閱讀經典的活動方案6篇

工作總結可以用來記錄工作中的問題和解決方案，大家在制定活動方案時可能需要考慮可持續性和環保因素，以下是本站小編精心為您推薦的閱讀經典的活動方案6篇，供大家參考。

閱讀經典的活動方案篇1

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是文化傳承的通道，教師讀書是治學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱專業底蘊，提高修養。為此，學校決定充分利用圖書館和教師書吧的學習資源，在全校開展教師讀書，評選“教師讀書之星”和“書香學年組”活動。

一、指導思想

為進一步引導教師更新教育理念，提升專業素養，樹立“終身學習”的思想，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀，專業成長--教師讀書活動”，促進教師的專業自主發展，“讀教育名著、做智慧型教師”，建設濃郁書香的學習型校園。

二、活動目標:

1、通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。

2、通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。

3、通過讀書，與學校“習慣養成教育”和“ 文化育人”研究相結合，教師以身示範，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。

三、參加人員：

全體任課教師

四、組織機構

學校成立“教師讀書活動”工作領導小組

組長：王桂芬

副組長：商玉泉、李鳳琴、楊明傑

成員：全體中層領導

五、具體措施

(一)推薦好書，分享閱讀

圖書館要在廣大教師中，開展“好書推薦”活動。根據《遼寧省全面深化義務教育課程改革的指導意見》精神，結合本校實際，從中推薦適合教育教學實際、教師喜愛閱讀、利於專業成長的書籍，形成本學期學校好書推薦書目，並根據需要逐步充實“教師書吧”藏書。

(二)好書同讀，智慧共享

積極組織以教研組、備課組或根據興趣愛好而自發組成教師讀書沙龍，積極開展專業成長讀書活動。

(三)學科閱讀，專業發展

教師閱讀要與提升教師職業修養相結合，要和實施新課程改革相結合，要和校本教研活動相結合。鼓勵“有主題的閱讀”，讓教師真正做到“讀教育名著、做智慧型教師”。

(四)搭建平臺，展評交流

通過學校校園網、電視臺、校刊、圖書館閱讀專欄等媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學反思等。利用圖書館藏書、網際網路、教師書吧等讀書平臺，要求教師要保證每天不少於1小時的讀書時間;每月至少閱讀一本書籍，到書吧閱讀2次。寫好讀書心得、教育隨筆。為確保讀書計劃的實施，每學期開展一次教師讀書交流活動(上學期在國慶節或元旦，下學期在讀書節)。每學年末統計、上報一次教師借閱和閱讀情況，計入教師業務檔案，作為年度考核教師的一個依據。

六、師生共讀，教學相長

根據不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與學科主題閱讀相結合，促進學生良好閱讀習慣的養成和詩文創作能力的提高，真正做到教學相長。

七、評價措施

1、根據教師參加單項讀書活動情況，評選優秀進行表獎。

2、開展“教師讀書之星”、“書香學年組”和“優秀讀書沙龍”

評選活動。

3、學校將在學年末舉行年度“教師讀書之星”、“書香學年組”和“優秀讀書沙龍”專題報告會，展示讀書成果、交流讀書經驗、表獎先進典型。

閱讀經典的活動方案篇2

一、活動目的

加強“書香校園”建設，走內涵發展之路。用閱讀引領成長，讓書籍成為全校師生的朋友，讓書香飄滿校園。

二、組織安排

1、加強組織管理，建立師生讀書長效機制。學校要把師生讀書活動作為促進教師專業發展、提高學生素質的重要舉措來抓。學校要為全體師生專門配備一本讀書筆記，使師生能夠把讀書過程中某些印象深刻或深受啟發的語段和針對有關讀書內容聯絡自己教學或學習所取得的感悟、體會記錄下來，鼓勵師生多讀書、讀好書，養成好讀書好學習的習慣。

