活動背景:
我校是一所縣級示範國小,是一所以打造科技校園為特色的國小。學校為了在全校普及科普知識,提升學生科學素養,增加了很多相關的設備設施。植物園就是其中之一。裏面種植了種類繁多的各種植物。此次活動就是為學生介紹學校植物園的各種植物,讓學生知道一些常見植物的特點,增加對自然的認識和熱愛。
學情分析:
對於國小五年級的學生,他們對植物有了基本的瞭解,但並不知道植物的一些特點和習性,對植物的作用和常用用途更是膚淺,所以,帶領學生參觀植物園,認識各種植物,有很大意義。
活動目標:
1. 通過這次活動,使學生了解學校建立植物園的意義。
2. 通過這次活動,使學生認識學校植物園裏各種植物的特點以及生活習性。
3. 通過這次活動,使學生增加認識自熱的能力,從而進一步培養熱愛自熱的情感。
活動時間:2課時
活動前的準備:
老師準備活動方案。聯繫好植物園的管理老師。準備好相機,負責攝影工作。
學生準備相關文具,做好記錄的準備工作。
活動對象:國小五年級三班的全體學生
活動過程:
一、分組
根據學生的喜好自行分組,全班共分八個大組。最後一個組6個人,其餘每個組8個人,共62人。每個組推選好組長,首先確定本小組的活動形式,並且負責本組人員觀察過程的安全、紀律,負責資料的收集和整理。
二、實地觀察
在科學教師和班主任老師的帶領下,學生整齊的進入學校的植物園。讓科學老師介紹植物園創建的時間,意義。再介紹植物園的各種植物的名稱、習性、用途。讓學生做好觀察筆記。
三、總結觀察活動
1. 小組討論
每個組以活動前確定好的方式進行整理,怎樣以最佳的表達體現本小組的觀察結果。
2.在小組長的帶領下,認真完成觀察總結材料。可以是觀察日記,也可以是對植物的繪畫展示。
四、活動彙報
1.小組長整理好本組準備好的資料,並交流觀察結果。
2.老師收集信息,向全班同學展示大家的活動成果。
五、活動評價
1.各小組彙報完畢,老師組織小組與小組之間的互評,哪個組彙報成果好,好在哪些地方?
2.老師對他們的彙報成果給予肯定和評價。
六、成果收集
班主任老師將學生的觀察成果收集起來,進行整理,並保存。
附:
觀察記錄表
時間 | 地點 | 觀察人 | |||
植物名稱 | 科目 | 生長習性 | 用途 | ||