優秀教師心得體會推薦8篇

寫心得體會是心靈之旅的導航，是在文字中找到前行的方向和動力，有自己的思考的心得體會才會給人帶去積極的指導作用，下面是本站小編為您分享的優秀教師心得體會推薦8篇，感謝您的參閱。

優秀教師心得體會篇1

班級是學校工作的基礎單位，學生是班主任工作的主要物件和班級活動的主體，搞好學校工作特別是形成良好的學風，提高整體教學質量，班主任起著關鍵作用。為適應素質教育發展的需要，每一位教師都必須更新觀念，班主任更應如此。班主任是班集體的領導者，組織者和教育者，面對來自不同家庭、思想、學習、興趣、個性各異的學生組成的一個大家庭，如何把這個家庭引導組織成團結活潑，勤奮好學，文明守紀的班集體?如何使班裡每個學生都具有良好的個性品質呢?下面淺談我擔任班主任工作的一些做法：

1、嚴。

嚴是班主任帶班的保證。作為老師，要以身作則，要嚴格要求學生必須要先嚴格要求自己。在日常生活中，從小事做起，不遲到，儀容要規範，待人要親切有禮貌等。榜樣的力量是無窮的，中學生的`模仿能力極強，如果班主任能嚴格要求好自己，作為學生的好榜樣，學生們也在老師的無言活動中不經不覺中已學會了嚴格要求自己了。在這樣的前提下，班主任帶班時嚴格要求學生已經是順理成章之事了。當然，總會有一些不規範的學生，那麼怎樣嚴師出高徒呢?對這些學生的缺點錯誤，要及時批評教育，決不能姑息遷就，否則就不能帶好班的。例如：我班有一位糾陳永權的男生，成績歷來都不錯，近期就發現他有吸菸的現象。面對他這一情況，我就不能閉一隻眼睜一隻眼了，如果這種情況在班級蔓延開來，後果就不堪設想了。我立即找他談心，進行思想教育;還動用其他老師的力量，同學們的力量，家長的力量等來對他進行幫教，使他遠離吸菸這種不良行為習慣。經過大家的共同努力，他的不良行為也開始改變了，將興趣轉移到學習和各項有益的文體活動中去，面對他的進步，老師、家長、同學們到感到高興。

2、勤。

俗語說：勤能補拙。懶惰是班主任工作之大忌，班主任必須以三勤(勤抓、勤教、勤管)為手段，深入班級，瞭解和掌握每個學生的性格特點，對他們要勤提醒、勤督促、勤開導、勤教育。平時，老師要多觀察，善於從平常的一些小事中發現隱患，及時提醒。比如：國中一年級的學生愛玩，下課喜歡追逐嬉戲，夏季放學後喜歡到水庫游泳，在路上騎車不遵守交通規則等，如不及時提醒，就會很容易發生事故。作為老師就要未雨綢繆，平時要勤說、勤講、勤提醒。這樣，通過勤而細緻的工作，務實求真的作風來抓好班風建設，才能防患於未然，使班風、學風良好，學生學習積極，思想向上。

3、愛。

對學生奉獻出真摯深沉的愛心，是班主任在班級管理工作中不可缺少的大前提。只有用心去愛他們，才能瞭解他們的心靈，知道他們的愛好和才能，瞭解他們的歡樂和憂愁，以利於班主任開展班級管理工作。班主任既是嚴師，又是慈母，愛護他們，才能使他們健康成長，這也可以說明愛是教育的出發點，是開啟學生心靈的鑰匙，不僅要愛學生，還要將愛的種子播撒，讓愛在每個學生心中發芽。如我班的林健洪同學，臨近大學聯考時出現放棄的情況。原來是他的家庭發生變故，家庭經濟出現困難，造成他的情緒低落，便萌發不參加大學聯考的念頭。知道這一情況後，我就找談心，鼓勵他戰勝暫時的挫折，樹立信心，不要辜負老師、父母、同學對他的期望。同學們也紛紛伸出援助之手，幫他解決了一部分困難，讓他重獲大學聯考的信心。通過這件事，使他感受到老師的愛，同學們的愛，集體的溫暖，同時也讓學生們懂得以愛待人的道理。當班主任與學生之間建立起真摯的友誼之橋時，班主任就能全面地順利開展班級工作，才能形成良好的班風。

