雪燈籠的讀後感6篇

撰寫一篇讀後感可以加深同學們對書上思想的體會，讀後感是記錄我們看完一部名著之後感受的文字，以下是本站小編精心為您推薦的雪燈籠的讀後感6篇，供大家參考。

雪燈籠的讀後感篇1

今天，我讀了一篇名為《盲人提燈籠》的文章，這篇文章告訴了我們一個很有價值的道理，值得一看，文章的大意是這樣的：那是一個漆黑的夜晚，王明因為有急事要去一個住在郊區的同事家，為趕時間，便抄近路走進一條偏僻的小巷。他心裡害怕的咚咚直響，後悔不該走這條路。走著走著，他發現前面有一處亮光，似乎是一個人提著一個燈籠，便走向前去，卻發現他竟是一個盲人，很奇怪，就問那個盲人為什麼要提個燈籠趕路。忙人回答，我提燈籠並不是為自己照明，而是讓別人容易看到我，不會撞到我，而且，我的光亮為別人帶路，人們也熱情的為我帶路，使我免受許多危險。讀完後，我覺得盲人的做法很令人欽佩。對盲人來說，燈籠確實多此一舉，白費蠟，可對別人來說，卻很有用。正是盲人的燈籠帶來了光亮，才使人們在黑暗中不至於摔跤，同時，盲人自己也得到了幫助。這不正是幫助別人就是幫助自己的最好寫照嗎？照亮別人，多麼令人感動！一個盲人都能想到為別人帶來光明，我們正常人呢？我們都應學習盲人，為別人照路，也照亮自己！幫助是人們經常需要的，乃至自然界萬物也需要幫助，而幫助也是人們經常做的事情。一個人只有大方而熱情的幫助和關懷他人，他人才會給你以幫助。

雪燈籠的讀後感篇2

這段時間和孩子們一起讀了《陳土豆的紅燈籠》，文章樸實無華，就像陳土豆的生活一樣。這本書主要寫得是留守兒童陳土豆在村子裡的生活，本來還能過得去的生活，隨著爸爸生意的失敗，債主到家逼債，讓生活陷入了絕境。

在這種情況下，陳土豆承擔起家庭責任，照顧妹妹，妹妹要上一年級了，他在家開始給妹妹補課，母親發瘋後他又把媽媽接回來照顧，後來聽說爸爸在外生病，他又把爸爸接回家照顧。我們的孩子像陳土豆那麼大的時候，還是家裡的寶貝，每天除了學習就是玩，大部分時間都有人照顧，回到家張嘴吃飯，伸手穿衣，星期天上課外班還覺得很辛苦，而陳土豆又要種地，又要照顧家，又要上學，又要做飯，這樣一個孩子的出現，讓學生走進了另一個世界。當我讀到陳土豆生病的.那一章，可憐的孩子高燒不退，家裡只有妹妹一人時，都是鄰居們幫忙找大夫，三天後醒來的陳土豆是那麼的憔悴，聽著故事的孩子們神情沉重，感覺好似為陳土豆擔心，又似走進了這個悲慘的故事中沒出來，有一個女孩悄悄地笑了一聲，其他孩子立刻反駁“笑什麼呢?沒有同情心。”“笑什麼，可笑呢?”，說的那個女孩立刻迴歸到書上，原來走思的孩子也可以這樣拉回來。

陳土豆的善良更是所有孩子看中的，他不計較得失，對待動物和人一般，捨不得毛驢受打，捨不得毛驢受累，就是這樣一個孩子，讓我看到了班裡很多孩子的影子，尤其是白悅潔，她愛小動物，家裡養著小倉鼠，當說起她的小動物時，她可謂是眉飛色舞，說出來都是滿滿的愛。記得有一次，說到去世的小倉鼠，眼淚汪汪。就這樣一個感性的女孩子，在我眼前她和善良的陳土豆重疊成一個人。

在低谷中樂觀對待生活，一步一個腳印過好自己的每一天，這樣一個孩子，讓我佩服，讓我學習。

孩子們寫讀後感時，說不會寫，我也來一篇，我們一起寫，寫著寫著才發現，讀後感真的不好寫，寫內容時收不住，寫感受時不踏實，如何能寫出真情實感，還需要讀細，抓住細節，聯絡自己的生活，再談感受才能談到點上，才能談出自己的真情實感。如果拿整本書來談，往往大而空，孩子們也不好入筆。有時候我們總是覺得孩子不會寫文章，其實，當孩子不會時，自己動手寫一寫，就會明白孩子的攔路虎在哪?如何克服，如何解決?

