篇1
一、活動目的：
中秋節的活動已經結束，由於人們在節日期間走親串友，家中的禮品類商品比較充足，因此在國慶節期間，我商場的銷售思路應在日常消費品上，因此我們在十一期間，可以再次組織，“超低商品、重拳出擊”，推出十一超低商品的搶購大潮，再次吸引人氣，帶動商場的人流及銷售高峯。
二、活動主題：
精彩華誕，舉國同慶
三、活動時間：
x月x日-x月x日
四、活動內容：
1、國慶節裏樂無邊，精彩大戲隨您看
x.x-x.x日活動期間，在xx西門口，xx為您在xx邀請來了精彩的文藝演出，高雅的演出風格，多種多樣的文藝形式，讓您在國慶節裏大飽眼福！
2、我是中國人，國旗大派送：
國慶節當天，凡在我超市二樓一次性購物滿xx元，即可憑小票到一樓服務枱領取小國旗一面。（限xxx面，送完為止）
3、秋裝上市，名品服飾展示會
10月1日起，xx三樓時尚服飾館，名品秋裝隆重上市，休閒裝、商務裝、職業套裝等新款名裝靚麗登場，上百款服飾總有一款適合您的品位，敬請光臨錦上花秋裝展示會。
4、名品夏裝、換季打折，超低特價、最後清倉
活動時間：10月1日--7日（7天）
10月1日起，在xx廣場舉辦三樓名品男女夏裝，換季打折活動，超低的價位，讓您心動到家，帶上您的家人，到錦上花西門名品服飾特賣場來淘寶吧！
由百貨部安排三四樓各專櫃，有出外賣的，統一安排處理。
5、國慶七天樂，歡樂實惠頌：
國慶7天假，每天推出一款超驚爆價。讓顧客能感到實實在在的實惠。
除了菜價外，出驚爆價的部門依次為：二樓食品、酒飲、洗化、百貨、針織、食品，酒飲。
選擇商品時，根據惠萬家的近期活動，要有針對性的選擇商品，原則上為平毛利。
情況特殊可作負毛利。一定要在活動，期間作出清早買菜老太太滿場飛奔的情況
6、購物有獎刮刮樂，驚喜大獎樂翻天：
在10.1-5日，凡在我商場二樓一次性購物滿xx元，或是在一三四樓一次性購物滿xx元，即可憑購物小票參加國慶刮刮樂活動，獲得刮獎卡一張，刮開塗層，便可獲得對應獎品：
一等獎：xxxx；
二等獎：xxxx；
三等獎：xxxx；
參與獎：xxxx。
100%中獎！
國慶節，逛商場，順便還能拿大獎！
7、黃金週，結婚季、浪漫而甜蜜！
曾經，因為那次的怦然心動，如今，我要對你實現我的，那就是，給我一個機會，讓我一生一世對你好！親愛的，我們結婚吧！讓錦上花和紫夢為我們共同見證，天長地久，此情不渝！
凡是在黃金週期間結婚的新人，且在我商場一次性購物滿xxx元以上，即可獲贈x縣xx婚紗攝影名店提供的x寸免費藝術照一張。
8、您來購物我送禮：
凡在10.6-7日在我商場二樓一次性購物滿xx元，或是在一三四樓一次性購物滿xx元的顧客朋友，憑小票即可到服務枱領取xxx。（小票不拆分不累計，每張小票限領一個單品）
五、廣告宣傳：
通過各類媒介做好活動推廣的宣傳。
又是一個秋高氣爽的季節,一年一度的國慶節的來臨，以下是小編收集整理的幼兒園中班十一國慶節活動方案，希望對您有所幫助。
篇2
為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的愛國情操。在國慶61週年到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“迎國慶頌祖國”為主題的系列教育活動。
活動一：組織各年級觀看愛國主義影片。
活動二：“祖國在我心中”。為了提高我校學生了解、使用地圖的能力，自覺維護國家版圖的尊嚴，要求每個班張貼標準的中國地圖，老師上好一堂關於國家版圖知識的主題班會教育課。
活動三：低年級國歌班班唱。本週利用音樂課和綜合實踐課時間各班統一唱國歌，以宏壯的歌聲迎接國慶。
活動四：中年級書畫賽。本週請美術老師舉行看祖國變化書畫賽，優秀作品在櫥窗展覽。
活動五：高年級頌祖國徵文。國慶期間走親訪友，瞭解祖國的日新月異，舉行頌祖國徵文比賽，獲獎的文章將被“紅領巾廣播站”錄用。
希望學生通過對活動的親身參與，獲得豐富的情感體驗，從而激發學生愛國主義熱情，深化學生愛國主義情感。
篇3
活動目標：
1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》瞭解南音的曲風特色，激發幼兒熱愛家鄉音樂文化的情感。
2、感受樂曲所營造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品。
3、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
4、藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。
活動準備：
1、環境創設：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關資料，收集有關泉州音樂文化的資料，陳列在活動室內。
2、材料準備：演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二絃、琵琶、南音三絃、拍板、狗叫(小鏜鑼)、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。
3、邀請南音演奏樂隊。
活動過程：
1、展示自己收集到有關南音的材料，交流相關知識，同時激發幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。
2、邀請老人協會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特色及音樂性質。
師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。
3、再次欣賞，引導幼兒瞭解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會其音色特徵，進一步感受樂曲的音樂性質。
(1)幼兒欣賞音樂
要求：
①你看到哪些樂器在演奏呢?
②這些樂器是怎麼演奏的，聽起來感覺怎麼樣?
(2)幼兒自由探究
要求：
①想知道什麼，大膽請教爺爺奶奶。
②愛護樂器。
(3)分享探究成果
①你看到的樂器聽起來感覺怎麼樣?它叫什麼名字?
②它是怎麼發出聲音的呢?
4、欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。
小結：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這麼多的樂器，互相配合共同的演奏出來的，就像小朋友一樣，如果大家都表現好了，我們班就是最棒、最歷害的。
5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。
引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器(請爺爺奶奶教)，啟發幼兒表演舞獅、跳舞等。
6、活動延伸
在表演區投放南音的樂曲，引導幼兒繼續感受南音的曲風特色，鼓勵幼兒在舞台上表演，以激發幼兒表現音樂的勇氣和興趣。
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