大班班級級工作計劃推薦5篇

想讓自己的工作能力得到加強，制定工作計劃起到的作用是不容忽視的，光陰似箭，我們的工作又有了新的任務，可以用心寫一份工作計劃，美篇吧小編今天就為您帶來了大班班級級工作計劃推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。

大班班級級工作計劃篇1

新學期開始了，我本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下我班的工作計劃：

一、工作職責：

1.幼兒園大班班主任及語言、健康、藝術、安全四大領域的帶課教師。

2.幼兒園舞蹈廳管理員。

3.參與學校的組織集體活動及臨時安排的各項任務。

二、班級情況分析及工作重點

由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上一年級，意味着他們將跨入以學習為主要任務的學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。

三、幼兒發展目標

(一)健康領域

1.適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2.獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脱的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。

3.瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

4.願意和同伴參加體育活動。

(二)語言領域

1.堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

2.學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。

3.喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閲讀習慣。

(三)社會領域

1.按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2.樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3.在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。

(四)數學和科學領域

1.在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

3.喜歡操作、擺弄。

4.親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

(五)藝術領域

1.在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2.喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4.用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。

四、教育教學工作

1.做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯繫工作，更好的瞭解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境。

(3)教師以親切、温和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。

2.培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養成良好的進餐習慣。

3.培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的閲讀習慣。

五、衞生保健工作

在衞生保健工作中我們將做到嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

六、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。

1.加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

2.按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

3.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。健康快樂的過好童年!

大班班級級工作計劃篇2

本學期是孩子在幼兒園學習的最後半年，為了珍惜這半年最為完美的時光，給孩子們童年時光留下完美的回憶，我們將盡量為孩子帶給快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園後能及早地適應國小的學習要求和生活規律，幫忙他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入國小，儘快適應國小學習環境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入國小。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一：幼兒狀況分析：

本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

1、優勢表現：

本班幼兒思維活躍，語言表達潛力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理潛力逐漸增強了，對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試着去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往潛力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽潛力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控潛力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡錶演遊戲和主角遊戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護潛力有待加強。

二：主要工作與具體措施：

（一）班級環境及班級特色營造温馨、和諧的班級環境，給幼兒帶給良好的學習和生活空間。

在人文環境的營造方面，班級教師要本着一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地説出自己的想法，鼓勵他們用心愉快地參與羣眾活動，在與夥伴的交往和分享中、在老師的關心和幫忙下發現生活和學習的樂趣，持續身心愉悦、健康活潑地成長。

在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習帶給支持和幫忙。結合大班孩子年齡特點的及主題活動資料，注重用牆飾激發孩子們上國小的願望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的願望。預設區角為：閲讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。

結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的潛力。

（二）教育教學對於大班的孩子來説，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。

作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒帶給多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，用心為入國小打好基礎。

1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，帶給幼兒探索的機會，在活動開展後及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。

2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閲讀、早期書寫的練習。堅持每週兩次科學活動，一次書寫活動，每週識字15——20個，並及時把幼兒的學習資料、學習狀況反饋給家長。潛力準備：透過參觀國小，模擬國小的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前理解國小生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務潛力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。

3、在生活、遊戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4、開展我是小主人

一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交潛力，學會自己獨立的處理小事件，並樂於與他人交往，樂於幫忙別人。

5、採取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。

（三）安全衞生保健。

安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續持續上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子帶給一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救潛力。教師在户外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，用心參加打掃衞生，種植等活動，做事有條理如開展氣象台、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護潛力，杜絕安全事故的發生。

（四）家園溝通經過以前的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。

日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數家長建立起良好的溝通平台。

這學期我們還可透過網絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網站，一同掌握幼教動態。與家長共同收集各類信息資源用心開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，並帶給必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心採納家長的合理推薦，讓家長成為我們班級管理的一員。透過日常觀察和家長反饋，我們瞭解到仍有一些家長或是忙於工作、或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。

如，將孩子完全交給祖輩教養；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

總的來説，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也越來越理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

三：月工作具體安排：

二、三月份：

1、做好開學的各項準備工作，創設整潔、温馨的環境，迎接新學期。

2、加強學習習慣的培養，重點糾正讀寫姿勢。

3、學習新操“豐收之歌”。

4、開展《我喜歡我快樂》、〈快樂的元宵〉主題活動。

5、開展生成活動主題活動：學雷鋒做好事

大班班級級工作計劃篇3

新的學期在園領導的支持下，下學期我繼續擔任幼大班的班長職位，在此我將對班級工作做個全新的計劃。

在新的學期裏，我們將是幼小銜接的班級，是幼兒即將邁向國小生涯的最後一年，在這個嶄新的時期裏，我們在思想上嚴格按照金色搖籃的理念，貫徹《綱要》的指導思想。全面學習搖籃的各領域知識，嚴格遵守搖籃的時間管理理念。根據本年齡段幼兒的特徵制定班級計劃和教學。我們要用最科學，有趣的方法陪伴幼兒順利度過幼小銜接的一個學期。

