2023年秋季德育處工作計劃7篇

制定工作計劃需要考慮實際的風險管理和問題解決，以應對可能出現的挑戰，工作計劃通常包括一個預算，以確保資金使用合理，下面是本站小編為您分享的2023年秋季德育處工作計劃7篇，感謝您的參閲。

2023年秋季德育處工作計劃篇1

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。

以下是工作計劃頻道為大家整理的秋季第一學期國小德育工作計劃，供大家參考。更多閲讀請查看本站工作計劃頻道。

一、指導思想

本學期，我校的德育工作將以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、使德育工作真正落實到學生的學習生活中。

二、工作目標

1.加強學生日常行為規範教育，努力促進學生養成良好的行為習慣。

2.開展國防教育，強化愛國愛校思想。

3.探索科技教育，樹立從小愛科學的意識。

4.深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素質。

三、主要工作措施

（一）加強德育工作隊伍建設

進一步完善少先隊輔導員和班主任隊伍培養機制，優化管理制度，加大少先隊輔導員和班主任隊伍培訓力度，充分發揮少先隊輔導員和班主任在學校德育工作中的骨幹作用。定期召開班主任工作例會，總結新形勢下班主任工作規律，推廣先進典型和特色經驗，以促進班主任的專業發展。

（二）抓好養成教育,培養良好行為習慣

圍繞《中國小生守則》《中國小生日常行為規範》《五埭國小一日常規細則》，繼續深化學生行為規範養成教育，結合 “三評”工作，每天檢查，以教育、督促學生的行為習慣養成為目的，做到每週彙總，公佈評比，以檢促進。

通過教育努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脱口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

（三）以重大活動為契機，開展各項德育體驗活動

1.繼續重視校園文化建設，健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍。每學期舉行“文明班級評選”評比，讓學生在舒適的環境中學習。

2. 培育和踐行社會主義核心價值觀和“中國夢”的宣傳教育，堅定廣大師生的自信力，凝聚實現“中國夢”和富民強國的精神力量。把“中國夢”主題教育活動與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結合，引導學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發奮學習、不懈奮鬥。

3.抓住重大節日的有利時機，做好對隊員的教育。

（四）加強家校聯繫，發揮整合優勢

開展 “家長開放月”活動。讓學生家長深入瞭解自己孩子在學校的表現情況，瞭解老師的講課水平，增加學校辦學的透明度，有效提高德育教育效果；拓寬聯繫方式，通過家長委員會、家長會、家訪、電訪、告家長書、網上聯繫平台（家校通）等形式，同學生家長建立經常性聯繫，及時交流情況，瞭解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。

四、各月份工作要點

九月份

1．制定新學期少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織。

2．新建勸導隊。

3. 開展“我們的節日—中秋節”系列活動。

4.“核心價值觀記心中“主題系列活動。

5.開展以“説好普通話，圓夢你我他”為主題的推普周系列活動。

6.學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，加強學生思想道德建設、開展文明禮儀養成教育。

7.組織參加鎮20xx年度國小生田徑運動會。

十月份

1.各班出一期“慶祝國慶”的板報，開展國慶節的慶祝活動；

2.開展建隊節系列活動，舉行新隊員入隊儀式；舉行唱國歌、隊歌比賽。

3.舉行紀念孔子誕辰2565週年活動。

4.開展“重陽節”尊老敬老志願服務活動。

5.組織小記者外出活動。

十一月份

1.組織隊員開展“感恩親人、感恩夥伴、感恩社會”少先隊主體教育活動。

2.開展“眼保健操、廣播操、五祖拳”三操比賽。

十二月份

1.“快樂爭章伴我成長”少先隊主題教育活動。

2.紀念“12.4”全國法制宣傳日，“12..9”愛國學生運動，“12.18”晉江慈善日“，開展有針對性的主題教育活動。

3.參加安海鎮第五屆國小生合唱比賽。

4.出一期以“慶元旦”為主題的板報。

一月份

1.組織慶元旦“詩韻飄香”詩歌朗誦比賽。

2.少先隊工作總結

2023年秋季德育處工作計劃篇2

一、指導思想

道德有其自身發生發展的過程，皮亞傑、科爾伯特曾説過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發育發展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發展，做一個有益於社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。

二、本學期幼兒德育工作的具體實施

日常生活、遊戲是實施幼兒德育最基本的途徑。

幼兒是在日常生活與遊戲中，在與同伴及成人交往的過程中，瞭解人、事、物之間的關係以及一定的行為準則，並且進行各種行為練習，日積月累，循序漸進，逐步形成某些良好的行為品質的。

