保教秋季工作計劃6篇

在工作計劃中融入創新思維，可以帶來意想不到的成果，在工作計劃中，我們將注重質量控制，以確保最終成果的優良品質，本站小編今天就為您帶來了保教秋季工作計劃6篇，相信一定會對你有所幫助。

保教秋季工作計劃篇1

一、指導思想

全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼兒園三年發展計劃，加強課程意識，規範課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步優化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規管理，全面提升幼兒園保教質量。

二、班況分析

本學期幼兒園教師6人，幼兒總數95名，有三個教學班，兩個大班，一箇中班。開學初要求各班教師將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都要得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、遊戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗、探索需求，保護和培養幼兒的興趣和想象力。杜絕“國小化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。

三、保教工作

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，促進幼兒身心和諧發展。

1.保育工作

督促教師每天搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，洗手間男女生如廁要分開使用，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。積極配合婦幼保健院，衞生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2.教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合五大領域的教學內容，各學科教師要制定好每月、每週教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，提高幼兒課堂教學質量，豐富課程內容，突出學科特色。本學期各班開設了英語教學、美術教學、語言教學等，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閲讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。結合節日開展好各個慶祝主題活動，本學期的節日很多，如：婦女節、母親節、兒童節、父親節等，特別是我們要結合兒童節開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業典禮彙報演出。我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動中來。

四、具體措施

1.強化內部管理，嚴格各項管理制度的執行與實施，結合上學期的執行情況，以園本教研、園本培訓為主要平台，以檢查、監督、指導為策略。

2.加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地佈置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考核工作。

3.進一步加強園內的環境建設和管理，開展環境創設活動，引導幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發揮環境育人的功能。組織全體教師認真學習理解貫徹《標準》，對照《標準》查漏補缺，根據現狀，提高教師執行課程的能力和水平，實現教育網絡信息化。

4.繼續做好幼兒園信息上傳等工作，豐富幼兒園網站，發揮網站的教育及宣傳功能，進行交流與資源共享，及時更新內容，不斷提高網站信息的質量，提高幼兒園的社會聲譽。

5.在家長工作的方法上，加大家園共育宣傳。通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。建立家長開放日活動。如家長諮詢日、來園觀摩活動，親子共參與活動等。

6.安全管理要加強，對幼兒的安全教育、安全衞生上做細做嚴，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位。培養幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發生，確保幼兒人身安全。特別是對園內的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查，發現問題及時維修整改。還要加強對春季流行性疾病的預防，嚴禁傳染病的爆發和蔓延，不斷提高保育工作水平。

五、具體工作安排

第一週

1.大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓

2.集體備課

3.第一週周計劃制定

4.全園開學前幼兒家訪工作

5.幼兒報名註冊

6.新教師崗前培訓

第二週

1.各班穩定幼兒情緒

2.各班班級環境佈置

3.“開學第一天”系列活動

4.開學班級環境評比

5.教研組制定計劃，班組教師制定、交流班務計劃

6.班級開展9月10日教師節主題教育活動

7.確定教研、科研主題

8.早操練習

9.收集幼兒信息採集表、幼兒學籍錄入工作

10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作

第三週

1.早操練習

2.新生家長會

3.備課本檢查

4.幼兒學籍錄入工作

5.升旗儀式開始

6.簽訂師徒結對協議

7.市第二屆新課程研究班第十一次活動

第四周

1.開展中秋節主題教育活動

2.回收9月份成長檔案

3.幼兒學籍錄入

4.教研活動——新教師展示課

5.科研活動

6.班級主題牆、自然角、區角評比

第五週

1.教研活動：縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內選拔

2.開展“迎國慶”主題教育活動，激發幼兒愛國情感。

3.備課檢查、評比

4.幼兒學籍錄入

第六週

1.國慶節假期

2.各段教研活動

3.參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內準備工作

第七週

1.教研活動

2.備課檢查、評比

3.開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。(晨會上進行宣傳教育、用餐等)

