名師坊個人年度總結8篇

養成寫年度總結的習慣對於我們來說具有很大的幫助，想要在今後的工作中獲得更多鍛鍊的機會，我們就要認真寫好年度總結，以下是本站小編精心為您推薦的名師坊個人年度總結8篇，供大家參考。

名師坊個人年度總結篇1

當我在歡快地敲擊鍵盤，湧動心潮澎湃的文字的時候，方才發現，原來一年的時光已經悄然逝去。這一年來，我和“xx名師工作室”的姐妹們一起，在濃郁的研究氛圍中，攜手前行，共同成長。我不但解決了工作中的疑惑，同時收穫了成績，還收穫了友誼。現將一年來的學習總結下：

一、名師引領，催人奮進

進入到工作室後，我體會學習的快樂。在這裡，有xx老的引領，她用智慧啟迪每個成員的智慧，她用激情點燃我們激情，她用愛心澆灌我們的愛心，她用自己的人格魅力感染著我們每一個人，所以我們工作室洋溢著溫暖、注足了溫馨、充滿著溫情。

每次集體教研，無論是聽課，評課，聽講座，還是討論交流，燕老師作為一個熱情洋溢的主持人，領航者，都能將我們教研的氛圍調到積極熱烈的狀態。每次教研看到燕老師全心投入評課的情形可以感受到她對教研的熱愛和執著，而她的這份熱情會不知不覺感染我們每一個人，讓我們也心潮湧動，激動萬分。大家圍坐在一起討論會時不時的有一些點子能激發自己的靈感，碰創出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量，讓我們感受到了集體智慧的幸福!

二、聽課教研，增長智慧

在工作室學習，內容豐富，形式多樣，既有燕老師的專題講座、安亞妮老師的示範課，學員的各種研討課，又有外出培訓、學習活動。回首學習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。xx老師《十六年前的回憶》課內拓展閱讀的示範課，她的課前、課中、課後拓展適時、適度，為我撥開了課堂拓展閱讀的迷霧。x月份的“全國名師之路的觀摩和講座”，不僅讓我增長了見識，還為我的課堂教學指明瞭方向。

三、勇於實踐，促進成長

最有收穫的一次，還是x月份的全市微課大賽。作為工作室的成員，我積極參加，從x月初我就開始準備，這一個多月中，先是選好微課內容，制定教案，把制定好的教案在工作室裡進行討論打磨。工作室裡的姐妹們，針對我的教案存在的問題進行修改;工作室主持人xx老師從名師的視角提出一些可以改進和提高的部分。更是在錄製時，xx師精益求精，追求完美，我幾次都想洩氣，不錄了，姐妹們的鼓勵讓我從拾信心，錄製成功一節較完美的微課，並在大賽中獲獎。我深深的體會到：勇於嘗試，大膽實踐是成長的捷徑，只有親歷其中，才能從行為到思維發生蛻變。我覺得自己在這個過程中經歷了一次成長，學到了不少好的教學經驗和方法，充實了自己，在今後的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法。

四、堅持反思，提升自我

能到工作室來學習是我的幸運，來到這裡後，才發現這是一個思想的殿堂，在這裡學習我才發現自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發現有太多閱讀的理由和衝動。通過學習，我深深的體會到“學然後知不足”。通過反思，我發現想成為一名優秀的語文教師還有很多路要走。

作為教師要時時反思自己的教學實踐，不斷總結經驗教訓，才能不斷提高教育教學水平，這一點我覺得自己做的不夠好，平時的教學中反思的太少，頭腦內部想的不夠多，常態課墨守成規的時候多，課堂上創新思想和方法少。今後我會努力多看書，多學習，勤反思，要讓反思成為自己的習慣，只有做學習型的教師，才能不斷提升自己，超越自我，使自己的工作更紮實、更有效、更完善。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。一次次撥開雲霧見青天的喜悅，讓我歷歷在目。在今後的實踐中，我們會在xx老師的指導下繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。回首這一年走過的道路，充實而快樂，雖辛苦但很滿足，在今後的工作中，我將繼續沿著學無止境，教無止境的方向努力前行，不斷成長，爭取在新的一學年再獲佳績!

