看小孩不笨觀後感優秀8篇

觀後感可以為觀眾提供對作品的個人感受和體驗，讓他們與作品產生情感上的共鳴，觀後感的書寫可以幫助我們更好地回顧和總結電影的觀影體驗，本站小編今天就為您帶來了看小孩不笨觀後感優秀8篇，相信一定會對你有所幫助。

看小孩不笨觀後感篇1

認真觀看《小孩不笨2》後，我的心境久未平靜。比較影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問題，談幾點觀點和看法:

一、不要吝嗇對孩子的讚美。影片中成才的爸爸就是一個不會讚美孩子的典型，以致他在學習鄰居第一次對孩子說出“我愛你”三個字時，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是誇出來的，一點不錯。當你對孩子給予讚美時，他必須在心裡想:下次我必須要做的更好!

二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋樑。這一點我深有體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因為我是站在朋友的角度去傾聽他的內心。我經常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。

三、尊重孩子的特長和愛好。此刻的孩子大都有報的興趣班、特長班，我認為在報班之前家長必須要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意願，儘量不走彎路，避免事與願違。

成才的爸爸在生命的最終一刻說:“沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母”。是的，我們每個人都在學著怎樣去做一名合格的家長，記住:家長是一種職責，一種使命，千萬別把當家長作為一種特權。

看小孩不笨觀後感篇2

近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》，覺得很有現實意義，值得我們反思。首先是評價觀念的轉變，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要給他機會讓他得到更好的發展，同時應該鼓勵特長髮展，而不是學習成績惟一。電影中的成才喜歡武功被家長認為是不務正業，最後卻走向了世界;楊學謙的博克寫得好不也獲獎了嗎?家長一定要找到孩子的閃光點無限放大，這是教育成功的鑰匙。

第二是家長和老師要了解孩子的心理，父母不要總是嘮叨沒完不管他們的感受，使他們產生逆反.融洽的家庭關係是孩子健康成長的重要條件,父母對待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長去看自己的演出這是多麼正常的想法呀，可是父母忙於掙錢總是沒有時間，還有什麼比讓孩子有信心更重要的事情呢?由於父母沒時間與孩子交流導致對孩子不瞭解，孩子的心理變化沒有得到有效的指導，有的孩子學壞了，由於與學校的溝通不主動，孩子出了問題才悔之晚矣。父母要學會愛孩子!

第三是老師一定要找到激勵學生的辦法——賞識，發現他的進步給他鼓勵，不要傷害他們的自尊心，永遠不要說學生是“爛蘋果”，一句話有可能傷害一個人，影響他的一輩子，這就是老師與其他工作的區別所在，因此我們感到老師責任的重大與神聖。“資源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源”，做家長的，做老師的`，就是要學會賞識!

一個家庭的教育方式，會影響小孩的生活以及成長，如果父母能夠以身作則，而不是說一套做一套的話，就不會讓孩子容易不將父母的話當話;同理可證，老師當然也是如此。言傳身教是很重要的，孩子沒有笨的，是父母跟老師要如何看待孩子與教導他們而已。小孩都有獨特的地方，如同片中一個媽媽，看到小孩考及格邊緣，但是反而是稱讚孩子說他有進步，這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子，我相信會比較健康成長的。有時候父母的背景好與教育程度高，不一定會讓小孩健全地成長，心態是很重要的。

總的來說，這部電影讓我感觸很深，值得大家去看一看。

看小孩不笨觀後感篇3

20xx年3月6日我們全校老師在電教室一起觀看了《小孩不笨2》的影片，因為時間的關係我們沒有即時看完，剩下的內容各自找時間觀看，現在我終於把小孩不笨看完了，看後真得有很大的感觸，故事的內容豐富、精彩，每一個故事都打動人心，讓人看了有時捧腹大笑，有時情不自禁地留下眼淚，這是一部很有教育意義的影片，如果可以讓學生與家長一齊觀看就更好了，我相信看了這部影片後學生和家長們一定會收穫不少。

想起影片中的每一個情節，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不准他畫畫，每天都逼著他學習，而且學得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學習的興趣，孩子沒有興趣當然就學不好，但是也不能全怪父母，因為天底下哪一個父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時候他們用的方法不當。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學習的學習方法，才能教育好孩子。

當然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關心，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。培養孩子獨立解決問題的能力，就如第二部影片裡所說的故事。

一個是父母整天忙著做生意，沒有時間關心孩子的學習，所以孩子進步還是退步也不知道，對孩子的要求也很高，孩子進步了沒有及時的表揚，永遠都說孩子做得不夠好，當孩子出現了問題也沒有很好地教育，只是一味的責怪。孩子在這樣的環境下成長又怎麼會有進步呢？就如影片裡所說的孩子需要稱讚和鼓勵，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會有信心學好。所以我們努力發掘孩子的閃光點，及時地表揚，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養的話，他就會慢慢地落後，所以看完這部電影后讓我更加懂得了在日常教學中，如何去教育學生，如何與學習溝通。

