青年志願者活動讓我們更加熱愛生活，更加關注社會。這次活動讓我們明白了一個道理：幫助別人就是最好的成長，也是最大的快樂。我們會把這次活動的感受帶回生活中，更加認真負責地對待自己的工作和生活。
第1篇
為了弘揚五四精神，瞭解中國夢，引導廣大團員青年繼承五四運動的光榮傳統，明確肩負的歷史使命，我支部精心策劃，細緻安排，組織支部全體成員開展了一系列紀念活動，在支部營造出關注共青團、支援共青團的濃厚氛圍，有力地推動了我校共青團工作的科學發展。
1920xx年5月4日中國爆發了以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動——五四運動。五四運動也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。五四運動也孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神。五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。90年過去了，五四運動中愛國、進步、民主、科學的思想，在今天仍然具有深刻的現實意義。藉著這個契機，我支部開展了形式多樣的團日活動，充分調動大家參與活動的積極性，使大家儘可能多地瞭解五四運動，讓大家在精神上，身體上，心理上得到充分的鍛鍊。在活動中大家有所收穫就是本次團日活動最大的意義所在。
同時在團活動中的中國夢環節中，在團支書的引領下，我們更加清楚地瞭解了什麼是中國夢，中國夢的內涵是什麼。讓青年團員瞭解和學習了精神，增強青年團員的社會責任感和歷史使命感，激勵團員青年為實現中華民族偉大復興的中國夢，迎接時代的挑戰，為祖國的發展做出自己應有的貢獻。另外也進一步加強了基層團組織建設，活躍了團內氣氛，增強了團內的凝聚力，打造了和諧且團結的團組織。當前的中國，比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。我們響應了響應中央號召，在全國興起了學習中國夢精神思想的熱潮時，作為時代前沿，思想活躍，行動力強的一代大學生，抓住了此次機會對中國夢精神進行全面解讀和體會。
通過這次活動我對於那場運動所孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮鬥的寶貴精神財富有了更深的理解。五四精神的核心，是偉大的愛國主義。五四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。通過紀念五四運動，感懷五四精神，重溫五四歷史。使同學們再次感受天下興亡，匹夫有責的歷史責任感。在新時期，作為一名大學生，一名五四青年，應當如何報效社會、報效祖國。加強團員先進性教育，要堅持從具體工作、日常工作抓起，從而達到本次活動寓教於樂的教育目的和意義。而關於中國夢的環節則鼓勵了青年學生要勇敢追逐夢想，著力引導同學們堅定理想信念，勵志刻苦學習，將夢想付諸實踐，為譜寫美麗中國實現中國夢而扛起青年的擔當。
第2篇
藉此五四青年節，為自己，為廣大的80、90年代生的青年們吶喊：我們不是squo;垮掉的一代squo;!。
一直以來，出生於80、90年代的我們，受盡了寵愛，卻也飽受爭議。自私、狂傲一直是我們擺脫不掉的標籤。在他們眼裡，我們是穿著時尚名牌、吃著西式快餐、住著大房子，沉浸在虛擬的網路世界裡的不知生活艱苦的無憂無慮的新時代青年們——垮掉的一代。但是，在關鍵的時刻，這群集全家幾代人的關愛於一身的80後和90後，卻是敢於承擔的一代。這些青年們在困難面前不低頭，危險之際不退縮，用青春的面容、陽光的微笑理性應對。當5•12汶川大地震發生時，年輕的群體用實際行動書寫著屬於這一代人的自強宣言：中華民族永不言敗，中國青年大有可為!正如梁啟超先生所說：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。在抗震救災的戰場上，有一面震不倒的鮮豔旗幟——中國青年!
因為我是班長。為救同學而受傷的汶川縣映秀鎮漁子溪國小9歲國小生林浩，在有記者問他為什麼不自己逃走而是留下來救同學時，做出了這樣的一個回答。
汶川大地震發生時，小林浩同其他同學一起迅速向教學樓外轉移，但未來得及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，廢墟下的小林浩表現出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長的他在廢墟下組織同學們唱歌來鼓舞士氣，並安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終於爬出了廢墟。但此時，小林浩班上還有數十名同學被埋在廢墟之下。9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鑽到廢墟里展開了救援，經過艱難的救援，小林浩將兩名同學背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處傷痕。
在經歷了山河變色、家園被毀、痛失親人的恐懼和悲傷後，中國年輕的一代迅速成熟起來，感受到生命的可貴與厚重，勇敢地承擔起沉重的社會責任。
作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉五四火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰並存的世紀，我們會證明：我們絕不是垮掉的一代!
