青協工作彙報演講稿6篇

通過寫彙報材料，我們可以進一步減少工作中犯錯誤的次數，為了讓思想彙報尤其出色，我們一定要保證其語句通順，下面是本站小編為您分享的青協工作彙報演講稿6篇，感謝您的參閲。

青協工作彙報演講稿篇1

輕輕地，我們在青春校園裏相遇。在這裏我們輕快地舞動、盡情地揮灑着我們的汗水，我們知道今天的付出就是明天的收穫；在這裏我們輕快地舞動、盡情地展現着我們的青春，我們知道青春的花朵只有綻放才有撲鼻的芬芳

記得第一次看到這所學校時，我還是懵懂無知，看到花園似的校區、美麗典雅的教學樓，情不自禁感到了一種美好和憧憬，後來我帶着對國中學習的熱情與希望、對成長的探索與追求，如願以償的成為了校園裏的一份子，在這裏，我張揚着生命的光鮮，領略着知識的無限。

三年的美好時光轉瞬即逝，經過這近三年的歷練與考驗，我想我已為自己、為關心呵護我的人們完成了一份滿意的答卷。在這段時間裏，老師的教導、同學的關愛、以及學校裏的一切對我的幫助與服務，都成為了我人生中一筆筆寶貴的財富，他們是我國中記憶裏的全部，而自己與大家之間的那份情誼我想我會永遠珍藏。

我們終將有一天會離開。現在，每當我走進學校，我的心中總盪漾着依依不捨的情懷，學校的一草一木、一人一景都是那樣的親切和美好。高大挺拔的椰子樹，還有板報上一張張紀念留影，被電腦、投影儀裝扮齊全的多媒體教室，舒適温馨的宿舍，設施完備的操場，所有的一切都留下了我們的喜怒哀樂、成長變遷。

人們都説，前世的五百次回眸，換來今生的一次偶遇，相遇便是緣啊，又更何況我們朝夕相處了那麼多年的“親人”呢？每一位老師都像一位慈母，她深深地愛着我們每一個人，我們的每一點進步，她都看在眼裏，她會用輕柔的手撫摸着我們，讓我們感受心靈的激動與喜悦；當我們犯錯時，她又會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷茫的心靈。還有我親愛的同學們，近三年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信與依賴。在這期間，我們的生活有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，是你們的温馨笑容、班級温暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨後”。

兩年多來的生活，我們過得充實而美麗。我們流過淚，卻伴着歡笑；我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。這麼多的日日夜夜，有學校這個大家庭的陪伴，我感到十分的幸福，而今天，我們即將畢業，但我只想説：畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，讓時間作證，承載着湖南師大附中海口中學的殷切希望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並用於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！請學校領導、老師放心，今天，我

們以作為湖南師大附中海口中學的學生為榮；明天，湖南師大附中海口中學一定會以我們——祖國的棟樑為傲！

最後我想説，我熱愛我的學校，熱愛這裏的一切！

謝謝大家，我的演講結束。

青協工作彙報演講稿篇2

一、正確認識班主任工作

首先，年級、學校把幾十個學生交給你管理，是學校年級對你的信任。一個班有十幾位任課老師，為什麼偏偏選你當班主任呢?這是領導們根據你以往的工作經歷、工作能力和領導們平時的觀察來決定的，認為你有這個能力或有當班主任的潛力，由你來帶領這個班，成功的概率最大。第二，用積極心態看待當班主任。把每天的幾到場當做是鍛鍊身體的機會;把深入學生寢室、教室與學生交流當做融洽師生感情，增強教育有效性的重要手段，要相信感情投資終有回報;把組織各種班團活動和教育違紀學生當做是提高自我工作能力的練兵場;把所帶班級的成功看做是自我價值體現的一部分。第三，教育主管部門和學校歷來對班主任工作高度重視。享有較高得班主任津貼;評選先進、評優晉級優先，評選校長基金、春暉基金較大加分優勢;年段考核中班級考核為優秀，只要學科教學考核合格，年段考核結論也定為優秀。

二、加強學習，重視積累，不辱使命

班主任工作是一項極具挑戰性的工作。班主任是班裏的一把手，班上有各個方面的學生幹部，他們的工作需要班主任不斷的指導，他們在工作中可能會產生這樣哪樣的矛盾，需要班主任去協調去化解。班上的幾十個學生來自不同的成長環境，各自的性格、興趣、習慣會有各種差異，有的在學習生活中難免會犯這樣哪樣的錯誤，需要班主任去動之以情、曉之以理，幫助其認識錯誤、改正錯誤。這些都要求班主任具備多方面的能力。比如：動員能力、協調能力、組織能力、處理具體問題的隨機應變能力，對於我們每一個人來説，可能我們某些方面的能力很強，但我們某些方面的能力相對偏弱，某些方面經驗豐富，但某些方面可能還缺乏經驗。因此，要當好班主任這個一把手，就需不斷加強學習。我認為可從以下幾個方面學習：

