禮儀教育是對學生進行行為道德規範，人際關係準則的傳統美德教育，是德育的基礎工程。為了全面提升我校學生的文明意識，養成文明行為，營造文明氛圍，為學生的一生幸福奠基。下面是本站小編為大家整理的文明學校活動實施方案五篇，歡迎閲讀！
一、活動目的：
建設和諧文明的校園文化、樹立良好學生形象、整體提升學生文明素質，創建社會認可、人民滿意的職業學校，使我校早日跨進中等職業學校示範校行列。
二、活動主題：
文明之花綻放校園——文明從我做起
針對目前我校學生中存在的諸多不文明現象，一方面開展專項治理活動，即專項治理：吸煙、早戀、不文明交往、不恰當使用通訊工具、打架、逃課、漏宿、衞生習慣不好、語言不文明、浪費嚴重、不文明就餐等現象；另一方面倡導：勤儉節約、健康生活（遠離煙酒）；文明上網、文明交往；禮儀待人、心態健康；服務他人、孝敬尊長；熱愛專業、學有所長，養成文明的行為習慣。
通過主題活動，教育學生把“知禮”、“誠信”、“守法”、“愛國”等德育內容內化為“學會自律，學會寬容，學會協調，學會生存，學會適應，學會發展”，引導學生“做一個尊父母講孝義的人；做一個敬師長講禮貌的人；做一個愛同學講情義的人；做一個品行正講誠信的人；做一個守法紀講正氣的人；做一個有理想講奮鬥的人；做一個體格健康講奉獻的人”。
三、活動時間：
20--年8月23日至20--年12月30日，
四、主要活動及過程安排：
1、20--年8月23日至9月5日
開展慶祝第26個教師節“尊師心語”、畫報、書法評比活動。
2、20--年9月6日至12月6日
1）各班級開展“遠離惡習，文明從我做起”評比活動，活動必須緊扣主題即：遠離惡習（即專項治理的內容）、六個學會、做七種人。主題班團會評比活動以專業室為單位分為兩步，9月6日至--月20日為專業室內評比，由專業室負責組織評委，安排具體活動計劃、時間，並上報政教處（上報時間為9月20日），評比結果每個專業室推薦出三個秀的班級參加全校評比；--月21日至11月21日由政教處、團委組織校級評比，最後成績排名作為專業室成績排名。
2）開展專項治理活動：專業室負責組織各班級根據自己班級的實際情況，針對存在的問題，突出重點，以點帶面，制定專項治理及措施，並上報政教處（各班級填寫專項治理活動申報表，一式兩份，上交政教處一份，上交時間為9月21日），活動結束時各班級填寫專項治理活動總結表。政教處將進行專項考評，根據平時考評記錄及各類活動比賽考評記錄，活動結束時評估效果。
3）開展班容班貌評比活動。
4）為使此次活動開展得更具實效性，各專業室可組織班級開展主題活動所要求的獨具特色的德育教育活動。
3、開展德育課評比活動：即：法制教育課、安全教育課、心理健康教育課評比活動。分為兩個層次：1）專業室組織內部評比，評出三個班級參加校級評比（三種課型各一個）。時間：--月20日至11月20日；--月15日各專業室將本專業室評比活動安排上交政教處。2）校級評比：11月21日至12月20日
4、各班級積極參加學校組織的大型文體活動評比，在活動中培養文明習慣。主要有：
1）、校運會
2）、“一二·九”新團員入團儀式。
3）、冬季越野賽評比；
4）、慶祝元旦文藝匯演比賽；
5）、青年志願者活動。
四、本次活動針對、解決的問題：
1、學生中存在的亂扔垃圾，破壞班級及公共衞生及公共物品現象
2、不尊重父母勞動成果，吃零食、亂花錢、吸煙、喝酒、上網吧、不文明就餐現象
3、不尊重師長，不誠實守信、不懂禮儀、嚴重違紀現象
4、不會正確處理同學關係，打架、語言不文明及男女生非正常交往、早戀等現象
5、課間活動無序、打鬧、喧譁，不能“輕聲漫步過走廊”現象
6、不熱愛專業，學習信心不足，學習不認真、不刻苦、逃課現象
7、工作不認真，不按時完成勞動任務（如：值日生不按時完成值日任務等）現象
8、部分學生正義感不強，不敢檢舉揭發違紀現象
9、安全意識、法制意識差，不會自我保護、侵害他人權利等現象
--、部分學生嚴重、適應能力差，培養學生健全的人格
五、要求：
1、本次活動重心在各專業室，專業室主任和班主任要高度重視，每項活動必須緊扣主題，認真查找學生、班級管理存在的問題，切實通過活動解決問題，講求實效。因此，要精心佈置，以班團幹部為龍頭、以共青團員為骨幹，充分調動每一名學生的積極性、主動性，全員參加共同接受教育。開展的活動要充分體現專業文化建設內容，可形式多樣（如主題班團會活動等）
2、科任教師要積極參加此次教育活動。科任教師必須參加所教班級的主題團班會活動，活動階段結束時，科任教師的參與將作為專業室對科任教師德育管理考核內容之一。