如：在一日生活常規和生活制度中滲透着道德教育的內容，通過常規訓練和嚴格執行生活制度，可以培養幼兒有禮貌、守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習慣。在遊戲過程中，幼兒自發地扮演一定的社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，利用遊戲進行道德品質的教育，對幼兒社會性發展有其他任何形式難以替代的效果。專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段。

專門的德育活動是指教師根據幼兒的年齡特徵與各年齡班德育的內容與要求，結合本班幼兒的實際情況、行為表現，有目的、有計劃組織的德育活動，也就是為實現某項德育內容而組織的教育活動，例如：談話、討論、豐富多彩的實踐活動（如參觀、春遊、勞動、節日慶祝活動）等。

幼兒的道德認知、情感以及行為，通過每一次活動，特別是實踐活動的積累而逐漸得到發展。比如通過參觀圖書館，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上，管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閲圖書等情景，會深深地體會到秩序的重要性，並更加愛惜圖書；在認識家鄉的活動中，幼兒參觀家鄉的名勝古蹟，品嚐家鄉的風味特產，欣賞家鄉的民間工藝品，並用繪畫、手工及結構材料等多種方式表現自己心中的家鄉風貌？這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉的美好，激發幼兒愛家鄉的情感。

因此，幼兒園應將日常生活、遊戲和專門的德育活動結合起來，注意在生活中滲透德育內容與要求，同時發揮家庭和社區環境的合力，有效地實現幼兒德育目標。

愛幼兒是向幼兒進行德育的前提，也是使幼兒身心健全發展的重要條件。幼兒對成人的信賴和熱愛，使他們接受教育成為可能。

教師對幼兒的熱愛不僅基於感情，也基於一種社會責任。教師應做到愛每一個幼兒，對所有的幼兒一視同仁，特別是不歧視那些有缺點或接受能力較差的幼兒，為幼兒創設一個道德成長的良好環境。教師對幼兒的愛是一種理智的愛，它建立在教師對教育、對幼兒發展的深刻理解的基礎上。它必須有利於幼兒向着自立自強、富有愛心和責任感的方向發展。那種出於愛幼兒的良好願望，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應該做的事，都不是真正的愛。

教師應尊重幼兒的人格，保護幼兒的自尊心，堅持正面教育，善於發現幼兒的優點並給予表揚，決不能因為幼兒年幼無知而任意諷刺、挖苦、責罵幼兒，更不能恐嚇和體罰幼兒，那樣做會傷害幼兒的自尊心，不僅危害幼兒現實的個性發展和進步，而且對其長遠的健康人格的形成也將造成不利影響。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反覆教育、不斷培養的過程，需經過長期的、反覆的實踐活動，在今後工作中，我們將本着“一切為了孩子”的宗旨，繼續將德育工作推向一個新的台階。

2023年秋季德育處工作計劃篇3

我校德育工作牢牢樹立“育人第一”的指導思想，努力構建全員、全過程、全方位的德育模式。以活動為載體，以“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”為重心，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。始終堅持學校德育的正確方向：即堅持把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民作為根本目標，努力培育社會主義事業的合格建設者和可靠接班人;堅持把幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為根本任務，不斷促進他們形成正確的思想道德觀念;堅持把課堂教學和社會實踐作為根本途徑，不斷提高學校德育的實效;堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進、整體推進作為根本要求，始終保持學校德育的生機與活力;堅持把學校、家庭、社會共同參與、相互配合作為根本舉措，切實增強德育工作的合力。

一、開創學校德育工作新局面

1.學校德育幹部角色的轉變

學校德育幹部(包括校領導、教研組長、班主任)不應只是抓紀律衞生的代言人，而是開展德育活動和推進學校德育在六大領域落實到位的組織者、實施者，要深入課堂聽課評課，及時瞭解學科德育實施情況，有效推進教育教學的一體化;各科教研組長要協助校長、教導制定各類人員崗位育人職責，全面落實全員育人;要紮實推進班級、校園文化建設，積極開展團隊活動，營造有利於學生健康成長的良好氛圍;在區域德育資源利用、預防在校生違法犯罪方面做好統籌協調。全體老師要牢固樹立“一切為了學生髮展”的教育理念;努力做到：讓教育充滿智慧，讓課堂充滿思想。要努力提高全體教師在教育細節上的品位，不斷提高師德水平。以塑造教師集體的優秀教風來帶動形成學生集體的優良學風，使學生個體的學習質量日漸提高，從而把學校建設成為公民道德教育的首善之區和輻射源。