1、學習教育法律法規。例如學習《中國小教師師德師風規範》、《綿陽市教師行為十不準》，讓我們教育學生時不出現違規言行;學習《學生傷害事故處理辦法》、《中學生日常行為規範》、《三台中學學生守則》，才能明確對於違紀學生應按照怎樣的程序處理，處理到什麼程度，在傷害事故發生後學生、家長、老師和學校要承擔哪些責任，處理問題才會有理有據。

2、向書本學習，如《班主任工作典型案例》、《班主任工作心理學》、《班集體的建設與活動的的開展》等，又如魏書生的書，李鎮西的書等都能給人很多的啟迪。

3、利用網絡學習。對於自己當前遇到的班級管理問題，上網一搜，會有全國各地有豐富經驗的專家老師提供很多解決辦法供你借鑑。

4、向身邊有經驗的班主任學習。我們學校有很多有豐富經驗的班主任，不管怎樣的班，在他們手上就會大變樣。比如：王大國、龍素英、李綱、鄒文、羅仁、曾剛、劉仕金等，年輕班主任中如林宏、陳俊、陳鵬、王波、王丹、馮宗輝、劉波歷、劉英、李海峯、林蘭等工作也很出色。

5、學校也會適時派班主任到外地培訓，或請有影響的班主任來我校辦講座。上一學年學校先後派了兩批班主任外出學習。

6、班主任自己經常總結經驗教訓，積累處理各種問題的方式方法，積累到一定程度，當班主任就會得心應手，處理問題時，辦法就可以信手拈來。

三、班主任常規工作中應抓的幾項工作

1、抓規章制度的學習。分階段分別組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《三台中學學生獎勵處分條例》、《德育操行給分評等方案》等。

發揮規章制度的作用：操行等級評分、學期評語、電子化、學生表彰處分檔案、交年級組和德育處。

2、抓養成教育。

(1)禮儀、着裝、髮式等;

(2)文明言行：語言、交通文明、吸煙、喝酒、打架、早戀等。

(3)愛護公物：寢室、教室、校園。

3、搞主題教育

(1)主題班會：理想、感恩、勤儉節約、法制安全、愛國主義、健康教育、自強自立教育等，也可以下載一些好的勵志演講、感恩演講的視頻放給學生看，對學生進行正面引導。

(2)鼓勵學生參加學校組織的各類集體活動：運動會、藝術節、演講比賽、徵文比賽、志願者活動、慰問孤寡老人、社會服務等。

4、培養指導學生幹部，用好學生幹部。

5、經常找不同類型、不同層次學生談話，掌握班上各方面情況，以便有的放矢地開展工作。

四、幾個強調

1、重視班級文化建設，特別是教室文化和寢室文化建設，營造優良學習生活環境，德育處團委會計劃10月底進行星級教室、文明寢室評比檢查、表彰。

2、三台中學是四川省文明單位，是三台教育的重要窗口，社會關注度高，上級檢查頻繁，學生的言談舉止在某種程度上反映出學校的形象。因此，我們要教育學生言談舉止講文明，符合中學生的要求，對那些染髮燙髮、理雞冠髮型、染指甲、穿拖鞋、吸煙、談戀愛的學生，班主任要及時關注，發現問題要求學生立即整改。班主任要積極支持學生街道文明執勤活動，輪到自己班執勤時，要精心安排，親自到位。德育處要加強平時檢查考核，及時通報。

3、要求班主任24小時開通電話(上課開為振動)。幾十個學生在學校生活，隨時可能發生這樣那樣的問題，例如學生沒回寢室、請假、生病、打架等，都需要與班主任聯繫及時處理。

4、班主任到崗要關注學生情緒是否異常，寢室清點人數要到位，尤其是女生。每次放假，不回家學生班主任要分男女生登記，交寢管員，便於管理。

5、班主任要積極參加值周工作。班主任和行政領導是學校德育工作的骨幹力量，肩負着比一般老師更多的對學生教育的'義務和責任，我們應該認真做好值周工作。對於拒絕當值周的班主任，學校在評選各類先進時將實行一票否決制。

6、希望班主任支持德育處、團委會、學生會工作。如國旗隊、禮儀隊工作，主題班會、文明行為習慣的檢查、管制刀具等危險物品的排查等。這些活動的開展也是在幫助班主任優化班級環境，防止意外事故的發生。