雪燈籠的讀後感篇3

燈籠，本是溫暖的象徵，卻在大宅院裡化為冷酷的索取；紅燈籠，本是吉祥的預兆，卻演變成了一張血盆大口，吞噬著一寸寸美好，讓它為悲哀殉葬！

影片開頭就出現了女大學生頌蓮的臉，那是一張表情木然的面孔，狠心的繼母利慾薰心、利令智昏，整個人一股腦兒掉進了錢眼裡，逼得頌蓮無路可退，只好嫁到陳家做四太太。影片中沒有拍攝繼母的鏡頭，但是我們卻不難想象她那冰冷的面孔與冰冷的語氣，表面上是心疼頌蓮，實則是為了她自己。

不諳世事的頌蓮很無奈，進入了陳府，就意味著她必須“學會”圓滑世故――她得在府上待一輩子。初來陳府，她就覺得不尋常――大紅燈籠！吉祥？她並不覺得，取而代之的是反感和陌生。

她被人伺候得很好，總以為自己真是個太太，夜幕覆蓋了天空後她才知道：捶腳對太太們來說只是個可有可無的形式，真正的內容是讓她伺候宅子的主人陳佐千，被人伺候只是為了伺候人！頌蓮的心彷彿跟深沉的夜色般死氣沉沉，燈籠的光芒驅逐不了她心中的惆悵，溫暖不了她苦澀冰涼的淚水，同樣也無法牴觸她天真堅忍的緘默！

大太太毓如的古板，二太太卓雲的鋒芒，三太太梅珊的妖媚，使得頌蓮毫無優勢，念過大學又怎樣？還不是照樣落在了這樣一箇舊式的、封閉的地牢裡嗎？她唯一能做的就是擯棄單純了。

她為了贏得點燈的機會，用自己的虛無縹緲的“幸福”作籌碼――既是虛無縹緲的，放棄了也有幾分理由吧？作假懷孕騙老爺，這樣“長明燈”就永不離院了。在她發現雁兒私自在房中點燈時，在她逼雁兒說出詛咒她的二太太時，在她裝病幫著二太太剪頭髮又故意剪破對方耳朵時，在她與三太太“密談”之後，她就已經下定了鬥爭的決心！於是，她被一心想做姨太太的雁兒告發，被老爺封了燈永不得寵，最終的雁兒也慘死在雪地裡……雁兒也是悲劇，她想得到頌蓮並不想要的東西。

“像狗、像貓、像耗子，就是不像人……”影片的主旨就是這句話，點燈、滅燈、封燈，她都無所謂，因為她認為這些都是不實際的東西，實際的只有自己的命運――被封建勢力操控著的命運。紅色，在女人的眼裡不是祝願，是汪洋的血海，猙獰的血舌，殘害女人的罪魁禍首。

戲子出身的三太太死在了死人屋裡――頌蓮親眼所見，這與魯迅先生的封建禮教吃人的本質是一樣的。三太太需要愛，但是陳老爺又永遠無法填滿她心中的饑荒。陳老爺就是三太太心中的一份飢餓感，陳老爺那不可違抗的命令像是一扇牢牢封閉的門，勒令她不能出去，門內才是屬於她的人生，他永遠認為自己是對的，旁人看來卻是永恆的錯誤。他殊不知他的每一份情感對白都只剩下一個人了，那人才是受害者，他帶走了一半甚至是女人生命中的指令碼，讓女人們無處閃躲。這就是他想要的，也是所有封建統治者想要的“最佳結果”，最佳結果的後頭掩埋了自由，像是雪花掩埋了悲哀，但這悲哀會被悲哀的橙色溫暖著，直至融化，真相就會浮出水面，它會用悲哀的故事喚醒原本動人的性情。

皚皚的白雪使得女人們的勾心鬥角愈加強烈。一切的是是非非在鋪天蓋地的白雪中顯得如此淒涼可笑。白色掩埋了一段段可悲的故事，但卻掩埋不了女人們心頭的淒涼和恐懼！

影片的最後，頌蓮瘋了，她在三太太的房間裡點上了燈籠，橙色的光芒和著三太太的清唱聲一同迸發了出來，照亮了淒涼，喚醒了麻木，也讓幸福化為烏有……

她真的瘋了麼？是的，她瘋了，她被封建禮教逼瘋了。

她真的瘋了麼？沒有，她是清醒的，她要走出這片血色的橙光――她走不出去的。

雪燈籠的讀後感篇4

書，已經被翻到了最後一頁，我還呆呆地看著，遲遲不願放下……

?陳土豆的紅燈籠》，書名很普通，但故事可不一般。15歲的男孩陳土豆在家庭最困難的時候，為家撐起一片天空時，我被震撼到了。他的懂事，他的擔當，不禁令我自覺慚愧。

陳土豆是一位留守兒童，父母與妹妹都去城裡了，本來是在父母呵護下的年紀，卻獨自撐起一個家。好不容易媽媽回來了，卻還帶來了一個壞訊息，爸爸的工地出了事，因為欠債，他和包工頭都跑了。爸爸一走了之，可屯裡那些被他招去幹活的人，都來家裡要錢。家裡也只有陳土豆、妹妹和媽媽。媽媽因為生活壓迫，出去找爸爸，找不到爸爸，媽媽瘋了。爸爸回來也得了重病，妹妹

又年幼，家裡所有的重擔都由陳土豆擔著。

陳土豆是可憐的，也是勇敢的，他是一個留守兒童，在家獨自生活。回來的家人，發瘋的發瘋、得病的得病、唯一沒有出事的妹妹還年幼。作為這個家唯一的救星，陳土豆沒有退縮。只有樸實、只有奮進，沒有抱怨。媽媽瘋了，他細心照顧;爸爸欠的債，他要還。他擔住了，擔的是一個家啊!這難道不是一位少年可貴的擔當嗎?