2、豐富活動載體，搭建師生讀書交流平臺。要把讀書活動與建設書香校園、開展學生“大閱讀活動”結合起來，與校本培訓、校本研究結合起來，制定切實可行和有效的讀書活動方案。要創新活動形式，同時利用學校圖書室現有藏書，精心組織開展師生讀書系列活動，避免為讀書而讀書，為活動而活動。

3、完善評價機制，發揮師生讀書激勵導向功能。學校要將師生讀書長效機制納入學校工作考核，每學期舉行師生讀書筆記、讀書交流展評活動，評選校級讀書明星、優秀讀書團隊。要充分發揮激勵導向功能，用典型示範、帶動廣大師生積極參與讀書，引領師生將研讀經典與教學和學習相結合，與情操陶冶和自我修養相結合，改善師生的職業生活方式和學習生活方式。

三、保障措施及要求

1、學校高度重視師生讀書活動的開展，安排專人負責，有組織、有計劃，不走過場、紮實推進，使師生讀書活動深入開展，取得良好效果，真正為學校發展提供動力。

2、學校為廣大師生提供良好的讀書條件。加強學校圖書館建設，使師生通過讀書實現拓展視野、豐富知識結構成為可能。

3、廣大師生要樹立讀書的高度自覺性。廣大師生要把讀書學習作為生活、工作、學習中的重要事情，不要把讀書看作是課外活動。

4、領導小組要高度重視。由領導小組成員分工對師生的各項讀書評比活動進行檢查、督促。

四、讀書活動領導小組

組長：王**

副組長:成**；張**；王**；於**；徐**

組員：全體語文教師圖書館工作人員學區閱覽室管理員

五、活動安排計劃

時間教師系列學生系列

20xx.09

普通話演講比賽“小小百家講壇”活動“尋訪紅色足跡”活動及徵文活動

20xx.10

讀書筆記展評中國中學生作文大賽

20xx.11

青年教師讀書演講比賽書籤製作大賽

20xx.12

?論語》讀書研討會古詩詞積累大賽

寒假

教師主題讀書活動學生主題讀書活動

20xx.03

讀書筆記展評紅樓夢讀書演講比賽

20xx.04

讀書心得大賽詩歌朗誦比賽

20xx.05

專題讀書研討好書推薦評比

20xx.06

讀書總結評比讀書總結評比

閱讀經典的活動方案篇3

一、活動目標：

閱讀可以發展人性，提升修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福。積極營造校園濃郁的教師讀書氛圍，激發廣大教師的讀書熱情，形成“人人愛讀書，愛讀專業書，讀書最光榮，爭做學習型教師”，使讀書學習成為我校教師自覺行為，促進我校教師隊伍健康、持續地發展，全面提高教師的專業素養，提高學校教育教學質量。讓每一位教師、每一個孩子養成良好的閱讀習慣，並在閱讀中不斷提高自身的人文素養，應是我校讀書活動的重要目標。學校力圖通過教師讀書活動，激發師生不斷學習的自覺性，積極性，最終把“要我學”變成“我要學”，而且發自內心地把學習當作生存的基本需要，這是建設學習型學校最有力的基石。

二、指導思想：

開展教師讀書活動，是為了引領我校教師樹立終身學習理念，有效提升教師的專業精神、專業智慧和專業技能，幫助廣大教師切實轉變教育觀念，促進基礎教育課程改革和新教育在我校全面、有效地實施。通過學習教育經典理論，豐富教育智慧，有效提升我校基礎教育水平。

三、領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

四、具體措施及要求：

1、健全組織，加強領導。

2、以科室、年組為單位成立讀書小組，處室主任、年級組長為本組活動負責人，負責本組讀書活動的安排，交流等組織工作。

3、學校將利用教師會議舉行教師讀書報告會、讀書講座、讀書徵文、讀書論壇、專家講座等活動。

4、建立讀書活動資訊交流，在學校網站開闢讀書專欄，開展線上研每學期每位教師至少讀1~2本教育書籍，認真做好摘錄並撰寫讀書心得（每年寫讀書筆記達一萬字以上），每學期至少寫一篇教學或德育論文。