優秀教師心得體會篇2

我從劉麗麗老師光榮事蹟中看到一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

我深深的被她的設事蹟所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學習了劉麗麗老師的先進事蹟以後，感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛，看見了她的堅持不懈，看見了她執著的責任心，看見了她那一份堅定的信念。她用執著和堅韌詮釋了責任的含義，用愛心和奉獻註解了師德的偉大，塑造了新時期優秀人民教師的良好形象。通過學習“最美老師”的事蹟，我也要和我的同事團結一心，用愛與責任去教育每一個學生。

“最美教師”的事蹟，正如主持人白巖鬆說的“沒有什麼其他複雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄”。“沒有愛，便沒有教育”。“最美教師”正是本著對學生高度負責的精神，堅持不懈的信念，以強烈的責任心克服種種困難，堅持在工作的第一線。這是對愛的教育的最好詮釋！充分體現了"人類靈魂工程師"的責任感和使命感，是一筆寶貴的精神財富，為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象。

“最美教師”的事蹟也給我一個啟示。衡量一個教師是否優秀，除了關注教師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背後，需要一顆持之以恆的愛心。

同為老師，我該向最美老師學什麼？就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她不畏困難，堅守崗位的高尚情操。學習她關愛學生，盡職盡責的優良品質。學習她刻苦好學，勇於探索的進取精神。學習她恪守師德，嚴於律己的敬業精神。學習她心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能儘自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。

最美老師的事蹟也讓我重新思考對於教師這個職業的理解，我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心，有責任心。讓愛與責任同行。

優秀教師心得體會篇3

今年1月開始，xxxx省委、省政府在全省開展了以“宣傳政策、增進感情、興辦實事、服務群眾”為主題的“萬名幹部進萬村惠萬民”（簡稱“xxxx”）活動。根據院黨委與院“xxxx”工作組的部署，自1月9日起，我隨工作組4名成員駐點xx市通海口鎮桂花臺、五七、陳家、柳李四村開展工作。工作自今，我院“xxxx”工作組在駐點四村進行廣播宣傳10餘次，組織召開各種黨員幹部群眾會議50餘次，完成入戶問卷調查40份和4個村近千戶戶走訪調查工作（不包括極少部分全員外出打工或外遷家庭，工作組正轉入電話簡訊尋訪階段）。現就個人工作過程中的體會總結如下：

一、放下架子才能聽到農民心聲

農民朋友長期生活在農村，文化程度較低，加上部分地區交通不便，資訊閉塞，對我們這些進村入戶的“幹部”既想親近又謹慎防範。所以，要想真正瞭解農民朋友們的內心真實想法，就得放下幹部架子，不擺官腔，要與農民交朋友，用拉家常式的交流與他們進行溝通。農民朋友們其實是非常純樸善良、也是非常容易接觸的，只要與他們心貼心，他們就會把心窩子裡的話都跟你講。

村民們看到我和他們一起吃、一同勞動，都說這位幹部不擺譜，老百姓就喜歡這樣的幹部。通過進村入戶，面對面交談，高興時我們一起哈哈大笑，困難事我們及時幫助，非常感謝他們沒把我當幹部，而把我當作一個知心朋友。

二、沉下身子才能改變落後觀念

農民純樸耿直，真誠善良，有自己的處事原則和為人準則，但由於受各種條件的桎梏，有些思想觀念卻非常落後，在某些他們不太瞭解的事情上非常固執已見，甚至會作出錯誤的選擇。每次遇到這種情況，我們總是耐心的加以勸導和解釋，用事實和真誠來引導感化他們，直到他們認可。例如在繳納新型農村合作醫療這項惠民政策上，就有很多農民不理解，他們認為新型農村合作醫療的實際作用並不是很大，在村鎮治療感冒發燒之類的小病時，報銷額度極其小，而且報銷程式複雜繁瑣，絕大多數村民不會報銷，而只有在住院的情況下報銷較小的一部分。我們對此逐條的給他們講政策，擺事實、說道理，並用紙和筆給他們算帳看，到底劃不划得來。並告訴他們，從新中國成立以來，國家出臺的很多惠農、惠民政策，的確做了許多調整和修改，但都是越來越好，越來越為老百姓著想，沒有一項政策是損害老百姓利益的。千百年來，農民種田交稅，現在種田不僅不交稅，國家還給予補貼，這樣的政黨我們都不相信，我們還相信什麼？經過我們的宣傳引導，許多農民朋友都主動繳納了新農保。

