一個完善的教案可以幫助我們合理安排教學時間,通過教案,教師可以更好地準備教學任務,提高教學的實用性和生動性,本站小編今天就為您帶來了幼兒園剪紙牛教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園剪紙牛教案篇1
教學目標:
1、學習用折、剪的方法剪出對稱的剪紙作品。
2、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
核心要素:
對稱構圖、手指靈活
教學準備:
1、長方形和正方形彩色手工彩色紙、剪刀、鉛筆、膠棒、彩筆。
2、裝飾有對稱圖案的實物和圖片。
教學過程:
一、欣賞匯入:
1、出示具有對稱圖案的實物和圖片,幫助幼兒理解“對稱”的含義。
2、請幼兒欣賞各種圖案的對稱剪紙作品,請幼兒觀察這些作品的圖案有什麼特點,是怎樣剪出來的。激發幼兒對剪紙藝術的興趣,幫助幼兒理解“對稱剪紙”的含義。
二、剪紙:
1、教師指導幼兒看剪紙圖片,並介紹對稱剪紙的方法。
(1)將一張長方形的彩紙沿中心線對摺,然後用鉛筆畫出小動物圖案(可以畫出自己喜歡的圖案或設計出其他的圖案)。教師提示幼兒對摺的邊緣要畫有連線處,保持圖案的連續性。
(2)用剪刀沿著圖案的輪廓線,先剪中間部分,後剪外輪廓多餘的部分。教師要提示幼兒注意線條的連線處不能間斷,展開即是美麗的對稱圖案。
(3)把剪好的小動物圖案貼在另一張紙上,添畫出自己喜歡的背景,組成一幅精美的剪紙作品。
2、請幼兒選擇一種圖案,學習用對稱的方法剪紙。教師提醒幼兒正確使用剪刀,並巡迴指導。待熟練後,鼓勵幼兒剪出其他圖案的對稱剪紙。
三、展示:
幼兒的剪紙作品張貼在主題牆上,讓幼兒互相欣賞與評價,也可以用剪紙作品裝飾教室的環境。
區域活動:
在手工區提供多種對稱剪紙的圖示和紋樣,供幼兒學習和模仿,鼓勵幼兒設計和剪出多種多樣的對稱剪紙作品。
幼兒園剪紙牛教案篇2
活動目標
1、引導幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和誇張變形的造型等。
2、瞭解剪紙是中國特有的民間特色,激發幼兒的民族自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽創作。
活動重難點
活動重點:激發孩子對剪紙作品的興趣。
活動難點:能夠大膽創作進行剪紙。
活動準備
課件、剪刀、剪紙
活動過程
一、談話匯入:
孩子們,你們看,老師給你們帶來了什麼?——出示課件。
二、欣賞剪紙:
1、好多的剪紙阿,我們一起來看看分別有哪些剪紙。(引導幼兒瞭解剪紙的種類)。
2、你最喜歡哪一個剪紙,引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途,以及為什麼喜歡這個作品。
3、這麼多漂亮的剪紙,你知道它們是怎麼來的嗎?——播放課件
三、欣賞故事:
1、剪紙是怎麼來的?那些藝人為什麼剪紙?
2、於是,人們學習、研究更對的剪紙方法,剪出各種各樣的種類。——播放課件。
3、剪紙要用到哪些工具呢?——播放課件。
4、我們怎麼用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢?——引導幼兒說出剪紙的步驟。
四、播放剪紙過程的課件:
1、我們來看一下是不是這樣。並提問:紙是怎麼折得,要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條,在剪的時候要遵循什麼順序?把剪好的紙在開啟時要?
2、你想不想也來剪紙?