7、不得變相收取學生財物或罰款。班費由學生幹部管理，班主任予以指導，班主任不要直接管班費，防止出現説不清、道不明。

青協工作彙報演講稿篇3

*********有限公司

尊敬的各位領導，各位同仁：大家好！

首先我要感謝大會給我們*********彙報交流和互相學習的機會。同時，我也要藉此機會向各位領導和社會各界朋友對我們****所給予的關心和幫助表示衷心的感謝。

過去的20xx年是複雜的一年，面臨人民幣升值、建築材料價格大幅度波動、勞動力成本上揚，國際國內金融形勢變化，國家雖然出台了相關的宏觀調控政策，但仍然對建築行業產生了很大的影響。作為我們**公司，20xx年在上級領導的支持和幫助下，通過公司全體員工的共同努力，取得了進一步的穩健發展。公司共簽訂合同**餘項，共計合同產值超**億元，市外產值佔**%，完成施工產值**億元，上繳國家税金***萬元，業務範圍已拓展到杭州、寧波、台州、金華、湖北、遼寧、廣西等地，為我們**建設的發展創造了一個新的里程碑。同時我們****建設還獲得了**省誠信企業、**省工商企業信用aaa守合同重信用單位、嘉興市建築業重點企業、嘉興市建築業“走出去”發展先進企業、嘉興市建設工程質量安全管理先進企業等榮譽稱號，為打造**品牌增光添彩。

20xx年作為十二五規劃的開局之年，也是我們****建設轉型升級的關鍵之年。在開年之初，已簽訂的合同產值為**億元，取得了良好開局之勢。在這大好形勢下，我們制定了今年的度工作目標：全年合同產值確保**億元，爭取**億元；施工產值超**億元；市外產值佔總產值的**%以上。全年實現銷售收入確保**億元，力爭**億元。

爭創市級以上優質工程和標化工地**項以上。同時完善企業管理制度，提高員工的福利待遇工作。

為確保以上目標的順利完成，我們將做好以下幾個方面工作：

一、 加快企業轉型升級。

加快經營與管理結構的調整。在企業的外部，向建築業相關產業進行延伸，嘗試進入勘察設計、裝飾、建材、高新技術、房地產等領域，形成以建築施工為主體的多元經營格局。在企業的內部，進一步完善了企業的自我管理制度，明確管理層次，理順“總公司——區域公司——項目部”管理網絡，建立以總部為核心的網絡和通訊系統、項目管理系統，增強風險防範和控制能力。

優化產業結構，做好提升企業相關專業資質等級工作。在做好做強主業的前提下，提升和發展新的專業資質。逐步向集團化、多元化產業方向發展，尋求企業的多方位發展之路。

二、 加快“走出去”發展戰略

根據企業發展的需求，努力開拓市外、省外市場，特別是向建築市場較大的中西部地區發展。以現有的分公司、項目部為基礎點，向其周邊城市發散、輻射，通過設立分支機構，宣傳企業的精品工程、優質工程，主動捕捉商機，以質量和誠信拓市場，進一步加大外地市場的拓展力度。

三、 加快提升建築科技的含量

樹業先樹人，人才是發展的第一要素。在接下去的時間裏，我們公司將繼續培養和引進年輕的優秀人才，積極安排、鼓勵員工參與各項培訓、參加相關證書的考試，提高員工的專業素質，打造一支懂市

場、善管理、會技術的屬於我們**公司的專業團隊。同時加快引進新的技術，提高技術裝備水平和機械化施工能力，研發具有自主知識產權的施工工法和專利技術，從而節省建築材料，合理利用資源，大力發展綠色建築。

四、 強化質量安全管理。

質量是工程建設的核心，安全是企業的生命，質量安全管理必須貫穿整個施工過程。落實質量安全生產責任制，完善質量安全生產管理制度，明確職責、責任到位、獎懲分明，以班組為單位，安排員工接受質量安全教育，提高他們的質量安全意識；完善各類專項應急預案，經常性開展預案演練，提高實戰處理能力，控制和減少質量安全事故的發生，營造一個良好的生產環境。

在接下去的時間裏，我們****建設將以質量、安全、誠信服務於用户，贏得市場，樹**風範，為將企業轉型成以房建、市政、房地產及專業資質等多元化產業為一體的集團型企業而拼搏發展。希望各位領導、各位同仁一如既往地關注和支持我們公司的發展，並向我們提出寶貴的意見和建議。

謝謝大家。

青協工作彙報演講稿篇4

尊敬的領導、老師們：

大家好！我叫倉學斌，來自大豐市川東初級中學。很高興能有機會與大家分享我的支教故事。今天我彙報的題目是：有你在身邊，生活更精彩。

黍谷飄香的九月，我接過支教的接力棒，滿懷着一腔熱血，伴着一顆惴惴不安的心，跟着兩位年長的老師，走進濱海縣大套中學，開始了為期兩年的支教之旅。回首來時路，伴着純真質樸的笑臉，我自信滿滿；回想過去多少個日日夜夜，我感慨萬千。