三、辦好事實才能贏得群眾稱讚

說得好不如做得好，農民關注更多的是實際效果，而不是誇誇其談和紙上談兵。學院的“xxxx”不可能在經濟支援或發展專案上為農民帶來多大機遇和實惠，但我們“xxxx”工作組在與農民同吃、同住、同勞動，幫助農民進行春耕生產的同時，我們還對生產生活十分困難的農戶送去500元慰問金，助其渡過難關，並通過各種渠道積極為他們尋找脫貧致富道路，改善他們的生產生活條件。

活動中，我們結合自身本職工作，除了給農民朋友送去各種政策讀本外，還印製科技推廣、科學致富和便民服務等宣傳資料，發放到村民手中，大力宣傳科普知識和農村強農惠農政策，得到了村民的一致好評。

四、長期堅持才能獲得群眾擁護

雖然進村入駐點只有短短三個多月時間，“萬名幹部進萬村惠萬民”活動中下基層、訪民情、與農民朋友同吃住、同勞動的階段也即將結束，但我們工作組和廣大農民群眾都希望能建立一個幹群互相交流幫助的長效機制，讓“xxxx”活動、讓黨員幹部深入基層、進村入戶與群眾面對面交流形成一種機制，一種考查幹部作風和工作能力的制度，真正體現我們黨執政為民的理念，以人為本，知民疾苦，曉民所思，解民之難。

優秀教師心得體會篇4

習在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議指出：黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上，以下《深入學習反對四風心得體會》由為您精心提供。

按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，我社群組織黨員幹部認真學習了在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習檔案選編》和《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費--重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優良傳統再教育和黨的基本理論再武裝。同時，在重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯絡思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：

一、開展好黨的群眾路線教育實踐活動十分必要、意義非凡

黨的決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現實針對性和緊迫性，體現了從嚴治黨、執政為民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是幹部隊伍素質的需要;是發揚黨的優良傳統，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，保持黨的先進性、純潔性和創造力的需要;是團結帶領全國人民按照的戰略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發展中國特色社會主義偉大事業的需要。正如指出的那樣“新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰，黨記憶體在著許多亟待解決的問題，打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯絡群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”因此，我們一定要把思想和行動統一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結合主觀世界的改造，聯絡崗位的職責任務，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之於行。

二、教育實踐活動貴在力見實效，下功夫查擺和整改存在的突出問題

當前黨員幹部隊伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這“四風”是黨內脫離群眾問題的集中表現。“四風”繼續蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈很準，對症下藥，切中要害。儘管“四風”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。我們一定要瞄準“四風”這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。身為黨員領導幹部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置於群眾的“透視”式監督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風”的政治營養。總之，開展教育實踐活動，掃除“四風”積弊，必須深入紮實，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。

三、黨員領導幹部要在教育實踐活動中率先垂範，發揮示範帶頭作用

改進工作作風，密切聯絡群眾，新一屆中央領導集體以制定八項具體舉措樹立了求真務實的形象，用實際行動引領著全黨前進的方向。開展黨的群眾路線教育實踐活動，中央政治局又走在前頭，和其他中央領導同志帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這些行動，為各級領導幹部做出了示範、樹立了榜樣。在教育實踐活動中，各級領導幹部既是組織者、監督者、推進者，更是參與者，負有重大責任。我們務必要警醒起來、行動起來，當好開展教育實踐活動帶頭人、領頭雁。一是要在學習上帶頭。二是要在查詢“四風”表現上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在作風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結經驗教訓。三是要在發揚民主、聽取群眾意見上帶頭，敢於拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查詢問題、揭短亮醜，用群眾的評判照鏡子，找準作風之弊、行為之垢的靶子。四是在明確整改方向、邊學邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不迴避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信於群眾。

通過照鏡子認清自己，正衣冠找準不足，洗洗澡剖析問題，治治病對症下藥，才能夠始終與人民群眾在一起，堅持走群眾路線。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”落到實處，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”，不斷密切黨群幹群關係，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位。集中力量、解決突出問題，我們堅信，只要堅決落實中央的部署和要求，就一定能打贏解決“四風”之害這場硬仗。