2.學科德育評價體系的建立

把學科德育的實施作為課堂教學質量評價的要素之一，認真落實新課程的要求，將知識、能力和情感、態度、價值觀的培養有機結合起來，制定新的課堂教學評價標準，引導全體教師落實教書育人的職責，切實把教書和育人統一起來。要探索建立學科、年段德育工作評價落實體系和學生思想道德建設考評機制。

二、充分發揮學校德育主導功能

1.強化教書育人，全員育人有新進展

實行崗位德育職責制度。要根據崗位職責特點明確不同崗位的德育工作要求，促使每一名教職工在各自崗位上落實德育工作，形成人人都是德育工作者的有效機制。

實施全員育人培訓。要進一步提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術，有意識地在課堂教學、班隊活動設計、德育工作論文、聽專家報告寫體會、演講答辯、才藝特長展示等方面下功夫。

2.突出課堂主渠道地位，學科德育有新突破

積極探索學科教學中實施德育的途徑和方法，全面落實學科德育的各項要求，並把學科德育作為課堂教學質量評價的重要組成部分予以實施和考評，從而突出課堂教學的育人主渠道功能，強化教學過程的教育性。

加強對學科教學中如何有效實施德育的研究，發揮引領和指導作用，在組織學科優質課評選、公開課教學活動中作為一項重要指標進行要求;德育幹部要會同教務處共同對此項工作加以管理與指導，以確保課堂主渠道作用的充分發揮。

3.發揮文化的陶冶功能，校園文化建設有新氣象

校園文化建設要更加凸顯育人為本。一是加強校風、教風和學風建設，規範辦學行為;二是多開展一些能讓學生全員全程參與，能培養學生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動;三是根據學生需要，廣泛組織各種興趣小組和學生社團，積極開展課後科技、藝術、體育、娛樂活動;四是充分利用重大節慶日、傳統節日，設計開展豐富多彩的主題教育活動。

校園文化建設要更加凸顯教育性，要根據校園環境建設的“淨化、綠化、美化和教育化”的目標，充分利用學校的每一塊園地，努力使校園內的一草一木、一磚一石都發揮教育的功能，積極創建“文明學校”、“綠色學校”，不斷提高校園文化品位。

4.拓寬團隊工作渠道，學生文明素養有新提高

學校團隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養成的主力軍，要把國小生的行為習慣養成納入工作職責範圍，堅持日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的先進事蹟，以榜樣的力量激發學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生文明素養。

5.依託區域資源優勢，學校德育環境有新變化

不斷挖掘德育資源，充分發揮我縣老區、僑鄉人文歷史等資源優勢，積極開發校本德育課程，不斷豐富學校德育內涵。

發揮校外教育功能，充分發揮縣中國小生社會實踐基地(慈山農校)及其它教育基地(如我鎮的鐵觀音發源地、陽星村的新農村建設等)在校外教育、引導未成年人樹立理想信念、錘鍊道德品質、養成行為習慣、提高科學素質、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力等方面的作用。

6.養成健全之人格，預防在校生違法犯罪有新舉措

要將“養成健全之人格”置於素質教育的核心地位。加強對學生心理健康教育，使他們不斷地正確認識自我，增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力，培養他們良好的個性心理品質;堅持為少數有心理困惑或心理障礙的學生提供科學有效的心理諮詢和輔導，提高心理健康水平，增強自我發展的能力。

在校生違法犯罪的誘因，主要是法制觀念淡薄，是非意識模糊、家庭教育缺失、心理嚴重障礙、行為偏差出格等，給這些學生更多的人文關懷，提前介入、干預、疏導、矯正，為學生健康成長導航護航，防患於未然，是預防和減少在校生犯罪的有效途徑。要在全縣教育系統進一步深入開展“為了明天工程”活動，推行“德育導師”工作制度，要求德育導師對受導學生做到“五清”，即存在問題清、家庭情況清、個人特點愛好閃光點清、現實表現清、制定的改進發展目標清。落實德育導師“八個一”要求，即每天與受導學生打一次招呼，鼓勵或提醒學生;每週至少觀察受導學生的行為一次;與受導學生談心一次;與學生家長通訊聯繫一次;與班主任或其他科任教師溝通一次;每季度開設一次心理輔導講座;每學期對受導學生作一次品德行為鑑定;每學年召開一次研討會。及時把不良苗頭消滅在萌芽狀態。

