各位家長，老師大家好：
今天學校給了我們大家一個關於討論如何跟孩子心靈交流的平臺，我借這次機會和大家一起來探討探討。
孩子是每個家庭的希望，都希望他們能開心地生活，健康地成長，跟孩子能好好的溝通，但在現實生活中，往往是事與願違。就我們家的孩子與我之間，在很多時候，我跟孩子的對話最後變成了爭吵。這也是我在教育孩子過程中遇到最棘手的事。在一次檢查作業時，發現有一道題他根本沒把題目看清楚，就忙著做，結果做得亂七八糟，我跟他說：“輝輝，你把數學作業再仔細檢查一下，有一個很大的錯誤。”他一聽，就說：“哪裡呀，你找給我看”“你自己好好找找，找出錯誤後，以後就不會犯同樣的錯了。”可是他就是不肯，我心一急，後面的爭吵就發生了。
後來等我靜下心來，仔細想想，我覺得自己也有些欠缺，第一，自己缺少耐心；第二，沒有從孩子的角度來感受。對孩子來說，他覺得做作業的時間有點長了，有點累，媽媽還要不斷地給他找錯誤。為了緩解跟孩子的關係,我找了一些書來看，下面是我看書後的一些心得：
首先，我們應當把孩子看作一個獨立的、平等的個體與他們進行交流。要接納他們內心的感受，因為孩子的感受和他們的行為有直接的聯絡，孩子有好的感受，就會有好的行為。當孩子的感受被不斷地否定時，孩子會感到困惑和憤怒，也會暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受，這樣會造成孩子的自卑心理，對孩子的成長產生負面影響。如果我們做家長的在平時多從孩子的角度出發，能傾聽孩子，走進他們的內心世界，與他們產生共情，那麼就有助於孩子自己解決問題。今年暑假學游泳的時候，我感受頗深。暑假裡我給兒子報了游泳學習初級班，第一節課，教練先叫他在水下憋氣，可是他怕水，試了一次後再也不肯把頭低下去，就在水池裡走來走去。回家後，我問他為什麼會這樣？他告訴我說：“媽媽，我把臉沉入水中，心就很緊張，人好難受。”“那我們先在家裡練練，爸爸媽媽和你一起努力。”隨後，我找來一個大臉盆，盛滿水，讓他站在旁邊看著，爸爸先給他做示範，然後又告訴他一些方法，慢慢地他感覺好一點了，試了幾次，效果不錯。第二天去學進步很多。十天學好，兒子不但完全克服了恐懼心理，還學了蛙泳、仰泳，能遊十幾米呢。他自豪的對我說：“媽媽，以後我可以做你的游泳教練了。”其次，給孩子一個和諧，溫馨的環境。我們做父母的平時應該以身作則，給孩子做個榜樣；父母是孩子的心中模仿的物件，父母的一舉一動都會給孩子產生影響，好的舉動會產生積極的影響，壞的舉動也許會影響孩子的一生。如果我們喜歡看書，孩子也會慢慢的愛上看書；如果我們遇到開心的事與他分享時，孩子也會很開心；反之，如果我們有一些不良的習慣，孩子都看在眼裡，然後就會模仿著去做；在孩子犯錯時，我們要用跟孩子做朋友的心態去處理事情，這樣收到的效果會更好。我們做家長如果做錯了事，應該敢於向孩子說聲“對不起”，孩子才會真正從心裡接受，讓孩子也感受到自己是家裡的重要一份子。記得輝輝在上幼兒園大班的時候，有一次他在家裡畫一幅荷花，可是怎麼畫我都覺得太差勁了，讓他重畫，他又不願意，我衝他發火，“畫畫是你自己選的，你總是這樣畫的話怎麼會進步呢？”他也不甘示弱，對我瞪著眼,還振振有詞，我的火更大了，就把畫畫的工具都扔到地上，他站站那裡大哭，我坐在旁邊生氣。到了晚上，我回過來想想，自己是有點過火了，畢竟他還是小孩子，我心平氣和地對兒子對：“輝輝，媽媽今天是做得不對，跟你說聲對不起。”沒想到他跟我說：“媽媽，我也做的不好，不夠努力，以後我會加油的。只要你以後不要這麼大聲跟我說就好了。”說完撲到我懷裡開心的看他的動畫片。其實孩子的要求並不多的。
望子成龍，望女成鳳是千千萬萬父母心底的願望，但是每當我們用自己的方式讓孩子去做事的時候，應該也要考慮到他們心裡的感受，不要把太多額外的東西強加在孩子身上。更多時候，他們只是一個孩子，孩子的世界與成人的世界不同，他們在自己的世界裡感覺到的美好是成人所感覺不到的。其實，每一個孩子都是天才，只要尊重他們，讓他們自由地呼吸，對他們每一個小小的進步表示出讚賞和鼓勵，對他們的小小過失表示出理解和寬容，這樣會有意想不到的收穫。希望我們能與孩子們心靈相通，和他們一起共同成長！
人人簡歷網
