本文為幼兒園中班數學教案集合，涵蓋數目比較全面的中班數學教案，其中包括了數字比大小、簡單的加減法、量與空間等基礎內容，是一份適合幼兒園老師參考的教學資料。
第1篇
重點、難點：感知9以內數量，正確觀察比較數量的差異。
1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數字）6-9數字卡片一套；2、分別畫有四種不同點心的.卡片四張，每張卡片上均有九個點心；點心筐四隻，教師作業紙一張。
一、數點心1、逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱並點數。
二、包裝點心1、點心屋的營業員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子裡。（要求：袋子上是數字幾，就裝幾個積木）。
2、幼兒將各種點心分別按袋子上的數字逐一裝進袋裡，然後看看裝得是否正確。
三、點心裝筐1、點心裝好了，要分開放到籃子裡，瞧，這裡有四個籃子，每個籃子上面都貼有數字，看一下數字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子裡。
2、請個別幼兒示範，再集體將點心包放在相應的籃子裡。
3、老師請四位家長當營業員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動1、（出示教師作業紙）點心送好了，要請小朋友塗五角星了，我們一起看看吧！
2、教師對操作題進行講解示範，幼兒進行集體操作（幼兒活動材料）。
第2篇
師：今天有個小客人來到我們班，我們歡迎它(教師出示小兔)!
師：小兔剛剛搬了新家，住在三號樓，搬了新家後還有了兩個新鄰居，你們知道什麼是鄰居嗎?
教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。
問：烏龜家的門牌號比小兔家少1，小豬家住在幾號樓?
教師小結：原來鄰居就是住在隔壁的人家，小動物們都有兩個鄰居，就是住在他們前面和後面的小動物。
師：小動物們有了新鄰居真開心，這裡有一些數字朋友，他們也要來找鄰居了。
教師小結：一個數與它前後鄰居的關係，是相鄰數關係，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數，所以2的相鄰數是1和3。
?相鄰朋友在哪裡》是一節新授課，我結合中班幼兒形象思維佔主體地位，抽象邏輯思維初步萌芽的年齡特點，通過故事講述的形式來激發幼兒進行主動探索，通過遊戲讓幼兒參與到活動中來，儘量讓抽象的數的.邏輯概念在具體的事物中得到理解，讓幼兒在遊戲中獲得知識。
通過我自己的教學及老師的點評，我收穫很大，也發現了自己存在的不足，下面我將談談對本次活動的反思。活動中應該注意幼兒個體差異性，從教學方法的選擇和操作材料的準備都應該讓每個孩子獲得發展，從而使孩子的主體性地位能得到真正的體現。
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