學生演講是一種提高口頭表達能力和自信心的良好途徑。本文介紹學生演講的重要性，並分享學生演講的技巧和實踐經驗，讓讀者在實踐中不斷提升自己的演講水平。
第1篇
大家早上好。我演講的題目是《學習快樂，快樂學習》。
學習就像一杯濃咖啡，只要你細細品味，就能明白它的真諦。不管是苦是甜，都需要去感受。幸福在於方法，在於勤奮方法的勤奮。對於學習來說，快樂有充足的前提，決定一切，細節決定成敗。無論是否做某事，它都佔據著不可估量的地位。這樣學習。帶任務學習，帶作業做作業，只會事半功倍，不利於學習。應該是正確的，帶著開心的心態。方法是中心環節。好的學習方法是優秀成績的一半。要注重積累，注重細節，善於解決問題。蘇格拉底曾說：“我的聰明在於我的無知。”這就需要你腦子裡多幾個問號，多幾個答案。應該學會總結和分類。比如把類似的問題歸類在一起，然後仔細觀察規律，再做後面的題。最後，我覺得要把所有科目平均分配。自習課盲目做哪些作業，把作業拋到九霄雲外。只會偏，不會成績。勤奮是進步的必要條件。天生就有天才，被稱為天才的偉人往往很努力。如果只靠自己聰明的頭腦，不努力，永遠不會取得優異的'成績。勤奮需要抓，說瞎話，努力；勤奮需要毅力和毅力。當然，如果你想考好，考試時的心態就出現了。會處於最好的狀態，能產生最好的。考完試，即使考得好，也會整天沉浸在自我悲傷中。
自信就像是人生建築的基石。沒有它，生命大廈就會坍塌。永遠要自信，相信是最好的。學習處處體現快樂，讓你快樂地學習，收穫快樂，收穫幸福！我的演講結束了，謝謝！
第2篇
首先感謝大家的支援與學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
我認為自己很適合擔任學生會學習部委員。首先我熱愛我的工作，算上國小的話，十年學生幹部“工齡”已不算短了，這使我有了相當的管理經驗、領導能力。活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加並組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的的才能，取得了許多好成績，激勵著我不斷向前；大大小小的活動參加了不少，是這方熱土給我提供了機會，使我如魚得水，不斷鍛鍊、充實著自己。此外，在活動過程中，我學習上也絲毫沒有鬆懈，成績現已躋身年級前茅，我認為我有著足夠的時間和精力在學習之餘開展活動。
假如我當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴於律己、寬以待人”；要求自己“樂於助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓學生會學習部委員的職責與個人的思想品格同時到位。
假如我就任此屆學生會學習部委員，我的第一件事就是全面地聽取同學們的意見與建議。我將自始至終地遵循“一切為大家”的原則。在就職期間，我將在有限的.條件下，建立必要的管理制度，設立信箱。將定期舉行各種形式自己的藝術節、中秋、聖誕大聯歡。還有書畫會、文學社、大學生論壇、社會實踐……總之，我們每個人都能在學生會學習部找到自己的位置，我們的課餘生活絕對能夠豐富多彩！我們將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊！我們將努力使學生會學習部成為學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋樑，成為師生之間的紐帶，成為敢於反映廣大學生意見要求，新的學生會學習部將不再是徒有虛名的擺設，而是有所作為的名副其實的存在！
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學生會學習部的委員，我就要在學習中成為一名出色的領航員！
各位同學，你們所期望的學生會學習部委員，不正是敢想敢說敢做的人麼？我十分願意做你們所期待的公僕。你們握著選票的手還會猶豫嗎？
第3篇
我是來自交通工程系汽檢xx班，我叫孫得新，我競選的是校學生會學習部部長一職，非常榮幸能夠站在這裡參加競選，首先非常感謝學院領導給我這次鍛鍊自我的機會，我的人生格言是‘抓住橫飛的機遇，創造自己的奇蹟’。
時間的腳步匆匆而過，回首過去的一年風雨，通過學院為我們提供的一個又一個鍛鍊自我的平臺，使我的羽翼更加豐滿，讓我學到了什麼是中庸之道，什麼是和諧之韻。在學院領導正確引導下，在老師與同學關心鼓舞下，我一次又一次穿越失敗的海洋，跨越到新的彼岸，現在的我知道了什麼是創新，什麼是實踐，什麼是協調能力，擁有了它們讓我變的頭腦靈活，思維敏捷，做事沉著穩重，積極上進。在領導、老師的幫助下，我克服了許多缺點，從原來內向的我到現在勇敢的站在這個舞臺上，這一切的一切，是指引我奮鬥的方向，是鞭撻我前進的力量。一切證明，我有能力升任學生會學習部部長一職。
假如我競選成功我一定進一步豐富和完善自己，全身心的投入學生會的工作中，真正做到為同學們服務，為校園建設盡心盡力，為把學生會工作做好而努力，為擴大學生會影響而奮鬥。
我深知學生幹部不是一種榮譽，而是一份汗水、一種鍛鍊、一分責任。”選擇在學生會工作的那一刻起，就代表了我的無怨無悔，而今站在這莊嚴演講臺上，更加堅定了我勇往無前的信念。
態度，決定高度，假如我競選失敗，我也決不會沮喪，頹廢!我依然微笑面對這一切，我依然會朝著我的奮鬥方向而努力，因為我堅信只有在挫折中成長起來的才是真真正正的男子漢!!