看小孩不笨觀後感篇4

孩子的學校推薦我們家長和孩子一起看一部新加坡的教育影片——《小孩不笨》。看完後，我覺得這部電影確實挺不錯。影片的題材新穎，許多案例都非常具有代表性，與現在許多家庭的生活很貼近。影片的內容很值得我們家長深思和反省。

首先，許多家長都犯同樣的毛病，就是對小孩子的期望值太高，要求小孩每個方面都能十全十美，稍有不如人意時，就以責罵為主，而非理性去分析小孩的想法和行為。很多家長認為自己的小孩笨，還喜歡拿自己孩子的短處去與別人的孩子的長處相比，殊不知自己的小孩也有自己的特長和興趣愛好。這樣，不僅在很大的程度上抹殺了小孩的興趣，也讓小孩對自己失去信心，更甚者還會使孩子產生逆反心理。如，片中的楊學謙本來是個對電腦很感受興趣的孩子，他在電腦方面有很特別的才能，還會幫爸爸把電腦修好，但他爸爸卻認為他不務正業。因此，產生叛逆心理的他與一幫哥們混在一起，惹出了一些是非。其實這一切結果，跟父母對孩子缺少關心、溝通與引導是脫不了關係的。

其次，從學校角度來講，學校的老師關注得更多的是學習成績好的孩子，而那些所謂的差生則被冷落一旁。當學生之間產生矛盾時，老師以學習成績為導向，先入為主地認為肯定是學習成績差的同學惹的禍，並責其寫檢討書或直接令其退學。這種沒有調查、缺少溝通與包容的處理方式，嚴重傷害了學生的自尊心和上進心。這也是讓孩子一步步變成問題學生的原因之一。

?小孩不笨》這部影片確實是一部當下家長值得一看的片子，希望廣大家長都能抽空看看，從中觀察別人，省察自己，做個合格的家長，讓我們的孩子在正確的家庭教育中健康成長。

看小孩不笨觀後感篇5

昨天去兒子學校開家長會，聽婁老師講了《小孩不笨》這個電視很值得我們去看，今天剛好放假，打開了電腦，靜下心來，好好地看了起來。

裡面的情節與獨白，真的讓我反思，很多地方都讓我流淚。是啊，如果我們每一個人，都有一把郝老師那樣的鑰匙，那該是多麼美好的事情呀!

劇中楊學謙的部落格和弟弟傑利的舞臺的獨白，我顛過來倒過去，看了好幾遍，真的很值得人深思。現在我把這些抄下來——

學謙的部落格……昨天晚上，看到爸爸的電腦出了問題，今天早上，他沒有把電腦帶去，我就花了點時間，幫他修好，希望弄好電腦後，幫忙他完成工作。沒想到，送到辦公室給他，他並沒有感激我，還把我罵了一頓。有誰可以告訴我，我該怎麼做才能不會被罵呢?今天，我的華文測驗竟然只拿了38分，付老師問我，要怎麼才能幫我，我告訴他，楊學謙已經被鞭死了。媽媽呢，只會罵我、逼我，不管我做什麼事，在她的眼裡永遠都是不對，不好。記得我剛升上中一的時候，有一次回家坐錯巴士迷了路，回不了家，我好害怕，我找到公共電話打給爸爸，他說他在忙，沒空聽我電話。迷路的感覺好可怕，天黑了，我才回到家，媽媽還把我大罵一頓。慢慢地，我知道這個家，只是個讓我睡覺的地方，這個家表面上什麼都有，其實什麼都沒有。

學謙弟弟傑利的舞臺的獨白：爸爸媽媽終於可以來看我的演出了，更高興的是，他們已經找到了郝老師說的那把鑰匙。其實這把鑰匙一直都在大家的身上，記得在我們小的時候，我們時常在鼓勵和稱讚下，跌倒了又站起來，當時有多幸福，自己都不知道。而又不知道從什麼時候開始，稱讚和鼓勵我們的話，在我們漸漸長大後，也慢慢變了，門也慢慢關了。多鼓勵人家，多看人家的優點，真的那麼難嗎?其實，大人和小孩都需要獲得人家的稱讚，可是為什麼我們在稱讚別人的時候，總是那麼吝嗇呢!在每個小孩裡面，都有一個好孩子和一個壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來。有句話說得好：“資源，放錯地方，就是垃圾。而垃圾放對地方，就是資源!”校長和付老師在賞識成才哥哥以後，所發生的奇蹟讓我們瞭解到，原來賞識也是一種強大的推動力，你看成才哥哥再也不是爛蘋果了，而這股推動力的發生，只是因為簡單的幾個字，幾句話，或是一個動作、一個表情，就已經改變了很多事情。