按規定聘請法制副校長，開齊開足法制課，在學科教學中滲透法制教育，廣泛開展主題班隊會活動，以及法制教育講座，上街普法宣傳，“小手拉大手”帶法回家，參觀法制教育館、勞教所，開設模擬法庭等學法、守法、用法實踐活動，切實增強學生的法律素質和法制意識。

三、不斷增強德育工作科學性

“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”等六個領域工作的研究是新的一年學校德育科研的主課題。組織引導廣大教育工作者深入研討，相互交流，多出成果，不斷增強德育工作的科學性。同時要不斷創新德育工作思路，發揮網絡對學生思想道德建設的正面影響，依託校園網，連接縣德育網，上傳各種德育活動的圖片、經驗做法和德育課題研究成果等材料，互相交流、借鑑。組織學生參加市、縣組織的網上德育活動，讓網絡更好地為學生的學習和健康成長服務。

20xx年秋季西坪後格國小德育工作有關活動安排

月 份主 要 工 作

9月1.做好入學教育和師德教育。

2.制定《德育工作計劃》，

3.學習《國小生守則》《國小生日常行為規範》，養成良好行為習慣。

4.制定學校崗位德育職責及全員育人培訓計劃。

10月1.縣局制定《xx縣中國小德育工作評價標準》。

2.以9月10日為契機開展“尊師重教”活動。

3.調研“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”六大領域工作的安排。

4.開展慶國慶活動.

11月1.開展以安全文明上網為內容的青少年自護活動。

2.開展交通、防火等安全宣傳月活動，並出好主題板報;要部署好學校安全工作。

3.請校外輔導員到校為學生作報告，進行革命傳統教育。

12月1.開展青少年愛國主義讀書活動。

2.開展學雷鋒助人活動。

1月

1.慶“元旦”系列活動。

2.開展以防差轉差，以人為本為內容的愛心呵護成長活動。

3.於寒假前各校組織開展“傾聽心聲，真切體驗”的全面家訪活動。

2月1.各種社會實踐活動。

2.以“快樂寒假”為主題的安全教育、健康教育等系列活動。

2023年秋季德育處工作計劃篇4

指導思想:

樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，進一步推進國小生學習行為習慣的養成教育，進一步推進班風、學風建設。以活動為載體，構建潔淨、平安、和諧、文明、綠色校園，提升班級科學化管理水平，全面實施素質教育。

工作目標:

一、堅持一個理念：

用魏書生的班級管理理念管理班級。

二、突出兩個意識：

1、突出“生本意識”，形成德育和諧發展的良好局面。

2、突出“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衞生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。

三、搞好三個建設：

1、德育基地建設。

2、書香校園建設、

3、平安校園建設。

四、開展四項重要活動：

1、“我運動·我健康·我快樂”競賽展演活動。

2、第三屆“校園讀書節”活動。

3、第八屆體育節及科技創新大賽活動。

4、慶祝“教師節”，“國慶節”，“元旦”等活動。

五、實現五個滿意。

1、學校對學生的良好學習行為習慣感到滿意。

2、全校師生對良好的班風學風感到滿意。

3、上級部門對活動的有效性和實效性感到滿意。

4、上級領導對依法治校、依法執教的師德師風感到滿意。

5、全社會人民羣眾對學校的辦學及學生綜合素質感到滿意。

工作要點:

一、堅持一個發展。

即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網絡建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等羣體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網絡，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿於學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題；配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，採取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯繫的橋樑，加強學校與學生家長的聯繫與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。搞好“四個第一”（每週上好一堂班隊課、培養學生一個良好的學習行為習慣、更新每月一期德育板報、成功召開一次家長會）。努力爭創市級“文明學校”。

二、建設兩個重點工程。

1、安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展“兩操、升旗、就餐、放學”等常規活動中，以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。紮實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重於泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的説教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。

2、衞生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每週的校園消毒、每學期的衞生知識講座、體檢、衞生防疫等衞生工程。進一步加強心理健康教育。按照教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》和《中國小心理健康教育指導綱要》的有關精神，進一步加強制度建設、隊伍建設，提高工作的創新性、科學性、針對性和實效性。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造“平安校園”、“和諧校園”。

