大手牽小手，夢想一起走(活動方案）

——關愛農村國小德智體全面發展

一、活動主題：大手牽小手，夢想一起走——關愛農村國小德智體全面發展

二、主辦單位：長沙市天心區政協

三、承辦單位：湖南李麗心靈教育中心、湖南師大附中國際班

四、活動時間：****年6月6日上午8點半-11點

五、服務對象：天心區桂井國小國小，六年級（40-50人）

六、活動地點：桂井國小

七、活動概述

1、活動背景

****年是“中國夢，我的夢”系列活動年，培養青少年友愛互助、助人為樂的優良品德，促進青少年德智體全面發展是社會各界的共同願望。5月18日，湖南李麗心靈教育中心和湖南師大附中國際班決定聯合起來，組織部分學生和愛心人士深入農村國小，通過志願服務活動的開展，促進孩子們更好的學習和成長。

同一片藍天下，雖然處在不同的學校、年齡、家庭，但是，孩子們心中對知識、對友誼、對夢想的渴望是相通的，通過一次公益行動讓他們大手牽着小手，為夢想互相助力、共同加油！身為父母、身為教師、身為各界人士，孩子有夢，我們有愛，大家積極參與進來，使活動更加精彩！

“李麗中心”已將本次活動向長沙市天心區政協祕書長鄧湘平彙報。鄧湘平祕書長表示本次活動很有意義，政協會積極給予支持，並會在大託鋪鎮挑選一所最適合、最需要開展志願服務的農村國小。為了使活動更有意義、更有亮點，工作人員特別爭取到了20XX年“感動中國”人物——李麗老師的全程參與！

2、活動意義

（1）立足單位而言

·湖南李麗心靈教育中心，是一家在湖南省民政廳註冊的省級公益機構，是湖南省文明辦授予的唯一一家“省級未成年人心理健康輔導站”，該活動可以凝聚三家的力量，共同為學生的全面發展保駕護航。

·湖南師大附中，是一所注重培養學生德、智、體全面發展的百年名校，該活動可以促進學校與學校、學生與學生之間的聯誼合作。

·桂井國小，是一所具有很好教育理念的學校，全體師生有着開拓的思路，非常願意為學生的全面發展和社會實踐提供平台和支持。

（2）立足學生而言

通過現場活動和後期結對，一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時，促進他們的德智體的全面發展;另一方面為學生們提供一個深入基層、瞭解基層、服務基層的實踐平台，為形成欣賞他人、助人為樂、有愛無礙、平等尊重的價值觀念打下基礎。與此同時，引導全體學生懷着一顆陽光的心態，敢於做夢、勇於追夢、努力圓夢。

八、活動流程

第一篇章：才藝秀（智）

1、一首歌曲合唱（農村國小）

2、一段武術表演（湖師大附中）

3、一曲樂器表演（湖師大附中）

4、一場小情景劇（湖師大附中，可以是書本上具有教育意義的課文等，如《愚公移山》）

第二篇章：心意禮（德）

師大附中學生和孩子們一對一贈送學習與生活用品；愛心人士捐贈圖書。

第三篇章：心願夢

李麗老師講述自己從兒時到現在，不同人生階段的不同夢想和追夢經歷；與全體學生就“我的夢想”為題，進行互動，並贈送神祕禮物。

第四篇章：鴻雁情（德）

將師大附中同學們寫好的聯繫卡裝進箱子，由農村國小的孩子們一一抓鬮，隨機結成對子，再請雙方上台互相認識，建立友誼。

第五篇章：友誼賽（體）

將全體學生平均分為兩組，進行三個回合的拔河比賽。戰敗方向獲勝方集體伸出大拇指，表達善於欣賞對手的胸懷。然後獲勝方主動和戰敗方伸出友誼之手，通過友好的握手錶達互相尊重、友誼第一的風度。

最後：合影留念

九、活動分工

1、長沙市天心區政協負責

確定一所農村國小，介紹三方認識，整合相關資源。

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2、湖南李麗心靈教育中心負責

（1）活動方案策劃、前期對接

（2）志願者和愛心人士的發動、組織

（3）準備志願者證書、拍手工具

（4）協調三方關係

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3、湖南師大附中負責

（1）準備才藝節目和一根拔河比賽的繩子

（2）每位同學或家長準備若干學習或生活用品（現場一對一贈送）

（3）每位同學填寫聯繫卡一份（內容包括：姓名、學校、班級、愛心宣言）

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4、桂井（農村）國小

（1）場地佈置（音箱、話筒、茶水、橫幅等）

（2）確定參與活動的班級或學生

（3）每位同學填寫聯繫卡一份（內容包括：姓名、學校、班級、愛心宣言）

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