3、各專業室各班級必須按政教處、團委安排的時間開展相應的活動，不得拖延或不開展，特殊原因不能按時開展的班級由政教處批准方可，但過後必須補開。
4、需要上繳的材料必須正規（材料：用學校統一的封皮，手寫材料用A4紙，統一用藍黑色或黑色筆）
5、本次活動作為班級學期學年考核內容之一，將表獎綜合考核優秀的班級。
為創建文明校園，優化校園周邊環境，維護學校正常的教學和生活秩序，預防青少年學生違法犯罪，使我校的安全文明校園創建活動再上新台階，我校認真貫徹上級有關文件和要求，紮紮實實開展安全文明校園創建活動，特制定實施方案如下：
一、統一思想，提高認識
學校領導班子成員要高度重視這項工作，認真組織廣大師生學習有關文件會議精神，並結合工作實際，對照《安全文明學校標準》經常開展自查、自糾活動，找準突破口，抓住實質。做到全面貫徹黨的教育方針，模範執行國家關於教育的政策規定，依法辦學，重視並積極各項改革，重視學生全面發展，積極實施素質教育。
二、廣泛宣傳，發動羣眾。
1、以校會形式進行宣傳發動，向廣大師生明確提出活動要求，講清活動的意義目的，並動員廣大師生關心支持創建安全文明校園活動，羣策羣力，獻計獻策。
2、在校園內，以年級為單位進行集會，結合本年級學生年齡特徵，對其進行人生觀教育，道德規範教育和法制教育以及安全防範知識教育，培養“自學、自理、自護、自強、自律”的好學生。
3、在班集體中，以各班為單位舉行不同形式的主題班隊會。樹正氣，弘揚愛國主義、集體主義主弦律，增強學生的集體主義觀念，愛班，為班集體增添光彩，向不文明，不安全行為告別，爭先創優，爭做文明學生，再創文明班級。
4、利用家長學校，成立由部分家長組成的“區域創建安全文明學校”校外活動小組，讓學校周邊環境穩定，為師生創設安全的活動環境。從而增強家長參與學校管理，管好自己子女的意識，為社會穩定，學校安寧做貢獻。
三、建章立制，落實各種安全防範措施。
1、緊密配合上級公安、工商、文化、交通等部門，取締學校門前200米半徑以內的“三室一廳”，同時加強學生的思想教育工作，採取學校-家庭相結合的辦法，利用記錄聯繫本雙向交流，雙向管理。
2、加強學校安全保衞工作，保安人員值日教師晝夜值班護校，保護師生的人身安全。
3、繼續落實門衞工作制度，對進出人員盤查、登記，保證學校正常的教學秩序不受干擾。
4、在廣大師生中，繼續開展“創雙創”活動，創文明班級、創文明學生，讓積極的思想佔領學生的思想陣地，“治標”與“治本”結合，讓科學的理論武裝頭腦並指導行動。
5、建立學生“心理諮詢室”，讓有心理負擔的學生能得到關懷，心理諮詢教師要做孩子的知心朋友，在交談中解除孩子內心焦慮，恐怖以及報復，鬧事，等不良情緒障礙，使其健康發展。
6、切實加強對青少年學生的思想、道德、法制教育，定期請法制副校長到校舉辦法制講座，請交警隊的同志到校講交通課，培訓校警隊，不斷增強學生的法制意識，交通安全意識，國防意識等。
7、加強各科德育工作滲透，齊抓共管，形成育人網絡。
8、設立“校風、教風、學風”實話實説投遞箱，鼓舞學生積極參與學校管理，舉報揭發不良現象及人和事。
9、校園每天兩次播音，表揚好人好事，樹正氣，倡導文明風尚。
10、落實教師值日製度，值日教師負責課前、課間、課後的安全工作。要求做到學校有學生必須有值日教師，確保學生的安全。
四、安全教育常抓不懈，文明校園育文明使者。
我校將在“雙學雙創雙爭”活動的基礎上，以上述10項措施為依託，再創安全文明學校。保證學校正常教學和生活秩序，優化教書育人環境，為學生創設全面發展的空間，使其有豐富的科學文化知識，高尚的道德情操，健康的身體和健全的人格意識，良好的社會適應能力。從而為祖國培養合格的建設者和接班人。
五、以活動為載體，提高學校整體精神文明水平。
1、政教處負責組織廣大師生認真學習《文明學校標準》、《文明班級標準》、《文明教師標準》、《文明學生標準》。
2、班主任負責組織學生對照標準寫出決心書和計劃。
3、組織開展“珍愛生命，關注安全”、“學會感恩，擔當責任”、“愛我中華，為國爭光”等主題教育系列活動和藝術節、讀書節年度系列活動等豐富多彩的教育活動，做到活動前有計劃，活動中有步驟，活動後有記錄。
為了進一步規範學校管理，提升學校形象，促進內涵發展，提高辦學水平，建成“人文氣息濃郁，校園環境優雅，教育質量一流，辦學特色鮮明”知名品牌學校。學校決定在獲評--市文明單位的基礎上積極爭創--市文明單位。現結合學校實際，根據--市《文明單位建設管理辦法》的有關規定，為積極做好我校創建--市文明單位工作，特制定本規劃。