我知道，再有力的激情也許只是一時，再優秀的`智慧也許只是一瞬，我喜歡用行動表達一切，因為我堅信樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選，我一定不負眾望，用我真真正正的實力和實實在在的業績，來驗證你們今天選擇的正確性和準確性。
最後送大家一句話，時光荏苒，歲月如梭，青春的日子並不多;一寸光陰一寸金，要選就投孫得新。
第4篇
作為大學生的我們已經不需要像國小時讓教師逼著我們去學習，我們有我們自我的思想，自我的意念，因勢利導的把自我的興趣加入到自我求學的意志中去。
此刻的我們有太多的自由時間，大多數同學不明白該怎樣樣有效的利用好這段時間，自我本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這麼多寶貴的時間。
在那裡我談談我自我的看法，我們要學會自主學習，發揮學生自主學習，能夠有效地提高課堂教學效率，發揮學生自主學習，在課堂上首先由教師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，查詢自我所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自我所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發揮了學生學習的主動性和進取性;發揮學生自主學習，能夠發展全體學生。教育的改革和發展要求我們，教育要面向全體學生，發展全體學生。我們此刻所面臨的狀況是，學習自覺的`學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了後進生。我們此刻發揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，並且要讓原先的後進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到期望和學習的信心;發揮學生自主學習，能夠有效地發展學生自身的巨大潛能。科學家發現，人類貯存在腦內的本事大得驚人，人平常只發揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發揮一大半的大腦功能，那麼能夠輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發揮學生自主學習作用。
學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處於主動探索狀態。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，可是成績幅度很小，異常是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就十分差了。而在現實中有相當多的學生不明白如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發學生自主學習了。
首先，要讓學生產生學習的興趣。其實自主學習並不難，它並不僅僅是優秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環套一環的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬於正常現象。學生能夠在自主學習中在不懂的地方標註記號或經過學習小組交流獲得收穫。當教師在課堂講解這方面的資料時，就會加深對這些知識點的印象，從而到達事半功倍的效果。
其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環節。要更好地發揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基於哪一方面思考，這個問題應從哪個角度研究，或是從哪個方面提出問題。而教師也能夠設定一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創設自主學習的情境，激發學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。
最終，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識到達融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自我的事情。在教學中，教師必須要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習佔用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發展，在教學過程中，應當是教師為學生的學習活動供給有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。
這是我自我關於學習方面的感想，很高興能在那裡和大家分享。
第5篇
年青是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為年青一代的我們，應抓緊時間，持之以恆，努力學習，揚帆起航。
孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。後天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
作為一名九年級學子，我們更應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間裡，進行紮實有效的複習，爭取取得畢業考試的全面豐收，為以後的學習奠定良好的基礎，為今年的'會考建立我們應有的自信。
語文使人靈秀，數學使人周密，英語使人眼界開闊，歷史使人明智，物理使人精邃，化學使人健康。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。
有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。
首先，我無法否認學習之苦，學習之累，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園裡，我們快樂地成長，為理想而奮鬥!遨遊學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水複，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷淨化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢於面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。
其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何一個人的成功都是通過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞並沒什麼關係。
戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，睏倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒後繼續學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐睏倦，就用繩系發懸在房樑上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。這兩位最後都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經之路。
一個人偶爾的失敗並不能說明什麼，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好，有一次，數學考試他只考了20分，可是他並沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期末考試後，或許有的同學因為成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功;或許有的同學也會因為考試結束後可以放鬆一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰還在後面，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。同學們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧!
