疫情的活動總結5篇

在寫活動總結中我們可以發現活動中的市場機會和潛在客戶，活動總結能夠幫助我們更好地理解執行的關鍵要素和技巧，以下是本站小編精心為您推薦的疫情的活動總結5篇，供大家參考。

疫情的活動總結篇1

為關愛疫情防控下同學們的心理健康，引導學生塑造積極陽光心態，提高心理免疫力，傳遞“逆行者”正能量，物理科學與技術學院18.1班於5月29日晚上7:00利用騰訊會議（會議id：988990936）召開了“疫情防控下的大學生心理健康教育”為主題的班會。參加此次班會的有18.1班兼職班主任王健飛副校長、18.1班班主任趙巖老師，物理學院黨總支書記孫鵬和副書記宋梅列席了此次班會，班會由18.1班班長宮明宇同學主持。

會議首先是觀看抗擊疫情宣傳片。從宣傳片中同學們更加深刻的體會到了在形勢嚴峻疫情面前，中國人民是如何做到眾志成城，共同抗疫。同時也感受到了“最美逆行者”們的付出，他們的精神深深鼓舞著同學們，豐富了同學們的精神世界。在隨後的觀後發言中，同學們紛紛表示在抗擊疫情的關鍵時期會保護好自己，做到作息時間規律，剋制焦慮情緒，認真上好網課，做好身體和心理的調整，這也是為抗擊疫情做出自己應有的貢獻。同學們堅信疫情雖然凶險，但有祖國做後盾，有醫生保安康，有戰士衛家國，有大愛齊抗爭，有大家共攜手，即使我們能做的微乎其微，但我們眾志成城，也定能迎來春花爛漫時!

在家鄉參加抗疫志願者活動的張新鴿和陳海燕兩名同學向同學講述了她們在戰疫過程中是如何積極開展志願者服務的。她們的抗疫志願者服務工作雖然只是在門口卡點給進出車輛登記、測量體溫、為社群孤寡老人送物資等微不足道的工作，但是她們通過此次的志願者服務工作切身感受到在關鍵時刻能挺身而出並齊心協力為戰疫貢獻自己的力量是最值得回憶的青春記憶。

18.1班班主任趙巖老師對同學們的發言給予肯定，並從少刷手機，少看負面新聞；充實生活，不讓自己太閒；做好家居消毒和個人防護；維持規律、健康的生活作息等四個方面來鼓勵同學們主動調適自己的心態，提升自己的免疫力，讓陽光心態來為自己保駕護航。

會議最後，18.1班兼職班主任副校長王健飛老師首先表達了他對同學們的思念之情，並代表學校向同學們表示慰問。健飛校長強調同學們要正確審視自然和自己，應該愛護和敬畏大自然，不能把自己慾望凌駕於大自然之上，用心呵護大自然才能生生不息！健飛校長鼓勵同學們要通過此次疫情的發生，看到了最美逆行者帶來的溫暖，看到他們用生命書寫出的大愛與擔當；號召同學們時刻要與祖國同命運，與祖國共患難，要做到時刻增強大局意識，公眾意識，不惜犧牲個人利益，併為做志願者的同學點贊！最後，健飛校長祝願同學們學習進步，健康快樂，一切順利！

疫情的活動總結篇2

青，是生命的色彩;春，是生長的季節。青年擁有人生最絢麗的青春，最具活力的生命色彩，青年人是新世紀的棟樑，在紀念“五四”青年節xx週年之際，我校開展了系列紀念活動，用行動彰顯青春，點亮青春，放飛理想，響應歷史的感召，奏響時代的最強音!

青年人是文化的傳承者。為弘揚民族優秀傳統文化，響應全州“本土民族歌曲大家唱”的熱潮，同時挖掘和選拔在此方面有特長的學生，秉承與時俱進的理念。“五.四”紀念活動一改往年歌詠比賽，於5月3日在高一、高二年級開展“愛家鄉&8226;頌本土民族歌大家唱大賽”。每班選一首本土民歌以獨唱或小合唱的形式參賽，活動前期工作包括宣傳，音樂伴奏帶製作，選手抽籤，舞臺佈置均由校團委負責落實。團委盡心籌備，選手精心準備。比賽過程中，一首首美妙的歌曲搏得觀眾的陣陣掌聲，選手們表現出色，現場氣氛活躍，廣大師生激情高昂。評委由部分教師及學生擔任，賽後按選手綜合表現評選出獲獎班級：其中218班獲最佳人氣獎，237班獲最具潛質獎，236班獲最佳表現獎，234班獲最佳歌喉獎。224班獲最佳創意獎，並請王副校長為獲獎班級頒獎。整聲比賽緊湊有條不紊，現場紀律良好，活動取得圓滿成功。