優秀教師心得體會篇5

**年底，我來到局辦公室一直負責信訪工作。期間，受理、轉辦了不少涉及黨風廉政、稅政法規、違法舉報等等矛盾糾紛案件，獲益良多，以下是我對信訪工作的一些思考，也有一些感悟：

一、提高認識，堅持群眾路線，是做好信訪工作的前提。

從事信訪工作三年來，我深深感受到信訪工作的重要性。信訪工作必須以最廣大人民群眾的根本利益為最高標準，突出對人民群眾講感情，一切為了群眾，一切依靠群眾，堅持黨的群眾路線，深入群眾，深入基層，傾聽群眾呼聲，反映群眾意願，解決群眾反映強烈的熱點問題，與人民群眾同呼吸共命運。信訪問題絕大部分關係人民群眾切身利益。我們黨代表著中國最廣大的人民群眾的根本利益，我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務，群眾有問題、有困難、有要求，就必然向黨和政府來反映，這是人民群眾對黨和政府信任和寄予厚望的表現。信訪工作是黨和政府聯絡人民群眾的紐帶、瞭解社情民意的視窗，對維護社會穩定、保障人民群眾切身利益起到重要作用，信訪工作的好壞直接關係到黨和政府在人民群眾中的形象和威信，關係到經濟的發展和社會的和諧穩定。要從發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明的高度，把信訪工作放在建設“平安地稅”，建立和諧徵納關係，構建公平、公正、公開的稅收法制環境的大局中去謀劃，進一步推進地稅形象建設，推進全市地稅事業持續健康發展。通過學習和實踐，堅定了我做好信訪工作的信心。

二、認真學習，提升自身素質，是做好信訪工作的基礎。

剛從事信訪工作時，認為做好信訪工作，只要瞭解一些基本信訪常識，真誠和熱心對待信訪人，問題就能迎刃而解。隨著一件件信訪事件的發生，各種各樣的問題接踵而來，我認識到了自己的不足。為了做好信訪工作，我堅持自我加壓，苦練內功，不斷學習，勤于思考，用於鍛鍊，除了加強稅收專業知識學習，積極參加註冊稅務師考試外，還努力熟悉和掌握有關信訪政策和法律法規。認真學習了《中華人民共和國信訪條例》、《湖北省省信訪條例》和其它相關法律法規。積極參加單位組織開展的各項稅收業務學習和市信訪辦開展的各項培訓活動；在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向領導和同事們虛心請教；在工作之餘，常常利用晚上和雙休的時間繼續學習涉稅類信訪類相關知識等等。通過學習，更好的掌握了相關信訪和稅收業務知識，在工作中學以致用，在實踐中學習，在學習中實踐，長此以往，業務知識和工作能力得到較大提高。

三、注重溝通，真誠化解矛盾，是做好信訪工作的關鍵。

信訪工作直接面對人民群眾，是黨和政府服務群眾的重要視窗和平臺。其歸宿和落腳點就是依據政策規定幫助群眾解決群眾生產生活中的問題，為民辦好事辦實事。我們時刻牢記黨的宗旨，從尊重人、理解人、關心人的角度出發，針對來訪群眾提出的各種訴求，通過分析判斷，做到掌握主要矛盾，從而有針對性地提出解決問題的方式和方法。盡力多做解疑、釋惑、順氣工作，努力真正做到想群眾所想，急群眾所急，幫群眾所需，解群眾所難，實實在在為群眾辦實事辦好事。

在信訪工作中，經常面對的都是有怨氣不滿或其它想法的群眾，給我的感覺就是要做好信訪工作，確實需要付出很多很多的努力，但最重要的一點：必須付出真誠的心、無私的愛，才能在信訪和群眾之間架起理解和溝通的橋樑，我不斷摸索信訪工作的規律，接待上訪群眾時做到熱心，不冷漠處之；聽取反映的問題時耐心，不厭其煩；處理問題時細心，不專橫武斷；碰到棘手問題時有恆心，不半途而廢，直到問題解決。注重主動回訪，讓信訪人感到自己得到重視，能夠有效化解信訪人的不滿情緒，贏得理解，促使信訪案件圓滿解決。

四、愛崗敬業，注重基礎工作，是做好信訪工作的根本。

信訪工作很平凡而瑣碎。但是群眾利益無小事，在實際工作中要積極踐行，時刻把人民群眾的根本利益放在首位，堅持權為民所用，情為民所繫，利為民所謀，樹立正確的權力觀、政績觀，做到決策、謀事符合人民的根本利益。主要做好：

