在寫教案的時候,需要遵守考慮變化性原則,制定教案是提高我們教學質量的一個重要方式,本站小編今天就為您帶來了大班美術說課教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
大班美術說課教案篇1
一、活動目標。
通過觀察、擺放感知物體的遠近關係,並能嘗試用水粉表現陽光下的樹林,初步積累寫生經驗。
二、活動重點。
表現陽光下的樹林。
三、活動難點。
理解近的物體清晰,遠的物體模糊,能初步表現。
四、活動準備。
1、各種樹模板(清晰和模糊兩種)
2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。
五、活動過程。
(一)觀察:感知各種樹,初步感知物體遠近關係。
師:你們看見了哪些樹?它們有什麼不同?為什麼?
(二)擺放:理解遠近關係。
1、實物擺放
(1)師:這裡有許多樹,請你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在後面,為什麼?
(2)幼兒分組擺放。
(3)師總結:近的樹葉子清晰放在前面,遠的樹模糊放在後面。
2、皺紙表現樹
(1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這麼多顏色呀,那麼我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。
(2)師生共同撒皺紙
邊撒邊小結:近的樹顏色對比強烈、筆觸小,遠的樹顏色相近、筆觸大。
(三)自由創作。
師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在後?還有些什麼?
這些樹可以用什麼筆觸來畫?
(四)欣賞交流。
師:誰的樹林最美?
大班美術說課教案篇2
活動目標:
1、進一步認識橘子。
2、寫生畫法的培養。
3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
橘子若干,畫紙每人一張,蠟筆。
活動過程:
1、觀賞品嚐橘子。
(1)觀賞橘子的顏色形狀。
(2)幼兒逐個觸控觀察,再次表達自己的認知。
小結:橘子不是很圓,扁圓形,有的地方是橘黃色,有的地方是綠色,有的地方是黃色。
(3)品嚐味道。
2、給橘子畫像
3、作品展示,自我介紹。
活動反思:
活動中孩子們對橘子外部特徵瞭解更近了一步,由於幼兒們掌握了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好,構圖大膽,由於是寫生,活動沒有出示範例,不想給幼兒一個固定模式,結果令人欣喜,在用色方面,幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由於反光呈現出的藍色,紫色,小黑點都進行表現。活動中幼兒興趣很濃厚,畫得非常認真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉,允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在,相信用這樣的觀念來教育孩子,孩子一定會成長得更好。
小百科:柑和橘都屬於芸香科柑橘屬的寬皮柑橘類,果實外皮肥厚,內藏瓤瓣,由汁泡和種子構成。
大班美術說課教案篇3
活動目標:
1、通過讓幼兒大膽的撕貼報紙,培養幼兒的想象力和創造力。
2、訓練幼兒手部肌肉的靈活協調性。
3、培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。
活動準備:
1、舊報紙有手一份,固體膠、記號筆人手一支。
2、課件,範畫1份。
3、輕音樂。
活動過程:
一、匯入:手指遊戲"找朋友"出示圖片小羊,你們看,誰來了?
二、出示森林背景圖,讓幼兒觀察。
小羊來到了哪裡?你們猜一猜,他會找到朋友嗎?他會找到哪些朋友?你有什麼辦法幫他找到朋友?
三、欣賞範畫並講解方法。
在小朋友的幫助中,有小動物出現了。你們看看誰來了?
出示範畫:小豬,引導幼兒觀察。
1、請幼兒說說這隻小豬跟我們平時的有什麼不同?
2、欣賞操作過程。(老師事先拍好了視訊)3、請幼兒說一說,操作步驟。
講解方法:先選擇自己喜歡的動物,再用報紙按形狀撕下來,拼貼好後,用記號筆畫出來。
四、幼兒操作,教師巡迴指導。
小朋友們,大家想不想自己動手來試一下呢?提醒:要記住步驟。
幼兒操作,教師做巡迴指導(放輕音樂)
五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪製的小動物。
師:我們小朋友今天表現的真棒,能用報紙表現出各種各樣的小動物,我們一起來表揚一下自己吧!