名師坊個人年度總結篇2

一年的工作又結束了，看著孩子們一張張笑臉，心裡感到很欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，做一個總結。

開學來，我們始終以“三面向”為指導思想，以全國教育工作會議提出“全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力”為重點，遵循教育黨委，市教委的有關精神。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責任感和時代使命感。依據《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據，依據幼兒身心發展特點，針對班級實際情況，引導幼兒學習知識，學習生活，學習勞動並注意保教結合，促進幼兒身心健康和諧發展。

一、達成度分析

我們大（1）班的幼兒，男孩子佔了多數，而且都比較調皮，但我們始終能根據幼兒的特點，個性，讓幼兒充分得到關心和教育。

（一）針對幼兒品德進行教育

1、班內幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在遊戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具。

2、對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古蹟。

3、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感。

（二）對幼兒健康方面的教育

1、經常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。

2、教育幼兒養成洗手的好習慣，並保持儀表整潔。飯後不能劇烈運動。

（三）對幼兒進行學習方面的教育

1、能學會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內容，並學著講故事，表演故事的主要內容。

2、能掌握1—10以內數的組成，簡單的加減法，並有一定的推理，思維能力。

3、積極參加遊戲，在遊戲中有一定的想象能力，並和同伴有一定的合作能力。

4、能對周圍事物產生好奇，好問，有一定的求知慾，有探索的慾望。

5、認真上好興趣班內容，幼兒基本能熟練掌握10以內3個及多個數相加或相減的口頭加減運算，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。

二、家長工作

定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長資訊欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支援。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支援，使我們利用了家長提供的資訊和資源，充分體現了家園互動，師生互動，使活動得到了順利的開展。

三、存在問題

1、有幾個幼兒挑食現象比較嚴重，不愛吃蔬菜。

2、不能很好的堅持說普通話。

3、在區角活動中，缺乏探索精神。

4、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差。

四、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環境的影響，我們應該發現問題後及時與家長聯絡，希望得到配合和支援，使出現的問題得到及時的糾正。

五、改進措施

1、督促。

2、製造氣氛。

3、請家長配合。

總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。

以上是我們大（1）班，在20xx年度第二學期的工作總結。相信我們會在以後的工作中做的更好。

名師坊個人年度總結篇3

時光匆匆，轉眼間，進入xx名師工作室這個溫馨、積極向上的團隊已有一年時間。在我停滯不前，漫無目標的時候，名師工作室猶如春風襲來，讓我聞到了一股花的芬芳，對自己有了重新的定位。在此感謝各位老師對我的信任和幫助，讓我與工作室的名師們有了面對面的交流學習的機會。在才華橫溢的xx老師的帶領下，在我們工作室成員的共同努力下，相信工作室會讓我們乘著夢想的翅膀，飛得越來越高!

一、現狀分析

時光飛逝，轉眼踏上工作崗位已有近4年，我喜歡和孩子們打交道，或許正是這一點，讓我在英語教學的這片沃土上有了自己小小的收穫;但在教學理念、教學方法、教學研究上缺乏主動性，也缺少英語教學的大格局，不能全方面思考教學的突破點和創新點。

二、目標及措施

1.讀書引領成長

不斷加強自身業務修養，通過閱讀各類教育教學書籍，不斷提升自己;提高個人的教師魅力，通過閱讀各類書籍，開闊視野，做有教育情懷的魅力教師。本年度規劃讀《給教師的100條建議》《來自課堂的有效教學36法》及各類英文書籍，並及時做好讀書筆記。讀萬卷書，行萬里路，相信讀書能讓我走得更遠!