榜樣的力量，模範引風尚。評比可以鼓勵先進，激勵後進。為了在廣大共青團員之間形成爭先創優的良好氛圍。通過評比，學先進，找差距、鼓土氣，增幹勁，調動一切積極因素，全面推進各項工作爭一流。學校研究決定開展“團幹十佳”“團員十佳”“志願者十佳”的評比表彰活動。校團委嚴格認真地開展，堅持實事求是的態度，最大限度體現和保障民主，廣泛聽取意見。“團幹十佳”按照一定比例分配名額，由廣播站團委，學生會全體成員投票得出，並向全校公佈徵求意見，“團員十佳”先由各班推薦一名優秀團員，經團委綜合考核確定候選名單，並向全校布候選名單，徵求廣大師生意見，進行嚴格審查，最終確定受表彰，“志願者十佳”由志願者公開投票得出提名名單後提交評審組審查並向全校公佈，聽取民意確定名單，具體情況如下

十佳志願者：

楊榮彩、安少臻、雷達、沈世雄、張文茜

寸守言、吳鑫偉、姜鬆廷、姜維、楊海芸

十佳團幹部：

(校團委)邵宗財、郭榮蕊、張正德、劉永麗、

(學生會)李鏡、劉小杰、袁世傑、楊柳

(廣播站)段榕、申麗清

十佳優秀團員：

(校團委)徐迪、唐永斌

(學生會)楊珺雯、董玲麗

(廣播站)李靖萌、李垠杏

(高一)226邵

雪234胡波兒

(高二)214李沁芸222瞿發巧

表彰儀式於歌唱比賽後舉行，並請黨校長為受表彰同學授予榮譽證書。

愛在路上，感恩同行，進取為伴。為宣揚感恩之情，培養感恩之心，落實感恩之行，響應全州“感恩思進”的學習熱潮，讓全體學生懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。深化我校德育教育工作，校團委於“五.四”紀念活動期間針對高一開展了“感恩思進”為主題的演講比賽。雖然該活動由於各種原因兩次更改時間，但同學們仍然積極踴躍參加並精心準備。選手以出色的發揮。精彩的演講，搏得觀眾的掌聲，以過激烈的角逐，第一名236班湯珏、第二名228班寸黎巨集、第三名238班楊朔、第四名227朗天豔、第五名238班周文傑，脫穎而出。團結的力量總是巨大的，其中榮獲班級獎情況如下：236班第一名、238班第二名、228班第三名、230班第四名、232班第五名。

同時針對高二年級開展了以“感恩思進”為主題的徵文比賽，同學們用手中的筆書寫一個個感人的故事，流露出的一份份真勢的情感感染著每一位讀者，六篇文章嶄露頭角，其中：

一等獎222班楊恩豔

二等獎220班董舒雅

二等獎213班王鈺佳

三等獎223班摸晃

三等獎214李楠

三等獎222班楊春華

“感恩思進”的活動落幕了，但它帶來的心靈的震動和回味，將是長久縈繞的起拋磚引玉的作用，讓我們的學子在民中感受愛，習得感恩，思進取，走出民中傳播感恩之行，傳承中華美德。

歷史已經越來越遠，但是“五.四”精神的新世紀青春依舊。青年人如何實踐“五四精神”具化為四點，胸懷祖國，勤於學習，敢於創造，樂於奉獻。其中熱愛自己的祖國是前提，最大的愛國就是把自己的事做好，同時加強多方面的學習，打好未來人生道路的基礎，青年是文化的傳承者，精神的實踐者，努力學習，充實自己，讓文明的火炬傳承下去才是現的重要任務。

xx年後，“五四精神”沒有過時，但是，對它的解讀變得多樣——或許，這正是它的價值所在。

是的，當一種熱情和品質已經被內化到民族性裡面，她就不再需要讚美，就像五月的鮮花永遠那麼燦爛。

在歌聲與鮮花的背後，時代需要的是青年的擔當，青年需要的是傳承五四的真精神，這樣的紀念才有價值。

精選閱讀

五四青年節是為了紀念1919年5月4日青年學生髮動的五四愛國運動而定的。隨著五四青年節的來臨，我們就可以舉辦各種各樣的活動。下面我們要做的不就是把五四青年節活動總結給寫好嗎。寫總結是提升自己認識和能力的過程，對我們有很大幫助。一個好的五四青年節活動總結到底是什麼樣子的呢？為滿足您的需求，工作總結之家小編特地編輯了“2024五四青年節社群活動情況總結”，僅供參考，大家一起來看看吧。

20xx年是“五四”運動xx週年，為弘揚五四精神，增強廣大青年的社會責任感和歷史使命感，激勵青年為實現我鄉大發展、大跨越的目標奉獻青春力量，xx團委在“五四”期間，組織團員青年開展了一系列的活動。活動得到鄉黨委、政府的正確指導和大力支援，現將活動總結如下：