一、指導思想
以黨的和十八屆三中全會精神為指導，全面落實市教育局工作要點，把立德樹人作為根本任務，把進一步提高教學質量作為重點，把轉變工作作風作為重要保證，全面提升學校體藝水平，加強教師隊伍建設，加快推進名師工程，為把學校建成“人文氣息濃郁，校園環境優雅，教育質量一流，辦學特色鮮明”知名品牌學校奠定堅實的基礎。
二、創建目標
1、以文化人，環境育人。進一步優化、美化、綠化校園環境，全面完善校園文化建設。以創建--市文明單位為總攬，打造良好的育人環境和構築良好的文化氛圍，開展豐富多彩的師生活動，提升師生人文素養和文明素質。以文化引路，以環境育人，來陶冶學生的情操，推動精神文明建設，提升學校辦學品位。
2、德育為首，把立德樹人為根本任務。深化學校德育理念，形成以班主任為主體力量、全校教師參與，以日常行為規範為重點，強化愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀教育，真正形成全面育人、全員育人、全程育人的德育工作局面。
3、以質立校，科研興校。以提高課堂教學為重點，大力實施課堂教學改革和狠抓教學常規管理，提高教育教學質量，在全校形成聚集課堂、質量立校的良好氛圍。圍繞課堂教學和關愛教育開展實效科研，以科研提質，以科研促進學校內涵式發展，以科研興校。
4、以人為本，精細管理。堅持學校辦學以師生為本，實施人文管理，注重管理細節。努力提升幹部隊伍的工作能力和執行力，大力加強教師隊伍的業務能力和綜合素養，全面提高班主任隊伍的班級管理能力和水平，彰顯品牌國中整體辦學特色。
5、以創為力，創新機制。堅持與加強作風建設、軟環境建設相結合，切實加大文明創建力度，深入開展創先爭創優工作和學習型黨組織創建工作，紮實推動創建工作向深度和廣度拓展，努力提高辦學效益和教學質量，促進全校物質文明、精神文明協調發展，為把學校創建為幹羣同心、師生和諧、運行高效、環境優雅、充滿活力的品牌國中努力。
三、組織領導
學校成立創建文明單位領導小組，加強文明單位創建工作的領導和管理，督促檢查各項創建工作的落實。把創建--市文明單位作為基本任務之一，納入總體工作佈局之中。組長：--
副組長：---------------
成員：----------
四、創建措施
（一）鋭意進取，強化班子建設
學校黨支部、行政班子處於全校的領導地位，能否發揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，對全校文明工作的開展影響至關重要。因此，在創建工作中，學校高度重視班子建設，以班子建設帶動創建工作。領導班子以身作則，在創建活動中發揮模範帶頭作用。
1、抓好學習，提高素質。落實學校班子建設的“四個性”要求，即計劃性、系統性、廣泛性和持久性，大力開展創建學習型領導班子的活動。
2、以人為本，民主管理。學校不斷健全完善校務公開、教職工代表大會、教職工大會，廣泛聽取全體教職工對學校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學性。對學校的重大部署，如發展思路、奮鬥目標、中層幹部的競聘等，都能在廣泛聽取各方面意見的基礎上，經行政辦公會集體討論決定。民主管理，不僅能儘量滿足師生的需求，更提高了師生參與學校發展的積極性。
3、按上級要求配置好學校管理機構，進一步提升幹部隊伍的綜合素養、管理能力、執行力，形成一支戰鬥力強、做事高效、羣眾信服的精幹幹部隊伍。
4、完善制度，規範管理。完善管理制度，學校在反覆調研廣泛聽取方方面面意見的基礎上，進一步修改完善《實驗中學教職工績效工資分配方案》、《實驗中學五年發展規劃》、中層幹部的競聘、師徒結對方案等管理細則，使學校管理及對教職工的評價進入科學化、民主化、規範化的軌道。學校檔案、人事工作繼續做到規範管理，有條不紊。學校管理系統科學規範，每位校級幹部都能自覺維護領導班子的團結和威信，根據分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。
（二）更新觀念，優化育人環境
1、堅持法制安全教育，創建“平安校園”。學校以當前各界重視校園安全為契機，以行風建設為抓手，通過認真組織全體教職工學習黨的十八屆三中全會精神和各級基礎教育工作會議文件、法律法規，進一步統一認識，開拓創新，切實做好了校園安全保衞工作以及法律普及宣傳工作。