2.研究提升素質

積極加強教學研究，通過外出學習、聽課、評課，積極參加各級各類的培訓學習等方式，開闊自己的視野，改進教學方法，提升課堂效率;同時大膽地展示自己，敢於承擔公開課和各種講座，通過一些列的活動提升自己，靈活思想;加強教科研能力，藉助我校的市級課題《中小銜接的有效課堂教學》，做好教科研活動，通過中國小大教研日、協作區活動日、優勢學科打造等多種方式，加強教科研能力，也希望藉助名師工作室這個平臺，讓課題研究能植入課堂，切實提高課堂教學效率。本年度規劃撰寫論文、科研成果多篇，力爭在書刊發表，將各項成果推廣。

3.輻射帶動作用

在名師工作室的驅動下，我會充分發揮自己的輻射帶動作用，首先要加強校內青年教師的培養，通過聽課、評課、賽課等形式，不斷促進青年教師成長;在協作區內要發揮自己的光和熱，在教研活動和優勢學科展示中出謀劃策;在名師工作室中，我會和其他成員團結一心，完成我們的三年之約，讓工作室散發芬芳!

說得多不如做得多，相信我會以自己的實際行動來證明我的一顆赤誠之心，希望在宋科長的指導下，在各位成員的幫助下，我會不畏艱難、勇於探索，在教育的沃土上繼續發光發熱!

名師坊個人年度總結篇4

時光飛逝，不知不覺來到威斯頓幼兒園近四個月，在這四個月裡有開心的歡笑相伴，也有難過的淚水相隨！不足的地方有很多，但也學到很多知識！以下是我的總結：

一、愛崗敬業

我最喜歡的教育學家陶行知老先生曾說過這樣一句話：真教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來，才能打動心靈的深處。以前只是熟記在心裡，卻不知道它的真正的含義，來到幼兒園的前一個月，什麼都不懂，班裡的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會害怕我，那段時間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作，直到有一天一件事情讓我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧，嘉嘉的媽媽時老師要回到自己的工作崗位，也不能安慰他！看著嘉嘉凍得通紅的小手，我下意識的把他的手放進自己的脖子裡，抱住他！他竟然一下子就不哭了！從那以後，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了！這時我才明白了，只要你真心的對待小朋友，有愛心、有耐心、有責任心；只要你擁有春天般溫暖的心靈，那麼日積月累下來的必定是孩子們發自內心的喜歡、信任和依賴！對於孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自於老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都要微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、幼兒安全、幼兒出勤率、個人出勤

幼兒的安全是整個工作中的重要環節，我們班的小朋友沒有太大的問題。進入冬天，孩子或者家長（老年人）因為天氣原因、身體原因而不能按時上學，部分孩子到九點以後才到！幼兒出勤率不如前幾個月高！個人出勤率較好！

三、教學內容完成情況、按時備課情況

本學期教的課程是：語言、社會、健康，由於缺乏教學經驗，我每次上課前都會在網上查詢有用的資料並製作成ppt文件，努力讓孩子們在生動、活潑的氣氛中開心的學習新知識。

四、家長工作

與家長的溝通是我們工作一天的最重要的一個環節，在這個環節裡，必須做到的是立場一致：一切都是為了孩子，尤其是在溝通孩子的一些壞習慣的時候更應該找方法，而不是下結論者，讓家長感受到老師的責任心，讓家長放心的把孩子交給我們。

五、衛生工作

由於我們班沒有保育老師，班級的衛生工作由我們三個負責，每天我們嚴格按照保育工作一日生活表按時完成教室的衛生打掃工作！力求為孩子們創造一個乾淨、衛生的學習生活環境。

六、幼兒身高體重情況

我們班的小朋友除了極個別偏瘦，大部分身體健康、身高體重狀況非常好。

七、班級活動：週末小舞臺、教學展示、聖誕節活動情況

班級活動大體狀況良好，孩子們和家長的參與度很高，我們三位老師的配合也很默契，整個教學展示工作中大家都處在開心、快樂的氛圍中！不足的地方：在細微之處沒有把工作做仔細，如：邵盈心小朋友性格比較內向，在活動

中表現消極，而在教學展示中沒有注意到她的情緒變化，導致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧，進而引起家長的不滿！在今後的教育教學活動中一定要做個有心人，把工作做的更加細緻。