一、召開機關青年座談會

xx團委結合“三嚴三實忠誠乾淨擔當”主題教育實踐活動，積極組織機關青年召開青年座談會。座談會上，青年們紛紛發言，暢談人生理想，深化思想交流，傳授創業經驗，對如何服務黨政大局、服務社會、服務青年進行熱烈地討論。通過交流，機關青年不僅增進了瞭解，也明確了各自的責任和任務，對今後工作更好的開展發揮了重要的作用。

二、青年文化活動

為努力打造具有鮮明時代特點、深受青年歡迎的“五四”青年節節日文化，豐富青年的節日文化生活，我鄉團委號召社群及村委會團總支開展了“五四”青年文化活動。5月4日晚在xx社群活動場地大家點起了篝火，舉行篝火晚會，跳起了熱情洋溢的廣場舞，創造了良好的社會環境，取得了精神文明和娛樂鍵身的雙豐收。

三、號召青年志願者積極參加“美麗家園”建設

為進一步深入開展“美麗家園”建設，營造清潔、整齊、優美的村莊環境，將志願者精神深入貫徹到青年群體中，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，xx團委由社群入黨積極分子、社群文明青年及鄉政府青年組成的青年志願者隊伍，結合“五四”青年節的到來，以“保護環境、持續發展、公眾參與”為主題，開展“五四”青年節志願者活動。於5月4日，積極組織青年志願者打掃衛生，引導青少年自覺樹立公共意識，充分發揮青年志願者的精神，帶動全社會的廣大群眾形成“文明家園，人人有責”的濃厚氛圍。

此次五四青年節活動取得了圓滿成功，既引導我鄉廣大青年的積極向上，也形成良好的鄉鎮風貌；培養了青年奉獻社會，促進青年的思想健康發展。xx團委一定再接再厲把這種氛圍延續下去以促進我鄉團委工作更好更快發展。

為了凝聚團員青年的智慧和力量，不斷豐富社群團組織活動，在4月26日-5月4日“五四”青年節期間，xx街道xx社群團支部組織開展了“五四”青年節團員系列活動，社群青年團員積極參與，以實際行動慶祝自己的節日——五四青年節。把青年團員的奉獻精神和愛心傳遞給大家，促進區域化團建聯盟發展，加深青年間的瞭解與溝通，塑造良好的青年形象。

一是開展青少年愛國主義教育活動。xx街道xx社群團支部組織青少年十餘人觀看愛國主義教育電影《建黨偉業》，原本喧鬧不停的孩子們在這一刻異常的安靜。愛國主義教育，不僅讓青少年們重溫了黨的光榮歷史，緬懷了革命先烈，還以寓教於樂的形式對孩子們進行革命傳統和愛國主義教育，幫助大家加強思想道德修養，同時為他們提供了一道“綠色”健康的文化大餐。

二是開展青年團員趣味運動會活動。為繼承和發揚“五四”精神，進一步團結社群青年團員為建設和諧社群貢獻青春和力量。xx社群團支部組織轄區青年，參加了“弘揚五四精神展現青春風采”趣味運動會。“加油！加油！往中間吹，往中間吹……”“快！快！快……”xx社群活動室內格外熱烈，掌聲、喝彩聲、歡呼聲一片。趣味運動會，激發了社群團員青年的青春活力，鍛鍊了團員青年的身體素質，增強了彼此之間的團結協作意識，豐富了大家的文體生活。

三是以“城市管理品質提升年”為契機，開展五四青年節志願服務活動。社群工作人員和大學生志願者們步行來到附近共享單車公交站點，志願者們將東倒西歪的共享單車扶正，擺放整齊，並勸阻亂停放居民將單車停放在規定位置，並向居民宣傳倡導文明共享、綠色出行的理念。同時青少年志願者來到空巢老人家中幫助打掃衛生、擦玻璃，為空巢老人家庭營造乾淨整潔的居住環境。

四是開展“一學一做”團學課堂活動。xx社群團支部以“五四”青年節為契機，聯合xx師範學院數學與統計學院分團委合作開展“一學一做”團學課堂活動，社群市民學校內坐滿了前來上課的青年團員和少先隊員。大學生團員志願者精心準備了團學課件ppt，帶領他們瞭解中國共青團的成立、團徽的由來、以及入團要求和團員的權利、義務並對照《團章》進一步學習團的基本理論和基礎知識。“一學一做”團學課堂的開展，不僅提高了青年團員及未成年人的思想覺悟與理論水平，同時加強了社群共青團和高校共青團的合作，為今後社群團工作的開展奠定了基礎。

xx社群團支部緊緊圍繞“黨建帶團建”這條主線，在五四青年節系列活動中，青年志願者們用自己的行動踐行了“五四”精神，加深青年間的瞭解與溝通，發揮了青年主力軍的作用，為社群“城市管理提升年行動”做出應有的貢獻，更好地促進區域化團建聯盟發展。

為弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，增強社群凝聚力，展示青年風貌，引導和激勵廣大青年為建設和諧社群奉獻自己的青春才智，xx社群開展了主題為“老少同聚話青春”的五四青年節座談會。

此次座談會由社群的退休黨員和青年共同參與，會上不同年齡層次、不同生活經歷、不同文化水平的人各自講述了自己生活年代青年節的過法，並就“如何使青年節過的有意義”這一話題發表了自己的想法。青年的成長與發展一直是備受關注的問題，會上，大家也就此至此進行了交流。隨後，社群還組織社群青年觀看了勵志影片、整理了圖書室、並一齊打掃了小區衛生，以充實本次青年節活動。

本次活動的成功舉辦，積極倡導了關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強了青年的社會責任感，提高了他們的道德素質。

為弘揚五四精神，進一步發揮共產黨員、共青團員在志願服務中的先鋒模範作用，激發廣大青年青春活力，展示青春風采，4月30日，xx城市xx社群以黨建帶團建，聯合xx社工組織轄區青年開展“傳承五四薪火，爭做新時代好青年”五四青年節志願服務系列活動，以實際行動慶祝自己的節日。

關愛老人獻愛心。青年志願者們兵分兩路，一路人在社群黨支部成員的帶領下來到困難黨員程長金老人家中，與老人交流談心，瞭解他們的身體狀況、向他們宣講養老、高齡、低保方面的惠民政策，解答他們對政策的疑惑。問候過老人之後，志願者分工協作，你擦玻璃、我抹座椅、他掃客廳……青年志願者們的愛心幫扶，讓老人感受到了社群的溫暖和關愛，志願者們忙裡忙外的身影感染了老人，老人眉開眼笑，激動地拉著志願者們的手連聲說著謝謝。

清潔家園見行動。另一路誌願者們帶著夾子、掃帚工等工具，結合路長制工作機制，來到轄區道路開展“志願者在路上”志願服務活動。大家積極動手、快樂參與，在道路兩側、人行道、綠化帶內撿垃圾、撿菸頭、撿紙屑，清理樹坑內垃圾，擺放共享單車，發揚不怕累不怕髒、勇於奉獻的志願服務精神，經過志願者的辛勤勞動，街道變得既乾淨又整潔。活動最後，青年志願者用自己的勞動成果到社群兌換了精美禮品。

此次活動，青年志願者們以實際行動弘揚“五四”精神，匯聚青春正能量，將社會責任意識、奉獻精神和愛心廣泛傳播。他們深有感觸的說：“親自體驗社群服務，能夠更深刻地瞭解志願服務工作的內涵，對自己也是一種教育。我們在五四這個特殊的日子裡做些完善自我、服務社會的實事，是紀念五四青年節很有意義的方式。”

20xx年五四青年節，在街道團工委的正確領導下，堅持內強素質，外塑形象，全面落實各項工作任務，紮實推進團的建設，充分發揮共青團生力軍和突擊隊的作用，較好的完成了各項工作任務。

一、加強學習教育，提升思想境界

團支部始終把提高青年的思想素質擺在首位，努力打造“學習型團支部”。通過大交流、大討論等形式，交流經驗，廣開言路，查詢不足，徵求意見。二是加強宣傳教育工作，營造良好氛圍。

二、立足崗位，努力做好本職工作

注重發揮團支部的生力軍和突擊隊作用，以團員青年為骨幹，組建“青年突擊隊”以更好的為社群居民服務。突擊隊員發揚“特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能奉獻、特別能忍耐”的精神，衝鋒在前，率先垂範，堅決與違法違章建設這一頑疾做鬥爭。不斷強化措施，加大力度，多措並舉，嚴查嚴管。

三、深入開展“學習雷鋒”“五.四”青年節等活動

在“學雷鋒日”和“五.四”青年節，我支部均開展活動，充分地發揮了團員青年的作用，增強了團員青年的動手能力和創造力，也增強了我支部的凝聚力。

四、存在的問題

半年來，我們在街道團委的正確領導下，通過社群團員青年的不懈努力，工作中取得了一些成績，但是按照上級團組織要求，還有一定的差距。

1、宣傳工作不夠到位，活動開展次數不夠。

2、團委工作大膽創新意識較弱，應在平穩開展工作的同時，應力求新突破，把團委工作做大做強。

時光飛逝，一年一度的五四青年節又到來了。在五四青年節到來時就可以舉辦活動來慶祝紀念。我們接下來要做的就是把五四青年節活動的總結給編輯好。任何一個人都是在不斷地實踐與總結中提升自我的。只是不知道應該怎麼才能寫好五四青年節活動總結？為滿足您的需求，工作總結之家小編特地編輯了“社群開展五四青年節活動情況總結”，希望對您的工作和生活有所幫助。

