遊青年洞心得體會最新6篇

優秀的心得體會往往會給人更多的思考和啟發，我們可以通過心得體會的寫作方式進行記錄，往往在培訓和學習之後，需要寫份心得範文，以下是本站小編精心為您推薦的遊青年洞心得體會最新6篇，供大家參考。

遊青年洞心得體會篇1

1919年5月4日，“五四”運動爆發，無數中華青年兒女用實際行動點燃了愛國激情，開創了社會發展的新時代。後來，為了使青年繼承發揚五四運動的光榮傳統，1939年，陝甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。

每當回顧歷史，總會感慨萬千，我們的前輩們，用青春和滿腔熱血為我們開創了一個全新的時代，放眼今日，我們新時代的青年們不僅繼承了他們的寶貴遺產，而且還在其原有的基礎上得到了昇華，為國家和民族的飛速發展正在做出各自的貢獻……

來到坦洲工作已經有段時間了，每逢下雨，望著窗外那濛濛的細雨，眼前就會浮現前段時間那感人至深的一幕。公司一名青年工友頑強拼搏的精神，已深深地烙在我的心中，給我留下了永不泯滅的印記。

那是3月28日11點左右，當時，同樣下著淅淅瀝瀝的小雨，地面已呈現出水流的跡象，我走出車間時，看到前方約20米處一個長相清秀，年約25歲左右的同事正光著上身，用手叉車拉著兩大鐵桶物料在雨中急走，兩隻褲腳各捲起了幾圈，行色匆匆，雨水順著他的上身往下流淌，褲子已呈半溼狀態，一隻腳踩下去時濺起的水花又飛入了另一支鞋襪裡，不用說，襪子肯定已經溼透，又見他時不時用手抹一抹額上遮擋視線的雨水，又間或用手將流著雨水的頭髮往後捋一下，但前行的腳步一點都沒放慢。

多麼感人的一幕，我一下子看呆了，竟然還有如此幹活的，這是不是我們平常所說的那種“傻子”呢?因為在大多數人的思維裡，我們只是一個替老闆幹活的打工仔呀!有必要如此賣命嗎?等我回過神來，那矯健前行的身影已轉過車間的拐角不見了，只留下手叉車移動時特有的“哄哄……”聲在我的耳邊迴盪!雖然他光著膀子對公司影響不好，但是他這種積極忘我的工作行為，已經讓我忘卻了那種不好的存在，我想他應該不是第一次在雨中奔走了吧!他的衣服應該早已被汗水和雨水浸溼，貼在身上使他無法正常工作，脫下上衣的他正焦急地在雨中奔走，可能車間的夥伴們還在焦急地等他供料“下鍋”呢!“哄哄……”的車輪聲彷彿在著急地說：“快!不能讓同事們等太久了”。忽然間，他拉車的形象在我心中逐漸高大起來，並且是那麼地清晰可愛!

因為，一個普通的打工仔，以他自己毫不在意的行動鮮活地體現出當代青年的各種優秀精神——頑強、愛崗、敬業、奉獻、不怕苦、不怕累……他默默地為公司盡著自己的力量，而他僅僅只是千萬青年打工仔之中的一個代表。他真是好樣的!中華民族廣大的青年同胞們都是好樣的!正因為擁有了我們這些充滿朝氣、充滿活力、務實苦幹的廣大青年，偉大的祖國才得以日益強大，才會以一種俯瞰全球的高昂姿態屹立在世界的東方，走向更加美好的未來。

我們所展現出的不怕苦、不怕累的拼搏精神正是繼承了“五四”精神並得到昇華的結果，在以和平、發展為主題的二十一世紀，正急需我們這種精神作為國家飛速發展的巨大動力，廣大優秀青年業已成為了國家穩定和發展的中硫砥柱。作為新時代的一名共青團員，我從剛才那位工友的身上感悟到了太多太多!他就是我們的楷模!

梁啟超先生說過：“少年強則國強，少年富則國富”。夥伴們，讓我們繼往開來，以這位工友特有的忘我精神打造一個個屬於我們的光芒四射的青春時代!