是啊，其實小孩要的真的很簡單，並不是大魚大肉，也不是穿名牌，他們只是想得到你的肯定和鼓勵，給他們信任和動力。

看小孩不笨觀後感篇6

今天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個新加坡家庭，因為缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛，以忙為藉口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋樑。

在這個家庭，傑瑞的成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，自己把爸爸的電腦修好了，卻被誤認為是搗蛋鬼。回顧自己成長曆程，雖然也曾遇見過很嚴厲的老師，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬鬆的，爸爸媽媽很少因為學習批評我，即使犯了錯誤，也會詢問原因，因勢利導，以寬容的心態接納我的錯誤，給我改正的機會。現在的領導從業務和生活上都很關心我們青年教師，我們的工作但凡有一點點的進步，領導都會看在眼裡，提出表揚，我們的工作有時也會有缺陷，但是她總是肯定優點，提出改進的方案。在骨幹教師培訓班，我也有同樣的體會，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有的指導教師都是那麼的親和，沒有高高在上的感覺。我們的每一次活動幾乎都得到指導老師的讚賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和讚揚的，孩子更是如此。老師的一個肯定的眼神，一句讚賞的語言，一個鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善於表達愛，更多的時候即使表達也很含蓄，但是我覺得在我的身邊，這種現象在一點一點的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自己對待孩子不像從前的家長那樣“吝嗇”。我們會擁抱孩子，用欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業解惑者，是孩子心靈的培養者，是孩子的知心朋友。

我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會生根發芽，所以，要好好的呵護她們，千萬不能主觀隨意的否定她們，批評指責更會傷害這些幼苗。用包容的心態，賞識的語言，發展的眼光看待這些幼苗，未來，如果有一天他們長大成材，她們會感恩，以同樣的心態對待別人。

看小孩不笨觀後感篇7

?小孩不笨》這是一部新加坡的教育片，講述的是兩個截然不同的家庭，他們對孩子的教育觀念。特別是故事中的成才他出生在一個地位卑微的單親家庭，父由於自己的原因很想孩子能夠出人頭地，可是成才的成績卻不如人意，令父親傷心欲絕。於是父親老是用對孩子拳打腳踢，造成了孩子的叛逆心理。

其實現在仍有一大部分家長存在“望子成龍，望女成鳳”的心理。給孩子們帶來很大的壓力。但我們想想，什麼才是孩子最需要的，我們有沒有尊重他們呢？那麼怎麼樣跟孩子交流，怎麼樣走進孩子心靈深處 ？使我們值得思考的問題。

在我們的日常教學活動中和生活中應該多給孩子一點空間，應該多與孩子溝通交流，瞭解孩子在想什麼？真正走進孩子的世界，還要建立真正的親子關係，讓孩子信任你，把你當成他的朋友，這樣他才會有話想和你說，敢和你說，願意和你說。

人從一出生就要經歷三個逆反期，在愛這個時候，父母們通常會覺得孩子不聽話，難與孩子們溝通。其實，只要我們老師、家長和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，以平等的身份與他們做朋友，將不難發現，其實孩子們都不笨，都很可愛，都有各自的優點。

看小孩不笨觀後感篇8

“小孩不笨”，這四個字聽起來很新穎。

我是懷著一種期待的心情看完這部電影的。

故事情節很緊湊，催人淚下。

電影講述了三個孩子由好變壞，由壞變好的幾個經典場景。反映了資訊社會，許多家庭面臨的一個現實問題：父母忙工作，忙賺錢，缺少同孩子溝通一交一流。

即使是有限的幾次一交一流，也不過是：父母說，孩子聽，照著做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。

看小孩傑利的演出，父母認為是無聊之舉……

哥哥傑利部落格寫得好，父母也認為是沒用的折騰……

學謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……

……凡此種種，代溝越來越深，越來越寬，差點就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結局。

由電影的目光看現實，我覺得有很多東西值得我們思考。

在我的同學中，有很多人真的很了不起，有很多的優點，但就是被家長老師忽略了。大人的觀點很唯一，也很統一，就是一個答案：讀書讀得棒才是真的棒，其餘的都是假的，不值一提。

為此，家長心甘情願，花費大量的時間和金錢去給孩子補一習一，而從來不會問孩子願不願意。很多時候是事與願違，有的甚至適得其反，把孩子對學一習一僅存的最後一絲興趣，也給磨滅了，還有什麼成績可言？

另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。

父母該反省：有同孩子進行心理溝通的經歷嗎？能站在孩子的`角度思考處理一些問題嗎？是不是經常同小孩做溝通，是不是不斷的改進一交一流的方式，以求更好的效果？

我堅信成才父親的那句話：“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。”

是的，童心生來就很純潔，可塑一性一也很強。由於父母的忽略，會慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時的“家”已經不再是家，而只是睡覺的房子了。

最後我想說：不管工作有多忙，為人父母，請多一抽一點時間陪陪孩子吧。他們缺少那份一愛一，那份沉甸甸的一愛一！