八、各種資料完成、上交情況

在工作期間，能及時認真的完成各項資料，積極配合領導的安排。

九、前景規劃：

1、堅定信心，規範良好常規

古人云：沒有規矩，不曾方圓，我們在以後的教育教學活動中仍然加強構建良好的常規。如：開展“幼兒一日生活評比欄”。

2、密切聯絡，增進家園互動

及時與家長溝通幼兒在園裡的各種表現；對於個別特殊的幼兒情況，要及時打電話瞭解情況；對支援老師工作的家長要在公眾場合及時表揚。

名師坊個人年度總結篇5

一轉眼，一個學年的工作又結束了，這一年的工作比較繁忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我儘自己最大的努力，傾注自己所有的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。現在，將這一學年的工作總結如下：

一、思想方面

我能積極參加政治學習，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作。愛崗敬業，做到細心、耐心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育工作方面

1、在教育教學活動中，我認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，根據每週制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在開展主題領域活動中，從幼兒的興趣出發，有意識的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識和遊戲。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自己的寫作能力。在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我會提前備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心情，營造良好的課堂氛圍。

三、保育工作方面

加強幼兒一日常規的養成教育，注重加強幼兒各種行為習慣的培養。使幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣，身體及健康也有所提高。在幼兒的一日教育中，時刻將幼兒的冷暖放在首位，並能注重保教結合，在生活環節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

四、安全工作方面

幼兒安全是最重要的工作。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責所在，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險的時候，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

五、家長工作方面

主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。

真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，儘量滿足家長提出的要求，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。幼兒出現問題的時候，要第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

在平時工作中，我經常主動與家長聯絡，通過設定家園之窗，家園聯絡冊，上門家訪等形式，及時地向家長反饋幼兒在園的生活及學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好幼兒。

同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們瞭解班內課程特點，並針對一些問題開展討論。在“半日開放日”，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，找到了繼續教育引導的方向。

六、利用各種機會，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的資訊和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜誌，看一些提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於學習狀態。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的讚賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支援又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地裡充滿童心世界的真、善、美吧！

總之，這一學年的工作很辛苦但也很快樂，在工作中我享受到收穫的喜悅，也存在一些不足。在今後的工作中，我將以省一級示範幼兒園的標準來嚴格要求自己，不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。努力地把自己的工作做得更好！

名師坊個人年度總結篇6

伴隨著新年的歡聲笑語，緊張而忙碌的一個學期即將結束。現將本學期的工作室工作總結如下：

一、積極參與，領悟藝術內涵

本學期市級美術優質課的評比與展示中，我雖然沒有出課，但在幕後也做了不少的參與和鍛鍊。積極配合興華幼兒園和戶遠寨國小幼兒園來我班的試講，幫助我園出課的老師製作課件。不僅見識了姐妹園的優秀美術活動，自己還在使用“會聲會影”製作重疊視訊方面取得了很大的收穫。

更加榮幸的是，我還有機會參加了“秦皇島市幼兒園藝術領域（美術）優質課觀摩活動”。經過整整一天七節課的學習與觀摩，每一節活動課都展示了“新”和“心”，老師們的創意之新，現代化教學手段之新，老師們的用心。“新”、“心”兩字讓我真正領悟了教師和孩子們一起欣賞美、體驗美、表現美、創造美的藝術內涵。

二、新老互助，共研科研課題

本學期由我帶領曹嬌嬌、葛少華兩位年輕教師進行的《幼兒園數學材料的提供與幼兒數學意識養成的探究》課題研究工作順利進行，我們結合幼兒園園本課程及各年齡班幼兒的數學學習目標，從幼兒的數學活動課、個別化區域活動、生活中的數學活動三方面設計並實施了“各年齡班數學活動東安排表”，現已取得初步成效。

本學期初我們的課題正式進入結題階段，但由於曹嬌嬌老師腿摔傷不能上班，葛少華老師還要準備區級美術優質課。整理資料、撰寫結題報告的工作便落在了我一個人的肩上。雖然沒有了搭檔的助力，但也給了我自己一個鍛鍊的機會。終於，在答辯結題的過程中我們的課題取得了本組答辯結題的第一名的好成績。這樣的成績也鼓勵著我們今後更積極地參與到課題研究的工作中去，完成更加有意義的課題研究。