2、優化環境，創建文明氛圍。學校以爭創“綠色校園”、“人文校園”為契機，將進一步“綠化、淨化、香化、美化”校園環境，實施校園文化建設整體規劃，大力推進校園顯性文化建設，讓校訓、校風、校紀、《守則》、《規範》上牆，讓每一面牆壁、每一處景觀、每一棵樹草、每一片綠色都會説話，都是育人的陣地；學校將積極創建籃球等特色體育項目。以活動感染學生，以活動豐富師生，讓優美的環境薰陶師生，為爭創活動提供文明的氛圍。
（三）德育為首，創新德育工作
學校將進一步貫徹落實《中國共產黨中央國務院關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》、《中國共產黨中央國務院關於進一步加強未成年人思想道德建設
若干意見的決定》和市德育工作會議精神，大力實施“小事德育”。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動學校文明建設的進一步深化，形成“和諧、發展”的優良校風。德育工作突出了以下內容：
1、以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。組織學生認真學習《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》、《公民道德建設實施綱要》等加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。學校以升旗儀式、班團課、思想品德課等為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。
2、以日常行為規範為抓手，強化文明習慣和養成教育。結合學校實際情況，我們將行為規範教育作為創文明單位的起點，常抓常新。我們以學習、落實《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》為重點，深入開展“校園三星”評比活動、文明班級評選活動。建設豐富多彩的校園文化環境，辦好宣傳欄、校園廣播站、校園網站等。加強同家長、社區的聯繫和溝通，形成教育合力，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、重視法制安全教育。組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》，做好交通、防火、防盜、防意外事故等安全教育。加強學生安全教育，提高學生自我防範能力。做好學校應急避災演練方案。開展突發事件緊急疏散演練，提高師生的安全意識和安全教育的質量。
（四）提質塑形，提高教師素養
全體師生要珍惜學校發展的良好機遇和大好形勢，繼續穩步推進課堂教學改革，狠抓隊伍建設，提升隊伍素質，建設精鋭的師資隊伍。
1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。學校在辦學過程中始終將師德師風教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓。一是組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《教師十不準》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，在校內開展師德演講等活動，針對教職工工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚為人師表、愛崗敬業的優良傳統。二是通過教職工代表大會，進一步修訂、完善了各類管理制度，激勵廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教職工及文明辦公室。三是通過師生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步展示師德風采，樹立教育形象。
2、以名師工程為契機，提高教師業務素質與技能。在教師隊伍建設方面，進一步建立和完善教師評價體系和激勵機制，充分發掘校內外優質學習資源併發揮好作用。學校在師德師風建設、提升教學能力、教師專業成長、教師身心健康、教師文明禮儀、營造良好人際氛圍等方面，開展了“建章立制、學習典型、名師點撥、結對互助、自我反思”等活動，切實提高教師隊伍的整體水平，讓更多的教師在教育教研上潛心地鑽研，全校範圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教職工的熱潮。
