交通安全，是指人們在道路上進行活動、玩耍中，按照交通法規的規定，安全地行車、走路、避免發生人身傷亡或財物損失。下面是本站小編為大家整理的交通安全主題活動方案，歡迎大家借鑑與參考，肯定對大家有所幫助。
一、活動目的：
1.通過讀新聞、看錄相等形式引起同學們對交通安全的重視。
2，通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞資料。
2、選好及訓練班會主持。
3、瞭解一些基本的交通規則。
4、瞭解一些常見的標誌。
5、打印“文明安全行倡議書”。
三、活動過程：
（一）創設情境，主持人讀有關交通事故的新聞，觀看交通事故錄相，引入主題。
1、主持A讀新聞，觀看錄相
2、主持B：大家聽了新聞、看了錄相有什麼感想呢?
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A生命在你手中，交通安全不容忽視。
B所以今天我們就一起來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
（二）學習交通規則
1、議一議：過馬路時應該注意什麼?
2、主持小結：請大家一定要牢記過馬路的“祕訣”：紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。不追趕，不打鬧，走路一定要靠右。
3、組織學習拍手遊戲。
（1）同位互相拍手唱
（2）説一説：從兒歌中還知道了哪些交通規則?
（3）小組排火車拍手唱。
（三）認識交通標誌。
出示各種交通標誌，讓學生説出交通標誌的名稱及其含義。
（四）擦亮眼睛辨是非。
1、學生觀察圖片，
2、説一説：圖中的人違反了哪些交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由圖片，結合實際生活談體會。
（五）談收穫，提倡議。
1、學生談本節課的收穫。
2、主持人讀倡議書。
3、同學們共同簽署倡議書。
四、班主任講話。
生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神聖的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規範做好，就能避免大的傷害。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。
一、活動目的
1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的習慣。
二、活動內容：
1、交通安全
2、 校園活動安全
3、消防安全 活動。
每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，並説明正確的做法。小組總結。
三、總結如下：
（一）、交通安全
（一）不良的交通習慣 不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、 橋樑、隧道上追逐、玩耍、打鬧。 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
（二）學生騎自行車的問題 在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫衝直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手 勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五並行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。
（三）學生交通事故發生的原因 缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痺思想。存在僥倖心理。
（四）行路常識 走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行 橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
（五）騎自行車常識 不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路推車行駛。轉彎時減速慢行， 觀察並打手勢。不要雙手離把，不併肩行駛。騎車不打鬧，追逐。
二. 校園活動安全
1. 體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全。 活動課老師不得離開。學生不做不安全的活動。
2. 集體活動安全。可能發生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震盪、死亡。
3. 校內勞動安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃。 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。 嚴禁用濕布擦 電器旋扭開關。
三.消防安全
（一）學生的消防知識 發生火災的原因：用火不慎發生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發生火災。油加熱温度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、 玩火等。
（二）火災的預防： 家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。 學校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經 常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙 花爆竹到公共場所。不準玩與火有關的遊戲。不準學生在山林野炊或燒荒。
（三）滅火基本知識 隔離法：將着火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用乾粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。
（四）火災自井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。衝出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就衝出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼台上滑下。身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滾壓滅火。救與逃生
活動目標：
1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標誌、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。
2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。
活動過程：
一、導入：
同學們，我們生活在幸福、温暖的家庭裏，在家裏受到父母的愛護，在學校受到老師的關心，似乎並不存在什麼危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。
二、認識交通事故的危害：
我們先來看這樣幾則案例：
1、2013年4月3日下午，南方某市區發生了一起交通事故，因為學校校車下午送學生孩子，在小同學過馬路途中，一個小孩子不幸被馬路中過往的車輛撞在了馬路中間後又被車帶起摔在馬路崖上，這個孩子至今生死未卜。
2、2013年4月22日，__市某鎮發生一起嚴重交通事故--一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發生碰撞，校車嚴重損毀，事發時校車內約有12、13名學生，事故造成校車上學生一人死亡，三人受傷較重。
這些觸目驚心的交通事故告訴我們，如果不注意遵守交通規則、保護自身安全，就會給生命帶來危險。同學們，一切事故的發生都不是偶然的，有的時候危險就潛伏在我們身邊。
交通安全手抄報資料國小生交通安全教育交通安全教育講話稿
三、尋找身邊的交通安全隱患：
下面讓我們想一想，一起來找一找在我們身邊，在我們每天上學放學路上，在我們每天生活的區域內，都有哪些交通安全隱患呢?