4.幼兒學籍錄入

5.第一屆創意美術嘉年華活動籌備工作

6.組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比

第八週

1.幼兒學籍信息審核

2.教研活動、科研活動

3.開展重陽節主題教育活動

第九周

1.教研活動、科研活動

2.備課檢查、評比

3.班級主題牆、自然角、區角評比

4.回收10月份幼兒成長檔案

5.完成幼兒學籍信息審核工作並提交

6.縣幼兒園美術活動課堂教學評比園內選拔

第十週

1.教研活動、科研活動——大段家長開放日試教

2.幼小銜接家長會

3.參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比準備工作

第十一週

1.教研活動中段家長開放日試教

2.備課檢查、評比

3.組織教師參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比

4.大段家長開放日

第十二週

1.教研活動——小段家長開放日試教

2.幼兒自理能力比賽

3..親子活動之：親子操活動

4.科研活動

5.中段家長開放日

第十三週

1.中段家長開放日

2.教研活動——小段家長開放日試教

3.備課檢查、評比

4.回收11月份幼兒成長檔案

5.小段家長開放日

第十四周

1.音樂組教研活動——進行期中教研小結，交流教師的教學經驗

2.科研活動

3.小段家長開放日

4.班級主題牆、自然角、區角評比

5.幼兒行為習慣比賽

第十五週

1.教研活動

2.備課檢查、評比

第十六週

教研活動、科研活動：教師手工大賽

第十七週

1.教研活動

2.備課檢查、評比

3.回收12月份幼兒成長檔案

第十八週

1.音樂組教研活動

2.班級主題牆、自然角、區角評比

3.科研活動——教師經驗交流暨總結大會

第十九周

1.備課檢查、評比

2.教研活動

第二十週

教學質量檢測

第二十一週

幼兒成長檔案袋、資料整理

第二十二週

1.學期末考核工作

2.寒假開始

保教秋季工作計劃篇2

一、指導思想

根據《3—6歲兒童學習與發展指南》、《全園工作計劃》和《業務工作計劃 》，結合幼兒園上學年本園實際工作情況，全面提升保教工作質量，重點落實《幼兒園課程實施方案》，為幼兒營造良好的生活和學習氛圍。

二、工作總目標

（一）繼續優化一日常規管理，落實保教標準。

（二）全面落實園本化課程實施方案.

（三）出台具有我園特色的户外環境方案並保證户外活動的質量。

（四）組織“xx”第七屆校園足球文化藝術節。

三、主要措施

（一）優化一日常規管理

1.做好秋季幼兒入園工作。

指導各班在開學初與家長配合做好春季幼兒入園的適應工作，各班在醒目的位置張貼“歡迎小朋友”等温馨的歡迎詞。

2.班級於開學第一週完成環境創設，保證為幼兒入園造良好而温馨的環境。

3.加強進班督查力度。

本學期將繼續抽出大量的時間走入班級，紮實常規，保證每日至少進班一次，同時結合半日跟崗，發現問題及時與老師溝通整改，更好的落實保教常規標準。

4.保教處要跟進班級會議，班級按要求嚴格落實每週“一會”。會議中班級三位教師要針對周活動安排、落實、調整與改進及班級配合等情況做詳細分析，讓班會更具有實效性。

5.以考核促成長。

每週對教師的常規工作進行不定期的抽查與指導，每月對重點工作進行檢查。對教師月重點考核內容及隨機檢查內容隨時進行記錄，重點考核內容提前告知老師，抽查內容包括一日生活各環節內容。

7.加強藝術教師的常規管理

對藝術教師也要實行推門聽課，嚴考核，對藝術活動質量進行把關。

（二）全面落實園本化課程實施方案.

1.依據《幼兒園課程實施方案》，開學初，要求教師完成學期計劃書寫，各班要制定班級特色。同時根據園長辦要求指導班級完成課程安排、作息時間、一日教學活動安排及周計劃，為“主題+自主”的課程實施奠定基礎。

2.開學初指導班級完善班級各項環境創設，根據不同年齡段提出區域設置要求，各班級進行重新規劃、優化。

3.創新性的開展全園教學觀摩：本學期全園教學觀摩將分層次進行，骨幹教師於3月中旬進行示範課，與金融園互相走動聽課。成熟教師以同課異構的形式於抽條決定所講內容，3月底完成觀摩。新教師選擇自己最拿手的領域內容，於4月下旬完成觀摩。

4.集體備課：結合全園觀摩課內容進行，學期初保教處制定觀摩進度，教師進行內容選擇，分批次於週一和組內教師進行備課，主備教師準備初稿教案，備課時現場進行記錄修改，於隔週一進行組內聽評課，直到滿意為止，最後形成的教案在全園教學觀摩中進行展示。

5.主題説明會：本學期對主題説明會進行改革，刪減掉一些實效性不強的內容，將在上月主題反饋中要求組內教師都進行發言，增加互動性和實效性。年級組長要在下月主題説明中拎出核心經驗和知識鏈接，同時介紹領域情況，給教師提供實質引領。在材料分享環節更多注重提出有效建議，讓幼兒操作起來更有趣。