5、學校定期舉行教師讀書會活動，交流學習心得，互相切磋，實現資源共享。每學期學校將對教師的讀書筆記及讀書心得、好書介紹等進行評比。民主推選出一等獎讀後感3篇，並上傳到在學校的網站上。

6、學期末學校以考試的形式對學習情況進行檢測考察。

7、推薦教師閱讀的專業書籍類書目：

?校本教研指導》、《國際教育新理念》、《教師職業與發展》、《基礎教育新課程師資培訓指導——國小語文》、《面向未來的母語教育》、《教育的十字路口》、《不跪著教書》、《情境教育的詩篇》、《給語文老師的101條建議》、《教育碎思》、《給教師的一百條建議》、《梳理課堂》、《沒有不能溝通的事》《新課程核心理念例解》、《好的關係勝過許多教育》、《從批判走向建設語文教育手記》、《教師角色與發展探新》、《告訴孩子你真棒》、《破譯教育的密碼》、《簡單道理》、《小時侯就在想的事》、《教育的智慧與真情》、《陶行知的教育名篇》、《學會選擇學會放棄》、《感謝折磨你的人》、《為自由呼喚教育》、《人世間最美麗的》、《教學現場與教學細節》、《於永正課堂教學教例與經驗》、《國小英語典型課例》、《體育衛生活動教學設計與指導》、《新課程理念下的創新教學設計——國小數學》、《松子評課》、《於漪語文教育論集》、《教師怎樣和學生說話》、《美國父母家教的方法》、《國小語文教學90法》、《國小數學教學90法》、《給父母鬆綁》、《愛的教育》、《做人有學問》、《多元性家庭教育》、《多元性與語文教學》、《給生命塗上愛的底色》、《科學課程活動教學》、《新課程理念與國小數學課堂教學實施》、《國小語文新課程教學法》、《愉快的科學課教學》、《語文教學談藝錄》《國小科學新課程教學法》、《新課程教學設計——體育》、《新課程教學設計——美術》、《新課程教學設計——音樂》

8、教師必讀書目：《愛的教育》、《國小名師課堂教學藝術》、《聽竇桂梅老師講課》、《同步奧數》

閱讀經典的活動方案篇4

一、活動目的

1、在全縣學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意學校。

2、促進全縣教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意教師。

二、指導思想

以提高教師綜合素質為宗旨，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著，提高教育理論水平，轉變教育理念。結合全縣師資培訓工作和“建立學習型組織，爭做學習型標兵”活動的開展，在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業精、師紀嚴的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。

三、活動物件

全縣中國小、幼兒園在職教師（含校長、園長）。

四、活動內容

引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書，以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。計劃三年分批向全縣教師推薦150部名著，每年推薦50部，各地各校還可以根據實際推出其他讀書內容。

五、活動要求

1、各地各校要高度重視教師讀書活動，建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供製度保障。要制訂學校（幼兒園）三年的讀書活動方案，向全體教師提出明確的讀書要求，同時建立健全學校讀書活動檢查和考核制度，為讀書活動的過程和終結評估提供保證和依據。

2、各地各校要創造讀書條件，搭建教師閱讀交流的平臺，及時為圖書館（閱覽室）添置更多門類的書籍，因地制宜，開闢教師閱覽的空間，確保每位教師每年讀兩本以上名著。

3、各校（園）要在教師中樹立善於讀書，善於育人的榜樣，定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。

4、每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會，同時要培養學生的讀書興趣，引領學生養成良好的讀書習慣。

5、校長和園長要成為教師讀書行動的組織者和帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。

六、保障措施

1、加強領導和指導。縣教育局成立領導小組，王振中為組長，蘇維植、溫從碧、董加順為副組長，張偉、遊兆武、周新明、詹淼、方國偉、池宗任、林東灝、溫從甲、陳豫平、徐永亮、楊樹梓為成員，負責對全縣教師讀書活動的組織、協調、監督、評比。各學區、各學校要成立相應的領導小組，在計劃的制定、活動的組織、評價與考核等方面起組織保證作用，使讀書活動真正落到實處。