為弘揚五四精神，進一步發揮共產黨員、共青團員在志願服務中的先鋒模範作用，激發廣大青年青春活力，展示青春風采，4月30日，xx城市xx社群以黨建帶團建，聯合xx社工組織轄區青年開展“傳承五四薪火，爭做新時代好青年”五四青年節志願服務系列活動，以實際行動慶祝自己的節日。

關愛老人獻愛心。青年志願者們兵分兩路，一路人在社群黨支部成員的帶領下來到困難黨員程長金老人家中，與老人交流談心，瞭解他們的身體狀況、向他們宣講養老、高齡、低保方面的惠民政策，解答他們對政策的疑惑。問候過老人之後，志願者分工協作，你擦玻璃、我抹座椅、他掃客廳……青年志願者們的愛心幫扶，讓老人感受到了社群的溫暖和關愛，志願者們忙裡忙外的身影感染了老人，老人眉開眼笑，激動地拉著志願者們的手連聲說著謝謝。

清潔家園見行動。另一路誌願者們帶著夾子、掃帚工等工具，結合路長制工作機制，來到轄區道路開展“志願者在路上”志願服務活動。大家積極動手、快樂參與，在道路兩側、人行道、綠化帶內撿垃圾、撿菸頭、撿紙屑，清理樹坑內垃圾，擺放共享單車，發揚不怕累不怕髒、勇於奉獻的志願服務精神，經過志願者的辛勤勞動，街道變得既乾淨又整潔。活動最後，青年志願者用自己的勞動成果到社群兌換了精美禮品。

此次活動，青年志願者們以實際行動弘揚“五四”精神，匯聚青春正能量，將社會責任意識、奉獻精神和愛心廣泛傳播。他們深有感觸的說：“親自體驗社群服務，能夠更深刻地瞭解志願服務工作的內涵，對自己也是一種教育。我們在五四這個特殊的日子裡做些完善自我、服務社會的實事，是紀念五四青年節很有意義的方式。”

為弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，增強社群凝聚力，展示青年風貌，引導和激勵廣大青年為建設和諧社群奉獻自己的青春才智，xx社群開展了主題為“老少同聚話青春”的五四青年節座談會。

此次座談會由社群的退休黨員和青年共同參與，會上不同年齡層次、不同生活經歷、不同文化水平的人各自講述了自己生活年代青年節的過法，並就“如何使青年節過的有意義”這一話題發表了自己的想法。青年的成長與發展一直是備受關注的問題，會上，大家也就此至此進行了交流。隨後，社群還組織社群青年觀看了勵志影片、整理了圖書室、並一齊打掃了小區衛生，以充實本次青年節活動。

本次活動的成功舉辦，積極倡導了關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強了青年的社會責任感，提高了他們的道德素質。

今年是“五四”運動xx週年，為弘揚五四精神，激發青春活力，5月3日下午，在社群黨支部的支援下，xx鎮xx社群區組織青年志願者開展了“傳承五四精神 共創文明城市”活動。

青年志願者通過張貼海報、發放宣傳資料等方式向社群居民宣傳“五四”運動的由來和過程，倡導廣大居民要繼承五四運動“愛國、進步、民主、科學”的精神。同時對健身器材、宣傳櫥窗、周邊花圃和街道進行了清掃和擦拭，為居民創造了文明、整潔的衛生環境。

在此次志願服務活動中，青年志願者用勞動感受“五四”精神，大家都能體會到志願服務是一項永無止境的工作，引導青年人更積極參與社群各項活動，為xx縣“五城”同創貢獻一份力量。

1949年12月1日中央人民政府政務院正式宣佈五月四日為五四青年節。五四青年節到來後就可以舉辦相關活動，從而讓這個節日更加有意義。現在是時候開始動筆寫個人的五四青年節活動總結及心得了。寫總結是提升自己認識和能力的過程，對我們有很大幫助。只是，很頭疼的一件事是，我們的五四青年節活動總結應該怎麼寫啊？以下是工作總結之家小編為大家收集的“五四青年節社群開展活動情況總結”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

今年是五四運動第xx週年，xx年前的五四運動，是一場偉大的愛國運動。中國青年在風雨如磐、民族危亡的歷史關頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮鬥的寶貴精神財富。五四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。

xx於20xx年5月3日開展了已“弘揚五四精神爭做薪火傳人”為主題的紀念五四青年節活動。此次參加活動的有鄉鎮老黨員、入黨積極分子、鄉鎮工作人員、等五十餘人在xx政府大會議室由黨總支書記xx向大家講解黨史“五四運動”的始源，號召大家傳承和發揚五四運動的光榮傳統，以五四精神的核心“愛國、進步、民主、科學”為內容結合開展基層組織建設年活動，集中進行各種社會服務和社會實踐活動，積極進取勤奮工作努力為廣大下午居民群眾服務。