三、資源共享，開展多彩活動

本學期的活動從一日多元活動課到個別化區域活動，無不體現著幼兒園與家庭的資源共享。

活動課前一週我們會分組進行集體教研，活動定下來之後，我們會在qq群和黑板通知多元活動的內容及準備，家長們也很配合地和孩子一起了解知識、蒐集材料。本學期進行的《我長大了》、《蔬菜種類多》、《好吃的火鍋》等活動中家長們更是積極配合，力爭不讓孩子的活動留下遺憾。作為老師，我們也在活動的過程中進行了拍照，放學後把這些照片傳到qq群裡，家長們看到了孩子們的精彩活動，瞭解到材料準備的用途，在以後的活動準備中更是積極配合。但有些家長不經常上網，同樣也錯過了不少釋出的資訊，我們將在下學期進行黑板通知與qq群通知同步宣傳，同時也囑咐孩子們放學時提醒家長看黑板，以提前做好活動準備。

四、優化材料，指導區域活動

本學期的個別化區域活動中我們著實下了不少功夫。首先，我們分組參加了小康軒活動的教師培訓，培訓過程中不但學習了“小康軒”系列活動材料的遊戲及教師指導方法，還收穫了浙江、上海地區幼兒園老師開展個別化區域活動的方法和一些經驗。之後，根據學習到的知識我們將班級所有的活動材料盒、材料擺放的專櫃及各材料活動的位置進行了“三定位”的編號，如益智區“配對小行家”活動材料盒上面貼有黃色正方形“1”的標誌，那麼他擺放的相應櫃子和活動的相應桌面也會表由此標誌，這樣孩子們在活動的過程中就能夠知道這一活動材料應該在哪裡進行，活動後也能夠按照標誌將其擺放回相應的位置。這樣的安排既能夠減少老師活動中的指導精力、鍛鍊了孩子們自己收放玩具的本領，還按照要求控制了各區活動的人數與內容。

此外，我們還將個別化區域活動中每個活動材料的活動步驟進行了彙總，設計並製作了活動步驟圖，孩子們通過看步驟圖，能夠較好地自主進行個別獲取與活動，這一方法也大大減少了教師指導活動的精力。下學期我和張老師還計劃製作一個個別化區域活動的“總區卡”，將選區的時間定在每天早晨入園時間，這樣既能控制各區的活動人數，又能養成孩子們不遲到的好習慣。

五、繽紛活動，育各項小能手

本學期幼兒園開展了“故事大王”講故事、“南幼小劇場”童話劇表演、“穿越歷史長河體驗華夏文明”等活動，這些活動在不同方面為幼兒創造了表現自己、親子互動的機會。

我們班的郭天洋、艾玥含、許熙蓓等幼兒參加了幼兒園“故事大王”的活動，平時愛說、欠缺自律能力的郭天洋，文靜、靦腆的艾玥含，不愛與人交流的許熙蓓都在“故事大王”的活動中得到了鍛鍊；“南幼小劇場”活動中，我們班雖然選擇了一個比較簡單的童話故事，但我們將個角色擬人化併為每個孩子都分配了角色，除主演外，活潑的金魚、可愛的蜻蜓、美麗的蝴蝶一改以前的“群眾演員”只在後面站著或一閃而過的形式，讓每一個角色都伴隨著音樂跳起舞來，為每一個幼兒都提供了展現自己的機會；元旦舉行的“穿越歷史長河體驗華夏文明”的元旦大型親子游園活動，既促進了親子之間的互動與交流，還為孩子們創造了體驗歷史文化的機會，孩子們在其間瞭解了中國古代歷史文化，動手佈置活動環境，學習不同時期的禮儀。通過這次活動，激發了孩子們對中國歷史的興趣，體會了作為一名中國人的驕傲與自豪。這樣有創意、有意義的新年活動，還得到了家長和社會的一致好評。