3、繼續在教師中開展“師徒結對工程”和教育教學互助協作結對活動，通過互幫互助互學，提升教師整體實力，培養青年教師，為學校的崛起提供了後勁。
4、緊緊圍繞課堂教學開展科研活動，以科研提升質量，以科研豐富德育內涵。
（五）夯實基礎，強化堡壘作用
學校黨支部堅持以“三個代表”的重要思想為指針，認真踐行科學發展觀，發揮每個黨員的先鋒模範帶頭作用，增強黨支部的號召力和凝聚力，是學校開展文明工作的主導因素。着重開展以下工作：
1、加強學習，爭創學習黨組織。隨時向教職工特別是黨員宣傳黨和國家重要方針政策、市教育局重要會議精神和重大決策、教育的相關文件，讓這些方針政策能及時得以貫徹落實。加強學校辦學理念、辦學思想、辦品牌學校的目標的宣傳，做好學校和支部開展的各種活動、教育教學成果的宣傳，進一步提高學校知名度。
2、是切實加強黨風廉政建設，增強黨員幹部反腐拒變的能力。支部從制度建設入手，繼續落實黨風廉政建設責任制、述職制度、報告制度、民主測評制度、校務公開制度，加強勤政廉政建設，增強黨員幹部反腐拒變的能力。鞏固行風建設成果，對人民羣眾密切關注的收費、補課、師德等熱點問題，抓好抓實。
3、以創優爭先活動為契機，繼續大力加強黨員隊伍建設。進一步堅定黨員的理想信念，提升黨員素養。充分發揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模範作用，切實把黨員隊伍建設和青年教師隊伍建設結合起來。在全校形成關鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、突擊攻關有黨員的良好局面。
4、是重視安全穩定工作，構建和諧平安校園。在穩定工作方面堅持思想為先導，預防為主，注重疏導；支部深入羣眾，瞭解羣眾思想和困難，關心羣眾生活，關注羣眾思想，發現問題及時溝通，對羣眾關心的重點工作和敏感工作，注意方法、多加解釋、正確引導。積極營造領導潛心辦學、教師潛心教學、學生積極向上、師生健康愉悦的和諧校園氛圍；安全工作方面，強化安全意識，嚴格學校安全工作機制，層層落實安全責任，創建平安校園。
（六）以賽促建，強健文明細胞
以創優爭先活動為契機，大力開展各種競賽活動，以競賽促進文明單位創建工作，大力倡導教職工爭先創優，立足崗位，建功立業。
1、在學生中開展“文明學生”、“文明標兵”、“三好學生”等評比活動，形成人人爭做文明小市民的氛圍。
2、在教師中廣泛開展“師德標兵”、“優秀教師”、“文明處室”等評比活動，以評比促進文明細胞建設，提升學校文明建設整體水平。
3、積極開展爭創學習型黨組織、學習型班子、學習型工會、學習型教工活動，在全校形成“自覺學習、自主學習、樂於學習”的良好氛圍。
（七）凝聚力量，建設和諧校園
1、工會積極圍繞文明單位創建工作，協助做好重點工作和敏感工作及教職工思想工作，投身到學校的民主管理當中，構築奮進之家、活力之家、和諧之家，創美好家園。圍繞“活躍學校氛圍、促進教師身心健康”的重點工作，學校工會每年定期組織教職工進行健康檢查，積極配合開展“送温暖”活動、“愛心捐款”活動、教師課間操、籃球賽、排球賽、冬季跑操等運動，在全校營造“我運動，我健康，我快樂”的健身氛圍。
2、落實衞生防疫工作，積極配合上級衞生防疫部門開展傳染病的防控，加強對食品衞生工作的監督。深入紮實地做好人口與計劃生育工作。
學校將緊緊圍繞創建目標，認真落實創建規劃，以--市文明單位創建推動學校品牌建設、特色學校建設，促進學校內涵式發展。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以深入開展“創先爭優”活動和深化創建“一校一品牌，一校多特色”活動為載體，深刻領會黨的十七大及十七屆四中、五中、六中全會對精神文明建設作出的新部署，深刻認識加強社會主義精神文明建設的緊迫性和重要性，增強師生的使命感和責任感，高舉旗幟，圍繞中心，深化課改，服務大局，爭創一流，繼續深入開展“雙百結對，共建文明”、“擁軍愛民，共建文明”以及各種聯建共建、創強創先爭優活動，在省級文明單位這一新的歷史起點上開創精神文明建設工作的新局面，努力把學校建設成為“設施高標準，管理高水平，教育高質量，校園高品位，辦學有特色”的現代化的全國文明學校、省一級特色示範普通高中和浙南閩東北知名學校。
二、主要工作
1.認真落實新一輪創強爭優五年規劃。年初，學校在總結20--年度創強爭優工作的基礎上，根據新一輪創強爭優五年規劃（20---20--年）中關於20--年度的優質教育創建目標，認真制定20--年度工作思路，並結合當前實際做好微調工作，努力使各種優質教育創建工作圍繞學校的教學中心工作，服務於教育教學質量的提升和教師專業發展的需求，引領全校師生員工參與創建省級精神文明建設先進單位並朝着既定的目標前進。