在活動過程中，大家熱情澎湃，並不時響起陣陣如雷的掌聲。回顧總結，活動參與者將自己感受說出來與大家分享，我們討論的主要內容有："關注國家發展，當代大學生應如何以自己的實際行動體現愛祖國、愛他人的愛國主義情懷"，"如何繼承和弘揚五四"愛國、民主、進步、科學"的精神"，如何將自己個人的理想與全面建設小康社會、建設中國特色社會主義的偉大事業緊密地聯絡在一起"等，最後結合實際談談自己的感想。會後，大家紛紛表示，通過這次活動，重溫了"五四"運動的歷史知識，從而增進了大家的愛國、愛集體、愛人民的感情，也激發了大家的責任感和使命感。

通過這次活動，回顧在黨的領導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固增強共青團員意識主題教育活動成果，促進團員對團史團情的深入瞭解，堅定永遠跟黨走的信心；同時弘揚愛國主義精神，構建和諧社會。

為了大力弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，構建美好和諧社群。4月28日下午，xx街街道xx村社群黨委聯合xx社會工作服務中心在xx省青少年綜合服務平臺開展了“我的中國夢 濃濃黨團情”五四青年節主題活動。

活動現場共分為兩個環節，第一環節是由社群團幹講述五四青年節的由來，並組織青少年進行“中國夢、我的夢”主題宣講，寫下自己的夢，進行自我鞭策，繼續不忘初心、砥礪前行。第二環節是手工製作旗幟。青少年們利用鮮豔的卡紙，遵循特定的比例製作國旗、黨旗、團旗及少先隊旗。鮮豔的旗幟，迎風飄揚，參與者紛紛向旗幟敬禮併合影留戀。

青春喜迎x大，不忘初心跟黨走。此次活動的開展，一方面增強了社群少先隊員、團員、黨員之間的交流與互動，弘揚了五四精神，傳播了正能量；另一方面豐富了社群志願服務內涵，落實了社群黨建帶動團建，為構建和諧美好家園貢獻青春力量。

為傳承“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，繼續高舉愛國主義偉大旗幟，以實際行動迎接“五四青年節”的到來，5月3日上午，xx省xx市xx區xx社群聯合組織志願者和保潔員開展了“五四”青年節志願服務系列活動。

社群組織團員青年志願者三十餘人清理轄區內衛生死角。志願者們手拿工具，對小區及周邊的環境和巷道進行了地毯式打掃，清除不文明張貼，並向過往的行人普及環保小知識。經過志願者的相互配合和不懈努力，共清理6處衛生死角，還馬路巷道和居民一個乾淨整潔的公共環境，受到居民的一致好評。

本次活動中，青年志願者們用自己的行動踐行了“五四”精神，發揮了青年主力軍的作用，把青年志願者的奉獻精神和愛心傳遞給大家，為建立文明城市社群打下堅實基礎。

為弘揚五四精神，進一步發揮共產黨員、共青團員在志願服務中的先鋒模範作用，激發廣大青年青春活力，展示青春風采，4月30日，xx城市xx社群以黨建帶團建，聯合xx社工組織轄區青年開展“傳承五四薪火，爭做新時代好青年”五四青年節志願服務系列活動，以實際行動慶祝自己的節日。

關愛老人獻愛心。青年志願者們兵分兩路，一路人在社群黨支部成員的帶領下來到困難黨員程長金老人家中，與老人交流談心，瞭解他們的身體狀況、向他們宣講養老、高齡、低保方面的惠民政策，解答他們對政策的疑惑。問候過老人之後，志願者分工協作，你擦玻璃、我抹座椅、他掃客廳……青年志願者們的愛心幫扶，讓老人感受到了社群的溫暖和關愛，志願者們忙裡忙外的身影感染了老人，老人眉開眼笑，激動地拉著志願者們的手連聲說著謝謝。

清潔家園見行動。另一路誌願者們帶著夾子、掃帚工等工具，結合路長制工作機制，來到轄區道路開展“志願者在路上”志願服務活動。大家積極動手、快樂參與，在道路兩側、人行道、綠化帶內撿垃圾、撿菸頭、撿紙屑，清理樹坑內垃圾，擺放共享單車，發揚不怕累不怕髒、勇於奉獻的志願服務精神，經過志願者的辛勤勞動，街道變得既乾淨又整潔。活動最後，青年志願者用自己的勞動成果到社群兌換了精美禮品。

此次活動，青年志願者們以實際行動弘揚“五四”精神，匯聚青春正能量，將社會責任意識、奉獻精神和愛心廣泛傳播。他們深有感觸的說：“親自體驗社群服務，能夠更深刻地瞭解志願服務工作的內涵，對自己也是一種教育。我們在五四這個特殊的日子裡做些完善自我、服務社會的實事，是紀念五四青年節很有意義的方式。”