6.社團活動：開學初各班在計劃中體現，小中班以藝術活動內容為切入，形成班級特色，大班進行社團活動，開學初進行社團成立工作，督促社團負責人制定活動進度，於第一週上交保教處，並在第一週完成大班幼兒選團報名工作，第二週正式開始實施。

7.課程監管：

（1）每週一進行周計劃、日計劃、案頭資料檢查，每月檢查一次月計劃，保證課程實施的連“序”性、銜接性、完整性，保證領域平衡。

（2）不定時進班查看或以每週推門聽課至少兩節的形式監控集體教學及遊戲活動的實施情況，以及教師的授課模式是否有效。

（3）各班教師在課程實施過程中對教案進行個性化修改，月主題結束後兩園部合作，由骨幹教師和年級組長負責按月收集整理修改內容，形成班本課程，學期末上交園長辦。

（4）社團監管：每週五下午對各社團活動組織情況進行抽查，日常發現情況及時與藝術教師進行溝通解決，請藝術教師參與主題説明會，根據主題核心經驗安排調整各年齡段社團活動內容，同時以考核的形式對社團活動質量進行監管。

8.有效組織餐前活動。

各班級根據班級特色在餐前組織手指遊戲、情感故事、音樂欣賞、經典誦讀等特色活動，在日計劃中進行體現。保教處根據日計劃進行不定期抽查。

9.環境檢查將採用動態的、兩園部走動的形式進行評比，班級結合課程每月更換一次環廊作品，主題牆採用留痕積累的形式分別做在班級的兩個板塊中，區域材料將通過幼兒的操作是否有積極性、層次性等方面作為標準。

（三）出台具有我園特色的户外環境方案並保證户外活動的質量。

1.開學初繼續完成户外活動場地打造方案，並提交主管領導審核。

2.方案移交綜合辦進行施工，整體施工完畢後，按活動功能進行户外活動場地劃分。並將相應的材料投放到相應的區域內，為各班級劃分活動時間、場地，便於孩子們自主遊戲，自主取放。同時不斷填充新的材料，監控幼兒户外活動情況，保證幼兒的活動量。

（四）組織“xx”第七屆校園足球文化藝術節

根據藝術部的藝術節方案，做好人員分工，時間安排及活動監控，高質量的組織好校園足球文化藝術節。

保教秋季工作計劃篇3

一、班級基本情況分析

經過小班一年來幼兒園的集體生活和學習，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脱衣服、整理牀鋪、自己動手吃飯、喝水等，並養成了良好的生活衞生習慣。幼兒的學習能力也有了提高，比如愛問愛説愛動手、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉乾淨，飯後常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養成很好的習慣，喜歡出座位和玩東西；進餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現象。

二、具體目標

（一）健康領域目標

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂；

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衞生習慣，能保持園內和班級的環境衞生；

3、學習按順序穿脱衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；

4、不玩危險物品和危險遊戲，在活動中會保護自己不受傷害，並注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、氣温變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳裏；不用手或髒毛巾擦揉眼睛；

6、能主動、愉快地參加户外遊戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鑽、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

（二）社會領域目標

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。

2、樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

（三）語言領域目標

1、喜歡用普通話並自然和自己的親人、老師和同伴交談，並樂於當眾講話。

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；

3、初步嘗試説明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意願，説話較完整。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，並理解畫面內容；

5、喜歡學説普通話，逐步發準翹舌音等。

（四）科學領域目標

1、樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象，並與他人共同分享發現的快樂；

2、學習有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現象，並嘗試學習解決問題；

3、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；

4、樂於發現生活中的數學，喜歡數學操作活動，初步感知事物數、量、形、時間、空間的有趣關係，並初步知道一些基本的數學概念；

5、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步瞭解自然與自己生活的關係，有初步的環保意識。

（五）藝術領域發展目標

1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣；

2、喜歡參加藝術活動，樂於用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗；

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏；

4、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和製作一些簡單的玩具、工藝品；

5、願意和同伴一起娛樂、在集體面前表演，並能相互交流、相互欣賞

（六）家長工作目標

1、結合每月開展的主題教育活動，通過協助孩子收集有關材料`談話，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。

2、通過家訪、電話聯繫、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解，並根據園內工作安排，結合本班情況，開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運動會”、“家長會”等活動，並同時通過家訪、電話聯繫、每天來園。

保教秋季工作計劃篇4

一.指導思想

堅持以《指南》和《綱要》為指導，認真學習鎮教委辦對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。

二.本期幼兒園保教主要目標

樹立終身學習的理念，提高自身素養；落實新的保教常規制度，規範一日保教活動，促進保教規範發展；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯繫，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑；培養幼兒富有個性的發展。