是支教，讓我接受了特殊的培訓；是支教，讓我的生活充滿了激情；是支教，讓我對教育有了更加深刻的認識，帶着理想重新上路。

走進大套中學大門，無論在路上，還是在辦公室裏，都會看到真誠美好的笑臉。嚴國元校長親自領我們去餐廳和宿舍，一個勁地説着“不好意思啦，食宿條件太簡陋”，卻不曾介紹為我們三人新買的軟體牀墊和牀品，也不曾介紹那擦拭乾淨的桌椅和擺放整齊的教學參考書。這些怎能不讓我們感動，感動着大中人做事的用心和真誠，感動着他們對支教工作的重視和支持。

最讓我感動的，還當數這羣來自鄉村本土的純真質樸的孩子們。第一次走進教室，她們都站起來鼓掌，齊聲喊：“老師好。”這不是我聽到的第一句“老師好。”卻讓我的心在進門的一瞬間感到無比温暖。孩子們用好奇的目光打量着我，用質樸的微笑迎接着我，讓我覺得自己是世界上最最幸福的人。面對這份感動，我能做的就是迅速適應新的環境，融入這個新的大家庭。

把大豐精神帶到濱海縣大套中學，帶動教科研工作，是徐一山局長交給我們的重任。因此，我們一行三人把我們編制好的導學案帶到了濱海縣大套中學。課堂上，看到學生們雙手接過學案時欣喜的樣子，我有些驕傲和激動，幸虧可以印製學案，否則，憑着一支粉筆丈量黑板長度的生活我能否適應，還得打個問號。而今可以偷個懶兒，省點事兒了。心裏這樣想着，可麻煩卻接踵而來。我們的學案到了大中這片新的土地上，竟然和它們的主人一樣不能完全適應新的環境。我發現學生交上來的學案裏有許多空白。通過了解，有這樣的結果，不僅僅是學生學習習慣的問題，主要原因還是我們編制的學案難度偏大。看來，移花接木的路是走不通了！

正當我們準備放棄使用導學案時，細心而果決的嚴校長適時地打來電話：“辦法總比困難多，不管遇到什麼事，多聯繫，多溝通，多請教，我跟你們一起想辦法，我們決不能後退半步……”有這樣的校長做後盾，我們哪能不幹勁十足地向前衝呢？隨後，我們積極地向有經驗的老教師們諮詢、請教，跟同學科老師們一起修改、調整，適當降低學案難度，制定適合農村學生主動進行知識構建的學習方案。每當看到孩子們能在我們的精講點撥之後順利地完成學習任務，(演講稿 )體味到成功的喜悦，取得一點一滴的進步，我們都感到無比欣慰。大中陳躍校長看到我們如此精誠團結，致力於教科研活動，動情地説：“從大豐來的支教老師是我們大套中學的一股清風，希望這陣風颳得更猛烈一些！”

其實我們哪裏配得上什麼“清風”美譽？我們只不過是能快速進入角色而已，我們只不過是在努力營造濃厚的教研氛圍的同時，沿着大中純樸的教研之路走下去罷了。其實，我們做的也只不過是走進課堂，觀察老師們不同的教學方法與獨特的教學風格；我們做的也只不過是在自己認真備課的基礎上，積極參與了大套中學的教師培訓，我們做的也只不過是帶着十二萬分的真誠與老師們交流溝通，在思想的碰撞中攜手並進。

鄉鎮中學的特點決定了不少老師的專業不對口。對於那些轉崗的教師，我們一起手把手地教備課、編學案，面對面地探討教學重難點，深入課堂觀察每一處教學細節，從教態到板書設計，都及時進行講評指點。尤其是新學期“轉行”教七年級英語的小於老師和王老師，剛開始有點兒不適應。我一邊鼓勵，一邊毫不保留地傳授她們英語的教學技巧，幫她們從容地跨越過渡期。現在可以毫不誇張地説，經過短短几個月的努力，她們已經學會了英語教學的基本方法，並有了自己的思路和個性特點。這種收穫和體驗只有在不斷地相互學習，相互切磋中，才能獲得。不知不覺中，支教這次特殊的培訓讓我真正懂得了所謂“人的價值”，就是我們的存在對別人有幫助。

只有走到農村孩子的身邊，才知道，不是他們不向上，而是我們還沒有撥動他心中那根學習的弦；只有走進農村孩子的心裏，才知道，不是年少沒有夢想，而是少了些堅持與毅力。

依然記得第一次走進大套中學課堂上發生的故事。為了快速熟絡感情，我創設情景，讓學生談談自己的最愛。談話間，教室最後邊一個高個子男孩站起來，喊了一句：“我最愛上網吧！最不愛學習。”甩了甩頭髮，又坐了回去。面對這樣的舉動，我不敢敷衍，因為我看到了同學們臉上的不屑一顧和眼中的質疑，大腦飛速旋轉，眼睛瞅到了座次表。在課後我及時地跟進了檢查。記得小孟的作業中，有這樣的話：“今天老師沒有罵我，還微笑着讓我們解釋原因，第一次有這種奇妙的感覺！”我慶幸自己及時地處理了這次可能影響教學進程的小插曲，但這樣的突發事件卻時時挑戰着我的人格魅力和教育機智。