三、落實三個學習。

（1）認真組織教師的政治學習。做好間週一次的政治學習筆記，努力提高教師政治素養。

（2）各班要認真組織學習《中國小德育大綱》、教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。

（3）全面系統地學習魏書生班級管理思想，全面推進校園文化建設。進行事事有人管，事事有人做，人人有事做的全員科學化班級管理，不斷提升班級管理水平和德育管理水平，不斷豐富內涵、拓展外延，努力構建和諧教育。校園文化作為學校的靈魂，是影響學校生活的一種精神與物質的統一力量，也是一所學校區別於其他學校最本質的東西。積極開展校園文化建設，推動形成濃厚的校園文化積澱和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。進一步規範校園文化建設。努力打造“文化校園”“文明校園”。

四、開展四個活動。

（1）“兩操”活動。

（2）“四節”活動。

（3）“十星學生”評選活動。

（4）節日慶祝活動。除了認真組織好這四個方面的活動以外，還要認真組織上級主管部門安排的其他活動，做到以活動為契機，以活動促發展，以活動養習慣。開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，用特色活動育人，用精品活動育人。通過課外文體活動，以及組織體育競賽、文藝表演等形式，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業餘生活，強化育人效果。努力打造“文明校園”“書香校園”“藝術校園”。

五、堅持五個值日。

（1）行政班子督導巡查值日；

（2）教師樓道安全值日；

（3）班主任輔導員護送學生放學就餐安全值日；

（4）學生會和環保小衞士校園文明督察值日；

（5）學生會超市監控值日。實行校園半封閉式管理，嚴格執行護送學生安全制度，實行學生活動隊列規範制度。發揮護校隊及門衞的安全保衞功能，加強離校學生管理，減少意外事故的發生，確保師生在校安全。關注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育，重視德育工作研究。樹立學校德育無小事，事事皆育人，育人要精緻、成功在細節的思想。鼓勵教師探討德育問題，從事德育研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。努力打造“平安校園”、“潔淨校園”。

六、做強十項少先隊工作。少先隊大隊部在繼續開展少先隊常規工作的同時，做強少先隊如下十項工作。

（1）落實一個德育基地（紅領巾一條街），

（2）慰問一次福利老人，

（3）確定一月一個教育主題，

（4）辦好一月一次班級黑板報

（5）更新一個紅領巾廣播室

（6）提高一天一次播音質量

（7）提倡一生一月做一件好事

（8）堅持一週一評定班級流動紅旗，

（9）組織一週一次升旗儀式，

（10）每個中隊一學期組織一次最有意義的中隊活動。努力打造“文明校園”。

活動安排:

8月：“消防安全月”

1、組織開學工作，上好消防安全第一課。

2、填寫家庭消防安全調查表，簽訂中午離校學生家長協議書

3、劃分校園清潔區域，打掃校園清潔，安排師生值日表

4、開學工作安排

5、制定好德育處、少先隊大隊部工作計劃

9月：“尊師月”

1、組織學生觀看中央電視台“開學第一課”電視節目

2、制定班主任、輔導員工作計劃

3、舉行開學典禮

4、簽訂《學生家長安全教育協議書》、《教師安全工作責任狀》。

5、參與全鎮師生“大家唱、大家跳”展演比賽活動。

6、組織學生學習《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》。

7、開展慶祝“教師節”、“中秋節”活動。

8、召開以“尊師月”為主題的主題班隊會，各班出一期黑板報

10月：“愛國月”

1、慶祝國慶節，開展愛國主義教育活動。

2、開展“祖國在我心中”講故事及演講比賽。

3、開展科技創新活動。

4、組織少先隊員學習隊史、隊章。

5、以“愛國主義”為主題各班出一期黑板報。

6、召開一年級學生家長會。

7、舉行法制安全及衞生健康知識講座，舉行“消防演練”。

11月：“學習行為習慣文明”月”

1、開展“第八屆體育節活動”

2、開展感恩宣傳教育活動。

3、以“學習行為習慣文明”為主題各班出一期黑板報。

12月：“安全教育月”

1、紀念“12.9”學生愛國運動。

2、舉行陽光體育長跑活動。

3、以“安全教育月”為主題各班出一期黑板報。

4、評比“十星學生”

5、舉行第三屆讀書節評比活動。

元月：“成果彙報月”

1、慶祝元旦活動。

2、開展假期紀律、安全、衞生等教育活動。

3、德育處、少先隊、班級工作總結。

4、擬寫學生鼓勵性評語，評定操行。

2023年秋季德育處工作計劃篇5

一、指導思想

以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“自強自立知理立德”的德育理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和紮實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，紮實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標

