本文將制定一份作文教學工作計劃，旨在為中國小生提供更加科學有效、富有趣味的作文教學，引導學生養成良好的寫作習慣、提高語言表達能力，培養獨立思考和創造力，深化對文學的理解和欣賞，為日後成長和發展奠定堅實基礎。
第1篇
依照市教科局開學工作會議精神和教育教學管理要求，認真貫徹落實新課程理念，規範操作，科學管理，注重過程，力求實效，全面提高教育教學質量，鞏固兩基成果。現結合學校實際，特擬訂本學年度教學工作計劃。
以教育教學為中心，加強巨集觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規範常規管理，做到教學常規管理制度化、具體化、規範化、網路化，全面提高教育教學質量。抓好學生資訊錄入，完善和規範學籍管理，資訊平臺管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續做好學生雙控工作，抓好兩基成果鞏固工作。
加強教師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業務水平;加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績;以會考升學為契機，加強畢業班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規範管理要質量，向提高業務能力要質量，向教學創新要質量，向敬業精神要質量。
1、畢業班工作目標：力爭會考總平均分居全市前三名和升入高階中學的學生絕對數比20xx年有所增長，報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長，會考力爭實現保三爭二的目標。
2、七八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統考確保進入全市前五名。
(1)搞好掛幫帶網路立體工程：行政領導掛幫畢業班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨幹教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監督教務處和教師工作，使教學工作上臺階。
(2)抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學生體質資料的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優異成績。
(3)切實抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。
(4)擬訂畢業班工作方案，成立學科組，抓好畢業班工作。同時在七、八年級各學科成立相應學科組，發揮學科組職能，提高教學質量。
(5)各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統籌和協調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。
2、學籍管理：抓好學生資訊錄入工作，完善和規範學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態化，規範化，有序化。嚴格轉進、轉出、復學學生相關手續的完善。
3、實驗教學開發與管理：在兩基迎國檢成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固兩基成果。
①繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作;
④準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率;
5、檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業務檔案。
6、學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。
7、新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。
(1)、強化常規教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規工作實行周查制度，教務處每月最後一週對教研組、教師工作進行抽查並及時彙總張榜公佈，兌現獎懲。
(2)、充分發揮教研組的職能作力，堅持每週的教研會議制度和加強常規教學檢查制度。教學常規工作實行備課，作業批改周查(教研組)，抽查(行政)。
(3)、切實開展好示範課、探討課、彙報課、評估課、優質課活動，不流於形式，使其真正起到提高教師教學水平和業務能力的作用。
(4)、實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課後聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課後由教研組長統一收交教務處。每學期聽課量：任課教師不少於10節，教研組長不少於15節，行政、督導員、教研人員不少於20節。
(5)、作業佈置量原則上不能少於一頁，次數按要求及時佈置，批改要認真仔細，杜絕打大勾現象，教務處每週對作業進行抽查，教研組周統月報。
(6)、搞好形式多樣的檢測，各學科教師每月進行一次月考，評卷完後把試卷交教務處統計，任課教師要及時瞭解學生情況並採取補救措施。
(7)、配合相關部門開好五會，新教師培訓會、班委會、科代表會，任課教師會和家長會，為搞好教學質量營造良好氛圍。
(8)、開展好學科競賽培訓，建立學科興趣小組，激發興趣，推尖展優。
(9)、加強實驗室和圖書室的建設和管理，提高兩室的利用率，並納入常規管理，每月最後一週由學校行政進行大檢查，及時兌現獎懲。
每月召開一次班主任會議，加強班級管理;定期召開年級任課教師會和學生大會;制定畢業班工作方案，使年級、班級工作有計劃有目標開展;定期抓好年級學生的成績檢測和摸底工作，別於查缺補漏。
(11)、完善學生學籍管理，及時辦理新生學籍，做到表、卡、冊、賬目分明。
(14)、加強體育及安全衛生工作、開辦好男、女生青春期教育講座。
(15)、加強片區督查與輔導，開展家訪接待日，建立學校、社會、家庭三位一體的管理體制。
(16)、加強遠端教育工作的管理力度，提高多媒體教室的利用率。
①作好流失學生的統計，組織教師分片下鄉動員流失學生入學;
③作好對困難學生及留守兒童的幫助和關愛，預防學生流失。
1、加強對教師的新課程培訓，真正做到轉變觀念，優化過程，更新方法，積極主動地適應新教材，並在教學中加以運用。
3、從課堂教學入手，狠抓教師課堂教學觀念的轉變，教學方式的改進，以促進學生學習方式的轉變。
第2篇
本班共有學生49人，其是插班生1人。大多數學生上課大膽發言，學習效率較高;一小部分學生貪玩，上課經常不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數差生注意個別指導。