第6篇
在過去大家學習很多都是要靠老師的監督和爸媽的催促才能夠完成學習的任務，因為那時候我們還小，需要監督，但是我們已經進入到了國中，不在是一個需要大人時刻監督和指導的國小生了，我們可以自己照顧自己，可以自己主動學習了。
被動的學習永遠走不遠，就如一輛汽車，如果要人推著走，本身就存在這非常重的阻礙，前進困難，雖然能夠前進，但是速度還是非常慢。看那些不需要別人推著走的車子，能夠非常快速的前進，非常快的超越一個有一個對手，我們甘心做那種需要別人推著前進的人嗎。不我們是優秀的，能夠自己學習，會主動學習。
不要讓老師和爸媽擔心，不要什麼事情都要靠他們催促，我們應該做好自己，做到一點就是要學會主動去學習，主動學習的人能夠在學習中體會到學習的各種樂趣，但是如果一個學生不能主動去學習，需要老師推一下前進一步，這樣的學習非常累，因為自己本來就非常排斥如何能夠學習好呢，只會讓老師和自己都陷入到被動中。不要做成績差的人，也不要做木偶，學會自己前行，自己奮鬥。
機會永遠都掌握在我們的手中，學習也都是為了自己的未來，沒有知識的學習和積澱是不可能長大的，是不可能有多大的長進的。不要讓其他人失望，也不要讓大家流淚，做一個自己喜歡的人吧，努力奮鬥，成績優秀的人大家都喜歡，偷懶雖然一時輕鬆，但是也為以後的.學習埋下了隱患，因為偷懶就會落下很多課程，知識一環連一環，一個環節學的不好，基礎不牢固，對於以後的學習影響非常嚴重。
沒有一個人願意成為一個不夠優秀的人，不要成為班級裡面的尾巴，不要讓自己失望，我相信你們是優秀的，畢竟我知道沒有人願意被大家看不起。多流一些汗水又如何，多奮鬥一些又如何，這要我們成績優秀，能夠讓老師開心，爸媽高興就行，畢竟他們為我們付出了很多，在我們學習中陪伴我們，在我們生活中照顧撫養我們，我們應該用好成績好結果來讓他們高興。
主動去接受知識，主動去學習，其實學習並不難，難的就是不知道主動，不知道努力，沒有過不去的河，只是自己不敢嘗試，河水有多深，我們只有試過了才知道，不要因為其他人說學習難，就認為自己不能學習，其實我們自己也能夠自主學習，而且會學的更好，請大家給自己信心，也努力去自主學習。
第7篇
我是這次的演講者xxx，感謝大家能傾聽我的演講，廢話不多說，我這次演講的主題是“努力學習”。
“學習”，這個不必多說，大家都是學生，經過了這麼多年的寒窗苦讀，我們也都已經習慣了學習在我們身邊的日子。但是，每天都待在這學校裡，每時每刻都沉浸在學習氣氛裡的“我們”，真的“足夠努力了嗎？”那些成績已經遙遙領先的同學們、學霸們，自然不用說當然是已經努力了而且孩子繼續努力，甚至在現在的演講中我都相信還有人會拿著課本認真學習都不奇怪。但這在我們中終究只是少數，對於xxx中學只是少數的學生能做到這樣無時無刻都不忘努力學習。
為什麼他們能這樣努力？為什麼他們要這樣努力？為什麼我們不能這樣努力？有些同學可能不明白，或者是不想明白。但是這都是我們不得不面對的`現實，我們就算不願意面對也必須面對。人生在世總會有如意或者不如意，但是學習，這是無論如何都會經歷的道路。
要說為什麼？因為時代，時代的改變，時代在進步。現在的時代不像故事裡那樣的美好，不會有突然的轉機就走向人生巔峰。這些故事裡的美好結局現實中大部分都是靠雙腳踏踏實實的一步一步實現的，只有自己踏下的足跡才是不可磨滅的證明。
現在的時代已經非常發達了，但是它還在依然不斷的進步。我們身為人類，沒辦法像電腦一樣簡單的就傳輸知識，大家一開始都只能從零開始。無論是過去還是現在，知識就是我們的財富，知識才是我們在社會上立足的最有力的雙腳和翅膀，能在未來走的多遠，飛的多高，全都看你在學習時累積的知識有多少。
各位在小的時候何曾沒想過自己未來會成為怎樣的大人。醫生、老師、工程師……這些職業的外殼下，其實都只是充滿著這個職業的相關知識而已。要是沒有知識的填充，那這樣的稱號也不過是徒有虛名罷了。知識不一定代表全部，但它卻是最有力的後盾，學習的道路是一條康莊大道，我們現在正是最好的累積時機，為什麼要看著別人在累積足夠後遠遠到達了你沒辦法到達的地步呢？
現在開始，不要在抱著我們還能等等這樣的想法了！現在就行動起來吧！時間是我們現在唯一的優勢，要是連時間都沒有了，我們就真的可謂是一無所有！世界上不缺少奇蹟，但是更不缺人，奇蹟不會那麼容易的降臨到你的身上，但是我相信努力就一定能創造奇蹟！
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