為凝聚社群青年的智慧和力量，不斷豐富社群青年組織活動，在“五四” 青年節到來之際，xx街道各社群組織社群青年志願者開展了“五四” 青年節美化社群環境志願服務活動，社群青年志願者積極參與，以實際行動慶祝自己的節日——五四青年節。

青年志願者們對轄區樓院樓道亂貼亂畫進行集中清理。活動中，志願者有的清理貼上物，有的打掃樓道，有的清理樓梯扶手，有的清理花園雜物......，通過活動還給了社群居民一個乾淨整潔的人居環境。

通過此次活動，志願者們用自己的行動踐行了“五四”精神，發揮了青年主力軍的作用。把青年志願者的奉獻精神和愛心傳遞給大家，塑造良好的青年形象。期待有更多的青年志願者行動起來，為建立和諧社群做出應有的貢獻。

疫情的活動總結篇3

經過這段時間線上教學，我學習到了很多。線上教學和平常的教學的差別，存在這很大區別。現在談談教學總結。

在線上教學中，發現家長有這不可缺少的作用，很多學生的家長，在家中不但擔任學生的老師，而起還可以指導學生如何在家中上好課，家長有這監督管理學生學習的作用，因為在家中學習，與學生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學生在家中學習的.情況如何。

我曾遇到過幾個學生因為不想上課，沒有及時進入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學生溝通，只能夠與學生父母聯絡，學生的父母教育讓學生在家中的學習反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進入崗位工作，不能夠時刻照顧到學生的學習。

在開網課一段時間後，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學工作，有些學生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學習，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟體，當然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學生在上課的時間裡，開小差，經常會在電腦上點選學生線上問答。

讓學生們在線上學習和解答讓所有的學生不至於在上課的時間裡面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間裡面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優化學習。

我為了避免自己上課出現烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視訊錄製下來，傳送到班級群裡面，提供下載，讓學生可以在課後繼續學習，畢竟既然網路課程可以有這麼多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學生他們已經下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學生複習。

因為我是教導語文的我更喜歡讓學生們更好的融入到學習中，在加到學習的時候也會分派一些任務給家長，讓家長監督學生在家裡面背誦一些課文，及時做好相關的指導，避免學生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學生在學習的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學任務。不管任務號時候我都會及時正確的保證高效學習。

雖然線上教學結束了，但是也讓我對於教學有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學生們的學習。當然我還需要繼續努力。

回到學校，也是開學了，在假期的線上教學工作也是結束了，回顧過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗，同時也是收穫很多，對這次的線上教學，我也是來做一個教學方面的總結。

和線下教室裡面的教學相比不同很多，也是無法時刻的監督著學生們學習的一個情況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫助，來讓我更加的瞭解孩子們的情況，特別是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機的抽查，也是可以看到學生們學習的一個情況是怎麼樣的，而且也是可以通過這種方式避免一些學生自主學習的能力不強，老師不監督，就自己玩自己的，不認真的聽課，畢竟很多學生在家裡，也是獨自一個人，父母很多時候也是需要去上班的，更是容易鬆懈了下來，畢竟學生的年紀也是比較的小，也是需要我們持續的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業就可以了的。

通過這次的線上教學，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，畢竟和教室裡面的教學有一個明顯的區別，在課堂上，如果學生們聽課不夠認真還可以看到，但是在線上的教學，如果課堂本身就是比較枯燥的，那麼無論怎麼監督，抽查提問，都是無法很好的去完成教學的，只有把課堂準備的更加的充分，讓學生們更加的感興趣，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學習的積極性調動起來，我也是在教學之中，去看別的老師的網課，看他們是如何教學的，自己再去改進，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學給做好了。並且我也是清楚的知道，自己平時上課的時候，也是沒有特別的生動，這次的線上教學也是準備的要更充分才行。

最後的教學結果也是不錯的，學生們也是學到了知識，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的準備，讓課堂更加的生動，是我一直要進步的點，只有讓學生們更加的喜歡上課，那麼才能更好把課堂給教學做好。也是以後可以通過這種方式去講解一些課外的知識，讓學生們對於語文更加的有興趣，能更熱愛這門課程。我也是要繼續的努力，去讓自己的教學工作做好，並且也是通過這次的線上教學，讓我更加的瞭解了我所教學的學生們的情況，以後也是更加的有針對性的去幫助他們提高語文的成績。

疫情的活動總結篇4

為深入貫徹落實中央及省市區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議精神，堅決落實好各項防控措施，確保人民群眾生命健康安全和社會穩定，學院南路街道多措並舉，全力做好疫情防控工作，現將近期工作開展情況彙總如下：