2.進一步鞏固文明創建和文明共建成果。繼續開展“學、樹、創、獻”（即“學黨的十七大、十七屆六中全會、報告精神和新師德規範，樹師表形象，創文明校風，為實現新世紀宏偉目標做貢獻”）活動，認真做好先進基層黨組織、學習型黨組織、縣級安全生產示範單位、市級學習型學校、市級安全生產規範化單位、市級心理健康特色校、市級特色品牌學校、市級示範數字化校園、省一級特色示範普通高中、省級健康促進示範校、省級依法治校示範校、省一級綜合檔案室、全國羣眾體育先進單位和全國文明學校等創建工作，不斷提升學校物質文明、精神文明、政治文明、生態文明建設水平，努力創人民滿意學校。
3.以“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習”為教師培養培訓理念，以“校本研訓”為重要載體，全面開展教師專業發展輪訓工作，努力提高全體教師的專業水準。認真落實温州市高中教師學科素養提升行動計劃，積極打造温州市教師專業培訓優秀基地學校，努力提升廣大教師業務能力、專業素養和幸福指數；繼續落實名師培養工程，制定《蒼南中學教師培養培訓管理辦法（試行）》，幫助並引領教師制定個人專業成長規劃，落實師徒結對和名師導教制度，培養和造就一批學科帶頭人和骨幹教師；鼓勵、支持教師採取多種形式提高學歷層次，有計劃地選派教師外出學習、進修，借梯登高、借力發展，為培養名優特教師和培育校本研訓特色校打下良好基礎。
4.以“德育為先，能力為重，全面發展”為原則，以“發展特色項目，培養特長學生，創建特色學校”為主題，深化實施素質教育，為學生的幸福人生奠基。認真實施《蒼南中學校園文化建設綱要》精神，積極營造多元、高雅、健康、向上的校園文化氛圍。以創建温州市特色品牌學校為抓手，有序、高效地開展讀書節、藝術節、科技節、體育節、社團文化節等“五節”活動，努力把始終貫穿“以人為本”思想和“自強不息”精神的“生命、生存、生活”、“自信、自強、自立”和“成人、成才、成功”的“三生、三自、三成”教育融入各項教育教學活動中，使之逐步建設並有效提升為校園特色品牌和文化。
5.以創建市級心理健康特色學校為契機，紮實推進主題教育活動，重點做好“心育”五結合工作。以加強心理輔導中心建設、心理健康教育課堂建設以及心理健康教育宣傳等“三大”陣地建設為抓手，繼續堅持心理健康教育要堅持與創建健康促進學校有機結合，與創建平安和諧校園有機結合，與青春期健康教育有機結合，與研究性學習活動有機結合，與家庭教育有機結合，積極開展各種心育系列評選活動，充分調動全體班主任、教職工和家長參與“大心育”工作的積極性和主動性，努力提高心理健康教育水平。
6.全面執行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，並推進國家課程校本化實施。繼續實施“美麗人生”工程課程化建設方案，為下半年深化普通高中課程改革，進一步擴大學校課程自主權，全面實施選課制、學分制和彈性學制打下良好的基礎。今年暑期，要緊緊圍繞“課程建設目標，課程建設體系，課程資源開發，課程建設保障”四個維度深化課程建設，努力體現現階段課程設置的規範性、差異性、合作性、主動性和實踐性。組織部分骨幹教師學習校本課程的開發理論與策略，運用需求主導、條件主導和目標主導三種模式開發校本課程（涵蓋知識拓展類、職業技能類、興趣特長類和社會實踐類選修課程），努力提高教師課程開發的本土化、鄉土化和校本化的能力。
7.進一步深化課堂教學改革。以開展推門聽課和難學難教教材研討活動為抓手，認真做好學生課業負擔的調查工作，切實提高課堂教學的有效性，努力為“減負提質增效”積累經驗。以《浙江省深化普通高中課程改革方案（試行）》精神為指導，繼續深化課堂教學改革，堅持“以生為本，為學而教；以學定教，先學後教；少講多練、精講精練；因材施教，循循善誘”的原則，在全員賽課活動的基礎上，以“有序設計，高效課堂”為主題，搭建星光大舞台，積極引領年輕教師上微型課、接受專家提問、參與學科素養測試和教學技能大賽，努力提高年輕教師處理教材、研究教材和用教材教的能力，進而增強中老年教師專業發展的緊迫性。