五、幼兒操作——剪紙
1、老師在後面給你們準備好了紙和剪刀,現在請小朋友到後面找個地方做好。
2、觀察並剪紙:你們看,在盒子裡有很多,老師已經摺好並畫好圖案的紙,請小朋友隨便拿一個,你們看看你拿到的這張紙是怎麼折——請2個不同折法的小朋友說說。仔細觀察紙上畫的,你猜猜剪出來是什麼呢?——幼兒自由發表意見。我們剪的時候要先剪哪個地方的?——先剪中間再剪邊緣。
3、請小朋友拿起剪刀,認真、仔細的進行剪紙。
4、點評作品:把剪好的貼上到黑板上,我們來一起看一下。
5、教師小結:有的小朋友非常的認真、細心,所以完成的作品非常好,有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了,相信再小心點也能完成的非常好。
六、鼓勵幼兒大膽創作:
1、剛才是老師給你們把紙摺好並畫好,你們只是剪的,現在老師給你一張紙,你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。
2、摺紙:我們要先怎麼樣?——摺紙。可以怎樣折?——對角折和對邊折(幼兒說著,老師拿紙示範。)
3、給幼兒分發紙。摺好後請小朋友相互檢查,看折的是否正確。
4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。
5、畫好了的小朋友,拿起小剪刀開始剪吧!注意:先剪中間的再剪邊上的。
6、請把你的剪紙拿到前面,和大家說說你剪的是什麼。——幼兒說完後教師給予點評並把作品貼上到黑板上。
幼兒園剪紙牛教案篇3
教學內容:
p62~63
教學目標:
1、通過實踐活動,進一步加強對軸對稱圖形的認識,培養在實際生活中的創造性,提高數學學習的興趣。
2、通過參與創作,合作交流,啟迪靈感,感受生活。
3、通過欣賞剪紙作品,感受古今勞動人民的高超技藝,學習運用軸對稱圖形的特點創作美麗的圖案,培養民族自豪感。
教學重、難點:
學習運用軸對稱圖形的特點創作美麗的圖案。
教具準備:
實物投影儀、剪紙作品、剪刀、彩色紙片。
教學過程:
一、作品賞析
1、利用實物投影儀欣賞剪紙作品。
2、介紹:我國勞動人民創造出了中國民間藝術——剪紙,又叫做窗花。這古老的傳統民間藝術有1000多年的歷史了,風格獨特,深受國內外人士的喜愛。今天,我們就來欣賞和學習製作剪紙。
3、問:你最喜歡剛才的哪一幅剪紙?教師引導學生回答(學生對喜愛的作品進行談話交流)
4、教師對部分作品進行解說(主要針對古老的吉祥圖案)。剪紙藝術是生活化的藝術,尤其體現在古代。剪紙都應用於生活的哪些方面?(服裝、瓷器、皮影居家裝飾等)
二、作品分類
1、觀察分析。
談話:在民間藝人的創作中,這些剪紙使分不同種類的,那麼你們能進行分類嗎?
小組討論,學生分類只要合理就予以充分肯定。比如:分為人物、動物、花草、文字等類別或以顏色分類。
小結:同學們觀察得非常仔細,從創作內容上看可以分為這幾類,我們還可以從創作的方法進行分類,比如有的剪紙圖案是由以組或幾組完全相同的圖案組合而成的,大家來看看有哪些。
2、研究方法
引導觀察:你們再來看現在這些作品,它們有什麼共同的特點?
教師拿出其中以一次對摺形式剪成的楓葉圖案。問:這張剪紙是什麼圖案?你知道這樣漂亮圖案是怎樣剪成的嗎?
組織學生拿出工具進行剪紙。
(3)小結。
同學們觀察得非常仔細,從創作內容上看可以分為這幾類,我們還可以從創作的方法進行分類。比如有的剪紙圖案是由一組或幾組完全相同的圖案組合而成的,大家來看看有哪些。
(4)學生從作品中找出部分符合要求的剪紙圖案。
三、作品創作
1、嘗試創作(一次對摺剪紙)
教師指導楓葉圖案:
一次對摺——沿外邊畫輪廓線——剪去輪廓線以外的部分。
同桌進行交流、評析,將優秀的作品貼在黑板上。
小結:剪紙時對摺要整齊,畫樣要美觀,用剪要穩當。
2、二次創作
出示p62下方的剪紙步驟。
提出要求:按照要求及順序動手試一試,看誰做得好。
組內進行交流,選出優秀作品。
小結:我們通過學習剪紙,發現了很多方法,但基本都是每次只剪出了一幅圖案,想一想,能不能一次剪出多幅圖案呢?
p63長方形剪花邊——疊剪圖案
3、獨立創作
談話:剪紙的分類大體可以分成三大類:陽刻(剪去的輪廓線之外的空白部分,保留輪廓線)、陰刻(剪去輪廓線保留其他部分)、陰陽混刻。
要求:可以用對摺的形式創作,也可以不用對摺進行創作,對紙張的樣式也不受限制,同學們以小組為單位,製作一幅或兩幅作品。
四、全課總結
談話:同學們,你們用行動證明了自己的聰明才智。瞧,你們創作出了這麼多的精美圖案,真令人佩服!請選擇一件你最為滿意的作品,將它貼在白紙上,並寫上你的名字,然後放到講臺上展示,讓我們共同分享成功的喜悅與創作的樂趣吧!
五、課後作業
奇妙的剪紙。
幼兒園剪紙牛教案篇4
活動目標:
1.運用對稱剪紙的方法表現人物。
2.學會看剪紙步驟圖。
3.激發對中國傳統剪紙活動的興趣。
4.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1.已剪過窗花,有一定的經驗
2.彩色長條紙,剪刀、油畫棒、糨糊、白紙幼兒人手一份。範例一幅
活動重難點:
會對稱折剪紙、會看步驟圖,按意願進行裝飾。
活動過程:
1.欣賞範例:
師:瞧,今天老師帶來了一幅中國娃娃的剪紙,請你們猜一猜,是怎麼做出來的?