1.加強班主任隊伍建設，明確育人責任

2.強化教育管理，建設安全文明守法校園

3.提升學生思想素質，規範學生內涵修養

4.精細常規管理，營造有序校園

5.活躍校園文化，提升學校文化底藴

6.增強科研力度，推進德育科研創新

7.密切家校聯繫，充分發揮家委會的帶頭作用

三、主要工作及措施

（一）加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

1.每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

2.強化全體教師的責任感，簽訂安全責任書，規範班級管理工作。配班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

3.加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平台，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。

4.加強少先隊基礎建設

做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊幹部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。並讓他們在實踐中鍛鍊自己，做輔導員的得力助手。

（二）、強化教育管理，建設安全文明守法校園

1.進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。

2.抓好安全教育和普法教育、衞生教育。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動等陣地，並通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看電影等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。

3.平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協調和研究，瞭解事情的真相併妥善處理。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

4.加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協調好，定期進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，並有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。

（三）提升學生思想素質，規範學生內涵修養

1.利用班主任例會和學生幹部培訓會指導班主任做好學生幹部的選拔和任用。

2.通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊幹部。對選拔出來的少先隊幹部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生幹部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模範帶頭的作用。

3.少先隊幹部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，並做好為同學的服務工作。

（四）精細常規管理，營造有序校園

1.以行為規範養成為重點。要把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來，與推進文明學校和文明班級創建活動結合起來，促進良好校風、校紀的形成，努力營造“愉快的早上、緊張的上午、多彩的下午、輕鬆的夜晚、自主的週末、快樂的童年”的和諧育人環境，建設一種體現主體性、民主性、開放性和個性的學生文化。

2.心理輔導課程化。要特別重視困難羣體和特殊羣體學生的教育和幫助，確保德育工作的整體質量。要將心理輔導工作列入德育工作的計劃之中。要建立學習困難學生、行為偏差學生及留守學生檔案，落實具體措施，有針對性開展幫扶活動。要成立學生不良行為心理矯正小組，建立幫扶學生聯合會診制度。組織幫教小組開展幫扶活動，積極預防和減少學生校外違法違紀現象。

3.班級文化建設的精細化。

本學期繼續加強班級文化建設，注重文化建設的細節，突出文化佈置的育人功能，名班級既要規範，又要發揮各自的創造力，做出自己班級的個性。每月進行一次班級文化建設的評比。

4.大力推進“安全課間快樂成長”活動教育，用有意義的、孩子喜聞樂見的各種小遊戲改寫課間追跑的“沸騰”現象。

5.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。

（五）活躍校園文化，提升學校文化底藴

1. 繼續深化“一月一主題”教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的佈置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

2. “讀書節”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活。

3. 以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

4.深入開展“迎六一”“迎元旦”特色主題月活動。

5.深入開展説話禮儀與國學課程，力求進一步拓展提升。

6.加強理想信念教育，構建學生核心價值觀。

針對當前國小身心成長特點，以道德形成的“知、情、意、行”理論為指導，低年級繼續以誦讀、踐行《弟子規》、《三字經》和《論語》為載體，遵循“知行合一”的原則，融入到學生日常生活和學習中去，做到潛移默化，落到實處，形成常態，教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（六）增強科研力度，推進德育科研創新

以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關課題。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。

（七）密切家校聯繫，構建三維德育網

1.加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2.辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衞生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、網上聯繫平台（校訓通）等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3.與家長聯繫，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，促進學生健康成長。利用校訊通等各種平台，對家長進行環保宣傳教育；與家長溝通對學生校內外衞生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況。

2023年秋季德育處工作計劃篇6

為了進一步推進未成年人思想道德建設工程，統一全隊思想，保持優良傳統，求真務實，創新發展，力求使少先隊工作服務於學校的總體發展和少年兒童的健康成長，在德育內容上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果，健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的國小生，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，開創我校德育工作新局面。

（一）發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

（二）不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式。

（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。

1.養成教育。認真落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，繼續堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衞生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現題目，及時教育並責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規範得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養。

2.國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助於繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。

3.三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現於學生每一項學習活動之中。

4.感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時事事自覺回報。

5.少先隊有計劃地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計並組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。

我校的德育工作主要包括：

1.學生良好行為習慣的養成、學生行為規範的監督和管理。

2.班主任隊伍的建設和班主任工作開展。

學生方面：

1.繼續嚴抓學生行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育，鞏固已有的德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學生在校的學習、生活密不可分、進一步創建和諧有序、嚴肅活潑的校風校貌。

