篇一
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:班級集體活動
活動流程:介紹節日——欣賞故事——談話品嚐
活動過程:
一、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。
討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嚐:
1、中秋節吃什麼?
2、分享:
共同品嚐自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
活動目標:1、初步瞭解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂於交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。
活動準備:
1、知識準備:請家長幫助幼兒瞭解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置方案後,共同準備佈置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。
活動過程:
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧祕。
(2)、請家長介紹中秋節的來歷。
(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
篇二
活動目標
1.通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,感受節日的歡樂氣氛。
2.體驗與同伴、教師一起過節的快樂。
活動準備
1.展示幼兒在中秋節前觀察月亮後繪製出的《月亮變化冊》。
2.在閱讀區投放相關月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,營造熱鬧的節日氣氛。
活動過程
1.以談話的形式匯入,激發幼兒興趣。
教師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?
2.向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。
(1)教師先請幼兒介紹自己所瞭解的中秋節,並請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識,有哪些是與別人不同的。
(2)教師給幼兒講有關中秋節的故事,使幼兒瞭解中秋節的來歷。
3.擴充套件幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗。
教師:小朋友們,你們知道中秋節要吃什麼嗎?除了吃月餅,我們還幹什麼呢?
4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
教師:“呀!小朋友瞭解那麼多知識,那你們是從哪裡瞭解到的呢?”
幼兒:交流自己獲取知識的渠道。
小結:教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。
篇三
活動目標
1.知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日,除了瞭解中秋節的來歷和相關習俗,還要理解月圓人圓的寓意。
2.喜歡過中秋節,體驗並分享與教師、同伴共同過節的快樂。
活動準備
1.經驗準備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備,共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料;
近期與家長共同關注並觀察月亮的變化。
2.材料準備:有關月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。
活動過程
1.猜關於月亮的謎語,引發幼兒的興趣。
教師:“有時掛在樹梢,有時掛在山腰,有時像個圓盤,有時像條小船”。猜一猜是什麼?我們馬上要過一個和月亮有關的節日,你們知道是什麼節日嗎?
2.瞭解有關中秋節的來歷和相關傳說。
提問:你知道中秋節是怎麼來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)
教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?
小結:人們關於中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農曆八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節”。
3.瞭解人們過中秋節的有關習俗。
教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節呢?
4.瞭解月餅的意義,體驗月圓人圓的寓意。
教師:小朋友都知道中秋節要吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什麼味道的?你們發現這些月餅都是什麼形狀的呀?中秋節為什麼吃月餅?為什麼人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關係,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)
5.體驗與同伴、教師一起過節的快樂。
欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嚐月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝願的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節日的快樂。
活動延伸
1.鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。
2.將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。
篇四
活動目標
1.理解故事內容,激發對太空的探究慾望。
2.初步感受神話傳說的特點,知道神話故事講述的是遠古時代發生的事情。
活動準備
1.經驗準備:已進行過認識月亮的活動。
2.材料準備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動畫片。
活動過程
1.出示嫦娥奔月的圖片,激發欣賞故事的興趣。
提問:小朋友,你們知道她是誰嗎?是什麼時候的人?你們聽說過她的故事嗎?
2.欣賞故事,初步瞭解故事內容。
教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時候傳說中的人物,她是一個什麼樣的人呢?發生了什麼樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
教師有感情地為幼兒講述故事。
提問:故事裡有哪些人?后羿做了一件什麼事?老道長送了他什麼東西?他是如何做的?嫦娥為什麼要吃下長生不老藥呢?她吃了以後發生了什麼?
接著觀看動畫片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點。
提問:這是發生在什麼時候的故事?這個故事神奇在什麼地方?
3.圍繞話題,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?
教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?
教師:現代人能夠飛到月亮上去嗎?怎麼去呢?
教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上幹什麼呢?
小結:隨著科學技術的進步,人類登上月球已不再是夢想,“嫦娥一號”就是由我國自主研製的第一顆探月衛星。小朋友們應該從國小好本領,長大以後為祖國做出貢獻!
活動延伸
1.在活動過程的第三個環節中,可以根據幼兒已有的經驗進行討論,或者可以藉助圖片、視訊瞭解衛星探月的過程。
2.教師可以在閱讀區提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片,供幼兒閱讀。
3.教師可以引導幼兒在美工區開展創意繪畫《我在月亮上……》。
篇五
一、活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
二、活動準備:
場地佈置製作材料的準備表演節目的準備
三、活動形式:
全園集體活動
四、活動流程:
介紹節日-園長致辭-欣賞故事-製作月餅-師生節目表演(分享石榴)-親子分享月餅
五、活動過程:
(一)介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
(二)園長致辭
(三)欣賞故事
聽故事"月亮姑娘做衣裳",瞭解月亮是不斷變化的。
討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)製作月餅
1、中秋節吃什麼?