一是加強信訪案件辦理的檢查督辦。認真做好交辦、轉送、協調、督辦、督查和通報職能，加強部門間的協調，信訪案件跟蹤督辦，促進信訪案件達到妥善解決。

二是認真做好信訪案件規範化辦復。按照市信訪局和xx市局的要求，規範辦理各類信訪案件。在辦理過程中，一方面注重彙報辦理情況，另一方面認真答覆信訪人。按規定時間上報信訪案件的查處情況，不能按期辦結的，應當說明情況。做到了件件有回覆，事事有落實。

三是建立健全了信訪工作制度。根據市信訪局要求，修訂編撰《xx市地方稅務局信訪工作制度（試行）》、《非正常信訪隱患排查和領導包案工作制度》和《黨政領導公開接訪制度》等制度的修訂編撰工作。相關制度的建立，為信訪工作的辦理、落實提供了制度保證。

四是著力做好網上信訪工作。認真做好網路輿情監控和局長信箱辦理工作，並在規定時間內高質量地辦理完成。

優秀教師心得體會篇6

愛是教育的源泉，是教育成功的基礎。正是從這個意義上，人們才說，教師這個看起來很普通的職業是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是社會進步的中堅力量。對於我們幼兒教師來說，不僅僅要具備教師的專業素養，在面對幼兒時更要有母親的情懷，要像尊重幼兒的生命一樣關愛每個孩子。這便是我聆聽了趙南教授《優秀幼兒教師人格特徵剖析》講座後的感想。

當好幼兒教師，首先要有愛心。教育需要愛，愛是最好的教育。一名好的幼兒教師要像母親愛自己的孩子一樣，尊重和關愛每一名幼兒，不僅尊重他們的生命，而且能把這種尊重落實到保教實踐中，深入觀察、主動了解每一個孩子的優長，知道孩子究竟在哪些方面與眾不同，進而能聽懂、讀懂每個孩子的心思和想法，尊重每個孩子的獨特感受。對於幼兒教師來說，孩子就是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。老師的一個小小的鼓勵、一個讚美的眼神、一個親切的.微笑，都會給孩子極大的觸動。甚至，我們不經意間的一個細節就會改變孩子未來的人生之路。

當好幼兒教師，其次要有耐心。幼兒園孩子與中國小生不同，年幼的他們因為對世界所知不多，有著更為強烈的探究慾望，也就需要更多自由的時間去探索和發現。這就要求，我們每名幼兒教師對待孩子要有科學的態度和持久的耐心，不管有多忙多煩，都要努力做到孩子問什麼，我們能回答什麼，決不能在向孩子傳播知識和方法時嫌麻煩或者敷衍了事，否則就可能挫傷他們探究世界的積極性，進而影響到他們的成長髮展。

當好幼兒教師，再次要有責任心。幼兒教師的工作具有特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關注孩子們的飲食起居。這就要求我們要有高度的責任心，以對每一名孩子負責的精神平等地欣賞、對待每位孩子，而不能以貌取人，厚此薄彼。只有具備了高度的責任心，我們才可能照顧培養好所有孩子，教他們生活、學習和做人，使他們形成良好習慣，維護好他們容易受傷害的弱小心靈。

總之，當我們從事了教師這一“太陽底下最光輝的職業”，我們就註定要肩負起使命，以博大的心胸努力塑造好每一名幼兒的靈魂。“身教重於言教”，只有我們每一名幼兒教師首先塑造好自己的靈魂，始終做到與愛同行，投入全身心力量去愛幼兒、去愛教育，我們的幼兒教育才是真正成功的教育，每名幼兒也才能真正實現個性的全面發展。

優秀教師心得體會篇7

有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。最美教師張麗莉面對生死考驗時，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，她的光榮事蹟廣為傳頌，她是我們教師的驕傲。

作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼，同時也深刻地感受到了人民教師的責任之重大!她在20___年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢，她視生為子，她做到了一位偉大母親所能做到的，表現了一位人民教師的大愛情懷，她被稱為最美女教師。我覺得用華麗的詞藻去評論這樣的事蹟，是誇誇其談，每一個人的生命都是寶貴的，而張麗莉使她的生命活的更有價值，我們要像張麗莉那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業。下面談談我學習的體會：