交流、回答
（上學要遲到了橫穿馬路、放學門口擁堵、過路口不看信號燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒有及時到達校車上在車下逗留玩耍、在馬路上追逐打鬧做遊戲……）
同學們，有這麼多危險因素潛伏在我們身邊，我們應該如何做才能保護好自己呢?
（遵守交通規則）
四、學習交通安全知識，提高自我保護能力
同學們説的很對，遵守交通規則是保護自己的好方法。下面我們進行一個交通知識搶答競賽，老師出一個問題，會的同學快速舉手，老師選舉手最快的同學來回答。
1、交通信號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
3、行車、行人應靠哪邊走?
4、你認識下面的交通標誌嗎?
通過剛才的搶答，相信同學們對基本的交通規則都熟記於心。下面老師送給同學們幾條温馨提示：
行走時怎樣注意交通安全?
1.在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的路，要靠路邊行走。
2.結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4.遇到交通事故，可打122電話向警察求助。
穿越馬路應該注意什麼?
l.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”，走人行橫道。
2.在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越馬路。
3.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。
4.不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
五、小結：
通過今天的學習，你有什麼收穫?
同學們，希望我們大家認真遵守交通規則，每天開開心心上學來，平平安安回家去。
今天的班會課到此結束。
一、教學目標：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、教學內容：行路的安全、乘汽車的安全
三、教學過程：
1.導入：同學們，祖國給了我們這麼好的環境，讓我們在如此美麗的校園裏學習成長，我們肩負着建設祖國的重任，也承載着父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經常可以聽到一些無端橫禍向我們國小生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動。
2.事例：列舉交通安全事故交通安全：
交通安全，一個永恆的話題；交通安全，一個關係家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?我國每年因各類事故死亡人數約10萬人，道路交通事故死亡人數佔60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死於車禍。其中中國小生佔總人數的10%左右。
道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據統計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身於車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。
請同學們講一講:你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故.（先和小組內的同學説一説，再跟全班同學講一講）
同學們，面對着這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。
3.學習：交通法規。
這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痺大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記着要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。
1、認識交通標誌
你能説出下列交通圖標的含義嗎?
2、我來選
（1）.遇到交通事故，你要打的報警電話是（）
A.120B.122
C.110D.119
（2）.我國的道路通行原則是（）
A.右側通行原則B.左側通行原則C.中間通行原則
（3）.有人突然患病或受傷時，應該打（）電話求助
A.120B.122C.110D.119
（4）.經過一個有信號燈的鐵道路口時，應該（）
A.直接從鐵路上穿過去
B.看看左右沒有火車就快速走過去
C.在准許通過的信號燈亮時通過
（5）.少年兒童（）週歲以上可以騎自行車上街
A.8B.12C.14D.16
（6）.每年的中國小生安全教育日是（）
A.每年3月的最後一個星期一
B.每年3月的最後一個星期五
C.每年6月的最後一個星期一
（7）.步行或騎自行車不得進入以下道路（）
A.城市快車道B.高速公路C.封閉的機動車道
（8）.如果看到有汽車撞人後要逃跑了，你應該及時（）
A.記下車牌號B.告訴老師或家長
C.不需要做任何事D.打交通事故或急救電話
（三）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12週歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫着走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一羣並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎着自行車鬧着玩，這都是不安全的。
9、隔着馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧着談天説地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
（四）主要交通安全常識：
騎自行車九不準
1、不在機動車道內騎自行車.2、自行車不逆向行駛.3、騎自行車時不帶人.
4、騎自行車不闖紅燈.5、騎自行車不撐傘.6、騎自行車不攀扶其它車輛.7、騎自行車不雙手離把.8、未滿12週歲不騎車上路.9、騎自行車不突然強行猛拐
交通安全五不坐：
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。
交通安全五不準：
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身並行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
（五）教師小結
在父母眼裏，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼裏我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待着我們，美好的明天在期待着我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！
一、教學目的：
1、通過讀新聞、看圖片、討論等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、活動過程：
（一）教師講新聞以引入主題
1講新聞，介紹1個國小生交通事故的案例以及每年交通事故發生的情況：
①據報道，我國每年死於交通事故的中國小生約有2萬人，據國家兒童少年公佈的數據顯示，我國中國小生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當於每天有一個班在消失。
②今年4月份，在一所國小門前，一位國小生在過馬路時被迎面駛來的出租車撞傷，被撞的是河北國小的學生，這名學生下公交車後直接從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對面的學校，這時出租車迎面駛來，由於出租車駕駛人被公交車擋住視線，來不及躲閃將她撞倒在地。
2.聽了這則新聞，你有什麼感想呢?同學們討論交流，各抒己見。
3.教師小結：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們忽視。今天我們就一起來學一學交通安全的相關知識，養成自覺遵守交通規則的好習慣。（轉
（二）安全知識問答
1.交通信號燈有幾種顏色?（紅黃綠）這三種顏色的燈都有些什麼作用你們知道嗎?請兩個學生上台演一演，看看你會不會過馬路（讓兩位學生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示相應的課件讓學生過馬路）：
①紅燈亮時該怎樣?
