窮學生讀後感參考7篇

讀後感的寫法是很機動靈活的，走心的讀後感是老師最希望看到的，讀後感寫得好是可以吸引更多的人來閱讀相關的文章的，本站小編今天就為您帶來了窮學生讀後感參考7篇，相信一定會對你有所幫助。

窮學生讀後感篇1

以前，我做事缺乏毅力，常常半途而廢。爸爸見我不夠認真，在這個暑假中，特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書推薦給我看。

這本書是前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基寫的，書中的主人公保爾·柯察金是一名堅強的革命戰士。他經歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦等種種考驗，克服了種種令人難以想象的困難，具有堅強的意志和驚人的毅力，把自己鑄成一塊“鋼鐵”。是什麼力量支配著他?是共產主義堅定不移的信念。

看著看著，我不禁想到了自己。以前老師讓我們在寒假裡寫日記，前幾天我還能利用空暇時間寫，可後來連半個月都沒有堅持下來就不想寫了。結果，到開學的時候，馬馬虎虎寫了短短的幾篇教給老師。和保爾相比，他是多麼有毅力，我不禁為自己的懶惰而感到慚愧。

書看完了，書中那一幕幕催人奮進的感人情景卻令我難以忘懷。想到自己的生活條件如此優越，卻不能做到持之以恆地刻苦學習，還一直叫苦叫累，真是太不應該了。今後，我一定要善始善終地做好每一件事，我要感謝保爾·柯察金，是他激勵著我奮發圖強，攀登科學的高峰。

?鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!書中的“保爾”將永遠是我學習的榜樣。

窮學生讀後感篇2

?簡愛》這本書，就像一杯純淨水，滋潤了、清潔了我的心靈。它講述了簡愛一生的情感經歷，作者是夏洛蒂勃朗特，這是一本偉大的歷史著作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都採取了獨立自主的積極進取態度和敢於鬥爭、敢於爭取自由平等地位的女性形象。

簡愛生活在一種“寄人籬下”的環境，從小就沒受到過關愛：姨媽的嫌棄，表姐的輕視，表哥的毆打……但她並沒有在逆境中絕望、在侮辱中淪陷，也沒有自暴自棄，而是化悲憤為力量。也許正是因為她遭遇的種種，不幸，換來了簡愛無限的信心和頑強不屈的精神，去追求自己心目中那光明的、幸福的生活。她這種不屈不撓的精神，令我敬佩。

在她的主人羅切斯特的面前，她從不因為自己是一位家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的，這在150多年前的英國，是相當獨特、有個性的思想，也正是因為簡愛的正直、高尚、純潔使羅切斯特大為震撼，並且深深地愛上了她。面對情敵英格拉姆小姐的輕蔑和咄咄逼人，她總是鎮定而遊刃有餘，從未顯出一絲一毫的慌張與不知所措。她這種大家閨秀的神態，令我敬佩。而命運總是會捉弄人，在她即將要與羅切斯特舉行婚禮時，有人說出了羅切斯特有妻子一事，一直獨立自強、自尊心極強的她立即選擇了分手離開，她對感情的專一、對自己的自愛，讓我敬佩!

最後，小說設計了一個光明的尾聲——羅切斯特的府邸被大火燒成廢墟，他的妻子不幸身亡，羅切斯特本人也半身癱瘓，雙目失明。但簡愛仍嫁給了他，兩人獲得了幸福的結局。她對愛情的始終專一，令我敬佩。是啊，有情人終成眷屬!他們終於幸福地生活在了一起。

讀完這本書，簡愛的自尊、自強、溫柔、自信和充滿憐憫愛心的個性深深地打動了我，讓我覺得雖然現在我生活無憂，只要是合理的要求爸爸媽媽都能滿足我，但是書中簡愛的這種獨立自強，愛人愛己的精神才是值得我學習與追求的!

獨立、自信的人最美!我喜歡你——簡愛!

