在活動舉辦之前我們需要結合實際的活動內容寫好詳細的活動方案,方案的制定是人們在各種情境下進行自我管理的重要手段之一,以下是本站小編精心為您推薦的慶元宵猜燈謎活動方案最新5篇,供大家參考。
慶元宵猜燈謎活動方案篇1
活動主題:
海德商業中心迎新年活動——猜燈謎,鬧元宵
活動主旨:
通過活動為海德商業中心積聚人氣,在活動過程中,讓更多人瞭解商家打折促銷優待活動,促進商家銷售。
活動地點:
海德商業中心北入口舞台
活動時間:
2月6日17:30—19:30。
活動形式:
(1)在外場搭立舞台,舞台前空地設立120個小燈籠組成正方形區域。舞台內設置20個宮燈,每個宮燈放置4張燈謎。燈籠、宮燈從原有佈置中取,若數量不夠則向海尚廣場調用。
(2)活動共進行3輪,每輪限定15人蔘與,5人一組,每輪共3組。參與人員由主持人隨機選擇。
(3)由主持人摘下(或觀眾摘下)燈謎,請上台一組觀眾依次作答,限時30秒,答對一題送相應禮品;觀眾答對後可選擇連續答題,若連續答對兩題則贈送2題獎品,若答錯則贈送紀念獎品,以此類推。3題封頂。
(4)每輪過後一等獎得主有機會參與最終大獎角逐pk,最終pk以限時答對多者為優勝,大獎為廣場內888元消費券。
(5)獎項設置
特等獎:最終猜燈謎pk決出價值888元消費券
一等獎:一次性答對3題價值150元新春大禮包1份
二等獎:一次性答對2題價值60元獎品1份
三等獎:一次性答對1題價值30元獎品1份
紀念獎:上台答題即可獲得嘉獎
慶元宵猜燈謎活動方案篇2
一、活動主題:
感受傳統文化的薰陶,豐富顧客生活,體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。
二、活動地點:
華美科技大廈
三、活動時間:
正月十五、2月22日上午9:00-11:30
四、活動安排及佈置
1、場地佈置:科技大廈二樓服務中心
2、獎品為活動代金券
3、配置活動展架
五、猜燈謎活動説明:
在活動處獎箱裏抽取燈謎;兑換的獎品(獎品為代金券、商户折扣券、商品折扣卡)。消費者憑購物小票參與答題,回答正確方可獲得以上獎品的任意一種。
六、兑獎原則:
每猜中一燈謎獲得一份獎品,猜燈謎者將正確答案答出,工作人員確認,並由工作人員給予兑獎領取獎品。
七、活動注意事項:
1、猜謎要有秩序,不要大聲喧譁。
2、謎底未猜中,不得將謎語自留。
3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。
八、活動宣傳計劃:
1、微信平台宣傳。
2、門頭led滾動字幕式宣傳
3、場內展架宣傳
慶元宵猜燈謎活動方案篇3
活動目標:
1、激發幼兒猜燈謎的興趣;
2、學習自己創編謎語,與同伴一起分享;
活動準備:
教師、家長與孩子共同蒐集謎語,教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物
活動過程:
一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣,激發幼兒參與活動的興趣;
二、教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,並請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關係,讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來出,你來猜
教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽,並讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎,讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子,讓孩子自己組織活動,他們參與活動的積極性十分高。);
四、給爸爸、媽媽猜燈謎
簡單的小結:教師請孩子們把學到的新燈謎,帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了,孩子們在這一天吃着香噴噴的湯圓,還可以去賞燈,到那一天,超市門口,廣場上還會有猜燈謎的活動,你們也可以猜燈謎。
反思:
猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力,鍛鍊了幼兒的思維的靈活性、敏捷性,以及周密的觀察、思考、記憶能力,鍛鍊了幼兒的對文字的組織能力。
慶元宵猜燈謎活動方案篇4
一、活動背景:
農曆正月十五是我國的傳統佳節元宵節,又稱為“上元節”,“小正月”,“元夕”或“燈節”,是中國漢族民俗傳統節日。
元宵節是春節之後第一個重要的節日,這一天人們有吃元宵,賞花燈,舞龍等習俗。而在古代,猜燈謎則是元宵節不可或缺的一個娛樂項目。
20xx年的正月十五,是自xx文學社和xx雜誌工作室成立以來的第一個元宵節,在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節。
二、活動目的:
為了推進文學社不斷成長,形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍,加深成員間的感情交流和知識性探討,增強社員的團隊意識,特在此元宵佳節策劃開展“喜樂元宵燈謎會”
三、活動時間:
20xx年2月19日晚8點
四、活動地點:
xx文學社
五、開展形式:
集體競猜
六、活動內容:
(1)前期準備工作:
安排2-3名工作人員蒐集各類型元宵節燈謎,並進行整理篩選。
安排人員:
(2)活動進行階段:
2月5日晚8點整在古風部開展,由部長清點到場人數。準備工作就續後,由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面,其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序,故意搗亂者將被禁止發言。xx負責維持活動秩序。
(3)活動後續階段:
活動結束後,此次活動的.所有謎面和謎底,和本次活動的總結語將在收文號發表,並附帶在本次活動中積極配合,文明發言,帶動氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節,我們也真誠向全體成員徵集關於“元宵節”的原創詩詞或對聯。有興趣者請在收文號內,本日誌下跟帖留言。我們將選出優秀的作品發表在xx網站內。
八、預祝xx文學社全體成員元宵節快樂!祝本次活動能夠圓滿成功!