本冊教材包含以下單元：1、除法 2、年月日 3、平移和旋轉 4、乘法 5、觀察物體 6、千米和噸 7、軸對稱圖形 8、認識分數 9、長方形和正方形的面積 10、統計 11、認識小數 12、整理與複習
會口算整百數除以一位數，比較容易的幾百幾十除以一位數，比較容易的兩位數乘整十數。
能筆算三位數除以一位數，兩位數乘兩位數，能筆算一位小數的加減法。
能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多，估計兩位數乘兩位數的積大約是多少。
能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。
能結合具體情境理解一位小數的意義，能讀寫一位小數和比較兩個一位小數的大小。
認識年、月、日，能區分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，並能進行簡單換算。
能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三檢視，能根據比較簡單的檢視要求拼搭物體。
結合例項感知生活中覺的平移、旋轉、對稱現象，認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手製作簡單的軸對稱圖形。
結合例項理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索並掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關的面積。知道平方釐米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。
發展數感，發展抽象概括與推理能力，發展抽象思維，發展初步的空間觀念，發展合情推理和初步演繹推理能力，發展統計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。
能應用在本冊教科書裡學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發展應用意識，能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。
增強學好數學的信心，初步發展創新意識和實踐能力，體會數學與人類歷史的發展是息息相關。能夠實事求是地評價自己、評價他人。
1、備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業。
第3篇
“數與代數”領域安排5個單元，分成三部分。第一單元認識方程並解方程、第三單元，認識因數和倍數，第四、五單元教學分數的意義和加減法計算。第九單元用轉化策略解決實際問題。
“空間與圖形”領域安排一個單元，包括圓、扇形的認識及周長和麵積的計算。
“統計與概率”領域安排第二單元折線統計圖，教學單式折線統計圖和複式折線統計圖的認識和應用。
本冊教材還安排了二次實踐活動，分別是“蒜葉的生長”“球的反彈高度”。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現實生活中的問題，從而培養應用意識、合作意識，獲得數學活動的積極情感。
(1)使學生在具體的情境中，理解方程的含義，初步體會等式與方程的關係;初步理解等式的性質，會用等式的性質解a_÷b=c、a_±b_=c、a_±b×c=d簡單的實際問題，會列方程解決一步計算的實際問題。使學生通過具體的操作和交流活動，認識因數和倍數、公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數。使學生初步理解單位“1”和分數單位的含義，進一步理解分數的意義;探索並理解分數與除法的關係，會用分數表示計量單位換算的結果，會求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題‘認識真分數和假分數，知道帶分數是整數和真分數合成的數，會把假分數化成整數或帶分數，會進行分數與小數的互化。
(2)使學生在觀察、畫圖、測量和實驗等活動中感受並發現圓的有關特徵，知道什麼是圓的圓心、半徑和直徑;能用圓規畫指定大小的圓;會應用圓的知識解釋一些日常生活現象或解決一些簡單的實際問題。
(3)使學生經歷用複式折線統計圖表示資料的過程，瞭解複式折線統計圖的作用和特點，能讀懂常見的複式折線統計圖，能根據要求把複式折線統計圖補畫完整。
(1)結合等式和方程培養符號意識，感受方程思想的意義和價值。
(2)結合因數和倍數，加深對自然數相互關係的理解，增強數感。
(3)結合分數的意義，學會合乎邏輯地表達自己的思考過程。
(4)結合認識圓的特徵感受不同平面圖形的相互關聯，發展空間觀念。
(1)聯絡分數的意義使學生探索並理解分數的基本性質，掌握約分和通分的方法，能正確進行約分和通分，會進行分數的大小比較。使學生經歷分數基本性質以及約分、通分、分數大小比較方法的探索過程，進一步發展數感，培養觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。
(2)在列方程解決問題中，使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經歷將現實問題抽象成式與方程的過程，積累將現實問題數學化的經驗，感受方程的思想方法及價值，發展抽象思維能力和符號感。能在現實情境中主動發現並提出簡單的數學問題。
(3)使學生在解決實際問題的過程中，通過把轉化策略與以前學過的相關解決問題的方法進行比較，體會轉化策略的內在價值，進一步增強解決問題的策略意識，提高從不同角度分析問題的能力。
(4)使學生經歷操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等數學活動的過程，理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值，掌握圓的周長和麵積公式，並能應用公式解決相關的實際問題。使學生在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗，體會等積變形、轉化等數學思想方法，增強空間觀念，感受數學文化，發展數學思考。
(1)能積極參與各項數學活動，不斷獲得成功的體驗，進一步樹立學好數學的自信心。
(2)經歷探索數學知識與規律的'過程，感受數學知識與方法的價值。
(3)在教師和同學的幫助下，努力克服學習中遇到的困難。
(4)聯絡現實素材學數學，聯絡現實生活用數學，進一步感受數學與日常生活的密切聯絡，不斷增強學數學、用數學的自覺性。
(5)通過閱讀“你知道嗎”等內容，瞭解有關數學知識的背景，體會數學對人類歷史發展的作用，不斷拓展視野、增強創新意識。
1、認真學習《數學課程標準》、新教材，認真備好每一節課。
2、加強課堂教學，向課堂四十分鐘要質量，充分運用現代化教育手段進行直觀教學，使抽象的知識轉為具體、形象的知識讓學生易於接受，從而提高課堂教學效益。