三.具體目標與措施：

（一）樹立終身學習的理念，提高自身素養

1.加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學於致用。擺脱重“教”輕“保”以及“國小化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。

2.營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。

組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節、修養、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業幸福、人生幸福的重要途徑。

充分發揮班級圖書區的作用，並結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經典誦讀（弟子規）、我是小小故事王、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閲讀習慣。

以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閲讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，並評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。

（二）落實新的保教常規制度，促進保教規範發展。

1.本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。

2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每週五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃（反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。

3.開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質的發展。

（1）通過國旗下講話、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。並利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。（2）上學期都能重視户外活動充分利用園裏活動場地優勢按計劃開展，本學期應繼續發揚，嚴格把控時間，積極創設條件，豐富户外體育活動器械，加強對户外體育活動的指導。園裏將開展慶元旦趣味運動會等。

4.繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。

本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每週一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

5.各年段的早操編排——主題操，將依據各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的有機結合、創新有特色。

6.鼓勵教師善於發現身邊閃光點，抓住教學中有價值、有教育性、有啟發性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，並積極參與安海鎮的“在線投稿”。

（三）圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。

1.紮實推進“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

2.發揮骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。（本學期：結構遊戲、科學、語言）

3.教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平台。本學期教研重點：新教材、結構遊戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。

4.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

（四）重視家園聯繫，實現一致教育。

?綱要》總則裏指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入瞭解我們的工作。

1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。

3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯繫。

4.繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，並定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步瞭解我園的工作情況。

四.月份安排

八月份

1.教職工報到

2.各班整理清潔園所，進行環境創設。

3.教研活動：（研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容）

4.早操的編排。

5.根據教委辦工作計劃，結合本園實際，制定各類工作計劃

九月份

1.小班年段進行家訪並召開期初家長會

2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展

3、各段學習早操

4.開展每週一的升旗儀式，並進行國旗下講話

5.各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案

6.啟動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度

7.教研活動：學習《3-6歲兒童學習與發展指南》一、幼兒園保育教育活動常規》

8.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（一）

9.迎接期初工作檢查

十月份

1.教師互聽課活動

2.開展 “中秋節”“國慶節”活動，增進幼兒經驗，共享節日的快樂。

3.開展“重陽節“尊老敬老活動。

4.舉行紀念孔子誕辰2563週年活動

5.組織全園幼兒秋遊。

6.舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。

7.填寫幼兒發展情況評估。

8.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動二

9.參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討（主題：區域活動中幼兒行為的觀察與指導）

10.參加幼兒園業務培訓講座

11.組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓

12.參加園本課程研討活動、骨幹教師獻課活動

13.迎接幼兒園教學常規管理檢查

14.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（二）

十一月份

1.教師互聽課活動。

2.參加鎮幼兒園講故事比賽。

3.參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討（主題：區域活動中教師的角色定位）

4.組織參加市示範幼兒園開放活動。

5.結合11、9消防日開展應急疏散演練。

6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（三）

8.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動三

十二月份

1.籌備幼兒冬季運動會（家長開放日）。

2.評選《禮儀小天使》。

3.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動四

4.參加鎮級幼兒園半日活動觀摩活動。

5.參加健排舞比賽

6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（四）

元月份

1.組織開展慶元旦活動。

2.舉行冬季運動會（家長開放活動）。

3.填寫幼兒發展情況期末測查評估。

4.總結2014年秋工作，制定2015年春季工作計劃。

5.全園召開期末家長會。

6.各類資料的整理與歸檔

保教秋季工作計劃篇5

依據我園本學年工作計劃中指出的：“繼續堅持走規範、優質、特色的幼兒園發展之路，規範管理，以質量求生存；優化課程，以改革求發展；科研引領，以特色求品質”的總體思路，努力提高教師的課程執行力，讓孩子在課程中快樂成長為根本服務總則制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想

認真落實xx教育“十x五”發展規劃總體奮鬥目標精神要求，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》、《幼兒園教師專業標準》為準繩，遵循“以人為本、依法辦園，科研引領、內涵發展，提升質量、彰顯特色”的辦園思路，建構和諧課程，潤育和諧文化，加強精細管理，提升教育服務水平，推動幼兒、教師、幼兒園健康和諧發展。