從此，我記住了小孟搖晃着兩條腿的挑釁樣子，我更是特別關注着這個臉上有傷疤的男孩。我知道要想真正抹去

同學們嘴邊的嬉笑、眼中的質疑，真正走進小孟的心中，我還得用更多的鼓勵和耐心才行。慢慢的，我瞭解到小孟的父母從事長途販運，早出晚歸的他們，只能把孩子交給爺爺奶奶照看，根本顧不上對孩子的教育。在對小孟的教育上，我有時是和風細雨，有時是疾風驟雨，雖然他的每一樣不當表現，我都苦口婆心地勸説指出，雖然他還是屢教屢改，屢改屢犯。但聽到任課教師們不時傳來小孟進步的喜訊，我還是感到由衷的高興。我相信面對逐漸膨脹的厭學情緒，只要我們做老師的能對學生多一點愛心和耐心，小孟們身上的頑性隨着時間的推移會慢慢消褪，良性定會迴歸並充盈心中。我們該做的就是悄悄地走近他們，訴説“機遇偏愛有準備的頭腦”，悄悄地用智慧點醒生命，用愛心點燃心靈，讓掉隊的天使重新找回自己的位置。

醉過才知酒濃，愛過才知情重。身邊自從有了大套中學這羣淳樸的農家娃娃們，我的生活變得更精彩。曾經的曾經，我也有過抱怨，那糾正了不知有多少次的錯誤，他們還在堅守，未經老師同意就扯着嗓子説話，懶於思考，疏於動筆，有時真把我氣得鼓鼓的。每當我像“氣球”一樣回到家裏時，我就開始想念我在大豐的那羣“開心果”們，想念他們自信滿滿發誓要改天換地的樣子，更想念我們之間的默契和他們驕人的成績。而今，跟農村孩子相處久了，我才發現當初的想法是多麼的淺陋啊！

10月8日，我重病一場，幾乎無法記起，但我卻永遠記得——病牀前站滿了前來慰問的人，兩個學校的校長和兄弟姐妹們，紛紛趕來探望，因為那天我是主角，我的病勢牽動着他們的心哪……然而，最讓我難忘的是那天下午病牀前的這一幕：慰問的人羣裏探出一個小腦袋，身後跟着一箇中年男人。這個小腦袋，竟然是班上有名的調皮大王陸體浪。當確認牀上躺着的人就是他的英語老師時，小陸將一大把五顏六色的紙片放在我的面前，原來他帶來了班上所有孩子的祈禱和祝福。看着，讀着，我的淚早已止不住了。小林俯下身子，小聲地説：“老師，您疼嗎？”我趕緊擦乾眼淚，搖搖頭説：“不疼，不疼，老師是高興的！”突然間，他就提高了嗓門：“老師，我們還等着您上課呢！”調皮大王還是那麼調皮！緊跟着，他的父親，一個老實巴交的農民漢子笑着對我説，“還在種地，小陸一定要讓我來，我們也沒啥好東西，只有些笨雞蛋，給老師補補……”

聽到這些話時，我的淚再次溢滿了雙眼，我不知道他們爺倆是怎樣趕了這40多裏的路程，在沒有電話聯絡的情況下是怎樣輾轉找到病房的。我只知道小陸本是一個什麼作業都要催着才交的孩子，我只知道他的媽媽是生活不能自理的智障女人，我只知道那十幾個笨雞蛋是小陸和他奶奶唯一的營養來源，今天，我更知道了樸實的他們還有一顆純真的感恩的心。

孩子啊，是什麼讓你有了這樣的舉動？是什麼讓你們送來了這麼多祈禱和祝福？我只能小心地猜測：難道是因為我習慣在和你們説話時彎下腰，多些笑？難道是因為在你們犯錯時我及時壓住了嘴邊過重的話？還是因為在作業本上我多寫了幾句交流的話，多添了幾個鼓勵的詞？我無法猜出其中原因，但我知道我與你們已經成為無話不説的“朋友”，已經成為心心相印的“知己”。

有了孩子的祈禱，我的病好得特別快。是啊，面對如此真誠的祝福，我怎能不快快好起來呢？小陸給我的祝福，我就帶着尚未痊癒的病情回到了日夜牽掛的孩子們身邊，那熱情略帶羞澀的擁抱，讓我忘記了病痛，那不時出現的雞蛋、潤喉糖，甚至早晨還温熱的雞湯，卻讓我再也不敢生病，感冒發燒時，我悄悄吃藥挺着，嗓子疼時，我含着潤喉片抗着。但孩子們的小禮物還是在不經意間塞進了我的口袋，填進了我的抽屜，我從未調查清楚過是誰幹的，只好幸福地收下……