3、讓學生自主學習知識，以學生為主體，以啟發式教學為主，培養學生的創新意識和實踐能力。讓學生獨立解決一些開放性問題，鼓勵學生多動手，讓學生在實踐中獲得知識。
4、發展素質教育，寓教於樂，適應低年級的特點，結合兒童的心理，調動學生的積極因素，使學生在玩中學、樂中學。
5、認真做好待進生的轉化工作重視對他們的輔導，採取課內外相結合的方法，及時解決待進生在學習中遇到的困難。
6、加強家訪工作，針對一些學生的情況及時與家長取得聯絡，請家長協助教育。
第4篇
在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節,使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力,學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感,合作精神和創新意識等方面得到提高.為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎.
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊).第四單元生物圈中的人,教學內容介紹人的生理活動和生長髮育都依賴於生物圈的資源和環境;人類的活動更影響和改變著生物圈.這個單元的學習,既要了解人體的構造和生理,還要關注人和生物圈的關係.
在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標,內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養.
教學中要使學生在知識,能力,情感,態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動.
在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養.要注意對學生綜合能力的培養.要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣.力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查,技能訓練,練習,探究和資料分析活動.
教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用.
按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導.
繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高.
繼續探究符合新課標的課堂教學模式,並注意及時收集和整理相關的資料和模式.
組織好學生進行探究性學習並提高其質量,引導學生分工合作,樂於交流.
學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量.積極參加教研教改.上好課,設計好教案,寫好教學反思.
激發學生學習興趣.精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導,強化教學.
為探究性學習創設情景.例如,提供相關的圖文資訊資料,資料;或呈現生物標本,模型,生活環境;或從學生的生活經驗,經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等.
鼓勵學生自己觀察,思考,提問,並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施.
重視探究性報告的撰寫和交流.培養學生通過文字描述,數字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,並組織交流探究的過程和結果.
結合具體的教學內容,採用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標.
本學期總課時為38課時,每週2課時. 教學內容及參考課時如下:
第一節 食物中的營養物質 (2課時) 第二節 消化和吸收 (2課時)
呼吸道對空氣的處理 (1課時)第二節 發生在肺內的氣體交換 (2課時)
第一節 流動的組織 (2課時) 第二節 流動的管道 (1課時)
第三節 輸送血液的泵 (2課時) 第四節 輸血與血型 ( 1課時)
第一節 尿的形成和排除 (1課時) 第二節 人糞尿的處理 (1課時)
人體對外界環境的感知 (3課時) 第二節 神經系統的組成 (2課時)
第三節 神經調節的基本方式 (1課時) 第四節 激素調節 (2課時)
總之,在新學期中,我會努力以新的教學理念,教學原則,教學策略和方法去引導教育學生.創造性地開展教學,由傳授者轉變為促進者,由管理者轉變為引導者,由居高臨下轉為"平等中的首席",從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績.
第5篇
根據新頒佈《高中語文教學大綱》的內容，通過深入學習體會《大綱》精神，並結合學生實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。
本學期我擔任高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學工作，從上學期語文成績情況來看，高三(614)班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三(613)班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎知識還需要多細心些。
思想狀況方面，高三(614)班有2/3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩定，有的儘管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法。高三(613)班學生，大部分學生心理素質較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈願望，有個別怕吃苦，只想得到不願付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。
思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。
知識目標：全面瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識，瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，小說的有關知識，熟記文言文。
掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目。
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