1、本學期我班共有34名幼兒，其中男孩18個，女孩16個，在新的學期開始的時候，要給幼兒創設一個新的學習環境，班級管理上，繼續抓好一日常規，培養幼兒良好的生活習慣，和學習習慣。在平時的教學中加強一日教學活動，嚴格按照時間管理的方法，抓住邊角料的時間，對每天所學的教學內容多鞏固，多複習。量的刺激要達到。要讓班級的老師多培養孩子自主學習的能力讓孩子在學習中自己發現問題，並會自己思考解決。

2、在新的學期裏，孩子的自理能力的培養也需要老師的共同努力。要讓孩子多動手去完成力所能及的事情，及時的與家長溝通，讓家長更好的配合老師的工作。

3、在班上，要逐漸培養幼兒課間十分鐘的概念，儘量在課間的時候，喝水，上廁所。課堂上，要專心聽講，積極的回答問題。加強對幼兒注意力和思維能力的訓練。

4、在寫練習時候，讓幼兒自己去閲讀題目，理解題目的意思，培養幼兒良好的學習習慣。5、本學期，我也將要計劃在班上開展：“我最喜歡的一本書。”的讀書活動，培養幼兒的閲讀能力。

6、在班上要輪流培養小幹部，讓每個幼兒都有當班長的機會，幫助幼兒樹立威信，讓幼兒大膽的工作，從中也要嚴格的要求小班長在紀律，學習上取得更多的進步。

7、繼續按照每個月的教學內容，開展教學工作，在下學期，要重點突破輪跳繩，爭取每個幼兒都能連續快速的跳繩。每週、每月按時完成周計劃和月計劃。家園聯繫欄每月按時更換。

8、每天利用早晨和晚上把幼兒在園的情況向家長做個簡單的彙報，每週認真填寫《家園練習冊》向家長彙報幼兒一週的情況。對坐園車的幼兒每週進行一次電話訪問。

保育工作及保健衞生工作：

督促保育老師嚴格按照園裏制定的一日衞生消毒流程。在流行疾病的高發期，及時協助保健醫開展疾病預防工作。班上老師也極力配合多觀察幼兒的身體情況。如有發現異常的幼兒，要及時的通知家長。每天老師要對幼兒的書包進行晨檢，同時檢查幼兒是否攜帶不安全的物品。例如：玻璃球，qq糖果，果凍，玩具等。班上老師，要加強有危機意識，加強班上的安全工作，定期檢查班上的設備，如存有安全隱患的，要及時通知園裏。在午睡時，要加強對幼兒的管理，男孩，女孩分開睡。進行户外活動時，要照顧體弱的幼兒，冬天幫助幼兒墊毛巾，在夏季，及時提醒幼兒更換衣服。

在家園共育上：

幼兒教育是家庭、幼兒園、密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，在下學期我們的家園共育還是要：1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。

在新的學期裏，我們三位老師全力配合，在教學活動中符合幼兒的年齡，讓全體幼兒感興趣的參與，注意活動的過程，讓每個幼兒在園裏開心的生活，一分耕耘，一分收穫，相信在我們共同的努力下，我們的班級工作將會更上一層樓。

大班班級級工作計劃篇4

一：幼兒情況分析

我班現共有幼兒名，其中有名是轉學來的新生，適應能力較強。本班幼兒經過大班上學期的學習，形成了較好的衞生、學習和行為習慣，在認知方面獲得了一定的發展。本學期是大部分幼兒在幼兒園生活的最後一學期，為使幼兒將來較好的適應國小生活，我們特制定了本學期班級工作計劃。

二：班級總目標

加強幼兒自理能力的培養，提高自我保護意識。

豐富幼兒的社會經驗，發展幼兒認識能力，通過各種遊戲發展幼兒的合作交往能力。

促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發展幼兒的情感。

學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。

加強幼兒聽、説、讀、寫能力，發展幼兒的口語表達能力。

幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態度。

培養幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。

三、具體工作安排：

（一）教學工作：

開展小方案活動：筆

繼續“十五”課題的開展，通過以下活動全面促進幼兒

>語言發展：

開設“新聞我知道”活動，鼓勵孩子每天和父母一起看新聞，剪報，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內容。