二、現狀分析

圍繞“和諧育人”課程建設與實施的研訓活動提高了教師的教學教研能力，促進了教師的專業成長；豐富多彩的課程內容、自主互動的課程模式，讓幼兒在快樂體驗中獲得了發展，幼兒、教師、幼兒園在和諧融洽的氛圍中共同成長進步，幼兒園順利的晉升為鄂爾多斯市示範幼兒園。

但在發展前行的過程中也存在着問題與不足，如：幼兒園遺留裝修工程仍不能完成，使教育教學工作開展受到了侷限；領導團隊的課程領導力與服務管理經驗不足，在課程實施與工作安排時考慮不細緻；課程推進速度較快，教師課程意識不足，在實施過程中材料的提供、遊戲的介入、活動的觀察趨於盲從，思考不足。

三、年度工作目標

強化和諧育人課程的實踐研究，創新培訓機制，提升教師和諧育人能力，創設一切有利條件，提升我園的綜合辦園實力，不斷贏得新的發展空間，鞏固鄂爾多斯市示範幼兒園的成果。

四、學期重點工作目標

總目標：着力於“和諧育人”課程的實踐研究，優化幼兒一日活動，充實完善課程內容，深化教育教學改革，全面提升保教工作質量，打造魅力校園，培養魅力教師，潤育魅力兒童。

（一）積極踐行“和諧育人”的文化，用教師“三會”踐行支持孩子健康快樂的成長。

（二）加強保教精細化管理，將教師考核與保教人員管理考核與工作細則相結合，便於教師日常工作開展，使保教管理有跡可循。

（三）加強“和諧育人”課程的實踐研究，充實完善課程內容，促進幼兒健康快樂全面發展，潤育魅力兒童。

（四）立足課程實踐研究，優化園本培訓機制，促進教師專業素質的提升，培養魅力教師。

五、具體工作目標及工作措施

（一）課程實踐研究

1.優化幼兒一日生活，助推幼兒快樂成長。

（1）完善幼兒一日生活作息時間流程，實行分段式管理，讓幼兒、教師有更多自主安排活動的空間。

具體調整內容為：

●分為夏秋季與冬春季作息時間表。

●統一將幼兒在園的盥洗、如廁、喝水等生活環節更改為生活活動，教師與幼兒靈活掌握時間。

●晨操時間為早晨7：50——8：10。

●課間操時段進行器械遊戲，不再進行間操活動。

●調整時間：開學前一週，負責人：xx。

（2）完善各年齡班級一日常規細則和生活環節組織流程，形成有序、高效的教學常規。

●常規細則及生活環節組織流程中包括環境創設的要求、教師的指導策略、幼兒實施標準，努力實現新教師可以依據視頻資料及圖文資料輕鬆上崗。

●生活環節組織流程以視頻資料為主，本學期重點就洗手、如廁、進餐、午睡進行研究，在開學一個月之內完成，負責人：白珍。

（3）本着“多元、自主、開放、互動”的課程理念，豐富“和諧育人”課程內容，提高集體教學、區域遊戲、體育運動的實效，讓幼兒在活動過程中能夠獲得快樂體驗，豐富知識經驗，身心健康和諧發展。

（4）強化各年齡段幼兒養成教育，注重養成教育、文明禮儀和品德教育滲透到幼兒一日生活中，做到時時育人、處處育人。小班培養生活自理與生活衞生習慣，中班培養規則意識與行為習慣，大班培養學習品質與社會適應性，為幼兒終身發展打好基礎。

各年齡段養成教育環境創設要求：

●小班段：以照片流程圖為主，並在區域遊戲中多以生活活動為主。家園中體現三項指標。

●中班段：區域規則、班級公約、各個活動的標誌的認識均以圖示加文字的形式，家園欄中要求根據養成教育的實效開展班級明星活動。

●大班段：環境創設以幼兒手繪圖為基點創設，並在區域材料中體現。家園欄中用照片的形式體現本週重點活動的內容。

2.加強教育教學研究，提高保教工作質量。

主要任務：

（1）完善“康和麗舍幼兒園園本課程方案”，創新性的推進生活化的音樂遊戲、創意美術、快樂陽光體育活動特色課程的開展，完善課程內容。

（2）加強室內外區域環境創設，在觀察孩子、分析孩子、瞭解孩子的基礎上不斷完善區域活動材料，支持、指導孩子自主學習、自主遊戲，促進幼兒個性化發展。

（3）豐富課程內涵，加強課程在實施過程中的檢查、調控、評價，確保課程實施的高效性。

（4）建立科學的適合幼兒發展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關資料，準確把握幼兒個性發展特點，並有針對性地實施教育，促進幼兒和諧發展。