幼:自由討論
師:我們發現這幅都手拉手,大小都一樣,樣子也相同,是將紙折幾次後一下子剪成的。
2.分析與討論:
教師示範操作:將紙摺疊幾次,在不開啟的一端畫上半個娃娃輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開,開啟後將手拉手的娃娃貼在白紙上,最後進行人物裝飾及豐富背景。
3.學看步驟圖:
4.幼兒操作,教師個別指導:
娃娃手一直畫到紙的邊緣“手”處的邊緣先不剪斷
剪好後將紙開啟,貼好後添畫不同服飾、頭髮……
5.幼兒作品欣賞、互評。
活動反思:
這次的活動,使我體會到要善於發現每個孩子的點滴進步,給予正確的評價,促進整體的提高。要遵循幼兒發展規律,尊重個體的差異性。
發現問題我想並不是壞事,關鍵是如何找到解決問題的辦法通過此次的剪紙,我發現我班的孩子在動手剪紙上雖然興趣濃厚但能力上卻參差不齊,因此,在今後我要多多利用區域活動時間,為幼兒提供豐富的剪紙材料,創設剪紙特色區,為幼兒搭建良好的活動平臺。
幼兒園剪紙牛教案篇5
活動目標:
1、瞭解中國傳統的剪紙藝術,學習雪花的摺紙方法,嘗試剪出各種形狀的雪花。
2、培養幼兒的觀察力、及動手操作能力。
3、體驗剪紙的樂趣。
活動準備:
各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀、已剪好的雪花範例、透明膠、視訊
活動過程:
一、欣賞視訊,感受貼窗花的喜慶氣氛。
瞭解中國的傳統藝術-貼窗花,知道窗花能裝飾環境,渲染節日氣氛。
二、欣賞剪紙 “小雪花”,感受它的顏色美、形狀美、對稱美。
師:今天,老師給小朋友們帶來了好多的小雪花,大家想看嗎?
師:這些剪紙裡藏著好多的祕密,請你們仔細的觀察,看看誰能發現小祕密?(引導幼兒發現雪花有六個花瓣,花瓣的圖案一樣,花紋也一樣,這就叫對稱)通過找祕密來激發幼兒的興趣。
師:小朋友真聰明,找出了祕密,接下來讓我們用自己的小手把這些祕密用剪刀剪出來好嗎?
三、學習剪雪花。
(一)、教師示範剪雪花。
1、紙片變變變。教師講解雪花對摺的方法,讓幼兒注意觀察正方形變三角形後的多次對摺(虛線處為摺疊線),這是本環節的難點處,教師要巡迴指導。
2、動手畫。摺好後,在開口處畫上小城牆,沿畫線剪下來,最後把 城牆的頂剪開就好了。
3、開啟雪花。雪花剪好後,放在桌子上,輕輕的將其開啟,此處的線條細,要小心,別折斷了。一片漂亮的雪花就剪好了。
(二)、幼兒操作。
師:你們想自己試一試嗎?想和小剪刀一起把你們剛才發現小雪花的祕密剪出來嗎?
1、教師鼓勵幼兒大膽創作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊,沿虛線處折。
2、引導幼兒在開口處畫城牆,別把中間剪斷。
3、幫助個別能力差的孩子。
4、提醒幼兒使用剪刀注意安全。
四、窗花展示。
將幼兒剪好的小雪花貼上在窗戶上,共同來裝扮我們的教室。
幼兒園剪紙牛教案篇6
目標
1、 在學習六瓣、八瓣花的基礎上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2、 感受剪紙花朵帶來的美。
重點:學會剪五瓣花
難點:能看懂示範,用正方形紙對摺成三角形,一隻小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對摺上的三角形對摺,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。
準備
實物投影、範例
過程
一、匯入
出示範例
師:我們學會了四瓣、八瓣花的製作。
看,今天老師帶來的花是什麼樣子的?
幼:五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1、示範摺疊、剪
師示範用正方形紙對摺成三角形,一隻小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對摺上的三角形對摺,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。最後用累加組合的方法裝飾。
2、請個別幼兒上前嘗試
師重點指導摺疊的時候必須在五分之四的位置上。
三、結束部分
繼續把花種在“花園”
師:請你把花朵種在我們的花園裡吧!
(五)效果記錄
這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基礎,活動開展順利。孩子們對累加剪紙已經非常得心應手,裝飾也能體現出自己的審美特點。在老師示範和重點指出難點後,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。