2、構建網路聯盟。在教育網上建立教師全員讀書網路聯盟（名稱待定），以自願申請原則吸納全縣教師加入，共同經營教師讀書平臺（包括每人建一個教育部落格，推薦一份書單，每月讀一本書，寫一篇心得體會），並通過讀書影響同事、朋友、孩子、家庭、班級、學校、單位。

3、評價激勵。各學區，各學校每年要進行一次小結評比，學區對所屬學校進行考核評比，學校對每位教師進行評比，分別評出讀書活動“優秀組織獎”與“年度讀書人物”。

申報評比步驟為：

①自評。各學校對照《xx縣教師全員讀書活動“優秀組織獎”考核評價表》和《xx縣教師全員讀書活動“年度讀書人物”考核評價表》進行自評。

②初評。各學區對照考核評價辦法逐步進行實地考核和初評，根據分配名額上報。

③聯評。由教育局組織有關人員進行聯評，並對部分學校和個人進行實地考核。活動的開展情況作為學校規範管理檢查的內容之一。

4、資金保障。設立全縣教師讀書活動專項經費，保障優秀圖書的購置以及各項讀書活動所需經費的開支。

閱讀經典的活動方案篇5

為進一步提升我校教師人底蘊和專業素養，促進教師專業成長，倡導全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質，打造學習型教師群體。結合教育局20__年教師讀書活動通知要求，校工會決定開展以“創學習型校園、做知識型教師”為主題的書香校園教師讀書活動。

一、活動目標

1、實現有效積累。通過閱讀，教師及時更新教育理念，不斷充實自己的頭腦，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行為。

2、營造學習氛圍。通過讀書活動，營造積極進取、努力學習的校園學習氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考方式，培養終身學習的自覺意識。

3、加強隊伍建設。通過讀書活動，促進教師朝著有智慧的頭腦、有學者的風範、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進。

二、活動主題

創學習型校園、做知識型教師

三、參加人員

全校所有在職教職工

四、讀書活動具體安排

第一階段：選擇書籍，制定計劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍(書目見附)，並制定出個人讀書計劃。(截止時間4月1日)

第二階段：快樂閱讀，自我學習。讀完書後每位教師撰寫一篇有一定質量的讀後心得並上交。(截止時間月1日)

第三階段：交流評比，讀以致用。各部組織人員對讀書心得進行評比，選出一定比例的優秀作品進行交流，同時校園網上開闢活動專欄，分享優秀讀書心得。最後各專業部推薦一名教師作為校優秀獎面向全校進行讀書心得交流。活動設參與獎、部優秀獎、校優秀獎(根據獎項設相應的物質獎勵)。(月底)

閱讀經典的活動方案篇6

一、活動主題

閱讀·文明·進步

二、徵文時間

4月15日至5月20日截止。

三、徵文要求

1、題目、體裁不限，字數限制在1000-3000字之間。徵文內容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。

2、參賽作品必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。

3、徵文必須註明作者姓名、工作單位和聯絡電話。

四、報送方式和評獎辦法

1、參賽作品可由各單位集中報送局團委。

2、參賽作品可採取網路報送方式，直接報送團市委。

3、本次讀書徵文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。

五、工作要求

各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書徵文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織發動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節。

補充通知

為了更好的組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節，現將在今年“五四”青年節期間深入開展讀書徵文活動有關事宜補充通知如下：

一、評獎辦法

本次讀書徵文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。

二、獎項設定

設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優秀獎若干名。

三、報送方式

各單位請將參賽作品於5月20日前集中報送局團委。

歡迎大家踴躍投稿！

它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家整理的6篇《中學開展經典閱讀讀書活動方案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。