實施要點：

（1）時間：具體活動時間為週四，保證每月兩次全園教研、一次年級組教研及一次班主任工作交流活動的開展。

（2）形式：全園教研活動教師統一參與，年級組教研活動根據保教處提供的教研內容結合年級組的實際需要自主選擇教研內容，邀請相關培訓的的骨幹教師環節幹部到組培訓。

（3）內容：全園教研活動重點設為區域遊戲活動的開展及主題課程實施的研究，年級組教研活動重點為日常教學活動的開展，切實提高教師的課程執行能力。

週二為玩教具製作日，教師根據幼兒園統一安排製作。

（4）要求：教研活動的前期負責人制定切實可行的教研活動方案，活動之後及時梳理、總結，紮實有效的開展教研。

（5）具體措施：

a進一步完善教育科研管理機制，構建管理網絡，制定相應的人員職責，在梳理現有科研製度的基礎上，不斷完善科研實施過程，運行“教研領導小組——教研組——教師”的一體化模式。

b嚴格執行合理有效的科研管理制度，按照規範的教育科研方法、原則、程序組織課題研究和實施日常工作。

c對照課題中的科研工作指標，注重教師在課題研究中的實績，提高科研在各項考核中的比重，使考核的價值最大化。同時將科研工作融入月考核，以項目考核的形式在當月體現，讓科研考核日常化。

d每月初召開教研骨幹例會，溝通日常工作進展情況，並做好反饋。

e進一步加強對科研骨幹成員的管理，使其明確職責，督促其認真做好課題管理或積極參與到課題研究中，收集好課題研究以及日常科研工作中的問題。

f定期召開課題組負責人會議，協同科研組做好對區級課題研究的過程操作，注重資料的積累，注重檔案的建設，對教師在課題研究中的活動設計、課例分析、科研論文、活動圖片、錄像等研究成果進行收集、整理、分析和交流。

g整理園級評比獲獎文章並建立資料庫供教師學習、交流。

h對有一定質量的文章組織精心修改，推薦交流、評獎和發表。

3.集體備課。

（1）每月第一週為主題整合集體備課時間，每週一為集體備課時間。

（2）每月的主題課程整合要求業務園長參與整合，保教主任、教研主任、藝術部主任分別對接年級組。

（3）每月每位教師為自己確立一節優質課（集體教學、户外遊戲、區域遊戲的指導均可），邀請骨幹教師、環節幹部、業務園長等進行指導。要求每次的指導有記錄、有圖片。

●要求每期的主題整合結束之後負責人即將整合的思維導圖發放到教師手中。負責人：xx。

4.社團活動。

（1）社團活動的時間為每週二，每月要求有一次玩教具製作的時間。

（2）本學期社團活動的重點為幼兒過度環節律動及非洲鼓社團，律動活動由班級輪流擔任教授、非洲鼓由xx負責。

（3）社團活動的組織要有具體的教案，內容要具體可操作，每期活動要做到教師在原有基礎上有收穫。

5.聽評課活動。

採用達標課與教師每月優質課相結合的聽課模式，教師自主報名。提高教師常態教學的能力，努力在教師的教法、幼兒的學法上有所突破。

（1）要求教師在每次的聽課前、評課後對自己的教案有調整，並將兩次的教案上交保教處。

（2）改進評課的模式，教師自願形成評課組，每個評課組針對活動中的一項開展評議（如目標、教師的引導等），每期評課之前評課組要梳理出本組成員的意見，由發言人將評課建議做宣讀，發言人的現場抽籤決定。

6.課程的實施。

（1）繼續實行上午集體教學活動與户外體育遊戲，下午為區域遊戲與户外體育遊戲，並保證集體教學活動一週五天涉及五大領域。五大領域的課程依託幼兒園集體備課的成果開展。

（2）本學期三個年級組以語言活動為同課異構的重點，包括集體教學活動及區域遊戲活動，並通過教研形成教師指導策略。

（3）班級區域環境材料的投放根據班級幼兒年齡特點進行投放，專門開設主題區域活動區，每週一三五為個別化學習區域遊戲活動時間，每週二、四為創造性區域遊戲活動時間。

創造性區域遊戲活動包括建構區、角色區、表演區。

（4）户外遊戲統一以混齡遊戲模式開展。

混齡户外自主遊戲活動時間確定為每週三、五的上午10：00到11：00，每週五下午為混齡體育大課間活動時間。其他時間班級開展户外器械遊戲並按照集體備課中體現的運動材料包內容使用材料，並且每週有一次的對口班級混齡遊戲，地點為彩虹跑道。