2.德育形式要根據德育與課堂教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規範相結合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數量，細心籌備德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質提供前提。

班主任方面：每週召開一次班主任工作會議，開學前由班主任牽頭組織本班所有任課教師召開班導會，明確班級管理各項要求、班級學生狀況、班級評價方式方法等。加強班主任培訓和研討，通過班主任交流、座談、培訓等形式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。所有班級建有班級qq羣，利用便條將班級羣號發給每位家長。告知家長，如果對學校或哪位老師的教育教學有建議疑惑，可小窗口與老師私聊解決。

1.設立一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的班主任隊伍。

（1）引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。

（2）紮實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制，達到促進班主任工作經驗交流、提高班主任工作水平，創新班主任工作思路的目的。

2.培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生幹部隊伍。

（1）按照《xx國小關於調整班幹部設置的説明》相關要求，做好新一屆少先隊大隊幹部和各中隊班、隊幹部的選拔工作。開學初，在少先隊的統一安排下，在全員參與的基礎上搞好學生幹部的競選活動。競選分兩階段進行：第一階段是各班的班隊幹部競選活動，各中隊嚴格按照《説明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導各中隊輔導員明確中隊幹部分工，努力探索中隊自主管理模式。第二階段是學校少先大隊幹部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在當選的8位班幹部中擇優向大隊輔導員推薦包括本班班長在內的3名候選人，最後由大隊部具體組織候選人通過競職演説，由各班學生代表和教師代表共同投票選舉產生。

（2）做好班隊幹部的培養工作。一是繼續堅持並完善班隊幹部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生幹部評選活動。

3.進一步加強學生行為習慣的養成教育。

守紀律、保安全依然是本學期行為習慣養成教育的重點。思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監督檢查立標杆。具體安排：

（1）隨時把握學生思想動態，加強學生思想教育。學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事皆楷模。全體教師應為學生做好表率，言傳與身教相結合，不僅要讓學生知道應該如何做，還要讓他們瞭解為什麼這樣做，讓遵規守紀的觀念深入人心而不僅是浮於表面。開學初，各班班主任根據本班實際組織學生以“紀律與安全”相關要求為重點學習《xx街國小習慣培養細則》。學習的具體形式由班主任根據本班學生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀律與安全作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進行思想道德，文明禮儀，紀律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執行者，課任教師也要與班主任要密切配合，嚴格抓好每一堂課的課堂紀律，全員營造良好的德育氛圍。

（2）加強日常專門訓練。本學期晨會還是每週一次。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊幹部主題發言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準時到位，班主任在本班隊中維持紀律，任課教師在學生隊伍後面整齊地站成一排。

（3）少先隊值勤加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續嚴抓在校內，樓道里追跑打鬧的現象，一經發現立刻制止，杜絕安全隱患，加強紀律要求。

（4）心理健康教育工作。

充分利用晨會、班隊會課、健康安全課等，以努力培養學生健康積極的情感、態度和社會主義核心價值觀為目標，對學生進行心理健康教育。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學期至少五次。具體內容和主題班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定。不管是什麼樣的課型，什麼形式，要求務必體現出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實有效。

1.加強師德建設

全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

2.狠抓常規行為養成教育

深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脱口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

開學第一個周，班主任要抓好“規矩周”收心的行為養成教育，充分利用班會時間組織學生學習《新中國小生守則》，從使用文明用語、做好操、排好隊、不大聲喧譁、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營造最美的學習生活環境，培養學生良好的日常行為規範。

3.積極開展豐富多彩的德育活動

結合重大節日、紀念日組織有意義的大型傳統活動。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

4.加強心理健康教育

認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。

5.抓好學生安全教育

大力加強對學生的交通安全、飲食衞生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作。

6.發揮少先隊德育主陣地作用

嚴格規範升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，堅持每個周的升旗儀式，全體同學都要統一着裝校服，每個周安排一個班級全程負責，從主持到演講、播報、總結等。加強“五老”和校外輔導員隊伍建設，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小幹部的選拔、任用、獎勵機制，充分發揮學生自我教育、自我管理功能，定期組織學生幹部會議和學生代表會議，積極倡導學生參與學校民管理德育隊伍實行“目標化管理”，開學之初，與中隊輔導員簽訂崗位目標責任書，明確今後的努力方向，增強德育實效。同時，健全德育激勵機制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動。在日常生活中，引導學生尋找身邊的浪費資源現象和節約資源的典型事例，從平常的學習、生活、行為等細小方面，從自我做起，節約行動付諸於身邊的小事，加強平時的宣傳教育，不只要規範自己，還要帶動身邊的家人、親朋好友，在全社會形成節約每一份資源的氛圍。開展一次手抄報評比和主題班隊活動，出好一期黑板報。