第3篇
現代社會呼籲人們一起努力創造美好環境，倡導人人都獻出一點愛，將志願者精神傳承到底。為了樹立同學們的社會責任感，鼓勵同學們奉獻自己的愛心。也為了增強同學們對樹木愛護的意識，進而促進學院的綠化。借3.12日植樹節之際，我建工繫於3月14日召集大一學生參加了建工系實踐部舉辦了護樹愛樹的活動，讓同學們對山西工院的樹木進行刷灰塗漆。
在實踐部的精心準備下，對學院的樹木進行的各班的分配，並做了時間和人數的安排。要求大一各班出十五名志願者，在本週三下午12點50分到圖書館下集合。同學們都按時到了指定地點，我部安排分配工具，讓負責人領取白灰，紅漆，刷子等，並告知如何去刷樹，還有一些注意事項。這次活動總體來看，同學們所做的成果還是不錯的。下面具體的對本次活動做出以下總結：
1、本次活動大大增強了同學們的護樹愛樹的熱情，增強了同學們的環境保護意識。
2、通過此次活動，使得學院的風貌煥然一新。為學院迎接六十年校慶做了準備。
3、同學們的積極配合都在認真、有序的完成自己的任務，向學院展現了建工系的風貌。
4、由於分工明確，每個班都有自己的特定位置，使得活動高效有序的進行。
5、通過此次活動，豐富了課餘生活，並提高了大家團結合作的能力。
6、各班人員都認真的去完成自己的任務，最後完成的效果較好，樹刷的比較美觀。
7、在最後的後勤工作中，部員很好地完成收工具和清洗保管工作。
3、在塗刷過程中，有些同學們存在了浪費塗料的情況。
4、有些同學亂仍垃圾，造成了一定的環境汙染，出現有些不和諧的現象。
通過這次活動，使建工系各班同學又進行一些交流，增近了系內同學們相互之間的瞭解合作，也使我部人員有進一步的交流。這次活動讓同學們更深入地瞭解愛樹木的意義。也給學員營造了和諧健康的氛圍，增強了大學生的環保意識，培養了同學們的動手能力。以後我部將更多的為同學們舉辦實踐活動，讓同學們從活動中得到成長，得到鍛鍊。
第4篇
20xx年六·五世界環境日期間，我局緊緊圍繞綠水青山就是金山銀山主題，全面宣傳環境相關的法律法規，宣傳環保工作取得的積極進展，引導社會各界牢固樹立綠色環保的主題強烈意識，營造關注和參與生態文明建設的良好輿論氛圍。
我局高度重視環境宣傳教育工作，始終堅持把六·五世界環境日宣傳活動作為年度環境保護宣傳教育工作的重點。為確保今年的環境宣傳教育工作取得紮實成效，我局召開辦公會進行專題研究，制定了《金川區20xx年環境宣傳教育工作方案》，提前進行了周密的安排部署，將具體工作落實到人，確保了今年六·五世界環境日宣傳系列活動有條不紊地開展。
我們以六·五世界環境日為契機，緊扣綠水青山就是金山銀山主題，開展了形式多樣的宣傳教育活動。
一是春節期間，組織8輛宣傳車在市區主要路段進行拒放煙花宣傳行動，倡議金川區廣大人民群眾春節期間不燃放煙花;兩鎮各社群張貼、發放拒放煙花宣傳單8000份;在金昌大廈門前舉行拒放煙花宣傳活動，播放廣播宣傳54小時，發放宣傳單20xx餘份;宣傳部門向部分市民群眾傳送了宣傳拒放煙花簡訊20xx0餘條。
二是元宵節期間，聯合城市綜合執法局、社群對市區3個監測點(西坡天慶、市科技局、新川苑)周邊的環境進行專項治理，通過採取晝夜巡查、勸導勸阻等方式，讓廣大市民拒放煙花。
三是春耕備耕期間，在寧遠堡鎮、雙灣鎮開展農用超薄地膜、農藥、畜禽養殖、秸稈焚燒等農業面源汙染防治宣傳活動，在各村設立宣傳諮詢點，向群眾發放環保手冊和農業面源汙染防治宣傳單7000餘份;組織宣傳車3臺，張貼宣傳幅9張，在各村進行播放廣播宣傳70餘小時。
四是兩鎮和各社群結合網格化管理工作利用現有電子顯示屏對禁燒垃圾、禁燃煙花等環保工作進行了宣傳，在六·五世界環境日當天懸掛宣傳橫幅，集中進行了環保宣傳。
五是6月5日上午，我局聯合寶運里社區和龍崗里社區開展了以綠水青山就是金山銀山為主題的環境日宣傳活動。活動期間，環保志願者及宣傳人員充分利用展板、條幅、發放宣傳資料、電子滾動屏等方式進行環保宣傳。
六是結合即將到來的中大學聯考，積極宣傳綠色護考行動，倡議廣大市民、企業、單位在中大學聯考期間，少開一天車，儘量不鳴笛，考場周圍不得大聲喧譁等，並對考場周圍娛樂場所加大監管和執法力度。
20xx年，我局通過開展一系列環保宣傳教育活動，既增進了社會各界對環保工作取得成績的瞭解，又宣傳了環保法律法規，宣傳力度較往年進一步加大，市民的環保意識進一步增強，公眾參與環境保護的熱情持續高漲，收到了良好的效果。
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