窮學生讀後感篇3

在寒假期間，我在空閒的日子裡，有幸拜讀了高爾基的小說《童年》。

馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名，是高爾基的重要代表作。小說描寫的是小阿廖沙在父親死後，隨母親來到外公家居住的故事。阿廖沙的童年是黑暗的，三歲喪父後，跟隨母親來到外祖母家。他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美的童話故事的薰陶。同時，也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產而發生的爭吵、打架、以及在生活索事中表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡，愛與恨，已經在他幼小的心靈上留下深刻的印象。十一歲，阿廖沙母親去世，外祖父也破了產，他無法繼續過寄人籬下的生活，便走上社會，獨立謀生。他曾當過鞋店裡的夥計，輪船上的洗碗工人。無論在哪兒，他都不僅擔作文負著一個孩童難以勝任的苦役般的勞動，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸。

讀完這本書，我思緒萬千。我想：阿廖沙跟我們相比，我們多幸福。一個個被父母龐著，一個個都是家裡的小皇帝、小公主。每天坐在寬敞的教室裡，聽著老師講課。現在我們還用上了電子白板，上課學習再也不是一件無聊的事情了。放學回家，媽媽已經做好了飯，每頓不是有魚，就是有肉，都是我愛吃的。每到換季時，媽媽還會給我買漂亮的衣服。放假時，爸爸還會開著我們自己的小汽車拉著我們全家四處遊玩。真的是你想要什麼就有什麼，想吃什麼就可以吃什麼，想玩什麼就可以玩什麼。和高爾基相比，我們真幸福，所以我們要更加珍惜現在的幸福生活，努力學習！如果我們不努力，就對不起老師和父母對我們的關心、愛護！

窮學生讀後感篇4

暑假裡我讀了《三國演義》，故事講述的是吳國、魏國和蜀國之間的爭鬥，其中，我最喜歡蜀國，因為裡面有很多能人猛將，比如說諸葛亮，比如說五虎上將趙雲、關羽、張飛、黃忠、馬超，還有魏延、姜維、關平等一大批。

所有的武將裡面，我最喜歡趙雲。因為趙雲英勇善戰，以一對萬。在單騎救主裡，趙雲一個人擊退了曹操的百萬雄兵，救出了阿斗。在孫權火燒劉備連營時，諸葛亮派趙雲去增援劉備，趙雲衝破吳軍的包圍圈，一個人救出了劉備。傳說中的空城計是諸葛亮擺的，其實這個計謀是趙雲使的。趙雲身邊沒多少人馬，可是他大開城門，放倒軍旗，開啟帳門，司馬懿以為裡面有埋伏，不敢輕易地攻城，只好撤軍。就這樣趙雲憑著他的膽大聰明，嚇跑了司馬懿。

文官裡，我最喜歡諸葛亮，因為他多謀善斷，神機妙算。比如火燒赤壁前，諸葛亮巧借東風，草船借箭，不費吹灰之力得到了十萬支箭。在對待孟獲的態度上，諸葛亮和馬謖的想法不謀而合，他們認為“攻心為上，攻城為下，心戰為上，兵戰為下”，通過七擒孟獲，諸葛亮安定了蜀國的後方。諸葛亮臨死前，精心安排了退兵的計策，大軍撤退時井然有序，兵器一件未丟，車輪印整整齊齊，司馬懿以為諸葛亮還活著，怕有伏兵，不敢輕易追上去。等到諸葛亮的大軍全部撤退完畢，司馬懿才發現諸葛亮確實已經死了，追悔莫及。真是死諸葛嚇跑了活司馬。諸葛亮真是少有的人才。

窮學生讀後感篇5

人間沒有永恆的夜晚，世界沒有永恆的冬天。

——題記

艾青是一個有自由感的詩人。他不像一些現代詩人標榜的那樣唯在紙上自由地棲居，作為一個歌手，他要和大堰河的兒女們一道擺脫枷鎖，爭取地面的自由和幸福，即使在大眾中間，他仍然一如既往地保持他的個體性，保持屬於個人的尊嚴與自由。這是林賢治對於作者艾青的詩的評價。有幸暑假讀了《艾青詩選》，讓我在艾青詩風沉重，情調憂鬱的筆下，體現出他在抗戰期間的愛國主義的思想和感情。

我愛這土地

假如我是一隻鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……艾青將自己比喻為一隻鳥。鳥兒，我們對它的理解是：自由的飛翔。可它們的壽命限制了這種自由的飛翔，作者的筆下：打擊悲憤激怒，這是一隻倍受折磨的鳥啊!但它還要用嘶啞的喉嚨歌唱，是為祖國而歌唱，它無時不刻的牽掛著祖國，祖國已命懸一線，在空中飛翔的它看在眼裡，急在心裡，面對這樣的情景，自己無能為力，只能為祖國而歌唱著。