2、老師示範做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演
學前班-大班-中班-蒙式班
七、親子分享
篇六
一、活動意圖:
中秋節是中華民族的傳統節日,圓圓的月餅詮釋了每個人心中的追求美好與團圓的夢想。為了讓孩子們度過一個快樂的節日,感受傳統佳節的文化氣息,豐富兒童的傳統文化知識,在中秋節來臨之際,學園開展“月兒圓慶中秋”主題活動。
二、活動目標:
1.通過活動,讓幼兒瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2.瞭解中秋節的習俗,懂得好東西應與大家分享。
3.各班根據實際,開展詩朗誦、手工、親子製作、博餅、品中秋餅等相關活動,引導幼兒體會到勞動與分享的樂趣。
三、活動時間:
2018年9月22日——9月24日
四、活動內容:
(一)各班級聯絡實際,制定班級中秋節活動方案。
(二)家園共育。
1.請家長幫助幼兒豐富中秋節相關的故事及傳統民俗文化,在中秋節當天帶幼兒一同賞月、品嚐月餅,感受濃濃的中秋節氣息。
2.引導幼兒連續觀察中秋節節前、節後月亮的變化,並進行簡單的記錄,體驗科學探索的樂趣。各班根據實際,開展民俗文化活動、集體活動、親子活動等形式,開展博餅、品中秋月餅等相關活動,引導幼兒體會到參與中秋民俗活動的樂趣。
篇七
活動時間:2018年9月24日
活動地點:活動大廳
活動目的:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備:
1、場地佈置:懸掛《中班組“喜迎中秋
與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)
4、故事:神話視訊《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具5、遊戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。
6、座位安排:家長坐在孩子的後面,整個呈半圓形。
活動流程:
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什麼?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視訊:神話故事《嫦娥奔月》
小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來歷,現在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具,問:看看這是什麼?(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎
傳統的節日,我們來玩個傳統遊戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然後按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
六、親子製做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作製作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支援。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結束語:人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發展蒸蒸日上,前景輝煌。
篇八
“國慶”、“中秋”雙節來臨之際,為豐富幼兒的生活,激發幼兒感受美、表現美的情趣,體驗自由想象和創造的快樂,為幼兒提供更多展現自我和提高自身素質的空間,展示幼兒園的藝術特色教育成果,增強幼兒對祖國的熱愛之情。我園與**社群聯合開展“喜迎國慶、情滿中秋”幼兒現場作畫活動。現制定活動方案如下:
一、活動主題:
“喜迎國慶、情滿中秋”幼兒現場作畫活動
二、活動目的
1.讓幼兒運用集體組畫的形式,大膽自主地表現與表達,激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
2.通過活動,拓寬幼兒的視野,促進幼兒想象力,讓幼兒受到美的薰陶。
3.體驗分享與同伴老師一起合作的快樂。
三、活動時間
9月23日下午3:30
四、活動地點
幼兒園操場
五、參加人員
大班幼兒60名、部分教師及**社群相關人員
六、活動要求
圍繞主題,富有童趣,大膽構圖,內容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協調、明快,形象清晰、完整,能表現出一定的意境,富有想象力和創造性。
七、活動流程
1.領導講話。
2.幼兒作畫。
3.頒發禮品。
4.幼兒作品展示。
篇九
活動目標:
1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗。
2、在共同品嚐分享月餅的氣氛中,體驗節日的快樂。
活動準備:
1、每位幼兒帶一個月餅。
2、學習有關中秋、月亮的古詩,準備關於中秋的故事。,歌曲《爺爺為我打月餅》
3、民間故事《嫦娥奔月》
活動時長:30分鐘
活動過程:
1、出示月餅,引出話題。
2、小朋友先討論
媽媽老師:——這是什麼?有沒有小朋友知道啊?——那小朋友知道月餅是拿幹什麼的呢?——小朋友你們知道什麼時候吃月餅嗎?——你知道中秋節是哪一天嗎?
3、介紹中秋節的來歷,讓小朋友知道中秋節又叫團圓節。
提問:——你知道中秋節是怎麼來的嗎?(講述中秋節的來歷)
補充:每年農曆的八月十五,是我國傳統的中秋佳節。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,所以就被稱為中秋。在中國的農曆裡,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個部分,因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,更明亮,所以又被叫做月夕或八月節。在中秋之夜,人們望著天空上又圓又亮的月亮,很自然的就會盼望和家人團聚。遠在他鄉的遊子,也借中秋節寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以,中秋又稱團圓節,有句詩詞叫做“每逢佳節倍思親”說的就是這個意思。(ppt第二張)朗讀《靜夜思》(ppt第三張)
4、介紹中秋的民間故事(放《嫦娥奔月》視訊)及中秋節的有關習俗(10分鐘)
提問:——你喜歡過中秋節嗎?——中秋節都吃些什麼?(分享月餅,觀察月餅的外形,知道月餅又圓又大,表示團圓的意)思,又表示圓滿、豐收之意。
通過分享月餅,讓小朋友進一步體驗節日的快樂。(ppt第四張)吃完月餅問小朋友中秋節為什麼要吃月餅呢?
傳說啊元朝末年,統治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統治,不準民間私藏鐵器,他規定十家共同用一把菜刀,百姓怨聲載道。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義,中秋節前,在每個月餅中夾一字條,約定起義時間。
到了中秋之夜,人們掰開月餅,見到傳單,就紛紛行動起來。到了明清時代吃月餅之風興起,就是為了紀念反元的人民起義。這就是為什麼到了中秋要吃月餅的習俗。
除了吃月餅啊中秋還有其它的習俗比如:我們這個地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城,女子過中秋要穿行南浦橋,以求長壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外,必吃金陵名菜桂花鴨等等。(ppt第四、五、六、七張)
5、講解月亮的變化
提問:——中秋節的月亮是怎樣的?——小朋友月亮除了是圓的以外,還有什麼形狀呀?——為什麼要把月餅做成圓形的?從上弦月變成滿月再變成下弦月,可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘)
6、集體品嚐月餅
7、活動結束
篇十
1.知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備:
1.各色彩紙若干,作畫工具
2.收集各種月餅盒子佈置活動室。
活動安排:
一、瞭解中秋節的來歷
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.瞭解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?
二、製作紙燈籠
(一)、匯入活動
師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)、講解示範:
1.提問:你看到過什麼樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什麼樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。
4.老師示範剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條,開啟後,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論後,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)、幼兒操作:
重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,並且畫大。
難點:流蘇儘量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)、展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹和欣賞。