7.充分利用學校“好習慣儲蓄卡”，培養學生養成良好的習慣，長期督促、檢查學生遵守規範的情況。學校成立嚴格規範的檢查小組，每天由一位值班領導、四名值日教師、三名值日學生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學生的習慣養成情況。小組成員每人每天最多可以發放兩張“好習慣儲蓄卡”，發放給衞生、紀律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守《規範》、《守則》較突出較典型的個人或班級，並做好記錄，納入到班級常規評比中。每個月末根據每個班級學生持有“好習慣儲蓄卡”的數量評選出“文明習慣好少年”和“好習慣中隊”，並進行表彰。

8.進一步發揮家委會的力量。新學期繼續吸納家委會成員，參與學校導行、學生管理等方面工作，加強家校溝通聯繫。

總之，德育是從他律到自律、自我教育能力不斷增強的過程，更是一個長期、反覆、逐步提高的過程。新學期我們要嚴格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習慣養成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的台階。

2023年秋季德育處工作計劃篇7

一、指導思想

德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是思想品德教育的啟蒙期間，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起着重要的作用。《幼兒園指導綱要(試行)》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培育良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，並貫穿於幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規律，結合五大領域的教學活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，結合大班幼兒的年齡特點和身心進展規律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計劃。

二、班級情況分析

經過兩年多的幼兒園集體生活後，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數幼兒情緒穩定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規則。對人有禮貌，會使用禮貌用語，已基本養成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識非常強，在活動中不懂得謙讓，對於這樣的孩子，老師要耐心教育，並及時與家長聯繫，家園共育，使孩子養成良好的品質。大部分幼兒的集體意識更強了，喜歡參加集體遊戲活動，樂意為班級做事情，幫忙小夥伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以後要放回原處。愛護公共衞生，不亂扔垃圾。但是，大多數幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現出較強的依靠性，不願主動嘗試和探索;自理能力差，進餐速度慢，一些幼兒的挑食、偏食現象嚴重，個別幼兒仍不能獨立地穿衣褲。有個別孩子不懂得及時整理圖書、玩具，不疼惜圖書。一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差;文明行為習慣缺乏。

三、工作目標

1.培育幼兒講文明禮貌講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係”等禮貌用語，樂意與四周人交往。

2.教育幼兒尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。願意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培育自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合，鼓舞家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂，並學會主動關心家中成員。

3.關心友愛同伴，並樂於幫忙別人。能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，願意學習優點，克服缺點，建立良好的同伴關係。

4.教育幼兒愛家鄉、愛社區，尊敬愛護國旗、國徽。激發幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽,併為自己是一箇中國人感到自豪。

5.讓幼兒瞭解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

四、具體措施和內容

1.注重為幼兒營造和諧、民主、寬鬆、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關係，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以主動的體驗塑造人，以有趣的學習進展人。

2.培育幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。班級每日進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

3.在一日活動的各個環節中鼓舞幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

4.開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化，有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

5.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

6.家園聯繫共同教育。對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫冊、家長園地、家長開放日等活動來進行教育活動。

五、具體工作安排

三月份：

回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛勞，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，並樂於幫忙別人。

1.一日活動的各個環節中鼓舞幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2.利用節日對幼兒進行德育教育，如：“三八”節開展愛媽媽系列活動。“3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。

3.中國傳統節日教育。

四月份：

體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

1.通過各類學習活動，鼓舞幼兒態度自然大方地講話。

2.講解示範，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

3.區角遊戲“説一説”，練習幼兒説話和傾聽別人講話的能力。

4.有關春季的主題教育。

5.安全教育。

五月份：

體驗勞動者的辛勞,尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

1.五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，瞭解成人的勞動，並懂得珍惜他們的勞動成果。

2.通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，並關心、熱愛自己的父母。

六月份：

體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

1.通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

2.通過幼兒對各類活動的評價，鍛鍊幼兒初步正確地評價自我和他人。

3.六一節節日教育。

七月份：

1.利用幼兒德育素質評價表，對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果，總結經驗。

2.利用教研學習，業務學習，與其他老師共同探討好的學習方法，原則途徑，溝通好的教育經驗。