六、園園互動，促進相互學習

本學期我園與和平里幼兒園結成了互助單位，經我們自己的要求，高宇老師被分配到我們班進行了為期兩天的體驗學習。我們在幼兒園多元活動課、主題個別化區域活動和戶外常態混齡活動幾方面進行了深入地學習與探討，兩人都受益匪淺。

下學期將進入幼兒園教師基本功彈唱過關的一個學期，我也將和高宇一起取長補短，向她學習彈唱的相關知識與技能，爭取過關。

短短的一個學期的工作室工作，讓我收穫的不僅是自身業務水平上的提高，更讓我感悟到作為一名幼兒教師，我不是獨立存在的。我不但要學習、要反思，還要將我的收穫與他人分享，只有大家一起學習，才能獲得更大的進步！

名師坊個人年度總結篇7

俗話說：活到老，學到老，對於我這個一心想讓自己的工作越來越來輕鬆的人來說，能加入宋廣玲名師工作室是一個團隊學習的開始。不知不覺中，加入宋廣玲名師工作室已經有一年了，在這一年當中，我受益著、成長著，不僅開拓了自己的教學思路，也提升了自身的教育教學能力。工作室不僅為我解決了教學學生的很多疑惑，還讓我感受到大家齊心，其利斷金。現將這一年的工作總結如下：

一.學無止境，我在路上

唐代詩人孟郊曾有言：人學始知道，不學非自然。任何時候，學習都是有必要的。工作時代的我們，更是需要發奮勤學之時。學無止境，我們不改初心;學無止境，我們上下求索;學無止境，我們砥礪前行

作為教師，首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業批改等工作。要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然後再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。因此，拿到教材後，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光碟認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。本學期的每備一節課，我都按照這種方法去鑽研，實踐中發現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，運用教材。一段時間自我鍛鍊之後，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。

學習如逆水行舟，不進則退。加入名師工作室的一年當中，我不僅積極參加工作室組織的各項教研活動，還認真努力地去提升自己教育教學能力，讓自己在教學路上漸行漸寬，羽翼漸行漸豐滿。

二.教研路上，我在成長

三月份，我參加區級語文閱讀教學比賽活動。在我校謝漢明校長和工作室主持人宋廣玲領導下，在我校樑觀伍副校長和王丹瑩主任的組織下，備課組成員和我展開了充實而又忙碌的備課活動。我們一次又一次地進行探討研究，一起群策群力。研討中，我圍繞國小語文教學課標，精心鑽研教材，走入文字，與備課組的成員們一起將四年級語文下冊書反覆打磨、不斷修改，在大家的努力、團結合作下最終定稿。備課活動中，備課組成員們知無不言，言無不盡，雖然大家的設計思路各異，但百變不離其宗以生為本、以學定教，讓我取百家之長，博眾彩之長。

一份耕耘一份收穫。有了大家的幫助與鼓勵，歷經一個月的努力，我獲得了區語文閱讀教學競賽一等獎的好成績，並在全區進行展示。這次的豐碩的收穫使我領悟了獨行快，眾行遠真正的含義，更是讓我在教研路上逐漸成長。

三.目標引領，我在努力

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標：

1、在提高課堂時效上下功夫，是學生在每一堂課中有更大的收穫。

2、及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、繼續增強自身素質的提高，增強業務能力，加強自身的命題技術能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家庭。在這個大家庭裡，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭裡，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭裡，我們更領略了名師的風采。揚帆起航，路就在前方!在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員!

學無止境，我永遠在路上!