這一羣大中的學生們讓我病痛的日子不再憂鬱，讓我在寒冷的冬季內心温暖無比。每當走進教室，80名學生，仰望你時一臉的虔誠，見到你時一聲聲純真而質樸的問候，讓我羞於去計較路遠，風冽，天寒，居室陋。

生在農村的我知道，擁有一個得天獨厚的自然環境是開心的，是幸福的，這是城市學生無法比擬的。長在農村的我更知道這裏的孩子最想要什麼，他們不僅需要我教會他們用質樸的語言描繪優美的大自然，更需要我用一系列活動為他們打開一扇扇通向外界的窗口，讓他們夢想的天空從此不再單一和蒼白。於是，支教路上，我絲毫不敢懈怠，每天堅持讀書學習，只為能帶給孩子們多一些新鮮，多一些興趣。我常常“挑燈夜讀”而樂此不疲；常常在辦公室和同仁們交流經驗而倍受啟發；宿舍裏、辦公室裏，桌子上，沙發上，放着的盡是一摞摞的讀書筆記和教學反思。支教生活砥礪着我，不學習，談何創新？不思考，談何發展？

忘不了，孩子們每個週一的早晨經典詩文誦讀時，爭先恐後的積極性；忘不了，每個中午練英語書法時，一筆一劃非要描得像老師一樣的認真勁；忘不了，創辦特色牆報、英語小報時，非要老師寫報頭並一定爭個你高我低的情景；更忘不了，我的特色英語作業——英語日記化改革活動，如火如荼地開展帶給我的成就感。我所做的除了在輕鬆愉悦的課堂上給他們傳授知識外，最重要的，是讓他們對未來充滿理想，對故鄉以外的更大、更廣闊的世界充滿嚮往。

我的積極鼓勵，激發了孩子們熱愛生活、感受生活的願望！每天，只要翻開學生的日記本，你就會發現，裏面都有一片燦爛的人生。

聽到一張張小嘴裏迸出的激情奮進的話語，又有誰不動容呢？又有誰不為農村孩子的最質樸的理想而擊節叫好呢？

年前，孩子們聽説我要到教育局參加支教座談會，彙報跟他們在一起的收穫，他們非常激動，你一言，我一語，告訴我自己的變化和全新的體驗。班長沈紅説：“有首歌，最能表達我們的心聲，最能展示我們的成長，這首歌就是《我相信》。唱起來吧，有倉老師相伴，我們一路行走一路歌。”

很抱歉，由於天生五音

不全加上水平有限，今天我只能把歌詞帶給大家：

勇敢的大步向前/我就站在舞台中間/我相信我就是我/我相信明天

我相信自由自在/我相信希望/我相信伸手就能碰到天

有你在我身邊/讓生活更新鮮/每一刻都精彩萬分。

激情飛揚的演唱後，是扯着嗓子的一吼：“老師，我們相信你！”

此時此刻，耳畔響起的還是那段熟悉的旋律，腦海裏浮現的還是那些微笑的臉龐，心中盪漾的卻是感恩的漣漪。我滿懷感恩的心串起半年來無數個令我感動的故事，用它們裝飾我的支教夢。支教旅途才過半程，感動已溢滿心田。有純淨的心靈相伴，未來的日子會更加燦爛！

幾度春秋，我們欣然看到的是，大豐和濱海兩地教師交流的建設與發展，促進了教師團隊整體素質的提高，縮小了北三縣教育的差距，也滌盪着我們每個人的心靈。冬已盡，春將至，於是，我們有了更多的期盼：

——關注濱海農村教育吧，不只是為了自己的一個夢想，更為了農村娃娃那期盼的.眼神。

——加入支教的隊伍吧，在這方熱土上，不只是盡一份綿薄之力，更為了促進教育的公平和均衡發展；

——走上支教的旅途吧，在這條道路上，不只是為了豐富我們的人生閲歷，更為了磨礪你堅定的步伐，沉穩的心性。

來吧，我們攜手，讓支教的薪火相傳；

來吧，我們並肩，讓支教的絃歌鳳鳴於濱海大地！

我的彙報結束，謝謝大家。

青協工作彙報演講稿篇5

隨着中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。科技是第一生產力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨着經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。而教育業要進行思想道德建設，教育行業的教育者——教師，又是首先要進行思想道德建設的對象。康德在《論教育》中曾經説過這樣兩句話：1.“人只有通過教育才能成為人。”2.“人只有通過人，通過同樣是受過教育的人，才能被教育。”，這兩話中，一句説明了人要接受教育，另一句則説明了教育者也要是受過教育，並且應該是更高級的教育。

還有一説是：“學高為師，身正為範。”教師要身正，在教育中顯得尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模範行為來感染、影響並規範學生。

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校隔週一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的“十六大”和“三個代表”的重要思想。我注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今後的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那麼我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，心甘情願把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收穫的明天。

“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，紮紮實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。

我擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由於現在大多數學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗裏都是吃剩的零食，面對這種情況，我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談麪包是怎樣來的，災區的孩子需要什麼。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭着把節約下來的錢捐給希望工程。