8.努力培育市級特色品牌學校。以“美麗人生”德育工程的“主題教育”為品牌，以主題教育月活動為載體，創新校園傳統文化活動，精心謀劃“讀書節、科技節、體育節、藝術節、社團文化節”等校園五大節活動，全力打造書香校園和文化蒼中，努力使“美麗人生”德育工程課程化，切實把“主題教育月”活動與文明建校活動有機結合，把文化育人與感恩孝德教育活動有機結合，把“美麗人生”工程建設與培育特色品牌學校有機結合，不斷提升學校文化品位，精心打造精品校本課程，努力提升學校的核心競爭力。
9.繼續推進校園全民健身運動，積極打造省級健康促進示範校。工會聯合婦委會繼續帶領教職員工積極參加全民健身運動，努力踐行“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活理念，認真落實健康促進學校的理念與行動，繼續營造“團結協作，頑強拼搏”的濃郁氛圍。工會、婦委會及各教工體育俱樂部等聯合組織有益於教職員工身心健康、師德修養、技能修煉和專業成長的各項羣體創優活動，與兄弟學校聯合開展蒼南縣第三屆高中教職工女排聯賽（或蒼南縣首屆高中學校女教職工排球比賽）和温州市八所省一級重點中學男子教職工籃球聯賽、女教職工排球聯賽，進一步打造好健康和諧活力校園。
10.建立現代學校制度，營造民主管理和對外開放的文化氛圍。上半年要認真修訂並完善學校管理制度，不斷推進民主化管理和依法治校進程。學校認真組織教職工學習《學校教職工代表大會規定》（教育部令第32號），聽取教代會代表意見和建議，繼續開展“轉作風，優環境”專項行動和黨員公開承諾活動，把民主化建設與依法治校相結合，把服務中心與建設隊伍相結合，把提高質量與科研強校相結合，努力做到“講奉獻，強素質；轉作風，提效益；優環境，育新人；求特色，鑄品牌”，切實把學校民主化管理和人文化建設的氛圍營造好。下半年要啟動國際國內教育交流方案，建立國際國內友好學校，加強國際國內交流與合作，努力提高教育對外開放水平。
11.重視校園廉政文化和誠信制度建設。認真制定《20--年蒼南中學黨風廉政建設和反腐敗工作組織領導和責任分工》，繼續實施《蒼南中學廉政風險防控機制建設實施方案》和蒼南中學權力運行流程圖，加強對學校廉政風險排查防控管理工作的領導，明確校領導班子成員對黨風廉政建設和反腐敗工作應盡的職責和光榮的使命，開展誠信教育活動和廉政文化進校園活動，切實把教育誠信機制、黨風廉政建設和行政效能建設等融入到學校的各項教育教學管理及活動中，為打造廉潔校園和誠信校園奠定基礎。
12.繼續重視學校計生和安全工作，嚴格落實“一票否決制”。認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強人口與計劃生育工作穩定低生育水平的決定》、《安全生產法》、《學校消防安全“四個能力”建設標準（試行）》、《浙江省中國小深化“平安校園”建設標準（試行）》、《中國小幼兒園安全管理辦法》和《浙江省中國小幼兒園校園安全管理辦法》等法律法規精神，繼續做好市縣級計生工作先進集體、安全生產規範化單位、平安校園和校園治安綜合治理先進集體的創建工作，並把計生工作、安全工作的“一票否決制”全面落實到各項評比中。
13.開展文明創建活動，推進羣體創優工作再上新台階。以“羣體創優，共建和諧”為主題，繼續開展文明辦公室、文明班級、文明寢室、優秀團支部、優秀心育班級、班級命名、優秀黨支部、十佳學生、優秀學生幹部、優秀團員、陽光心靈好青年及文明辦公室、和諧家庭、“大心育”明星家庭、文明教工、心育明星教師、學習型教師、優秀共產黨員、“學、樹、創、獻”活動積極分子等評選活動，進一步鞏固文明創建成果，提升文明共建質量。
14.開展聯建共建活動，推進文明平安和諧校園建設。以省文明單位複評為抓手，繼續與馬站棋盤村開展主題為“結對幫扶同發展，攜手共建文明花”的“雙百結對，文明共建”活動，與靈溪九中（靈江國小）開展“支部結對，聯建共享”活動，與駐蒼海軍92773部隊、縣人武部等開展“雙擁”系列活動，與橋墩高中、馬站高中、錢庫二高、龍港巨人中學等開展“教學聯姻”和支教活動，與龍港高中、靈溪中學、靈溪二高、求知中學、樹人中學、橋墩高中、錢庫二高等開展文體交流活動，與縣消防大隊、靈溪中心派出所和靈溪交警中隊開展“安全伴我行”系列活動，促進教育公平和均衡優質發展，努力創建文明平安和諧校園。
15.繼續做好省級文明單位建設和精神文明建設總結工作。及時將省級文明創建過程所積累的經驗和取得的成果與兄弟學校和單位共享，擴大與他們的研討與交流；定期舉辦文明創建成果展覽，繼續做好文明單位台賬建設工作，努力創造條件積極承辦市縣級精神文明建設現場會，充分發揮省級文明單位的示範和輻射作用，並帶動精神文明建設活動的深入、持久、有效開展，為創建省市級精神文明建設先進單位奠定堅實的基礎。