——然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裡面。鳥兒就這樣結束了自己的生命，自己的身體被埋在了土地裡，就連羽毛也在土地裡腐爛了，可見，它一生為祖國服務，為祖國犧牲，對祖國的愛。為什麼我的眼裡常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……省略號的帶動，使著我們的情感不斷深沉，不斷地從我們心底湧出一股一股對祖國的深沉的愛!礁石

兩節，八句，構成了一個篇章。一個浪，一個浪，無休止的撲過來，處在大海中的礁石，怎會不面對海浪的襲擊，海浪撲在了它的身上，而且是無休止的撲。它象徵了不向命運低頭的詩人自己，也象徵了我們民族不可或缺的不畏艱苦、不屈不撓的頑強的鬥爭精神。每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣。這樣的挫折，是誰都會想過退縮，想過向挫折低頭，可它呢，卻是依然站在那裡含著微笑，看著海洋……。微笑?在艱難困苦面前是一種自信，在敵人面前是一種堅定，在歡樂與勝利面前是一種坦蕩。就這樣一塊普通無比的礁石，讓我懂得了無論身處怎樣的處境，都應該用積極的態度，堅定樂觀的精神，勇於面對一切艱難困苦，並且戰勝一切艱難困苦的永不服輸的精神!

黎明的通知太陽他起來了春雪裡鑽盼望生命……每個篇章都在我們眼前描繪了一幅中國從苦難與災難的抗日鬥爭，從身陷絕境到路途荊棘，直到最後我們繁榮昌盛，幸福美滿的生活這樣不太完美的畫像。至於不太完美，正是那些在誓死捍衛祖國而壯烈犧牲的烈士英雄，他們吹響了激勵這個民族奮勇前進的號聲，但無法實際的帶領人民繼續前進，只能用自身所保留的精神，帶著我們前進，帶著我們衝向未來!

窮學生讀後感篇6

今天上午，我讀了一篇文章—《第一次抱母親》，我深受感動。於是，迅速揮筆，寫下了”讀《第一次抱母親》有感“這篇作文。

這篇文章主要寫了：母親病得不輕，住在醫院，這時正遇上護士換床單，便把母親抱起來，”我“以為母親天天用手拉著”我“，揹著妹妹，肩上還挑著100多斤的擔子，至少也有100多斤了，沒想到，”我“這一抱，用力過度，竟然差點仰面摔倒，這時，我才知道，別看她天天揹著100多斤的擔子，而且”我們“長大以後，如果有很重的東西，也都是她來挑，原來，她只有80幾斤！這時，床單放好了，”我“突發奇想，想讓自己抱著母親睡覺。過了一會兒，母親閉上眼睛，”我“以為母親睡著了，準備把她放回床上去，可是，”我“看見，有兩行熱淚從母親的眼睛裡流了下來。從這件事，我感受到母愛的偉大，母愛的無私！

記得有一次，我在晚上不知道為什麼吐血了，媽媽連忙爬起來，把我送到醫院，醫生開了藥方，媽媽便把我接回來，讓我先睡覺，她去熬藥，一邊看著藥還要一邊看著我，她幾乎一夜沒閤眼。從這件事，我感受到：母親為了我們，不管付出多大代價也要把我們養育好，我們要孝敬母親。

讓生活在21世紀的我們，好好孝敬母親，為這個世紀增加一份光彩。

窮學生讀後感篇7

拿起這本也許並不太重的書，卻覺得沉沉的。

瞭解過傅雷，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學術上是一位學者，在家裡是一位嚴厲、盡責的父親。這些家書，有三層內容，第一層是傅雷作為一位普通父親對遠在異國他鄉的兒子表達四年、關懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友，知己般傾心地交談，討論藝術;第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學識豐富的知識分子，認真引導兒子要具備高尚人格和藝德，啟發兒子的愛國情、民族情。

?傅雷家書》可以使我們更好的提升自身修養的一本好書，在風雲暗湧的年代裡，傅雷通過書信親子愛子，傳達出一種高尚的品質。

愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術放在第一，把親情放在第二。讀了《傅雷家書》，可以看到一位父親對兒子的深愛，也更突出了傅雷在藝術造詣高深，在生活對朋友愛惜尊重，政治上關心國家發展，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術的多個方面的個性特徵，並且還能從傅雷對孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會父母之愛。可能如傅雷那樣，對我們有著一顆期盼之心，希望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無保留的愛。明白了父母的愛心，我們就會努力學習、成人成才。

這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學術修養讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照，我們可以像傅雷一樣從中體會做人、學習的道理。

認真品味這本好書，你會發現不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態。