一、高度重視，超前部署防疫工作

區疫情防控會議後，街道立即召開由班子全體成員、社群書記、有關科室負責同志參加的疫情防控專題會議，傳達市區會議精神，對街道相關工作進行安排部署。第一時間成立了街道疫情防控工作領導小組，明確了人員責任；同時要求每位班子成員要切實發揮包聯作用，一線督導社群摸排防控工作，確保全街上下高度重視、落實責任、密切配合、嚴格防控，堅決打贏疫情防控攻堅戰。

二、全街動員，深入摸排可疑人員

由班子成員帶隊，機關科室人員和社群工作人員組成11個疫情防控入戶摸排小組，充分發揮樓門組長、志願者等力量，動用一切關係，對轄區居民進行了全面摸排走訪，詳細記錄相關資訊。各小組嚴格執行日報告制度，及時掌握往來武漢等地區和發熱等疑似人群情況，加強疫情防控，把各項防控措施落實到每一個環節、每一個人員，力爭無一漏報、無一瞞報。

三、細化分類，密切監控重點人員

經過對各社群摸排資訊進行梳理彙總，確定了四類重點人員。共計摸排“四類人員”34人，安排專人密切關注，跟蹤監測體溫，及時記錄歸檔並做好相關處置工作。同時，嚴格管制公眾聚集活動，關閉街道、社群所有文化體育設施，取消小區內聚眾下棋、打牌、廣場舞等群眾性聚集活動。及時提醒境內養老院、超市、飯店等公共場所通風消毒，嚴格落實防控措施。

四、多措並舉，採取多種防控手段

1、成立志願服務隊。特別是落實市區委組織部關於在肺炎疫情防控中充分發揮基層黨組織和戰鬥堡壘作用和共產黨員先鋒模範作用的通知精神，做出積極貢獻。

2、掛圖作戰。街道統籌安排，明確責任，以社群為單位建立疫情防控網格作戰圖、網格員、志願者亮明身份，發揮作用，聯防聯控，守好“疫情防控第一線”。

疫情的活動總結篇5

近期，我市疫情防控形勢嚴峻複雜，防控工作正處於關鍵時刻。面對疫情，你可能只能暫時駐足家中亦或者在學校上著網課。原有的生活節奏被打亂，學習和生活方式都有所改變，在這種特殊狀況下可能會產生一些負面情緒。在做好科學的自我防護的同時，我們也要關注自身心理健康，避免焦慮、恐慌和抑鬱等負面情緒趁虛而入。在此，小編給大家送來一份心理調適指南。

一、轉移注意力

在課餘時間，我們可以做一些平時自己喜歡、容易做到的事情，如：看書、畫畫、做手工、聽音樂、跳舞等等，將注意力轉移到能讓自己愉悅的事情上，從而分散對疫情的過度關注或恐慌。

二、理性看待疫情資訊

儘量控制自己每天接收有關資訊的時間，尤其在睡前不宜過度關注疫情資訊。不道聽途說，選取官方的、必要的資訊瀏覽，不信謠、不傳謠、不造謠，減少心理雜音。

三、接納自己的各種情緒

疫情突然嚴峻，原有的生活秩序被打亂，我們可能不自覺地產生恐慌、焦慮、煩躁等情緒，這些情緒是正常的心理應激反應。這時我們不必過分強求自己，壓抑情緒反而會影響後續的抗壓能力。學會接納自己的情緒波動，接受自己的脆弱，不要否認和故意排斥它們，並學會有意識的調節它們。

四、學會合理宣洩

當出現恐慌、焦慮、沮喪、孤獨等負面情緒，一味的壓抑可能會傷害自身健康。我們可以給自己找一個適當的宣洩方式，比如：體育運動、唱歌、跳舞、傾訴等，釋放壓力和不良情緒。

五、養成規律的作息習慣

靜默管理期間，節奏慢下來了，但依然要保持規律作息，有規律的作息既可以保持新陳代謝，又可以讓心理處於一個與平時相近的水平，放下手機、早睡早起、健康飲食、注意個人衛生。

六、保持人際關係

疫情防控期間，同學們有一定程度的不良情緒，這些都是正常的。同學們可以利用電話、微信、qq等方式把自己的感受告訴信任的人（家人、朋友或者輔導員等），加強情感交流，獲得支援的力量，相互鼓勵、增強信心。

七、積極自我暗示

同學們可以每天選擇一些積極的、肯定式的、富有激勵性的語言，並反覆強化。如：“我一定能克服困難”、“我一定能戰勝自己”、“我今天精力很充沛”等。

八、尋求專業幫助

如果你嘗試了各種自助的方法，都無法有效緩解負面情緒，那麼你可以尋求專業人士的幫助，你可以關注心理諮詢相關的公眾號，撥打心理援助熱線，必要時及時到醫院就診。