要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，我並不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光説沒多大效果。後來，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。

無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，我會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對我非常感激。當小朋友有什麼不開心時，我就會像好夥伴一樣去安慰他。班上還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，我常常給他買學習用品。有時候，他父親回家很晚，我就留他在學校吃飯並輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級管理中，不僅發揮優秀學生的榜樣作用，同時對後進生進行耐心地輔導，儘量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，我利用節假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用於教學上。

我的辛勤工作換來了一個優秀的班集體。小朋友之間團結友愛，學習氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如魯辰飛同學拾到50元錢及時歸還失主。我班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學習上還是在其他個方面，我班在全校都是挺棒的，受到了學校領導和全校老師的稱讚。我在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。所教班級還連續被評為校文明班級。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，我順利地拿到了普通話等級證書和計算機等級證書，參加函授專科並取得了大專文憑。而且，還積極參加市裏的各種師資培訓。因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。

憑着紮實的基本功和多年的教學經驗，我獲得了可喜的成績：在市教案編寫中榮獲三等獎，在低塘鎮教學片斷設計比賽中獲一等獎，試卷編寫中獲三等獎，全鎮論文評選中獲一等獎，同時她指導的學生分別在鎮演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎，每一個成績的取得都表明了她在教學工作上的明顯進步，我們堅信，不久的她會走得更遠更好。

通過幾年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。她深深地愛上了教師這個崗位，並願為此奮鬥一生。

青協工作彙報演講稿篇6

在區委、區政府的正確領導下，在鎮黨委班子成員以及廣大黨員幹部的大力支持和積極配合下，我始終嚴格要求自己當好黨建工作的第一責任人，深入學習xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話，將基層黨建工作與教育實踐活動結合，着力發揮基層黨組織在服務功能和黨員服務作用上下工夫，紮實推進基層黨建工作，為促進全鎮經濟社會又好又快發展提供了堅實的組織保障。

一、基本情況

我鎮轄15個行政村，現有總人口4萬餘人。全鎮現有黨組織38個，其中村級黨委1個，黨總支1個，村(社區)黨支部15個;機關、企、事業單位黨支部共22個，其中兩新組織黨支部7個;黨員1500多名，其中預備黨員34名，女黨員410名，農民黨員1081名。

二、主要做法

(一)帶頭落實基層黨建工作責任制，切實履行好基層黨建第一責任人職責。

落實黨委抓、書記抓的責任，始終把基層黨建工作擺在突出位置，親自抓、帶好頭，帶動各級加強基層黨建。在黨委領導班子內部明確黨建工作分工，黨委書記負總責親自抓，組織委員具體抓，其他班子成員結合分工抓好分管工作範圍內的黨建工作;落實各基層組織書記第一責任人，鎮黨委定期召開基層黨建工作專題會議，在聽取黨建工作情況彙報的基礎上，認真研究解決重要問題，形成黨委統一領導，書記抓黨建，一級抓一級的黨建工作新格局。

在抓具體黨建工作中，鎮黨委書記作為第一責任人，結合今年黨建工作重點，切實抓好了村(社區)兩委換屆選舉、鎮黨代表年會制試點、黨的羣眾路線教育實踐活動以及貫徹《中國共產黨發展黨員工作細則》做好展黨等工作，嚴格依法、依規、民主決策。選好配齊了村務監督委員會，嚴肅查處黨員違紀現象。各村村務、財務運作及黨務管理，依時在公開欄及黨風廉政信息平台公開;村帳由鎮代管，操作規範化;建立了村三資交易平台，使農村三資管理更公開透明。

(二)加強基層服務型黨組織建設，夯實黨建工作基礎。

一是紮實推進黨代表工作室工作。把黨代表工作室從鎮延伸到村(社區)做到全覆蓋。代表突出知黨情、聽民意、促和諧的主題全參與。定期開展市、區、鎮黨代表組團到基層黨代表工作室接待黨員羣眾活動，促進黨員幹部深入基層、貼近羣眾、傾聽民意。積極配合做好市黨代表到我鎮黨代表工作室開展的活動，使基層黨員幹部與市區黨代表良好互動，共商基層難點、熱點問題，制定整改措施，加快問題的解決。通知黨代表約訪接待羣眾，讓黨員幹部與羣眾零距離接觸，接地氣、聚人氣。重視辦理黨代表提案和建議，組織黨代表督辦民生實事。