三、主要措施
1.統一認識，加強領導。“文明單位創建活動只有逗號，沒有句號；創建工作只有起點，沒有終點”，這已成為全體蒼中人的共識。開展“創優爭先樹典型，一名黨員一面旗”活動，發揮共產黨員的先進性作用，形成堅強有力的創建工作指揮體系，學校文明單位創建工作領導小組始終把創建工作擺在學校重要的議事日程，切實抓緊、抓細、抓實、抓好。
2.精心組織，全員創建。創建省級文明單位是一項綜合性的工作，它涉及的內容很廣，包括領導班子建設、教育教學工作實績、師生員工素質、環境優美達標、校園平安和諧、創建工作紮實有效等六個方面，標準很高，工作量很大。創建工作領導小組要認真策劃，精心組織開展文明創建和文明共建活動。全體師生員工要把創建工作與本部門工作、本班級工作，與平安和諧校園建設工作，與依法治校示範校建設工作，與節約型學校、學習型學校、綠色學校建設工作，與文明創建階段性整改工作等緊密聯繫起來，在校園內形成全面發動、全程參與、全員創建的濃厚氛圍和“全校上下齊努力，眾志成城搞創建”的良好局面。
3.明確責任，認真整改。要根據創建工作要求，制定目標責任制，將所有創建指標逐項細化，明確責任主體，做到處室有責任，事事有人管。各有關處室要根據創建辦分解的工作任務，落實到人，確保各項目標按創建工作計劃完成。要加強與上級文明辦和縣教育局有關科室的溝通聯繫，不斷增強創建工作的針對性和有效性。要切實抓好有關資料的收集整理，建立健全創建工作檔案，及時整理文明創建工作台帳，使創建工作規範化、制度化、標準化，以達到省級文明單位的規範要求。
4.總結經驗，擴大成果。各支部、處室等要緊緊圍繞建設好省級文明單位的中心工作，及時總結文明創建工作經驗。第二學期開學初，舉行開學典禮暨文明創建總結表彰大會，號召廣大師生積極開展各項創建活動，不斷鞏固並形成富有蒼中特色的創建工作經驗。作為省級文明單位，要加大宣傳力度，並全方位展示我校規範化管理和現代化學校建設的成果、文明單位創建活動中所取得的突出成績及所積累的成功經驗，努力發揮帶示範和輻射作用。
為積極配合學校做好創建全國文明城市工作，經研究，決定組織全校師生進行創建文明校園志願活動。具體事項安排如下：
一、活動時間：10月17日下午13：00--15：30。
二、活動場所：各教室、實訓（實驗）室及相關教學場所
三、參加人員：學生志願者、教師黨員志願者。歡迎廣大教師積極參加。
四、活動主要內容
1.擦拭門窗、講台、多媒體操控台、電風扇
2.清除桌椅、黑板上的污跡；整理、擺齊桌椅
3.擦拭教室走廊牆面裝飾畫；更新創建文明城市專題板報
4.實訓室物品擺放、清理；儀器設備整理
5.檢查各實訓室插座、電線、網線
6.實訓室通道及樓道門口是否通暢
五、具體要求
（1）教室
1.桌椅無灰塵、無污跡，擺放整齊。
2.地面、講台、多媒體操控台、踏板等打掃乾淨，保持清潔、無塵、無雜物堆放。將貼粘在地上、講台的口香糖等物清理乾淨。
3.對課桌內的紙屑及雜物清理乾淨，不存放書籍、資料等佔用課桌，保持課桌內外的潔淨。
4.教室門及門上窗玻璃擦拭乾淨。
5.黑板擦拭乾淨，表面污跡清理乾淨。
6.教室內清掃工具擺放要規整，統一放於教室後門後面。
7.牆面清潔無塵，無蜘蛛網。
（2）實訓（實驗）室
1.實訓（實驗）室內無廢棄物品（如紙板箱、廢電腦、破儀器、破傢俱等），無關物品等。
2.實訓（實驗）室內物品擺放有序，衞生狀況良好，桌凳、儀器設備、講台、藥品器械櫃等要清理乾淨、擺放整齊、無塵；白板或黑板課後擦乾淨；清理室內死角衞生，如門後、電腦主機上或儀器設備下面等，室內無漏水、漏氣、漏油現象。有水池實訓（實驗）室需要清理乾淨水池，無污物、瓷磚潔白。
3.地面拖掃乾淨、清除室內的髒污、清除作業區域的物料垃圾，保持光亮、清潔、無塵。
4.無電源插座未固定、插座插頭破損現象無插頭插座不匹配或私自改裝的現象；無亂拉亂接電線現象；線路凌亂，需要理順，綁紮。
5.各種制度、安全操作規程、社會主義核心價值觀等張貼牌是否脱落或粘貼不牢，要加固。實訓（實驗）室內外牆面、白板禁止張貼通知、廣告等。
6.實訓（實驗）室內無吸煙現象。
7.人離開應切斷電源、關門，不存在門開着而無人的現象。
8.實訓（實驗）室通道無堆放儀器、物品現象，樓道門後要清理乾淨、無塵、無煙頭等。
六、活動人員安排
按照誰使用，誰負責的原則，請各教學單位根據具體負責的教室和實訓（實驗）室及教學場所填寫附件1表格於10月16日報教務處備案。
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