遊青年洞心得體會篇2

作為走上工作崗位不久的新教師，我校為了使我們迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結對的活動，我和本校饒霞老師結對幫扶，聽了饒老師的英語課之後，我感觸很深，受益匪淺。我的自信心、意志力、生活態度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1、認真鑽研教材，深入瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充那些資料；深入瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國小生的自律能力相對較差，常在學習上不能按時完成作業，尤其像我們這樣的農村國小的學生。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，特別是在後進生的轉化上，要努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，所以我對每一次的聽課機會都十分珍惜，在這一學期內，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。將其他老師的很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

5、及時做好課後反思，加強課堂教學效果。都說反思是新教師成長的翅膀。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是饒老師在指導我寫教案的過程中發現我的這一問題，並及時幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新教師應善於總結學習和實踐中取得的成果，以及出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，使教學水平達到質的飛躍。

二、管理工作方面

通過饒老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是單科教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生，才能引導學生更好的學習這門功課。

當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，將會推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春花，一份秋實，我在饒老師的指導下，對國小英語教育有了更深的瞭解，雖然在某些方面還存在缺陷，但我相信只要認真把握好饒老師的教導，多向饒老師請教，我的國小英語教師之路會走的更遠、更好。

遊青年洞心得體會篇3

本學期按照學校的安排到奉師附小聽課，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，我親身領略著老師們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，也體會著他們對學生的密切關注。通過聽課，學到了很多新的教學方法和教學理念，從中收穫頗多。

一、以生為本，讓學生自主探究

教師能放手讓學生自主探究解決問題的方法，在課上，老師們有耐性地對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。比如：李春榮老師講《魚游到了紙上》時，教師憑藉個人紮實的教學基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂，引導學生從數學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構，使學生在自我感悟中輕鬆地學會了知識。另外，教師生動的語言魅力更是讓我感受頗深。委婉的動聽的語言讓整堂課程都瀰漫著生機，孩子們在教師的引導下，輕身的朗讀，彷彿已經融入到書中，融入進作者的世界。

一堂成功的語文課就像是在傾聽作者親身的低吟，李春榮老師做到了，她已經帶領著每個人進入到了語文的課程中，讓孩子們，讓觀眾中都靜靜的與作者融為一體。

二、因生而異，教學情境個性創設

學生是不同的個體，年齡不同，思維方式和接受程度也有顯著變化，因此創設教學情境要依據學生的特點。固然每位教師都有自己的教學特點，在預設教學時都有自己的思路與目標，但學生作為受體，他們的特點不容忽視。在聽不同的課程時，感受是不同的。

三、領悟教師的教學素養對教學的重要，不斷積累充實

每個教師都有自己獨特的教學風格，在課堂上不同教學方法的使用也體現其價值選擇與價值追求。而教師的教學理念能轉化為自身的教學素養，逐步形成新課程實施所需要的教學行為並能夠熟練地運用於教學實踐，落實到日常的教育教學中，需要不斷的積累與充實。在聽課過程中，感到好老師很多，但是也有一些老師在教學過程中有些力不從心。一個老師是否優秀，端看一個老師能否嫻熟的駕馭課堂，能不能一直保持良好的教態，應對課堂突發狀況能否得宜。而能做到這樣的優秀需要落實到日常生活中，書本的知識，前輩的經驗，營養的汲取不容忽視。

通過本次聽課活動，我不得不思索自己的教學，要作一名優秀的教師，課堂上的激情飛揚必不可少，但課後的反思，改進，更應該成為每個老師應該做的事。在探索課程時，要有一股衝勁，這衝勁裡應該包含著作為一名老師的全部熱情，認真的思索每堂課程，學會從不同的角度解析課文，讓老師與學生真正成為朋友，一起學習，一起進步。