二是抓好基層黨建工作隊伍建設。我鎮切實抓好黨建指導員、各黨支部組織委員和大學生村官這三支基層黨建工作隊伍建設，定期對黨建工作人員進行培訓，不斷改進和完善黨建工作。根據各基層黨組織不同行業不同特點，有針對性解決黨建工作中碰到的問題。發揮好大學生村官在黨團工作中的作用。村(社區)的團支部書記均由大學生村官擔任，黨員的還兼任村支部的黨建聯絡員。為引導大學生村幹部期滿後有序流動，我鎮制定了《xx鎮大學生村幹部期滿工程工作方案》。為聘滿6年的大學生村官解決工作出路，進一步增強我鎮大學生村官紮根基層、奉獻農村的使命感和責任感。今年村換屆選舉中，1名大學生村官當選村書記兼主任，1名當選村黨委委員，2名掛任村黨支部副書記，充分發揮好這支服務基層生力軍的作用。

三是開展務實的黨建服務工作，發揮基層黨組織戰鬥力。推行黨員幹部駐村，黨員聯户，動員經濟能力好的黨員幹部結對幫扶困難户，在職黨員到社區到村為羣眾服務等工作。以優勢互補、資源共享為原則推動了黨建一體化工程，有效化解基層矛盾，推進區域各項工作開展。

四是認真抓好兩新黨組織的黨建工作。我鎮以典型促發展為發展思路，加大、加深兩新黨組織的發展力度。今年我鎮xx黨支部獲得了廣州市非公有制經濟組織先進基層黨組織的稱號，同時在開展黨的羣眾路線教育實踐活動中取得的成績，獲得了省委第一督導組的充分肯定。我鎮以xx黨支部為旗杆，鼓勵其他兩新黨組織向xx黨支部學習、交流，結合企業的自身實際尋找出一條適合自身發展的道路，以黨建工作為抓手，與企業文化相結合，爭取獲得企業投資人的認可、支持，增強員工的凝聚力，充分發揮企業黨組織在員工隊伍中的先鋒模範作用，保證和促進企業持續、協調、健康發展。

(三)嚴格黨員教育管理，正風肅紀，努力建設為民、務實、清廉黨員幹部隊伍。

一是以整風精神開展好黨的羣眾路線教育實踐活動。我根據中央、省、市、區委深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動的統一部署，精心組織、周密安排，緊緊圍繞為民、務實、清廉的主題，深入學習貫徹系列重要講話精神，堅決反對四風問題，重點轉變黨員幹部作風，着力解決羣眾反映強烈的突出問題，使教育實踐活動取得實效。我擔任鎮教育實踐活動領導小組組長，親自主持部署動員，專題研究重點工作，親自帶頭學習，帶頭深入基層調研徵求意見，親自為黨員幹部講黨課。在專題民主生活會籌備期間，我親自起草修改鎮領導班子的對照檢查材料和對班子成員的批評意見，先後5次主持黨委會議商議相關工作。

帶頭批評和自我批評，帶頭落實整改，為全鎮開展教育實踐活動掌好舵、領好航。使全鎮黨員幹部進行一次全面黨性體檢，讓黨員幹部找回羣眾觀點，強化宗旨意識，以紮實的整改取信於民。開展活動以來，全鎮共新建農田機耕路14公里;創建村級衞生站的模式，得到區政府肯定並在全區推廣;通過新建和轉制方式，建立4所公辦幼兒園，新增幼兒學位720個;積極開展村居提升工程和美麗鄉村建設，農村水網改造工作已鋪開，有6條村已完成管網鋪設;農村勞動力培訓、就業、自主創業均取得好成績;新增城鄉居民參加社會保險660人，重大疾病救助互助會會員增至2.1萬人，全鎮發放低保、救濟、慈善救助、殘疾補助共311萬元;接待羣眾131批次241人次，有效疏導基層矛盾，沒發生重大刑事案件和非正常上訪案件;把黨員幹部改進作風的成效真正落實到基層。

進一步完善黨員組織生活制度，提高制度的執行力，通過黨員評議，全鎮共評選出157名優秀黨員。黨員先鋒模範作用得到體現，在防控登革熱工作中，各基層黨組織把確保羣眾健康作為第一要務，動員廣大黨員幹部組成黨員志願者，走家串户，開展愛國衞生清潔滅蚊行動，短時間內全鎮蚊媒密度大幅下降，有效地將佈雷圖指數及登革熱病例指數控制在較低水平。

二是落實中央精神做好展黨工作。嚴格按照控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用方針，抓好展黨規劃，入黨積極分子培訓，展黨公示等工作，至10月份，我鎮共發展黨員4名，重點發展培養非黨員的村委為積極分子，鎮黨員隊伍結構更趨合理。

(四)加大基層黨建工作投入，強化基層基礎保障。

我十分重視基層黨建工作的保障工作，一是充實基層黨組織工作活動經費。今年區鎮兩級財政共投入145萬元用於村(社區)兩委換屆選舉、黨代會年會制、黨代表工作室、機關事業單位和兩新組織以及新墾社區黨員補助、大學生村官工作活動經費等，切實強化基層黨組織基礎保障。二是積極爭取上級支持，改善村級活動場所。投入共計14.5萬元分別支持、黨員活動場所的改建工作。三是落實基層幹部報酬待遇。