1、 立足本職工作，愛事業如愛生命。就如托爾斯泰所說：“如果教師只有對事業的愛，那麼他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”我覺得作為一名教師，在工作中，對於任何學生都應該盡職盡責，用溫馨的語言教育學生，用愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母般親切。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。讓每個學生收穫的不僅僅是知識，更是一份情感，一份無私，一份熱愛。

2、愛崗敬業、無私奉獻。我覺得作為一名教師，在教育教學工作中，要像張老師一樣，要紮實做好每天工作，提前進校，做好一天的準備工作，把自己所知道的都交給學生，讓愛崗敬業、無私奉獻成為我的一種工作態度和習慣，無愧於人民教師的稱號。

3、樂於助人，不求回報。樂於助人中華民族有史以來歷朝歷代的傳統美德。我們要向張老師學習，學習他捨己救學生的偉大精神，弘揚大愛精神，本著愛祖國、愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，紮紮實實的做好本職工作。在工作中對學生一視同仁，從不歧視學生，堅守著做一名合格教師、優秀教師的信念。

總之，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼，捨己為人的英雄氣概、學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。

5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩。

這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學生心目中，她是一名非常敬業的老師。學生家長賈紅傑說：“為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上後又打掉了。”她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學，沒有十分感人的業績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據說在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了昇華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事蹟是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎?會有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經捨生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電杆的蔡永祥、捨身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開闢道路的黃繼光等英烈的事蹟，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立後，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恆的豐碑!

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

優秀教師心得體會篇8

如果時間凝固，畫面定格；如果我們能強忍自己的淚水，那麼讓我銘記這樣一些名字：

杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷、苟曉超……

還有許許多多，在5月12日汶川大地震中，他們，平凡人群裡的教師群體，彷彿一朵朵小花散發出奪目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明燈照亮著這段恐懼而絕望的日子。他們，在四川大地震中僅僅是數萬遇難者中的一小部分，但他們卻共同書寫了一個職業的榮光和高尚，讓教師又一次成為充滿悲壯情懷、令人驕傲的英雄群體。

有許多人在追問：為什麼面對生死抉擇時，不只是一個教師而是大部分教師都選擇了以死來竭盡全力護衛孩子們的生命？為什麼有那麼多教師一次又一次衝進搖搖欲墜的樓房救人？是的，我們相信，面對災難，每個人都會竭盡所能，人性的光芒會如暗夜的燈火照耀心靈。但我們更相信，教師的職業操守裡，崇高從來就是一個不能忽視的字眼。

他們崇高，因為他們尊重生命。對生命的尊重，讓他們熱愛人生，也正是因為對生命的尊重，在生死攸關時，他們選擇了拯救身邊的生命，獻出自己的生命。在教師眼裡，學生並不是枯燥的資料，並不是職業的呆板物件，而是花朵般綻放的鮮活個體。沒有這樣的生命意識，教師群體不可能日復一日在三尺講臺前重複那些也許講了千百遍的話語，日復一日批改那些也許要批改一輩子的作業。瑣碎小事裡掩埋的職業操守，最終也讓他們成為矚目的大寫的人。

他們崇高，因為他們關愛弱者。雖然在死神面前，誰都不會是強者，但一直以來，他們都是孩子們心目中的強者。在孩子們眼裡，他們知識淵博，人生經歷豐富，遇事沉著冷靜。他們也自覺擔負起孩子們人生領路人的角色，這不僅僅是職業所決定的。災難面前，這種領路人的操守，讓他們一次又一次衝進危險，拯救他們所庇護的弱者，這舐犢之情，成為他們傲視死神的精神資本。

他們崇高，更因為他們的愛沒有邊界。教師的愛不同於父母，他們的愛是一種廣泛的付出，也是一種長久的默默關注，沒有貴賤智愚之分，沒有血緣親疏之別。所以，災難面前，他們甚至沒能去救就在隔壁班的親生骨肉，而將生存的希望更多地給予了眼前的學生。

現在，一些人常常詬病老師，那是因為他們沒有走進我們的操守。也許在這些人眼中，教師總有這樣那樣的缺點，而我們自己心裡最是明白：輕生死、重大義，乃是我們教師的本色！

著名教育家郭思樂教授深情地寫道：他們用生命詮釋了什麼是教育，詮釋了什麼是教育者。逝者已矣，這份崇高應永值我們銘記！