。
中班安體育教案篇4
一、集體活動:
名稱:夾物跳
目標:
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
2、體會遊戲的快樂。
材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
佈置:在長方形空地的四個角分別佈置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。
過程:
(一)匯入
以遊戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這麼熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這麼熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續行進跳。
3、經過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅乾(硬紙板)繼續行進跳,最後回到自己的家,品嚐美味。
4、小結:表揚小袋鼠愛護朋友,並對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動:
目標:能自由選擇材料創造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:增加高蹺、繩辮、皮球
過程:
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有願意繼續練習夾物跳的幼兒提出設定障礙的新要求。
2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協調。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導,及時發現幼兒的新玩法並給予肯定。
三、結束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放鬆動作:“大面團,小麵糰。揉呀揉呀揉麵團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料後回班。
中班安體育教案篇5
活動設計背景
鍛鍊幼兒的機體的靈活能力
活動目標
1、指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
2、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
教學重點、難點
練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
活動準備
布老鼠若干,小花貓頭飾一個。
活動過程
遊戲的玩法
1:教師戴頭飾扮成小花貓,幼兒每人拖一個布老鼠。
2:遊戲開始,老師和幼兒一起說兒歌
小花貓
小花貓,本領大。
小老鼠,最怕它。
“ 喵喵喵,喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩著尾巴的停下。
3:幼兒輪流扮小花貓和老鼠。
4:教師注意觀察幼兒活動情況,引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。(可根據幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數)
教學反思
培養了幼兒肢體的靈活性,促進幼兒健康成長。
中班安體育教案篇6
活動目標
1、鍛鍊幼兒跑和跳的能力;
2、發展幼兒注意能力和記憶能力;
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動準備
1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干
2、音樂磁帶、音樂播放器。
3、平整、空曠的活動場??
活動過程
一、創設情境,激發興趣。
小朋友現在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。”
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。
師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始遊戲:
幼兒分成人數相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊:預備,跑
各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
一輪完成後,可以交換較色再比。
三、結束部分
孩子們真棒,現在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。
注意事項
1、跑的時候不可以跨出起跑線,不然作犯規。
2、跑的時候注意安全,不要相互碰撞。
3、即使輸掉也不準鬧脾氣。
活動反思
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過遊戲鍛鍊了幼兒跑和跳的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。
中班安體育教案篇7
活動目標:
1、發展幼兒敏捷機智的躲閃能力。
2、體驗民間邊唱童謠邊遊戲的快樂。
活動準備:
童謠“老鼠籠”
活動過程:
1、請兩個幼兒站在中間,其餘的小朋友手牽手圍成一個老鼠籠。
2、遊戲開始時,做老鼠籠的幼兒手拉手,並高高舉起,邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲抓住你”。
3、在遊戲開始時,扮演老鼠的幼兒,在“籠子”的周圍快速的鑽進鑽出,當老師發出“捉老鼠”的訊號(也就是兒歌說到“咔擦”)時。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下,卡在圓內的老鼠被捉到,然後轉換角色。
4、遊戲要點:說到“咔擦”一聲時才把籠子扣下。
5、遊戲繼續,一直到所有小朋友都扮演完老鼠結束。
遊戲總結:
不斷的重複遊戲玩法,使得幼兒在快速掌握遊戲玩法的同時,學會兒歌,並開心的做遊戲。
附童謠:“老鼠籠”
老鼠老鼠壞東西,
偷吃糧食偷吃米,
我們搭個老鼠籠,
咔嚓一聲抓住你