（5）大班組在每月的課程中加入幼小銜接課程，幫助幼兒、家長順利向國小過渡。

7.優化園所環境，發揮育人功效。

將幼兒園三步樓道中的內容做更替，多以幼兒的筆觸呈現，重點整改西樓道內容。

共享區域活動內容要求全體教師通過問卷的形式確定活動內容，並瞭解活動流程。中大班幼兒要求與課程進度相結合制定遊戲計劃。

班級親子展櫃儘量利用家長開放日及節日教育活動時完成，讓幼兒園裏的每處景色都是家教活動的一次展示。

（二）有效實施家園共育，形成教育合力。

（1）發揮以教師為主體的家教培訓工作，提高家長科學育兒能力和教師指導家長工作能力，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動及以家長為核心的親子教育活動。

途徑：學期初確定家教教師的講座內容，並集體備課完成。要求主題為每個年齡段出現的焦點問題。

（2）充分利用家長社團資源，創新家長社團活動模式，開展發揮家長主體作用的社會綜合實踐活動，提高幼兒社會綜合實踐能力。

途徑：利用家長開放日和家長會的時間在班級中開展小社團活動，通過班級的小社團活動推選出幼兒園優秀活動案例進行推廣。

（3）開展形式多樣的家長開放活動，如幼兒發展成果彙報、半日活動開放、親子互動活動等，使家長能及時、全面地瞭解孩子，同時贏得家長對幼兒園教育的理解和支持。

途徑：每月一期家長開放日活動，充分利用家長資源開展請進來的家長講師，通過各行各業的家長為孩子打開一扇瞭解社會的窗户。

（4）充分利用新媒體技術開展家庭教育指導，提升家長教子育兒能力。

途徑：繼續微信公眾平台推送親子故事視頻播講，並利用每週班級微話題將好的教育方法與家長有效交流。

（三）落地分層培訓，推進教師團隊整體發展

隊伍建設工作目標：以師德師風建設為核心，以課程實踐研究為抓手，優化園本培訓機制，促進教師專業素質的提升，培養魅力教師。

1.嘗試運用教師三種模式：即教師輪崗競聘制，走班教學制，混齡互動制，構建以人為本、自主互動、科學高效的管理運行機制，創立規範、快樂、和諧共進的工作氛圍。

2.分層培養、穩步推進，促進教師專業成長，實行 “放手、握手、扶手、攙手”的培訓策略，對後備幹部放手、對骨幹教師握手、對青年教師扶手、對新教師攙手。同時加大對“三員”人員的管理，一抓學習、二抓操作、三抓獎懲。

（1）後備幹部的培養：以提高課程領導能力與管理服務能力為重點。

（2）骨幹教師培養：

一是注重激發教師的自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發揮自己的特長和優勢，開展班級特色教育，突顯個人教學特色。

二是在專業技能培訓方面，重點組織教師進行教科研知識培訓、參與課題研究，提高教師的科研能力。

三是在師徒結對的幫帶中、組織活動中提高教育教學能力，發揮示範引領作用。

四是壓擔子、給任務，讓骨幹教師有更多展示成長的機會。

（3）青年教師的培養：穩中求發展，在充分挖掘自身優勢的過程中，顯現出潛在的教學能力和明顯的發展態勢，實現個人發展的最優化。

（4）保育教師（新教師）的培養：以瞭解幼兒一日活動的組織，加強學習幼兒各年齡特點與衞生保健知識，提高保育工作能力為重點。

3.加強科研製度建設，立足課題與課程研究活動，提高教師的科研能力，將科研工作與園務工作、教研工作、師資培訓有機結合，促進教育服務水平的提升。

4.藉助外力為教師搭建學習提升、展示自我的平台。根據崗位工作需要及教師個人提升計劃需要，選派外出培訓，開闊視野，拓展思維，並積極開展二次培訓；藉助xx區幼教名師工作坊活動，促進教師教學特色形成。

