為了避免和杜絕學生在軍訓期間發生意外事故，明確各部門及人員職責，及時妥善處理學生在軍訓期間發生的安全緊急事件，有效保障學生生命財產安全，維護學校正常秩序，確保軍訓工作順利進行，特制定學生軍訓安全應急預案。
一、 學生軍訓安全工作領導小組：
組長：塗昌冰 (長沙縣職業中專德育處主任)
副組長：羅樹立 李浩
成員：德育處全體管理人員、食堂管理人員、參加軍訓班級的班主任及軍訓教官。
二、工作職責：
1 ．德育處：
（ 1 ）負責軍訓工作具體組織協調、計劃落實。
（ 2 ）負責檢查落實軍訓日程情況，包括班主任在崗在位情況，履行職責情況。
（ 3 ）負責學生軍訓前身體狀況調查、摸底、確定學生參訓資格。
（ 4 ）制訂應急處理方案。
（ 5 ）協助處理學生軍訓過程中發生的意外事項
（ 6 ）落實軍訓安全工作領導小組交給的各項事宜。
（ 7 ）確保學生的安全、紀律。
2 ．參加軍訓班級的班主任：
（ 1 ）負責本班安全教育和安全工作措施的落實。
（ 2 ）協助校醫摸清本班學生身體狀況，協助發放本班學生防暑降温物品藥品。
（ 3 ）要求班主任全程在軍訓場地值班，協助做好軍訓過程中本班學生的各項服務。
（ 4 ）協助處理相關突發應急事件。
（ 5 ）落實軍訓安全工作的領導小組交給的其他事宜。
三、安全措施：
1 、軍訓期間學生管理嚴格按照學校軍訓要求。
2 、軍訓時班主任必須全程在軍訓現場，協助指導和組織學生軍訓工作，嚴格把好安全關。
3 、所有高一新生都必須參加軍訓。軍訓之前，學校對所有參訓學生進行身體狀況摸底，由各班班主任實施。所有學生必須向班主任老師彙報個人身體健康狀況。凡有心血管、肝臟疾病等不適宜參加高強度軍訓的學生，應出示相關病歷及向學校軍訓安全工作領導小組遞交免訓申請書（應有家長簽字），有其它特殊情況的，也請務必以書面形式提出，學校軍訓安全工作領導小組審批。凡有其他特殊情況的，在軍訓過程中應作特殊安排。
4 、軍訓時校醫須全程在軍訓現場，醫護室配備有關應急藥品和急救設備設施。
四、應急處置：
1 、設立應急情況處置工作小組
成員：校醫及軍訓班班主任、軍訓教官
2 、應急處置程序：
發現應急突發情況，現場教師要應急採取相應措施，並在第一時間向學校軍訓安全工作領導小組報告；應急小組馬上視情況送醫務室或醫院。如有後續性危險存在，立即向軍訓安全工作領導小組彙報，啟動緊急預案。並及時向教育局安全辦彙報
五、學生安全應急預案
1、學生出現身體傷病或傷害處理預案
（1）、教官或指導員發現學生在軍訓過程中受傷、生病和身體不適時，應當立即向軍訓辦公室報告，並及時送院醫療服務中心救治，如情況嚴重，要迅速撥打“120”電話，同時通知家長，並由家長陪同就醫，若家長不能陪同的，必須由院醫療服務中心醫生或有關係（部）的老師陪同到醫院就診。
（2）、救治期間的病歷、診斷證明及所有單據要交由系（部）妥善保管，必要時要予以複印。
2、發生重大自然災害處理預案（如地震、颱風、雷擊等）
（1）軍訓期間所有參訓師生員工遇到自然災害時要沉着冷靜，及時通知有關職能部門，做好預防工作，並與軍訓安全工作辦公室取得聯繫，軍訓安全工作辦公室應通知學校有關工作人員組織學生安全撤離危險區域，災害發生後，及時勘察受害情況，並開展自救或求救工作，並協助學校對學生加強思想教育和心理疏導，做好穩定工作；
（2）災害發生時，所有參訓師生員工及時關掉電源並就地尋找掩蔽，或由樓梯疏散撤離，或從訓練場地安全撤離；
（3）學校要及時成立災害工作領導小組，加強對災後救援工作的指導和領導。
（4）加強對流行病的防控工作，尤其是甲型流感，發現疫情，立即送校醫室，並採取防控措施。
3、軍訓教官與學生及班主任之間的關係處理
（1）、如有教官跟學生髮生衝突，其他各教官應立即向軍訓安全領導小組彙報情況。
（2）、軍訓安全領導小組在最短時間內趕到現場進行調解並依據相關規定進行處理。
（3）、並針對情況給學生和教官進行相關的思想教育。
長沙縣職業中專德育處
軍事拓展訓練營
二O一O年三月六日
長沙縣職中軍訓晚會安排
第一天：學習軍紀軍規
活動內容：瞭解部隊生活、結合學校情況貫徹軍人作風。
活動方案：以教官口授的方式。
目的與意義：實際的教育工作中。一般國防教育思想主要是從老師和軍訓教官傳遞給學生的，高一學生的國防意識剛啟蒙，當教師和教官引導學生進入廣闊的軍事天地，他們會迫不及待地瞭解，去探索這新鮮而又充滿刺激的領域，並把這種國防意識灌輸到學習生活中去，相反，當一個學校設有認識到國防教育的重要性，不注意國防教育時，學生又怎麼能懂得他們今日安寧的學習、生活離不開人民解放軍的防護？
第二天：軍訓決心書及學習軍歌
活動內容：1、學生通過一天的軍訓感受和對自己將來的生活期盼寫軍訓決心書。
2、教官教授軍歌。
活動放案：以班為單位，由教官自行組織。
目的與意義：1、寫家書其實就是自我認識、自我教育的過程，我們要通過“一封家書”活動，為學生、家長創造一個很好的交流機會，同時在學生中強調愛學習、愛父母、愛家庭、有孝心的美德。
2、軍歌的歌詞和音律有腫軍旅生活的氣息，它可以使人積極向上、團結友愛、共同奮進、堅持不懈。
第三天：説句心裏話
活動內容：説出對父母、老師、自己最想説的的心理話（主要從孝敬父母，尊敬老師，自由夢想出發）。
活動方案：教官引導，學生自主發言。
目的與意義：學生自己體會軍訓生活，大膽表達自己。在自我發言當中，學生更能理清自己內心深處的想法，老師從旁也可以感悟和了解學生，以便以後更好的因材施教。在學生向父母、老師、自己説心理話時有意於拉近彼此距離。
第四天：拉歌晚會
活動內容：學生温顧拉歌歌曲、以連為單位組織拉歌。
活動方案：主要有各連長協商組織。
目的與意義：豐富學生娛樂生活、增加團隊友誼。
第五天：觀看愛國教育片略
第六天：軍訓聯歡晚會
活動內容：每排必須出演一個節目，每個節目都必須注入感恩的情懷。
活動方案：1、活動表演風格歌、舞、朗誦、武術、口技、隊列等。
2、總節目中最多四個獨唱，所有超過十人的團隊節目無條件入選。
3、活動在軍訓第三天通知晚會要求。
4、通過教導員的協調儘量使晚會豐富多才、節目多樣化。
活動目的與意義：通過此次活動，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在一個艱苦的學習環境中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，讓我們暫時忘記軍訓的艱苦，珍惜難得的緣分，用一顆感恩的心去接納周遭的一切，盡情的歡笑，讓團隊的風采得以展現。
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