關於舉辦“教育中的創意”徵文評選活動方案

各縣（市、區）教育局（含市直學校）教科室：
為了進一步總結提煉教改成果、交流傳播有關教育創意設計的做法和經驗、提高教師的科研和寫作水平，特舉辦“教育中的創意”徵文評選活動。
徵文要求：
1．體現創意設計的基本特徵，即“有創意、可操作、已實踐”。
（1）有創意：根據本地本校的教改實際提出自己的研究設想，具有一定的創新意義，反映先進的教育理念和具有獨特個性的做法。
（2）可操作：重點介紹某種教育創意方案實施的基本程序、主要步驟和操作要點，可以適當舉例説明，但不追求理論上的研究深度和論證發揮。
（3）已實踐：創意設計應是一個經過實踐驗證的教育方案，既是一個可供參照實施的預案，同時也有實施後的效果反映和經驗總結。
2．選擇適當的研究視角和載體，可以從學校管理、課堂教學、校（）本課程、考試評價、班級建設、學生髮展、教師教育、家庭教育、學校科研等不同角度切入，將某方面行之有效的做法和經驗加以歸納提煉，形成創意設計。
3．注意創意設計的一般形式要求，如包括研究背景、創意思路、實施程序、操作要點、效果評析等主要環節。具體寫作形式不求一律，應根據具體情況，體現出各自創意的特點。
4．徵文篇幅一般以4000字左右為宜，並未在省市級以上報刊中公開發表。
5．參考材料：有關“創意設計”的文本實例及理論闡述，可瀏覽“上海普教科研網”或查閲《上海教育科研》雜誌20XX年第1期、20XX年第5期及《中國教育學刊》20XX年第3期的有關文章。
徵文稿件可由縣、市、區（含直屬學校）教科室集體報送，也可直接發至),並註明“‘教育中的創意’徵文”字樣。截稿日期為20XX年6月10日。本次徵文設一、二、三等獎若干名。優秀徵文將報送參加《上海教育研究》編輯部、上海市教科院普教所等聯合舉辦的“教育中的創意”徵文評選。

xx市教育科學研究中心
《xx教育》編輯部
二○一○年三月三十日