本文主要討論動物的作文，旨在引發人們對動物與自然的關注和保護。動物作為自然界中不可或缺的一部分，不僅是人類的食物來源，還具有許多神奇的品質和價值。讓我們一起來了解動物，保護它們，共同建立和諧的生態環境。
第1篇
小狗（注意，是小狗，不是大狗哦！），性格較溫順，行動靈活，兩隻黑黑的小眼球盯著你看，好像一直在注視著周圍的一切，樣子特別可愛。可是，我卻對狗有種莫名的反感——害怕！
狗狗樣子可愛，是很多人選擇寵物時的第一選擇，但當我聽說一個個狗咬人後，人得了狂犬病的事情之後，我就對狗有種莫名的害怕，不管是大狗還是小狗，一樣的.害怕。
我害怕小狗，這是不爭的事實，當我又時常想要鍛鍊自己——不再害怕狗！同學家剛有了一條兩三個月大的小狗——豆丁，於是我就去她家玩，順便看看豆丁，有可能是第一次見面，還不大熟悉，小狗對我有些害怕，所以摸摸也不要緊。等到後來，我一到她家，豆丁就跟在我身後，嚇得我呀！冒一身冷汗哪！此後，我再也不敢去她家了。
還有一次，去一個姐姐家裡做客，一開門，她家的狗狗就在門口守候等待已久的主人，又嚇得我冒一身冷汗呀！我就在她家門外走廊裡等呀等（她家是電梯房，鄰居房子空著），後來，說狗狗已經關起來了，我就膽戰心驚地進去了。過了一會兒，誰料，狗狗突然跑出來，我只好在門外走廊裡等到他們準備走為止。
看來，我害怕狗狗的毛病改不了了，前一段時間我聽說，自己養狗以後就不會怕狗了，於是我準備養一條小型狗狗，跟媽媽商量，媽媽一萬個不願意，她說有狗沒她，我可不想為了一條狗而失去了心愛的媽媽呀！當然，到現在我也沒能改掉怕狗的毛病，媽媽總拿我想養狗，但又怕狗的事情來嘲笑我，弄得我恨不得找個地縫鑽進去呀！
第2篇
上課了，老師走進了教室，只見她手裡拿著一個盒子，走到講臺上，笑眯眯地對我們說：“這個盒子裡是老師最喜歡的小動物。”停了停，老師又神祕地說：“你們猜猜是什麼動物呢？”大家開始七嘴八舌地議論起來。有的同學說是倉鼠，有的同學說是小鳥、還有的同學說是蛇……老師說她最怕蛇了。
這時，老師搖了搖盒子，盒子裡發出“咚咚”的響聲。有同學說可能是烏龜，我想也是吧！因為烏龜的殼很硬，撞擊盒子就會發出響聲。正在同學們疑惑不解卻又極想知道盒子裡是什麼動物時，老師說：“要想知道就把剛才那一幕寫下來，誰寫得又快又好就讓他先睹為快。”
同學們立刻拿起筆“唰唰”地寫了起來，教室裡頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見，不一會兒，老師讓駱屹葦起來念作文，因為她寫得很好，所以她成了第一個揭曉祕密的人，只見她興高采烈地走上講臺，看到之後露出了驚訝的表情，老師馬上說：“不能透露祕密，一定要守口如瓶哦！”駱屹葦點點頭並帶著甜美的笑容回到了座位上。
第二個揭曉祕密的人出現了，就是餘瑞寧，他高興地走上講臺，好像想要把蓋子一下子揭開探個究竟，老師對他說也要保守祕密。我想，我肯定沒戲了。
現在是第三組了，老師選了三個人，分別是何嘉皓、詹穗羽、王雨繁，他們看到了之後點點頭。這時同學們都寫好了，老師終於說都可以看這個“動物”了，同學們像一隻只餓狼撲向一塊肉，我也迫不急待地奔向講臺，哇！怎麼是一個滿臉驚奇的`我？因為盒子裡放了一面鏡子。
第3篇
“保護動物，就要像保護人類一樣。”這樣的標語相信人人都聽過，那麼，我們做到了嗎？
正如《思想品德》書上說的，“人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他眾多生命均以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。眾多生命構成一個共存共榮、息息相關的生命大系統。人類必須善待大自然，愛護環境，保護動物，否則，將會危及自身的生存。”
有人會問，動物沒有了，人類還不照樣生活？其實，動物也是我們的好朋友，退一步說，如果沒有動物，我們如何馴養他們，讓“他們”作為我們快樂的'源頭呢？如果沒有動物，我們如何與他們玩耍，消遣人的生活呢？人也是動物，不過是比它們高階一點而已。
人與動物為什麼不能和平相處呢？是因為動物的對人類的不信任，還是人類對動物大不友好,生活在同一片藍天下，踏著同一片大地，還有什麼理由不友好？
所以，我們要保護動物，更要保護瀕臨滅絕珍稀動物，讓他們繼續“享受”生活的樂趣。有時候，動物會救你一命哦！因為他們可以感受到地震、海嘯的來臨，把你們帶到相對安全的地方。
那麼，保護動物應該怎麼做呢？如不吃受保護的野生動物，不要“侵佔”他們的“領土”——棲息地等等，都是保護動物的“權利”，都是應該做的。
說到保護它們，還可以辦個“動物養老院”，當然是在有能力的前提下。為什麼呢？因為有些動物漸漸衰老了，它們的主人不喜歡它們了，就會“拋棄”它們，如果在這時，有個能夠收留它們“安度晚年”，不是很好嗎？
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