（四）漢語言工作

1.漢字聽寫大會與教師師德培訓相結合，每月一次，教師培訓之前利用工作平台將內容上傳，請老師們閲讀，在培訓開始之初將內容中的重點及容易出錯和經典詞彙做聽寫。

2.啄木鳥活動創新開展，例如請教師將日常容易出錯的內容與大家共享，並將此項活動常態化。

3.康和小廣播活動、教師會前三分鐘等特色活動要與師德培訓內容相結合，並且再製定教師宣講結束之後指定個別教師針對宣講內容發表自己的看法，鼓勵大多數教師參與活動。

（五）保教常規工作管理

1.嚴格執行保教處人員每週進班半日指導，按照每週值班時間進班並將發現的問題除在每日值班反饋中體現外要及時向業務園長就保教工作的細節做彙報。

2.開學之初確立班級環境創設的標準，並指導班級完成班級環境的創設。每月初組織全體教師進行班級環境創設的觀摩，並要求每個班級每月就班級的一份材料重點分享觀摩。

3.每月在25日之前上交月工作總結、各項活動材料，27日之前上交月考核成績。

4.班級區域遊戲活動的材料以電子版的形式上交，擇優選擇成冊，供教師們借鑑。

5.完善教師、保教工作人員工作細則並與月工作考核相結合，教師日常工作開展有理、有據、有序。截止9月15日，負責人：xx。

保教秋季工作計劃篇6

一、指導思想：

依據《綱要》精神，據市幼教工作會議精神，立足本園實際，本學期以家長工作為中心，通過舉辦講座、各種活動和彙報會加強家長對我園辦學的認可與宣傳，以領域活動課程為主，主題活動為輔，並在採用五大領域教學的基礎上，根據孩子們的興趣愛好，促進孩子們全面發展，培養孩子的特長，開辦特色教育教學活動。改變教師教育觀念，提高教學水平和理論研究水平，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

二、主要工作：

（一）保教工作

1、保育工作

（1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。

（2）、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悦地發展。

（3）、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衞生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和户外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

（5）、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衞生消毒保健工作。

（6）、善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。

（7）、加強衞生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

2、教育教學工作

（1）、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

（2）、保教人員針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。

（3）、管理人員通過每週下課室聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況。

（4）、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

（5）、創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

（6）、鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織小班以上班級開展美術興趣班。

（7）、培養幼兒在奧爾夫音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。

（8）、創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。

（9）、豐富户外體育活動器械，加強對户外教育活動的指導。

（10）、園本舞蹈班的建立，增強幼兒形體與氣質美，培養良好的審美感覺，舞蹈基本功訓練和成品舞穿插進行。

（11）、加強加強三大創遊管理的探索與研究，要與課程有機融合，要以材料為主要調控手段。根據幼兒的年齡特點、幼兒園的實際情況科學設置區域，使遊戲活動有良好的環境、材料支持和時間保證，以滿足幼兒遊戲和多方面發展的需要。

（12）、傳統文化教育成為特色，踐行大於背誦（國學教材）。為了讓孩子能接受國學經典，我們根據孩子的年齡特點，託班誦讀詩歌，其他班級誦讀《弟子規》。

（13）、開展幼兒早期閲讀比賽活動。

（14）、結合節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等，積極邀請家長參與我們活動中來。

（二）培訓、教研工作

1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。

2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。

3、加強崗位練兵，每學期每位教師均要在園內開展一次公開課學習。

4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。

5、加大教研力度，懂得新課程教與學的關係，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。

6、結合各班特點制定自己的研討課程；組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平台，提高教師教研能力，促進教育水平上一個台階。

7、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。

（三）安全工作

加強安全管理工作，必須做到落實安全制度，實行責任制，深入日常管理。遵循保教結合的原則，身心健康發展。

1、做好一日常規保育工作，如晨檢、衞生保健、碗筷消毒、洗手、入廁等，都要做細做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進行抽測檢查。

2、科學合理地安排“二點一餐”，關心每一位幼兒的飲食質量。

3、定期對食堂衞生進行檢查，保證幼兒的飲食健康。

4、落實消毒工作，實行每日消毒制，預防疾病，傳染病的傳播。

5、每週固定時間組織保育員學習交流，進行生活課展示，互相汲取經驗。

6、加強大型玩具的安全檢查，並有記錄為證，杜絕事故發生。

7、增設突發事件操練等活動，增強幼兒自我保護意識。

8、每週各班級看展安全教育活動，要求均要有教育記錄為憑。

9、期中做個安全成果活動展（平時收集資料）

（四）家長工作

1、每學期期初、期末各召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，瞭解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。

2、加強家園聯繫欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

3、每學期教師要全面家訪一次；平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪；節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯繫。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。

5、期初建立好幼兒檔案，把幼兒一學期在園點滴生活編錄檔案，期末作為園本主要特色奉獻給家長。

（五）後勤、行政、團體工作

1、加強投資和建設力度，爭取上級的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。

2、充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

3、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

4、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。

5、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。我們將繼續齊心協力，共同發展幼兒園。