20XX—****學年度第一學期
教學工作計劃
七年級地理
孫翠苗 趙成峯
一、 教情分析
七年級地理教材,基本上熟悉,但是存在着一種夾生的現象,就是有一些地理概念、重點難點等,在把握上存在着模稜兩可的狀況。再就是由於年齡的原因,對於一些新近的地理信息把握的不是非常到位,對於地理課件多媒體的應用,也有一定的困難。另外,隨着新課程標準的實施,還有一個重新學習領悟實踐的過程。所有這些,都是教師需要亟待解決的問題。
有利因素,是對於傳統地理教學的一些基本的套路和模式,還是比較熟悉的,可以創造性的運用到現在的地理教學中去。還有就是教師自身的人文素養較好的基礎,可以運用到靈活處理師生關係,滲透到對學生學習思想情感的培養中去。
二、 學情分析
學生的空間想象和聯想能力不足,對於新的學習環境有一個適應的過程。另外教師,還要關注學生在心理和思想情感方面的新動態。
現代學生,通過電視網絡和其他媒體,對於各種信息掌握的比較充分,教師要與班主任多溝通了解,為課堂教學奠定一個良好的基礎。
要讓學生對於學好地理,有充分的自信,同時要積極嚴格要求自己,養成(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 勤奮刻苦熱愛學習的良好的習慣,即配合班主任和級部抓好學生的良好的行為習慣教育。
對於七年級的學生,管理比教學更加重要。
三、 主要目標和任務
培養學生對於地理學習正確的認識,知道地理應該學習什麼,自己應該從哪些方面入手學好地理。
養成關注地理新聞中的熱點問題和焦點問題,從中學習地理知識。
關注生活中的地理現象和問題,學習用課本中所學知識解決相關的地理問題。
學會利用地圖、地球儀和經緯網等地理“工具”,更加方便快捷的學習地理知識,並具備相應的地理能力。
養成良好的學習地理的習慣和興趣,更積極主動的學習,樹立正確的環境觀、資源觀和可持續發展觀。
四、 採取的措施和方法
1、通過地球儀、經緯網和地圖的直觀演示,讓學生掌握學習地理的一些基本的方法。
2、關注生活中的地理現象和問題,來學習鞏固地理知識,培養地理能力。
3、養成喜歡看地理中的插圖和地圖等的習慣,學習地理知識能夠學以致用。
4、關注學習中的細節,及時提高學習地理的質量。
五、 校本教研課題
地理學習與學生人文素養的提高
六、教學進度
周次 | 內容 |
第一週 | 第一章 第一節 地球和地球儀 |
第二週 | 第一章 第二節 地球的運動 |
第三週 | 第一章 第三節 地圖 |
第四周 | 第一章 綜合探究 地圖的應用 |
第五週 | 第一章 綜合複習 |
第六週 | 第二章 第一節 大洲和大洋 |
第七週 | 第二節 海陸的變遷 |
第八週 | 第二章 綜合探究 家鄉的“滄海桑田” |
第九周 | 第三章 第一節 多變的天氣 |
第十週 | 第二節 氣温和氣温的分佈 |
第十一週 | 期中複習 |
第十二週 | 期中考試 |
第十三週 | 第三章 第三節 降水和降水的分佈 |
第十四周 | 第四節 世界的氣候 |
第十五週 | 綜合探究 氣候和我們的生活 |
第十六週 | 第三章 複習 |
第十七週 | 第四章 第一節 人口和人種 |
第十八週 | 第二節 世界的語言和宗教 |
第十九周 | 第三節 人類的聚居地——聚落 |
第二十週 | 第五章 發展與合作 |
第二十一週 | 複習 |
第二十二週 | 複習 |
第二十三週 | 期末考試 |