開展“跟我學成語”活動，通過每天聽一個成語故事學説一句成語。

開展“寓言故事欣賞”活動。

開展年級特色課題-辯論會，每兩星期開展一次，每次辯論的主題由幼兒討論產生，6月舉行年級辯論會。

做好幼小銜接工作，為幼兒上國小做準備：

加強幼兒自我服務能力。

加強各項常規，培養專心做事的態度，激發幼兒學習的慾望。

加強聽、説、讀、寫能力，培養幼兒書寫興趣，養成良好的、正確的書寫姿勢。

帶領幼兒參觀國小，瞭解國小環境、上課及升旗儀式等，激發幼兒爭取做一名國小生的慾望。

（二）班組主要活動安排：

三月：1、認識春天，組織幼兒春遊。

2、“環保進我家”主題活動。

3、小方案活動：筆。

四月：小方案活動：筆。

五月：1、家長開放日活動。

大班級組活動。

六月：1、“六一”系列慶祝活動。（幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等）

幼小銜接工作。

七月：20xx年畢業彙報演出。

（三）家長工作：

通過開設

“家長天地、家園熱線、請您配合”等方式，及時與家長聯繫，增進家園溝通。

召開家長會兩次。

上門家訪。

開放日活動。

網上交流。

利用聯繫手冊及時瞭解幼兒在家、在園表現。

大班班級級工作計劃篇5

心理測試結果分析

大班數學教學的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步運用數學知識認識事物的能力，為入國小學習打下必要的基礎。

根據教材大綱結合本班幼兒特點，現制定本學期教學目標為以下幾點：

1、教幼兒學習1-10的數數、順數、倒數。

2、正確的方法書寫1-10的數字。

3、教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。

4、幼兒學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近。

5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，並能迅速地區分。

6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

7、培養幼兒能清楚地講述活動的過程和結果。

8、在老師的帶領下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

9、培養幼兒積極主動地進行數學活動。

一、指導思想

以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，推進幼兒的素質教育，力求發揮好教研的作用，深入開展教學研討活動，力求使整個年級組教師在教育教學水平上提升教育理念，創新意識方面上一個新台階。並培養具有反思能力的教師，推進教師專業化的發展。

二、情況分析

本年級組共有五個班，教師中班主任都是教齡長、經驗豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情，但經驗不足，新教師要熟悉和把握教材，儘快成長。

三、教研重點目標

1、以主題教學為契機，積極探索“有效教學”，提高教師自我反思能力和實踐能力。

2、調整區域材料投放方案，提高教師的創新意識。

3、發揮教研組的作用，穩步推進各班班級管理，教學管理的能力。

措施：

1、每週二、三：小教研活動，共同制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法、區域材料投。

2、聽課觀摩交流，觀摩本組和本園教師的公開課及其優質教學活動，課後組織全體教師進行評課，通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。

3、在變廢為寶教學中，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關係，注重孩子的體驗、感受和發展，鼓勵幼兒大膽地表達表現。

4、開展新老教師相互結對活動，相互聽課每月不少於4節，並做好聽課記錄。

5、教師深入觀察幼兒區域活動，通過分析不斷調整計劃，改進教育行為，做好教育心得筆記，最終促進幼兒發展。

6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關注孩子的潛能、注重孩子的發展。

7、通過《家園互動手冊》，以具體而有針對性的內容，增進幼兒園與家庭之間的聯繫與溝通。

8、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發家長關心幼兒園教育，促進家園共育。

四、各月工作安排

九月份：

1、進行教室環境創設。

2、召開開學初家長會。

3、重點抓一日活動常規工作。

4、新授早操和律動。5、制定各類工作計劃。

6、冬季運動會節目選材。

7、發《家園互動手冊》。

8、新生家訪。

9、聽課安排：班級兩堂課，班主任一節，配班老師一節。

十月份：

1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。

2、聽課安排：第六週版畫大一班、第七週版畫大二班、第八週版畫大三班。

3、區域材料評比活動。

4、半日開放活動。

5、節目排練。

6、發《家園互動手冊》。

7、月反饋內容發放。

十一月份：

1、體能比賽活動。

2、開展公開聽課評課交流活動。

3、發《家園互動手冊》。

4、冬季運動會活動。

5、月反饋內容發放。

十二月份：

1、迎元旦一系列活動。

2、寫評估手冊。

3、故事比賽活動。

4、發《家園互動手冊》。

5、月反饋內容發放。

一月份：

1、上交各類計劃。

2、區域年級組小結。