為了切實做好我院的暑期社會實踐工作,引導學生進一步參與社會實踐活動,使團隊與個人分散社會實踐活動充分結合,現將我院20XX年暑期大學生個人分散實踐活動安排如下:
一、活動主題
創新實踐 服務社會
二、指導思想
以科學發展觀為指導思想，引導青年學生積極投身改革開放、構建社會主義和諧社會的偉大實踐，圍繞我院人才培養目標，積極探索“項目化”、“體驗式”、“綜合性”的實踐模式，全面推進我院學生“社會實踐經歷”教育、大幅提升我院學生的實踐與創新能力，鼓勵大學生“積極參與社會實踐，向人民羣眾學習，磨鍊意志，增長才幹，切實提高創造能力和創業能力，為今後走上社會，成就事業打下堅實基礎。”
三、基本原則
1、安全原則。暑期實踐活動以“安全第一”為原則，開展的實踐活動，必須保證參與同學的人身和財產安全。
2、實效性原則。通過社會實踐，促進專業知識與實踐的結合，促進學生認識社會，從而為更好地適應社會、服務社會打好基礎，促使學生全面發展。
四、主要內容
今年暑期學生個人社會實踐活動以“創新實踐 服務社會”為主題，以新中國成立60週年為契機，以科學發展觀為指導，以科技學術調研服務、社會熱點調查、專題性公益活動為主要內容，結合專業年級特色，引導學生大力弘揚愛國主義精神，提高綜合素質，提高實踐本領，積極參與社會實踐。
（一）社會角色體驗，素質拓展專題
1、自我認知，社會角色體驗。低年級同學以認知社會、瞭解社會為導向，鼓勵低年級學生充分利用身邊資源，積極與企事業單位聯繫，開展崗位體驗、社會兼職、勤工助學等實踐活動，瞭解企業對大學生專業素質的要求，為學校瞭解社會需求，合理設置學生培養目標提供一手資料，幫助低年級同學加強自我認專業知，合理進行職業規劃。
2、自我提升，專業素質拓展。高年級的同學以發展職業能力、提高就業競爭力為出發點，以專業見習和專業服務工作為重心，積極開展與專業相關的項目調研、社會調查或創業實踐工作，利用各種機會參加崗位實習，瞭解社會需要，積累工作經驗，增強就業競爭力。
（二）科技創新、學術研究專題
1、積極與專業老師聯繫，結合老師進行的橫向或縱向科研課題，力所能及承擔部分項目調研、科技開發和市場開拓工作，利用地理優勢，通過實地調研，獲得一手資料，結合專業知識，以培養學術研究思維，提高學術研究能力。
2、鼓勵學生積極開展科研創新實踐活動。
以第十一屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品大賽，學院首批科研立項活動為契機，引導科技創新骨幹同學要利用暑期選好課題，收集資料，開展調研，為撰寫作品做好準備。
3、結合我院專業特色，開展社會調研實踐活動。
針對房價、物價上漲，股市波動，全球糧食、石油供應緊張等經濟問題，針對產業集羣、企業物流系統，公共部門人力資源發展等管理類問題，聯繫所學專業知識，立足實踐地區的實際情況，展開調查活動，蒐集相關資料，提交實踐結果。
（三）社會熱點調研專題
1、以新中國成立60週年為契機，開展調研實踐行動
鼓勵返鄉同學在返鄉期間開展新中國成立60週年成果宣傳和調研活動，以圖片、DV等方式記錄新中國成立以來的變化，呈現大學生眼中的新中國。
2、關注社會、關注民生熱點調研活動
通過大學生回鄉，深入農村、企業、社區，進行實地調查，全面瞭解當地的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況。並積極爭取當地有關部門支持，區文化服務調研，居住條件、居民收入分配、生態環境、民風民俗、地方文化調研等。熱點問題比如十七屆三中全會中土地改革方案對農村土地變革的影響，“金融危機”對家鄉企業發展的影響，食品安全的調查，改革開放30週年家鄉或者、家庭的變化。
（四）特色志願服務專題
1、“走訪校友”專題訪談實踐活動。走訪建校以來我校走出的優秀畢業生，瞭解他們的畢業去向，結合他們對大學生活的感悟，為在校大學生介紹經驗，結合他們的親身經歷，對學校變化的感受，為學校建設提出建議。
2、服務社區行動。動員廣大學生黨員、共青團員利用暑假，深入到下崗職工、敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、貧困學生家中等地方，廣泛開展社區服務。重點幫助下崗職工和特困家庭的學生，以愛心家教、義務勞動、法律援助等形式，為弱勢羣體提供力所能及的幫助。
（五）專業調查實踐專題
深入企業瞭解專業前沿動態，主動參加專業技能實踐，對所學專業的就業前景、發展趨勢等作深入的考察和實踐，通過專業考察和實踐來激發學生學習的積極性和主動性。
（六）其他內容：根據活動的實際情況，在保證安全的前提下，鼓勵活動的
共青團温州大學甌江學院委員會
二○○九年五月
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