九、本活動策劃最終歸屬權歸xx文學社所有。
慶元宵猜燈謎活動方案篇5
一、活動目的
為了加強國小生的中華傳統教育,弘揚傳統美德,正月十五元宵節我校舉行“猜燈謎做湯圓快樂度元宵”活動,全校師生共同參與,通過講述元宵故事、猜燈謎等活動了解、體驗、感受傳統節日。
二、活動時間:
20xx年3月5日(星期四)
三、具體活動安排時間:
1、元宵故事12:30——12:50
2、猜燈謎活動12:50——13:10
3、做湯圓活動13:20——14:20
四、活動介紹:
(一)元宵故事
利用校園廣播向全校宣傳傳統節日元宵節的由來、特色、故事等內容,讓學生了解認識元宵節的特點,進一步加強學生的傳統文化教育。
(二)猜燈謎活動
1、一年級(時間12:25——13:10)
活動地點:室內館
活動內容:結合家長開放日,邀請全體學生家長參與,共同參與猜燈謎活動。
活動過程:每位學生持有3張燈謎券,在場地中查看燈謎,向裁判老師説出要競猜的燈謎號碼和答案,競猜正確,用此券兑換獎品。
2、二年級
活動地點:一樓行政樓與教學樓之間(雨天,各班教室,班主任自行組織)
活動內容:學生在操場參與猜燈謎活動
活動過程:每位學生持有3張燈謎券,在場地中查看燈謎,向裁判老師説出要競猜的燈謎號碼和答案,競猜正確,用此券兑換獎品。
3、三——五年級
活動地點:各班教室
活動內容:學生在教室自行組織猜燈謎活動
活動過程:各中隊在教師及中隊幹部的組織下,自行組織猜燈謎活動,活動形式可多種多樣,各中隊自行決定。(學校將提供部分獎品)
(三)做湯圓活動
1、活動地點:學校食堂
2、活動內容:由大隊組織部分學生參與做湯圓,並邀請學生家長共同參與,同時邀請學校青年團員教師共同參與。
3、活動過程:教師、家長、學生分若干小組共同製作湯圓,在一定時間內比比誰的湯圓做的最多最好。製作完的湯圓直接由食堂人員進行烹飪,全體人員共同品嚐製作的湯圓,同時學生邀請學校的其他老師共享湯圓。
五、活動人員安排
(一)元宵知識宣講——xx
(二)燈謎收集、製作、場地佈置:xx、xx大隊部學生等
(三)獎品準備:總務處、大隊部
(四)當日猜燈謎活動場地人員安排
1、一年級場地:
裁判——xx、xx
安全引導員:各中隊正副班主任
2、二年級場地:
裁判——殷xx、吳xx
安全引導員:各中隊正副班主任
3、三——五年級
負責老師:各班班主任
(五)做湯圓活動人員安排
1、活動場地負責人:xx、xx
2、參與團員教師:xx、xx
3、食堂準備及安排:總務處(食材、工具、一次性手套等)
(六)其他
1、拍攝:xx(教室、操場、食堂三個地點,選取點)
2、照片:xx(教室、操場、食堂三個地點)
3、信息報道:xx
4、資料彙總:xx