名師坊個人年度總結篇8

時間飛逝，在繁忙和有序中一學年悄然而過，加入“xx名師工作室”已經有一年了。回顧在名師工作室的學習，我感受到這個集體給我帶來的歡樂與收穫，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我並沒有值得誇耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室各成員及學員們好學上進、樂於創新、勇於開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收穫了很多，同時也看到了自身的不足，現將一學年的工作總結如下。

一、進行教學理論學習提升教學理念

1、青年教師教學要走向成熟，是需要一定教學理論的積澱。理論學習的方式可以是豐富多彩的，如根據當今中學英語教學的一些熱門話題，根據學員教師的發展需求選擇最有共性的話題開展理論學習;提供給學員教師理論學習的選單，由學員教師有選擇性地接受理論學習等方式。豐富的學習方式使以往較機械、枯燥的理論學習變得生動起來，能夠消除學員教師學習的畏難情緒，循序漸進地實現“豐富教學理論—更新教學理念—提升教學品質”的目標。

2、名師工作室成員組織的專家講座使我對新課程標準下如何做一名優秀的教師有了一個比較清楚的認識：首先，必須樹立正確的課程觀，深層認識英語學科的功能和價值;其次，要明確課程的三維目標系統，同時還要建立大課程的觀念，把英語學科和其他學科如資訊科技等有機地結合起來。

導師關於“教育考試的命題與評價”的講座使我瞭解了英語命題的基本原則和評價的基本策略，為我在今後各種考試的命題提供了科學的理論依據，克服了以前命題的盲目性和隨意性，科學地評價學生的英語水平。xx老師的講座深入淺出，結合自身多年的教育、教研經驗，從不同角度對英語課堂教學策略進行了比較透徹的論述，對我課堂教學水平的提高具有積極的指導意義。

二、開展教材培訓提升教學能力

準確理解和把握教材是教師教學能力的重要體現。名師對教材的解讀更多的是立足於多年的教學經驗和深厚課程理念的基礎上進行的，因此，在這類交流活動中，名師對於教材的解讀要有更多的學情思考，即城市與農村、老教師與新教師，不同教學空間、不同教師對教材使用的共性和個性的剖析，以及自己在課堂教學中的思考、解決問題過程中生成的新的教材使用理念的滲透，使教材分析和指導更加有的放矢。

三、紮根常態課堂指導教學實踐

結合教學實際情況，將嶄新的教學理念引入常態課堂, 這是教師非常歡迎的一種形式，也是教師專業化成長的有效途徑。名師現場執教常態課，利用現代化教學裝置或因地制宜地製作一些實用的教具，以流利的英語教學口語、嫻熟的任務情景創設技能和豐富多彩的互動教學方法讓學員教師開闊眼界，感受當前中學英語教學的最新動態，加深學員教師對新課程理念的理解。授課之後的研討則是課堂示範的最終目的，研討會可以以“我是怎麼設計這節課的——我為什麼要這樣設計這節課——這節課還可以怎麼上——這節課的理念對於其它課的遷移指導”的模式進行，通過名師對於自己教學思路的剖析實現“授之以漁”的目的，又通過名師與學員教師之間的對話實現了理念昇華，方法內化的效果。直觀的英語課堂教學研究和深入的分析討論中，更有效的指導了課堂教學實踐。導師參與學員集體備課，經過反覆磨課，幫助學員教師教授大型公開研討課，進行教學成果展示。名師每學期指導學員開觀摩課、示範課，課後具體點評，再上再評，通過“一課多輪”、“同課異構”等方式，力求每位教師在縱向對比、有效引導中實現迅速成長。“觀摩研討、互動評課、橫向對比、促進提升”的方式，有效提高了英語教師的教科研水平。

同時在名師工作室學習中，我有幸聽了幾堂讓人耳目一新的優質課。界首一中陳巨集老師對課文內容獨特的處理方式，使我明白了“教無定法”的道理。xx老師的展示課匯入自然，信手拈來，凸現了他紮實的教學功底;xx一中xx老師的公開課充滿激情，具有較強的感染力。總之，這些老師的駕馭課堂教學的能力使我大開眼界，深深感到自己的課堂教學中的不足。

讀書交流為我的課堂教學提供了理論支撐 為了提高我們的專業理論水平，魏書生老師的班主任工作漫談讓我收穫很大，學到很多新的教育教學理念。

四、努力方向

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收穫。

2、及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、繼續增強自身素質的提高，增強業務能力，加強自身的命題技術能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭裡，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭裡，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭裡，我們更領略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方!”在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。在今後的學習中要更加努力，嚮導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。