遊青年洞心得體會篇4

作為大學生我為自己的能夠生活在這個時代驕傲，在生活當中有很多的事情等著我們去嘗試，好的習慣是在慢慢的嘗試當中養成的，當然不能因為自己的個人行為就耽誤了時間，大學當中我認為一定要去做一些有意義的事情，其實除了學習還有豐富課外生活，還是有一些非常寶貴的事情等著我們去嘗試，我覺得很多事情看上去是非常小，但是是一個不錯的經歷，比如說的這次的志願活動，作為一名大學我們應該帶頭去做好，活動是讓我們在市區，每個路口去做志願者，督促每一個人行人都能夠遵守交通規則，並且做好這方面的宣傳，我們是有責任去做的一些事情，只有我們帶頭了那麼才會越來越多人提倡，畢竟一件事情總是需要有一個的開頭，當然我們這一行志願者不是帶頭人，但是我們能夠影響到周圍，這也是好的，經常在新聞上面看到不遵守交通規則的後果，這次也就是在市區路口做一些適當的志願活動。

我去到的是一個比較大的十字路口，一天下來能夠看到路上人來人往，也有行人不卡紅綠燈的，當時我也是感覺十分的危險，看待這一幕我是希望自己能夠發揮作用的，當然在這些細節上面還是有很多東西需要注意，我一天下來都是在督促行人，遵守規則，當然有時候也會遇到一些老人家，過馬路也是不方便，也會幫助，這些就是一些小事情，志願活動讓我明白了很多，有些自己的沒有做過的事情，一點去做了就會有無限的魅力，我也會讓自己在今後繼續做好這些，作為大學生我以這些為榮，志願活動讓我感觸很深刻，真的很深刻。

遊青年洞心得體會篇5

領導經歷崗位多、講話機會多，口才都很好，還各有特色。領導口才不是天生的，經過多少崗位反反覆覆歷練潛修終成正果，才能在各種場合侃侃而談，表達觀點、傳達意見、安排工作。同志們學習領導講話，不妨做到五會：

首先，會聽話，就是注意多聆聽領導講話，揣摩體會領導講話的角度選擇、思路提煉、重點把握、修辭技巧，能夠聽出規律、找出風格、獲得心得，聽有所悟，聽有所感，不能這耳聽那耳出。

其次，會記錄，就是善於記錄領導講話要點、閃光點，然後找時間反芻品味，增加印象、深化理解；對於一些好句段、好觀點、好事例，還要及時整理成電子檔備案，建立講話資料庫，既作為起草領導講話材料之用，又可滿足潛心習練之需。

第三，會比較，就是善於從領導講話差異性中學習講話規律。這種差異性主要體現在同一個領導不同場合、圍繞不同工作，針對不同物件、所處不同時間等情況下所作的不同講話，還有不同領導的講話差異。我們通過比較如果能對這種差異性有所感悟，有所心得就會收穫很多寶貴的講話經驗。

第四，會總結，主要是能夠抓住關鍵、突出重點，學習領導如何運用提綱挈領、綱舉目張的概括本領，如何從雜亂無序工作中理出頭緒，拎出條路清晰、輕重緩急、主次先後的講話提綱；學習如何科學精當地遣詞造句、恰如其分把各類工作關鍵環節、主題思想淋漓盡致傳達給別人；特別是學習那些大會小會不要稿子就能把事情說得清清楚楚、讓人心服口服的領導講話藝術。

第五，會討教。祕書與領導朝夕相處，千萬不能錯過當面討教的難得機會；如果發現領導哪次講話精彩，可以在領導空閒時候討教講話經驗。韓愈先生說過：人之患在好為人師。這句話對領導來說也非常適用。領導們在公開場合不苟言笑，但跟身邊工作人員交流工作經驗則屬於時有之舉。如果能有機會在領導面前坐下來，聽聽領導講講自己講話經驗、心得的話，那麼這就很可能是同志們講話水平突飛猛進的拐點所在，當然需要牢牢把握、誠心討教。

遊青年洞心得體會篇6

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“5-4”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀，這種使命感是多麼的震撼人心啊!

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回顧"5-4"精神,認真地思索著,自己應該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢?

也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓於平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。

陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，並不想得到什麼回報，也不想索取什麼。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。

傳統的中華美德是歷史的靈魂，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由於孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的物件，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。

俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”為人師表，身教更重於言傳。工作中，我給自己定下一個規則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴於律己、以身作則，用自己的模範行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從國小會做一個文明人。

同學們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。