擔當，簡簡單單兩個字，卻擁有巨大的重量。陳土豆在擔當的路上，漸漸成長為一個頂天立地的男子漢。

我很佩服陳土豆的自立與擔當。從而也想到了自己，我覺得自己就像溫室裡的花朵，總是離不開父母的陪伴。作為一名少年兒童，我的擔當又是什麼呢?我想我應該更多從小事做起，去幫助父母做力所能及的家務事，去認真學習，不辜負父母老師的殷切期望。

今年在湖北肆虐的新型冠狀病毒引起了大家的恐慌，正當大家都緊張之時，我從新聞上看到無數的醫生卻主動站出來支援湖北，他們不怕病毒，像戰士一樣與病魔作鬥爭，這不是醫生的擔當嗎?

雪燈籠的讀後感篇5

這個暑假，我有幸閱讀了謝華良的長篇小說《陳土豆的紅燈籠》，直到讀完最後一頁，我還有些戀戀不捨。合上書，我閉了雙眼，細細回想書中的每一個章節。

十五歲的陳土豆是一個鄉村男孩，他的父母帶著小女兒到城裡打工，只留陳土豆一個人在村子裡。可土豆並不感到困難，他靠堅強和獨立戰勝了一切困難，和鄉鄰之間越來越融洽，鄉親們都誇他是個與人為善、誠實守信的好孩子，他照顧發瘋的母親，生病的父親，照顧幼小的妹妹更是無微不至，正是這種優秀品質讓陳土豆從一個孩子慢慢地長成一個男子漢。

這本書最讓我感動是最後一章《雪天的紅燈籠》，陳土豆把照顧媽媽的任務交給了陳小魚，自己去城裡給小魚和媽媽買了新年禮物，卻沒給自己買什麼。他告訴媽媽，自己去城裡看了爸爸，他想把爸爸接回來住，媽媽聽後不吱聲，到最後用雙手捂著臉，哭起來。我想，媽媽之所以會哭，一定是被陳土豆的孝心感動了。

讀到這兒，我的淚水一次次流下來，陳土豆這麼顧家，卻不顧自己。而我呢?和陳土豆相比，我太自私，太不聽話了。陳土豆去買東西都是給家人買，而忽略自己，可是我卻從來沒惦記過家人。記得又一次，我和姐姐去長春買東西，我給自己買了好吃好喝的，還買了衣服。回到家，媽媽開玩笑說：“給沒給我買點啥呀?”我說：“忘了，我就給自己買了。”雖然是個玩笑，但媽媽那一刻多希望我說有啊!可我卻自私，只想著自己。

同樣都是十五歲的年齡，陳土豆就知道用肩膀扛起一個家，可我卻沒有那份顧家和淳樸，我想可能是環境不一樣吧。優越的家庭環境讓孩子自私、幼稚、不懂付出，而艱苦的環境恰恰成就了一個乖巧懂事、與人為善、快速成長的陳土豆。陳土豆懂得擔當、勇於承擔責任。我們要盡力成為這樣的人。讀完這本書，讓我徹底領悟了生活的道理。生活是艱難的，它需要我們有一顆堅定的心，要勇於拼搏。快樂的日子都不是白白得到的，都是經歷了辛苦、磨難、考驗、打擊得來的。讓我們在這條成長的道路上，一起像陳土豆一樣無所畏懼，快速成長。

雪燈籠的讀後感篇6

今年寒假，我看了一本繪本，名叫《我有一盞小燈籠》。

這本書主要講了一個小女孩提著小燈籠走山路去上學的故事。她天不亮就出發了，一路上充滿了恐怖和危險。但是，她通過自己的勇敢和機智，最後在老師的幫助下平安到達了學校。

我覺得這個小女孩很可憐。她的上學路永遠在黑暗中，而我的上學路永遠在光明裡。她每天上學、放學要走很遠很遠的山路，且充滿了危險。而我們卻是天天坐車，既舒適又安全。但是，就是在這麼好的條件下，還是有些孩子不努力學習，整天吃喝玩樂、無所事事。他們從沒想過，在鄉村裡的孩子們，他們是多麼渴望上學，多麼渴望學習啊！

我覺得這個小女孩很能幹。她渴望拿著一把金鑰匙，開啟知識的寶庫，遠離貧窮的村莊。雖然摸黑走山路很可怕，但是她勇敢地去面對。雖然一路危險重重，但是她機智地去解決。而我們這些城市裡的孩子，父母包辦太多，從小嬌生慣養，獨立解決問題的能力還是不足的。我相信那盞小燈籠一定會照亮小女孩的成長之路。

這本書讓我久久回味，一寸光陰一寸金，我要珍惜時光，好好學習，加強鍛鍊，努力打敗成長路上的“攔路虎”，爭取長大成為有用的人，用更多、更大的能量去幫助那些需要幫助的人。