六、結束部分。
小羊拉拉看到這麼多的朋友非常高興,請大家到森林裡來玩,請你們把自己製作的動物貼在上面(把自己完成的小動物貼到森林背景圖中),這樣森林裡就更熱鬧了。
大班美術說課教案篇4
活動目標:
1、體驗生活用具在日常生活中的各種用途。
2、嘗試用牙刷創作各種刷畫,能在其中體驗合作的快樂。
活動準備:
桌布、牙刷、小棒若干、顏料、畫紙、各種圖形紙。
活動過程:
一、談話匯入
1、 出示牙刷
師:你認識它嗎?它是用來幹什麼的?
師:新的牙刷用來清潔牙齒,那廢舊的牙刷還可以用來幹什麼呢?
2、 引出牙刷的妙用
師:猜一猜,李老師可以變費為寶,讓舊牙刷有更大的用處!
二、出示示範畫
1、猜一猜
師:猜一猜,這幅畫與你平時看到的畫有什麼不一樣?是用什麼畫的?怎樣畫的?
3、 說一說
師:你覺得用牙刷畫的畫漂亮嗎?原來牙刷的本領有那麼大,我們給它取個好聽的名字叫:刷畫
三、教畫法
1、 介紹刷畫的用具:牙刷、小棒、各種圖形卡紙等
2、 拼圖形:幼兒分組先將教師準備的圖形卡紙進行自由組合拼成一幅畫
3、 掌握刷畫要領
兒歌:牙刷輕輕蘸一蘸,
小棒輕輕彈一彈,
顏色均勻灑灑開,
蘸蘸刷刷真好玩。
四、合作創意刷畫
1、 分組合作:幼兒三人一組,根據教師提供的不同圖形卡紙進行組合成副畫
2、 刷畫:每組進行刷畫,後將幼兒組合的圖形卡紙拿去,晾乾即可
五、作品展示
1、 看一看:共同欣賞五組幼兒的刷畫
2、 評一評:哪一組作品最優秀?為什麼?(從顏色的均勻、畫面整潔、畫面內容上進行講評)
六、活動延伸
將幼兒的作品製作一個畫框,在班中進行作品展示。
大班美術說課教案篇5
活動目標
1.初步嘗試用你工地形式製作水生生物。
2.喜歡和同伴合作表現海底世界的景物。
3.感受手工製作帶來的樂趣。
活動準備
橡皮泥、教師作品、課件。
活動過程
一、匯入
師:老師今天請大家欣賞一幅美麗的圖畫,你們要猜猜看這是哪裡?
二、引導幼兒討論並認識各種海底生物及色彩
1.認識各種海底生物。
師:誰能說說你看到了什麼?
歸納:小朋友們觀察得真仔細,海底世界很熱鬧,生活著各種各樣的小生物,有小魚、章魚、海草、石頭等。
2.認識海底的各種顏色。
師:海底世界很美麗,有著許許多多的顏色,誰知道海底世界有哪些顏色呢?
師:除了你看到的這些顏色,在你想象的海底世界裡還會有什麼不一樣的顏色?
三、出示教師作品,幼兒探索學習製作技能
1.介紹教師作品。
師:海底世界很神奇,老師也非常喜歡,還親手做了一個小小的海底世界呢,你們想看嗎?
師:猜猜看老師的海底世界是用什麼做成的?
2.介紹海底小生物。
師:老師做的這些海底小生物你都認識嗎?我們一起來看看。
3.探索學習製作技能。
你喜歡它們嗎?請你仔細地摸一摸、看一看,猜猜它是用什麼方法做成的。
團:團比較大的東西,比如魚身、烏龜殼、章魚頭時,要用兩個手心來團,團比較小的東西,如眼睛、泡泡時用兩根手指團就可以了,團好以後,我們可以根據需要進行壓一壓、捏一捏,使它的外形變得光滑、漂亮。
搓:搓的方法也一樣,可以用手心或手指,用力一定要均勻,這樣搓出來的長條才好看。
銜接:要用銜接的方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來,組成一個完整的小生物。銜接時要先確定好位置,再把要銜接的部分重疊起來,重疊的部分要適中,太多了作品就會變形,太少了作品會不結實,最好還要用手輕輕地捏一捏。
四、幼兒製作,教師指導
小朋友們想不想也做一個海底世界,你想做什麼呢,用什麼顏色?
五、展示作品
說說你最喜歡誰的作品,為什麼?