②黃燈亮時還可以過馬路嗎?
③什麼燈亮時才可以走?
師總結：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請學生讀一讀。
2.選一選（看圖選擇正確的做法）：
①乘車安全：乘車時哪種行為是安全的?
A、在車內玩耍。B、車輛行駛時頭伸出窗外。
C、繫好安全帶。
小結：乘車時要繫好安全帶，頭、手不伸出窗外
②過馬路安全：過馬路時哪種行為是正確的?
A、跨越欄杆橫穿馬路B、在車輛靠近時過馬路C、走斑馬線
小結：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側沒有來車的情況下過馬路。
③道路安全：在道路上時，哪種行為是安全的?
A、走人行橫道。
B、行走時邊走邊看書。
C、在馬路上踢足球。
小結:走路要走人行橫道，要專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在馬路上玩耍。
3.考考你！
①小明從公共汽車上下來要過馬路怎樣走才安全?（從車後面走過去，不能從車前面跑過去）
②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何過馬路?（在兩面沒有來車時從人行橫道通過）
③在沒有人行道的馬路上怎樣行走?（靠道路右側路邊行走）
④下雨天穿什麼顏色的衣服好，鮮亮的還是暗淡的?（鮮亮的，更容易讓別人注意到你）
⑤全國統一規定的交通事故報警電話?（122）
（三）和交通標誌交朋友
小朋友們在平時上下學的路上有沒有發現，道路上有很多標誌，你們知道這些標誌都代表什麼意思嗎?今天就讓我們和道路交通標誌做個朋友。
1.小朋友們，你們在生活中見過哪些交通標誌?自由交流。
2.老師這裏也有一些交通標誌，要請同學們來幫幫忙！出示第一行交通標誌名稱的卡紙貼在黑板上，將標誌圖案發給五位學生，請學生上黑板來貼一貼。
①禁止鳴喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛入
②注意危險注意兒童事故易發路段慢行
③人行橫道停車非機動車道機動車道
3.區分三種交通標誌
①禁令標誌：表示禁止做某些事情，請學生觀察這一類標誌特點。（形狀為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有一個斜線）
②警告標誌：提醒人注意，觀察特點。（形狀為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案）
③指示標誌：為人們指導方向、線路，形狀為圓形或方形，藍底、白色圖案。
4.用一用交通標誌
小朋友們，你們已經知道了這些交通標誌，老師這裏有幾個生活場景，你能找到合適的地方用上他們嗎?
場景一：斑馬線旁（人行橫道標誌）
場景二：觀前街（步行街）前（禁止機動車駛入和禁止非機動車進入標誌）
場景三：學校門口（注意兒童標誌）
場景四：馬路上，隔開的兩條道路（機動車道和非機動車道）
（四）我做小交警
1.指導學生學做交警的幾個手勢
①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準前方車輛通行。
②直行：左臂向左平伸，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前，向左擺動，准許右方直行的車輛通行。
③左轉：右臂向前平伸，掌心向前；左臂平直向右前方擺動，左臂表示左轉。
2.請一個學生上台做一回交警，教師發號口令：紅燈亮了（停止），直行綠燈亮了（直行），左轉綠燈亮了（左轉）。
（五）做個交通督導員
同學們知道的交通安全知識可真不少，老師現在要請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。
出示圖片為學生提供生活場景，説説該怎麼做?
1.放學出校門時，很多汽車、電動車，你會怎麼告訴她什麼?（靠道路兩邊，不走道路中間）
2.過馬路的時候要注意些什麼?（一停二看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道）
（六）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼?
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
（七）播放歌曲《祝你平安》，插入國小生交通安全的相關圖片。
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